Kalba yra daugialypė ir daugiafunkcinė sąvoka. Norint nustatyti jo esmę, reikia atidžiai apsvarstyti daugybę klausimų. Pavyzdžiui, kalbos prietaisas ir jos sistemos elementų santykis, įtaka iš išoriniai veiksniai ir funkcijas žmonių visuomenėje.

Nešiojamų verčių apibrėžimas

Jau nuo mokyklos pradinių klasių visi žino, kad tuos pačius žodžius kalboje galima vartoti įvairiai. Tiesioginė (pagrindinė, pagrindinė) reikšmė yra ta, kuri koreliuoja su objektyvia tikrove. Tai nepriklauso nuo konteksto ir nuo alegorijos. To pavyzdys yra žodis „žlugimas“. Medicinoje tai reiškia staigų ir staigų kraujospūdžio kritimą, o astronomijoje – greitą žvaigždžių susitraukimą veikiant gravitacinėms jėgoms.

Vaizdinė žodžių reikšmė yra antroji jų reikšmė. Jis atsiranda, kai reiškinio pavadinimas sąmoningai perkeliamas kitam dėl jų funkcijų, savybių panašumo ir pan. Pavyzdžiui, gautas tas pats „griūtis“. Pavyzdžiai susiję su viešasis gyvenimas. Taigi perkeltine prasme „žlugimas“ reiškia žmonių asociacijos sunaikinimą, žlugimą prasidėjus sisteminei krizei.

mokslinis apibrėžimas

Kalbotyroje perkeltine prasmežodžiai yra antrinis jų vedinys, siejamas su pagrindine metaforinės, metoniminės priklausomybės ar kokių nors asociatyvinių požymių reikšme. Kartu jis atsiranda loginių, erdvinių, laiko ir kitų koreliacinių sąvokų pagrindu.

Taikymas kalboje

Įvardijant tuos reiškinius, kurie nėra įprastas ir nuolatinis žymėjimo objektas, vartojami perkeltinę reikšmę turintys žodžiai. Jie artėja prie kitų sąvokų, sukurdami asociacijas, kurios yra akivaizdžios kalbėtojams.

Žodžiai, vartojami perkeltine prasme, gali išlaikyti perkeltinę reikšmę. Pavyzdžiui, nešvarios insinuacijos ar nešvarios mintys. Tokios perkeltinės reikšmės pateiktos aiškinamieji žodynai. Šie žodžiai skiriasi nuo rašytojų sugalvotų metaforų.
Tačiau dažniausiai, kai vyksta reikšmių perkėlimas, perkeltine prasme prarandama. To pavyzdžiai yra tokie posakiai kaip arbatinuko snapelis ir pypkės alkūnė, laikrodžio eiga ir morkos uodega. Tokiais atvejais vaizdas nyksta

Sąvokos esmės keitimas

Vaizdinė žodžių reikšmė gali būti priskirta bet kokiam veiksmui, požymiui ar objektui. Dėl to jis patenka į pagrindinio arba pagrindinio kategoriją. Pavyzdžiui, knygos nugarėlė ar durų rankenėlė.

Polisemija

Vaizdinė žodžių reikšmė dažnai yra reiškinys, nulemtas jų dviprasmiškumo. Moksline kalba ji vadinama „polisemija“. Dažnai vienas žodis turi daugiau nei vieną pastovią reikšmę. Be to, kalbą vartojantiems žmonėms dažnai reikia įvardyti naują reiškinį, kuris dar neturi leksinio pavadinimo. Šiuo atveju jie vartoja žodžius, kuriuos jau žino.

Polisemijos klausimai, kaip taisyklė, yra nominacijos klausimai. Kitaip tariant, daiktų judėjimas su esama žodžio tapatybe. Tačiau ne visi mokslininkai su tuo sutinka. Kai kurie iš jų neleidžia daugiau nei vienos žodžio reikšmės. Yra ir kita nuomonė. Daugelis mokslininkų palaiko mintį, kad perkeltinė žodžių reikšmė yra jų leksinę reikšmęįdiegta įvairiomis versijomis.

Pavyzdžiui, mes sakome „raudonas pomidoras“. Naudojamas Ši byla būdvardis yra tiesioginė reikšmė. „Raudona“ galima pasakyti ir apie žmogų. Šiuo atveju tai reiškia, kad jis paraudo arba paraudo. Taigi perkeltinę reikšmę visada galima paaiškinti tiesiogine. Tačiau lingvistika negali duoti paaiškinimo. Tai tik spalvos pavadinimas.

