tarpasmeniniai nurodymai. Tarpasmeninių nurodymų funkcijų aprašymas (Gagne, 1964) panašus į savęs nurodymų aprašymą (McKinney, 1973). Jie pateikia procedūras ir taisyklę ar principą, kuris tarpininkauja elgesiui. Taigi galima daryti prielaidą, kad savarankiški veiksmų nurodymai yra panašūs į tarpasmeninius. Savęs nurodymai yra pasiskolinti iš suaugusiųjų nurodymų, kuriuos vaikai internalizuoja arba įsisavina ir naudoja savo elgesiui kontroliuoti, kaip siūlė rusų psichologai Vygotskis (Vygotsky, 1962) ir Luria (Luria, 1961).

Kognityviniai streso veiksniai. Nors psichosocialinėje literatūroje apie susidorojimą nėra savęs pareiškimų aprašymų, joje pažymima, kad „asmens reakciją į stresą daugiausia lemia jo vertinimas dėl šio stresoriaus arba priežasčių, dėl kurių individas linkęs priskirti savo susijaudinimą, arba jo vertinimas gebėjimas susidoroti su stresu » (Meichenbaum, 1977, p. 202). Žmogaus I-teiginiai apie stresinę situaciją ir gebėjimą su ja susidoroti turi įtakos jo elgesiui šioje situacijoje. Nerimo lygis yra glaudžiai susijęs su savigarba konkrečioje situacijoje. Didelis nerimas reiškia, kad žmogus sutelkia dėmesį į save ir savo nepakankamumą, taip pat mintis, menkinančias jo paties orumą. Mažas nerimas, priešingai, yra susijęs su sutelkimu į išorinę situaciją, kuri išreiškiama padidėjusiais gebėjimais susidoroti. „Viena iš vidinio dialogo funkcijų keisti afektą, mąstymo ir elgesio būdą yra įtaka kliento dėmesio vertinimo ir paskirstymo procesams“ (Meichenbaum, 1977, p. 206–207).

Instrukcijų rinkiniai ir fiziologinis poveikis. Yra daug įrodymų, kad pažinimas daro įtaką fiziologijai ir emocijoms. Tyrimai atskleidė ryšį tarp individo nuotaikos ir to, ką jis sako sau. Klientų mintys ir pažinimo grupės yra stipriai susijusios su psichosomatiniais sutrikimais; tiriamųjų, kuriuos užhipnotizavo psichosomatinių sutrikimų turinčių pacientų požiūris, pradėjo jausti panašius simptomus. Kognityvinė veikla turi tarpininkavimo reikšmę operantiniam autonominės nervų sistemos darbo sąlygojimui. Meichenbaumas nustatė, kad baigus gydymą kognityvinio elgesio modifikavimu, pacientai savo fiziologinius atsakus apibūdino kaip stimuliuojančius, o ne slopinančius.

„Prakaituojantys delnai, padažnėjęs širdies susitraukimų dažnis ir kvėpavimas bei raumenų įtampa dabar tapo „pagalbininkais“, signalizuojančiais, kad reikia imtis išmokytų streso mažinimo metodų... Šis pažinimo pokytis pats savaime gali lemti veiklos pokyčius. autonominės nervų sistemos. Dabartinė teorija teigia, kad kančią sukelia ne fiziologinis susijaudinimas. kaip tokia, o tai, ką klientas pasakoja sau apie šį susijaudinimą, galiausiai lemia jo reakciją“ (Meichenbaum, 1977, p. 207–208).

Taigi yra gerų įrodymų, kad jūsų mąstymas turi įtakos jūsų elgesiui. Tačiau reikia pripažinti, kad daugelis mūsų elgesio yra automatiniai arba įpročio pasekmė. Ne visada galvojame prieš ką nors darydami (įpročiai labai naudingi norint greitai ir efektyviai veikti), tačiau jei ketiname keisti elgesį, pirmiausia turime apsvarstyti savo veiksmus. Toks svarstymas (kitaip tariant, vidinės kalbos vartojimas) atima iš netinkamai prisitaikančio elgesio akto automatizmą ir sukuria pagrindą naujo adaptacinio elgesio formavimuisi“ (Meichenbaum, 1977, p. 210-211).

Vidinio dialogo struktūra. Antroji svarbi vidinės kalbos funkcija – įtaka pažinimo struktūroms ir jų kaitai. Toks konstruktas kaip kognityvinė struktūra yra tiesiogiai susijęs su Aš-teiginių prigimtimi. Kognityvinė struktūra sudaro reikšmių arba sąvokų sistemą, kuri yra tam tikro aš-teiginių rinkinio pagrindas.

"Kalbant apie pažinimo struktūra, turiu omenyje tą mąstymo organizavimo aspektą, kuris, matyt, nulemia minčių strategiją, eigą ir pasirinkimą. Kalbu apie savotišką „vykdomąjį procesorių“, kuris „sudėtyje yra minčių projektų“ ir kuris nustato, kada mintis nutraukti, keisti ar tęsti“ (Meichenbaum, 1977, p. 212–213).

Mokymasis kurti dialogus

Aleksandras Nikolajevičius Birjukovas

Vienas iš labiausiai paplitusių klaidingų nuomonių, kurias daro pradedantieji rašytojai, yra ta, kad, jų nuomone, dialogas yra skirtas vienam veikėjui perduoti informaciją kitam. Bet kaip yra iš tikrųjų? Kodėl mums apskritai reikia dialogo? Kokia jų funkcija? Kokiomis taisyklėmis reikia juos kurti ir ar galima jas kuo nors pakeisti neprarandant prasmės?

Dialogo funkcijos:

1. Apibūdinkite personažą. Galbūt pagrindinė dialogo funkcija.

2. Tai taip pat labai svarbus tikslas.

3. Parodykite veikėjo emocijas, jo mintis, reakciją į konkretų įvykį. Kartais dialoginės kalbos veikėjai išreiškia kūrinio idėją.

5.

6. Grynai utilitarinė funkcija, kuri nėra tiesiogiai susijusi su meniniu kūrinio komponentu ir apie kurią beveik niekada neužsimenama.

7. Skaitytojo informavimas apie veikėjams nutikusius įvykius. Iš karto pastebėsiu, kad negrįžčiau prie šito: pasakojimas yra daug geriau pritaikytas šiai funkcijai nei dialogas.

Konkrečiai pabrėšiu, kad pirmoms penkioms funkcijoms atlikti galima naudoti ne tik dialogus, bet ir pasakojimą bei aprašymą.

Taigi, iššifruokime funkcijas ir parodykime, kaip dialogas gali padėti jas įgyvendinti.

1. Charakterio charakteristika.

Dialogas yra labai svarbi priemonė, padedanti apibūdinti veikėją. Be to, dialoginė kalba padeda veikėjus paversti trimačiais dėl jų kalbos ypatybių.

Taigi. Profesija, užsiėmimas. Mokslininko kalba teisinga ir pilna terminų. Pamokslininkas cituoja šventas knygas, dažnai mini Dievą. Jūreivio kalboje gausu nuorodų į jūrą ir laivus. Biuro darbuotojai kalba runglish