Polisemijoje yra ir reikšmių nelygiavertiškumo fenomenas. Pavyzdžiui, žodis „užsidegti“ gali reikšti, kad objektas staiga užsiliepsnojo, o žmogus paraudo iš gėdos, staiga kilo kivirčas ir pan. Kai kurie iš šių posakių kalboje aptinkami dažniau. Jie iškart ateina į galvą, kai duotas žodis paminėta. Kiti galioja tik ypatingos situacijos ir specialūs deriniai.

Tarp kai kurių žodžio reikšmių yra semantinių ryšių, dėl kurių suprantamas reiškinys kada įvairių savybių ir daiktai pavadinti vienodai.

takai

Žodžio vartojimas perkeltine prasme gali būti ne tik stabilus kalbos faktas. Toks vartojimas kartais yra ribotas, trumpalaikis ir vykdomas tik vieno posakio rėmuose. Tokiu atveju pasiekiamas perdėti ir ypatingai išreikštas to, kas buvo pasakyta, tikslas.

Taigi, yra nestabili perkeltinė žodžio reikšmė. Šio panaudojimo pavyzdžių galima rasti poezijoje ir literatūroje. Šiems žanrams tai yra veiksminga menine technika. Pavyzdžiui, Blokas gali prisiminti dykumos akys vagonai“ arba „dulkės prarijo lietų tabletėmis“. Kokia yra perkeltinė žodžio reikšmė šiuo atveju? Tai liudija jo neribotą gebėjimą paaiškinti naujas sąvokas.

Literatūrinio-stilistinio tipo žodžių vaizdinių reikšmių atsiradimas yra tropai. Kitaip tariant,

Metafora

Filologijoje išskiriama nemažai skirtingų vardų perkėlimo būdų. Viena svarbiausių iš jų yra metafora. Su jo pagalba vieno reiškinio pavadinimas perkeliamas į kitą. Be to, tai įmanoma tik esant tam tikrų ženklų panašumui. Panašumas gali būti išorinis (pagal spalvą, dydį, charakterį, formą ir judesius), taip pat vidinis (pagal įvertinimą, pojūčius ir įspūdžius). Taigi, pasitelkiant metaforą, jie kalba apie juodas mintis ir rūgščią veidą, ramią audrą ir šaltą priėmimą. Šiuo atveju daiktas pakeičiamas, o sąvokos ženklas lieka nepakitęs.

Vaizdinė žodžių reikšmė metaforos pagalba vyksta įvairiais panašumo laipsniais. To pavyzdys yra antis (prietaisas medicinoje) ir traktoriaus vikšras. Čia perkėlimas taikomas panašiomis formomis. Asmeniui duoti vardai taip pat gali turėti metaforinę reikšmę. Pavyzdžiui, viltis, meilė, tikėjimas. Kartais reikšmių perkėlimas vyksta panašumu į garsus. Taigi, švilpukas buvo vadinamas sirena.

Metonimija

Tai taip pat vienas iš svarbiausių vardų perdavimo būdų. Tačiau jo naudojimas netaiko panašumų vidinių ir išoriniai ženklai. Čia yra priežastinių ryšių gretimybė arba, kitaip tariant, daiktų sąlytis laike ar erdvėje.

Metoniminė perkeltinė žodžių reikšmė yra ne tik dalyko, bet ir pačios sąvokos pasikeitimas. Kada šis reiškinys galima paaiškinti tik gretimų leksinės grandinės grandžių ryšius.

Vaizdinės žodžių reikšmės gali būti pagrįstos asociacijomis su medžiaga, iš kurios pagamintas daiktas. Pavyzdžiui, žemė (dirvožemis), stalas (maistas) ir kt.

Sinekdoche

Ši sąvoka reiškia bet kurios dalies perkėlimą į visumą. To pavyzdžiai yra posakiai „vaikas eina paskui mamos sijoną“, „šimtas galvijų galvų“ ir kt.

Homonimai

Ši sąvoka filologijoje reiškia vienodus dviejų ar daugiau skirtingų žodžių garsus. Homonimija yra vienas su kitu semantiškai nesusijusių leksinių vienetų garso atitikimas.

Yra fonetiniai ir gramatiniai homonimai. Pirmasis atvejis susijęs su tais žodžiais, kurie yra priegaidoje arba skamba taip pat, bet tuo pat metu turi skirtinga kompozicija fonemos. Pavyzdžiui, „stypas“ ir „tvenkinys“. Gramatiniai homonimai atsiranda tais atvejais, kai ir žodžių fonema, ir tarimas yra vienodi, bet tuo pačiu skiriasi ir atskiri.Pavyzdžiui, skaičius „trys“ ir veiksmažodis „trys“. Pasikeitus tarimui tokie žodžiai nesutaps. Pavyzdžiui, „trinkite“, „trys“ ir pan.

Sinonimai

Ši sąvoka reiškia tos pačios kalbos dalies žodžius, kurie yra identiški arba artimi savo leksine prasme. Sinonimijos šaltiniai yra užsienio kalba ir jų pačių leksinės reikšmės, bendroji literatūrinė ir tarminė. Yra tokios perkeltinės žodžių reikšmės ir žargono dėka („sprogti“ - „valgyti“).

Sinonimai skirstomi į tipus. Tarp jų:

• absoliutus, kai žodžių reikšmės visiškai sutampa („aštuonkojai“ - „aštuonkojai“);
• konceptualus, besiskiriantis leksinių reikšmių atspalviais („atspindėti“ - „galvoti“);
• stilistiniai, kurie turi skirtumų stilistinis dažymas(„miegas“ – „miegas“).

Antonimai

Ši sąvoka reiškia žodžius, kurie priklauso tai pačiai kalbos daliai, bet tuo pačiu turi priešingas sąvokas. Šio tipo nešiojamų vertybių struktūra gali skirtis („išimti“ - „įvesti“) ir skirtingos šaknys("Balta juoda").
Antonimiškumas pastebimas tuose žodžiuose, kurie išreiškia priešingą ženklų, būsenų, veiksmų ir savybių orientaciją. Jų naudojimo tikslas – perteikti kontrastus. Ši technika dažnai naudojama poezijoje ir

Pagrindinė vaizdinio žodžio priemonė yra jo vartojimas perkeltine prasme. Tiesioginės ir perkeltinės prasmės žaismas sukuria tiek estetinį, tiek ekspresyvų literatūrinio teksto poveikį, daro šį tekstą perkeltinį ir išraiškingą.

Remiantis vardine (įvardijančia) žodžio funkcija ir jo ryšiu su subjektu tikrovės pažinimo procese, išskiriamos tiesioginės (pagrindinės, pagrindinės, pirminės, pradinės) ir perkeltinės (išvestinės, antrinės, netiesioginės) reikšmės.

Išvestine prasme jie jungiasi, egzistuoja kartu su pagrindine, tiesioginė prasmė ir naujas, netiesioginis, atsirandantis dėl pavadinimo perkėlimo iš vieno dalyko į kitą. Jei žodis į tiesioginis reikšmė tiesiogiai (tiesiogiai) nurodo konkretų objektą, veiksmą, savybę ir pan., įvardijant juos, tada žodžiai nešiojamas reikšmę, objektas vadinamas nebe tiesiogiai, o per tam tikrus palyginimus ir asociacijas, kylančias gimtakalbių galvose.

ORO– 1) „adj. į oro (oro čiurkšlė)’;

2) „lengvas, nesvarus ( erdvi suknele)’.

Vaizdinių reikšmių atsiradimas žodyje leidžia išsaugoti leksines kalbos priemones, nesiplečiant be galo. žodynasįvardinti naujus reiškinius, sąvokas. Kai kurių akivaizdoje bendrų bruožų tarp dviejų objektų pavadinimas iš vieno, jau žinomo, perkeliamas į kitą naujai sukurtą, sugalvotą ar žinomą objektą, kuris anksčiau neturėjo pavadinimo:

DIM- 1) „nepermatomas, drumstas ( blankus stiklas)’;

2) „matinis, neblizgus ( blankus lakas, blankūs plaukai)’;

3) „silpnas, neryškus ( silpna šviesa, blanki spalva)’;

4) „negyvas, neišraiškingas ( nuobodu išvaizda, blankus stilius)’.

D.N. Šmelevas mano, kad tiesioginė, pagrindinė reikšmė yra ta, kuri nėra nulemta konteksto (labiausiai paradigmatiškai sąlygota ir mažiausiai sintagmatiškai sąlygota):

KELIAS– 1) „susisiekimo būdas, judėjimui skirta žemės juosta“;

2) ‘kelionė, kelionė’;

3) ‘maršrutas’;

4) „priemonės“. pasiekimas a. įvarčiai“.

Visos antrinės, perkeltinės reikšmės priklauso nuo konteksto, nuo suderinamumo su kitais žodžiais: pakuoti('kelionė'), tiesus kelias į sėkmę, kelias į Maskvą.

Istoriškai gali keistis tiesioginės, pirminės ir perkeltinės, antrinės reikšmės santykis. Taigi šiuolaikinėje rusų kalboje pagrindinės žodžių reikšmės praryti(„valgyk, valgyk“), tankus(„neveikiantis“), vale(„slėnis“). Žodis troškulys mūsų laikais jis turi pagrindinę tiesioginę reikšmę „reikia išgerti“ ir perkeltinę „stiprus, aistringas troškimas“, tačiau senosios rusų kalbos tekstai nurodo antrosios, abstraktesnės reikšmės viršenybę, nes šalia jos dažnai vartojamas būdvardis. vandens.

Vertės perdavimo keliai

Reikšmių perkėlimas gali būti atliekamas dviem pagrindiniais būdais: metaforiniu ir metoniminiu.

Metafora- tai pavadinimų perkėlimas pagal ženklų, sąvokų panašumą (metafora - neišreikštas palyginimas): smeigtukasžvaigždės; ką herbas nesusišukuosi galvos?

Metaforinio perdavimo požymiai:

1. pagal spalvų panašumą auksas lapai);
2. formos panašumas ( žiedas bulvarai);
3. pagal objekto vietos panašumą ( nosies valtys, rankovė upės);
4. pagal veiksmų panašumą ( lietus mušimas būgnais, raukšlės vaga veidas);
5. dėl pojūčių, emocinių asociacijų panašumo ( auksas charakteris, aksomas balsas);
6. pagal funkcijų panašumą ( elektrinis žvakė lempoje išjungti/uždegtišviesa, valytuvai automobilyje).

Ši klasifikacija yra gana sąlyginė. Įrodymas – perdavimas keliais pagrindais: koja kėdė(forma, vieta); kaušas ekskavatorius(funkcija, forma).

Taip pat yra ir kitų klasifikacijų. Pavyzdžiui, prof. Galina Al-dr. Čerkasova metaforinį perkėlimą laiko ryšium su gyvumo / negyvumo kategorija:

1. negyvo objekto veiksmas perkeliamas kitam negyvas objektas (židinys– „kambarių krosnis“ ir „elektrinis šildytuvas“; sparnas- „paukščiai“, „orlaivio ašmenys, malūnai“, „šoninis pratęsimas“);
2. animuoti – taip pat ant animacinio objekto, bet iš kitos grupės ( meška, gyvatė);
3. negyvas – gyvuoti ( ji pražydo );
4. gyvas į negyvą ( palyda– „patrulinis laivas“).

Pagrindinės metaforinio perkėlimo tendencijos: vaizdinės reikšmės atsiranda žodžiuose, kurie yra socialiai reikšmingi duotas laikas. Per Didžiojo metus Tėvynės karas Buitiniai žodžiai buvo naudojami kaip metaforos karinėms sąvokoms apibrėžti: šukuoti miškas, įeik katilas . Vėliau, priešingai, kariniai terminai buvo perkelti į kitas sąvokas: priekyje dirba, imk ginkluotė . Sporto žodynas suteikia daug nešiojamų vertybių: baigti, pradėti, judėti. Tobulėjant astronautikai, atsirado metaforos geriausia valanda, erdvės greitis, prijungti. Šiuo metu didelis skaičius su kompiuterių sfera susijusios metaforos: pelė, archyvas, motiniškas mokėti ir tt

Kalboje egzistuoja metaforinio perkėlimo modeliai: tam tikros žodžių grupės sudaro tam tikras metaforas.

• profesinės asmens savybės menininkas, amatininkas, filosofas, batsiuvys, klounas, chemikas);
• su liga susijusių pavadinimų opa, maras, cholera, delyras);
• gamtos reiškinių pavadinimai, kai jie perkeliami į žmogaus gyvenimą ( Pavasaris gyvenimą, kruša ašaros);
• namų apyvokos daiktų pavadinimai skuduras, čiužinys ir kt.);
• gyvūnų veiksmų pavadinimų perdavimas žmonėms ( loti, murkti).

Metonimija(gr. „pervardijimas“) yra toks pavadinimo perkėlimas, pagrįstas dviejų ar daugiau sąvokų bruožų gretimu: popierius– „dokumentas“.

Metoniminio perdavimo tipai:

1. perkėlimas erdviniu gretimu ( publika- "žmonės", Klasė– „vaikai“: a) turinio pavadinimo perkėlimas į turinį ( visi kaimas išėjo miestas nerimauju, viskas pylimas valgė plokštelė, skaitykite Puškinas ); b) medžiagos, iš kurios pagamintas daiktas, pavadinimas perkeliamas į objektą ( Eiti į šilkai, in auksas; in raudona Ir auksas apsirengę miškai; šokiai auksas );
2. gretimų perkėlimas apie d – veiksmo pavadinimo perkėlimas į rezultatą ( diktantas, esė, sausainiai, uogienė, siuvinėjimas);
3. sinekdošas a) visumos dalies pavadinimo perkėlimas į visumą ( šimtas tikslus gyvuliai; už jo akis Taip akis reikia; jam septyneri burnos pašarai; jis yra mano dešinė ranka ; širdis širdiesžinutė) – dažnai randamas patarlėse; b) nuo visos iki dalies ( jazminas– „krūmas“ ir „gėlės“; slyva- „medis“ ir „vaisius“.

Ši klasifikacija neapima visos kalboje egzistuojančių metoniminių perdavimų įvairovės.

Kartais perkeliant naudojamos žodžio gramatinės ypatybės, pavyzdžiui, daugiskaita. numeris: darbininkų rankos, ilsėkitės pietus, Eiti į šilkai . Manoma, kad metoniminio perdavimo pagrindas yra daiktavardžiai.

Be bendrinės kalbos nešiojamas vertybes, kalba grožinė literatūra stebimas ir nešiojamas naudotižodžiai, kurie būdingi konkretaus rašytojo kūrybai ir yra viena iš meninio vaizdavimo priemonių. Pavyzdžiui, L. Tolstojaus: šviesus Ir Malonus dangus("Karas ir taika"); čiaupas. Čechovas: trupiniai („Paskutinis mohikanas“) jaukus ponia(„Iš idealisto atsiminimų“), išbluko tetos(„Beviltiška“); darbuose K.G. Paustovskis: drovus dangus(„Michailovskajos giraitė“), mieguistas aušra(„Trečias pasimatymas“) išlydytas vidurdienį(„Romantikai“) mieguistas dieną(„Jūrinis įprotis“), baltakraujis lemputė(„Klaidžiojimų knyga“); V. Nabokovas: apsiniaukę įsitempęs dieną(„Lužino apsauga“) ir kt.

Kaip ir metafora, taip ir metonimija gali būti individuali-autorinė – kontekstinė, t.y. sąlygotas kontekstinio žodžio vartojimo, jis neegzistuoja už pateikto konteksto ribų: – Tu toks kvailas, broli! - priekaištingai pasakė ragelis (E. Mekas); raudonplaukiai kelnes dūsauti ir galvoti(A.P. Čechovas); Trumpi kailiniai, avikailių paltai perkrautas...(M. Šolohovas).

Tokios perkeltinės reikšmės, kaip taisyklė, neatsispindi žodyno interpretacijose. Žodynai atspindi tik reguliarius, produktyvius, visuotinai priimtus kalbos praktikos fiksuotus perkėlimus, kurie vis atsiranda ir atlieka svarbų vaidmenį turtindami kalbos žodyną.

Tema: "Auksinė mama" ("vaizdinė žodžių reikšmė")

Pamokos tikslai:

Mokomoji medžiaga:

1. Gebėti tekste rasti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius, kalboje vartoti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius
2. Gebėti atskirti tiesioginę ir perkeltinę žodžių reikšmę
3. Plėtoti žodyno įgūdžius ir žinias

Kuriama:

1. (Kalbos raida) Žodyno turtinimas ir komplikavimas
2. Meninių vaizdų meistriškumas
3. Komunikacinių savybių stiprinimas
4. (Mąstymo ugdymas) Išmok analizuoti
5. Išmokite lyginti, kurti analogijas

Švietimas:

1. Skatinkite žmogiškus, gerus santykius su mama
2. Ugdyti darbingumą, padėti artimiesiems
3. Ugdykite jautrumą blogiui, netiesai, žmogaus orumo pažeminimui

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

Vaikai susodinami į grupes

2. Skambučio stadija.

2.1 Vaikinai, prieš 2-3 dienas ėjau gatve, o mama ir dukra ėjo priekyje. Buvau nesąmoningas jų pokalbio klausytojas.

Jūs neinate į mūsų klasikinį vakarą. O kaip visada apsirengęs kolūkietis, mane tik gėdą padarysi, – barė mamai dukra.

O mama vaikščiojo nuleidusi galvą ir tylėjo.

Ar duosi šimtą rublių už dujinį vandenį ir saldumynus? - Lyg nieko nebūtų nutikę, tęsė dukra.

2.2 Išgirdusi pokalbį norėjau su jumis pasikalbėti apie savo mamą. Pamokos tema „Auksinė mama“. Kaip tu supranti tema yra mįslė, jūs pats suformuluosite tiek temą, tiek mūsų pamokos užduotis.

2.3 Bet pirmiausia konkuruokime. Užsirašykite į sąsiuvinį tas savybes, kurias turi išsiugdyti mergina, kuri įžeidė savo motiną (širdingumas, žmogiškumas, žmogiškumas, gerumas, rūpestingumas, gera prigimtis, reagavimas *, jautrumas * - * darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.4 Įrašas neigiamos savybės merginos charakteris (savanaudiškumas, savanaudiškumas, beširdiškumas *, nežmoniškumas *, žiaurumas * - * darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.5 Kurioje istorijoje sūnus gėdijosi savo motinos viršutinių drabužių, jos atsisakęs? (O. Wilde'o „Berniukas yra žvaigždė“)

2.6 Duoti gerą patarimą merginai? (Mergaitei reikia atsiprašyti mamos. Pamaitinti tamogočią, žaislinę vištą, galima išmokti per vieną dieną, bet visą gyvenimą reikia mokytis būti žmogumi).

3. Pamokos temos ir tikslo apibrėžimas.

Vaikinai gauna bylos numeris 1.

Vaikinai, klausykite eilėraščio „Auksinė mama“ ir nustatykite žodžio „auksinė“ reikšmę

Byla numeris 1

Mama turi auksinę širdį
Ir auksine galva
O mamos rankos auksinės,
Ir jos reikalai ginčijami.
Ir tėtis skambina mamai:
Jūs esate mūsų auksinis žmogus!
Sesuo tik atsidūsta:
„Juk auksas yra toks metalas,
Tačiau žiedas yra ant piršto,
Bet rankos visai nešviečia,
Ir raukšlės ant veido prie akių,
Ne auksas – penki dalykai...
Ir nėra aukso širdyje,
O širdis... taip ji viduje,
Tai plaka mamai į krūtinę,
Išbandykite ir pažiūrėkite pavyzdį!
(autorius)

Taikymo užduotis:

• Išanalizuokite, kiek kartų tekste pasitaiko žodis auksinis.
• Kiekvienu atveju suformuluokite leksinę žodžio „auksinė“ reikšmę.
• Ką bendro turi visi žodžiai?
• Pasiūlykite savo variantus dėl šios dienos temos pavadinimo ir pamokos tikslų.
• Padarykite išvadą apie šių vertybių vaidmenį tekste.

Vienas žmogus iš grupės ieško Ožegovo žodyne žodžio „auksinis“ leksinės reikšmės.

Grupės atsako į klausimus.

(Auksinė mama - gera mama; auksinė širdis – maloni, žmogiška, simpatiška; auksinė galva - protinga; auksinės rankos - sumanūs; auksinis žmogus - geras, malonus.)

Taip, tai nėra tiesioginė žodžių reikšmė, perkeltinė.

Kokia vada nurodyta žodyne? (vert.). Žodyno įraše perkeltinė reikšmė yra įrašo pabaigoje.

Vaizdinės žodžių reikšmės yra kalbos išraiškingumo priemonės. Jie daro tekstą gyvą, spalvingą, išraiškingą.

4. Darbas su byla numeriu 2. Analizė.

Prieš jus yra byla. Atidžiai perskaitykite tekstą

Legenda

Buvo su mama Vienintelis sūnus. Jis vedė merginą apakinti grožis. Bet širdis turėjo jauna žmona juodas, bet charakteris sunkus. Ji sako vyrui: „Perkelk mamą į tvartą, tegul neina į trobą“. Motina išsigando šaltos akys marti, tik naktį išėjo iš tamsaus tvarto. Tačiau to grožio nepakako.

Taigi ji sako savo vyrui: „Jei tu nenori prarasti mane ištrauk savo širdį iš krūtinės ir atsinešk“. Sūnaus širdis nesudrebėjo, užkerėtas jo Grožisžmonos.

Sūnus nusivedė motiną prie upės ir nužudė. Jis grįžo atgal ir įdėjo širdį į ranką. Jis užkliuvo ant akmens, nukrito, smogė ir šilta širdis kruvinas krito ant skardžio ir sušnibždėjo: Auksinis sūnus, ar tau neskauda susimušė kelį? Sėsk, pailsėk!"

Teste pabraukite perkeltinę reikšmę turinčius žodžių junginius. Kaip jie apibūdina veikėjus?

Suderinkite rastus žodžius su tiesioginę reikšmę turinčiais pavyzdžiais.

Virš kiekvienos frazės padėkite skaičių, atitinkantį reikšmės perėjimą pagal panašumą: 1 spalva (akinantis grožis, juoda širdis); 2 svareliai (sunkus charakteris); 3 šiluma (šaltos akys, šilta širdis); 4 aukštos kokybės metalas ( auksinis sūnus); Priskiriami 5 žmonių veiksmai negyvi objektai (prarask mane, užburta gražuole)

4.2 O dabar, vaikinai, sugalvokite legendos tęsinį. Parašykite 2–4 sakinius, įskaitant perkeltinę reikšmę turinčius žodžius.

4.3 Socializacija. Keletas žmonių perskaitė savo istorijos pabaigą.

5. Ar norite sužinoti, kaip ši legenda baigiasi su autoriumi?

(Legendos tęsinys).

Jo akyse pasipylė ašaros, o galva sukasi. Jis grąžino širdį, liejo karštas ašaras. Jis suprato, kad niekas niekada jo nemylėjo taip atsidavusiai ir nesuinteresuotai kaip jo paties motina. Ir tokia didelė ir neišsenkama buvo motinos meilė, toks gilus ir visagalis buvo motinos širdies troškimas matyti sūnų džiaugsmingą ir nerūpestingą, kad širdis atgijo, suplyšusi krūtinė užsidarė, mama atsistojo ir spaudė garbanotą galvą. prie jos krūtinės.

Po to sūnus nenorėjo grįžti pas žmoną, kurios krūtinėje buvo akmeninė širdis. Negrįžo ir mama.

6. Pamokos rezultatai. Atspindys.

Pokalbis apie:

Ar galėjome atsakyti į pamokos pradžioje užduotus klausimus? Suformuluokite apibrėžimą. Ar gerai pavadinome pamoką? Sugalvokite kitus pamokos pavadinimo variantus. („šalta širdis“, „sunkus charakteris“ ir kt.)

Kur galime pritaikyti tai, ko išmokome? Kodėl mums reikalingos perkeltinės žodžių reikšmės?

Grupėse aptarkite, kokia yra pagrindinė Sukhomlinskio legendos tema? Ko ši legenda mus moko?

Grupinis darbas.

Išvestis: Išorinis grožis, kaip ir žmonos – gražuolės, kartais nieko nereiškia. Mes vertiname žmogų pagal jo poelgius ir poelgius. Negalite išduoti savo artimųjų. Motinos širdis atleidžia. Žmogui blogiausia žiūrėti ir nematyti blogio (kaip sūnui), priprasti prie blogio ar padėti jį sukurti. Neleiskite žeminti žmogaus orumo!

7. Namų darbai

Sukurkite sinchroną, skirtą perkeltine prasme.

Iš vadovėlio žodyno išrašykite 5-6 žodžius, turinčius perkeltinę reikšmę. Su šiais žodžiais sukurkite tekstą (silpniems mokiniams – sakinius).

Žodžiai, frazės, frazės ir sakiniai – visa tai ir dar daugiau yra įterpta į „kalbos“ sąvoką. Kiek daug joje paslėpta ir kiek mažai mes iš tikrųjų žinome apie kalbą! Kiekvieną dieną ir net kiekvieną minutę, kurią praleidžiame šalia jo – ar garsiai sakome savo mintis, ar skaitome, ar klausome radijo... Kalba, mūsų kalbėjimas yra tikras menas, ir jis turi būti gražus. Ir jos grožis turi būti tikras. Kas padeda ieškoti tikrojo grožio

Tiesioginė ir perkeltinė žodžių reikšmė yra tai, kas mūsų kalbą praturtina, plėtoja ir transformuoja. Kaip tai atsitinka? Supraskime šį begalinį procesą, kai, kaip sakoma, žodžiai išauga iš žodžių.

Visų pirma, turėtumėte suprasti perkeltinę žodžio reikšmę ir į kokias pagrindines rūšis jie skirstomi. Kiekvienas žodis gali turėti vieną ar daugiau reikšmių. Tą pačią reikšmę turintys žodžiai vadinami monosemantiniais žodžiais. Rusų kalboje jų daug mažiau nei daug žodžių skirtingos vertybės. Pavyzdžiai yra tokie žodžiai kaip kompiuteris, pelenai, satinas, rankovė. Žodis, kuris gali būti vartojamas keliomis reikšmėmis, taip pat ir perkeltine, yra polisemantinis žodis, pavyzdžiai: namas gali būti vartojamas pastato, žmonių gyvenamosios vietos, šeimos gyvenimo būdo ir kt. dangus yra oro erdvė virš žemės, taip pat matomų šviesulių vieta arba dieviškoji galia laikantis.

Su dviprasmiškumu išskiriama tiesioginė ir perkeltinė žodžio reikšmė. Pirmoji žodžio reikšmė, jos pagrindas – tai tiesioginė žodžio reikšmė. Beje, žodis „tiesioginis“ šiame kontekste yra perkeltinis, t. y. pagrindinė žodžio reikšmė yra „kažkas lygus,

be vingių“ – perkeliamas į kitą objektą ar reiškinį, turintį reikšmę „pažodžiui, vienareikšmiškai išreikštas“. Tad toli eiti nereikia – tereikia būti atidesniems ir atidesniems, kokius žodžius, kada ir kaip vartojame.

Iš aukščiau pateikto pavyzdžio jau tampa aišku, kad perkeltinė reikšmė yra antrinė žodžio reikšmė, atsiradusi perkėlimo metu tiesiogine prasmežodžiai kitai temai. Priklausomai nuo to, kokia objekto savybė buvo prasmės perdavimo priežastis, yra tokie perkeltinės reikšmės tipai kaip metonimija, metafora, sinekdocha.

Tiesiogiai ir gali persidengti vienas su kitu remiantis panašumu – tai metafora. Pavyzdžiui:

ledinis vanduo - ledinės rankos (pagal ženklą);

nuodingas grybas – nuodingas charakteris (pagal ženklą);

žvaigždė danguje - žvaigždė rankoje (pagal vietą);

šokoladiniai saldainiai – šokoladinis įdegis (pagal spalvą).

Metonimija yra tam tikros savybės, kuri pagal savo prigimtį gali pakeisti likusią dalį, atranka reiškinyje ar objekte. Pavyzdžiui:

auksiniai papuošalai – jos ausyse auksas;

porcelianiniai indai - lentynose buvo porcelianas;

galvos skausmas - mano galva dingo.

Ir, galiausiai, sinekdocha yra metonimijos rūšis, kai vienas žodis pakeičiamas kitu, remiantis pastoviu, tikrai egzistuojančiu dalies ir visumos santykiu ir atvirkščiai. Pavyzdžiui:

Jis yra tikra galva (tai reiškia, kad labai protinga, galva yra kūno dalis, kurioje yra smegenys).

Jo pusėn stojo visas kaimas – kiekvienas gyventojas, tai yra „kaimas“ kaip visuma, pakeičianti jo dalį.

Ką galima pasakyti baigiant? Tik viena: jei žinai tiesioginę ir perkeltinę žodžio reikšmę, galėsi ne tik taisyklingai vartoti tam tikrus žodžius, bet ir praturtinsi savo kalbą, išmoksi gražiai perteikti mintis ir jausmus, o gal kada nors sugalvos savo metaforą ar metonimiją... Kas žino?

Dviprasmiškai viena iš žodžio reikšmių yra tiesioginė, o visos likusios yra perkeltinės. Tiesioginė žodžio reikšmė yra pagrindinė jo leksinė reikšmė. Jis yra tiesiogiai nukreiptas į subjektą (iš karto sukelia subjekto, reiškinio idėją) ir mažiausiai priklauso nuo konteksto.

Žodžiai, reiškiantys daiktus, veiksmus, ženklus, kiekį, dažniausiai atsiranda tiesiogine savo reikšme. Vaizdinė žodžio reikšmė yra antrinė jo reikšmė, atsiradusi remiantis tiesiogine. Pavyzdžiui: žaislas, -i, f. 1. Daiktas, kuris tarnauja žaidimui. Vaikiški žaislai. 2. vert. Tas, kuris aklai veikia pagal svetimą valią, paklusnus kažkieno valios įrankis (nepatvirtintas). Būti žaislu kažkieno rankose. Polisemijos esmė slypi tame, kad koks nors objekto, reiškinio pavadinimas pereina, taip pat perkeliamas į kitą objektą, kitą reiškinį, o tada vienas žodis vartojamas kaip kelių objektų, reiškinių pavadinimas vienu metu. Priklausomai nuo to, kokiu ženklu perkeliamas vardas, skiriami trys pagrindiniai perkeltinės reikšmės tipai: 1) metafora; 2) metonimiškumas; 3) sinekdochas. Metafora (iš graikų kalbos metafora - perkėlimas) yra vardo perkėlimas pagal panašumą, pavyzdžiui: prinokęs obuolys - akies obuolys(pagal formą); žmogaus nosis yra laivo priekis (pagal vietą); šokolado plytelė - šokoladinis įdegis (pagal spalvą); paukščio sparnas - lėktuvo sparnas (pagal funkciją); kaukė šuo - kaukė vėjas (pagal garso pobūdį) ir t.t. Metonimija (tuomet graikiškai metonimija – pervardijimas) – tai vardo perkėlimas iš vieno objekto į kitą pagal jų artumą *, pvz.: vanduo verda – verda virdulys; porcelianinis indas - skanus patiekalas; vietinis auksas – skitų auksas ir kt. Metonimijos atmaina yra sinekdocha. Sinekdočė (iš graikų kalbos „synekdoche“ – konotacija) – visumos pavadinimo perkėlimas į jos dalį ir atvirkščiai, pvz.: storas serbentas – prinokęs serbentas; graži burna yra papildoma burna (oi papildomas asmuošeimoje); didelė galva - protinga galva ir tt Kuriant vaizdinius pavadinimus, susiaurinus ar išplečiant pagrindinę reikšmę, žodis gali būti praturtintas naujomis reikšmėmis. Laikui bėgant perkeltinės reikšmės gali tapti tiesioginės. Aiškinamuosiuose žodynuose pirmiausia pateikiama tiesioginė žodžio reikšmė, o perkeltinės reikšmės numeruojamos 2, 3, 4, 5. Pastaruoju metu kaip perkeltine reikšme įrašyta reikšmė žymima „trans“.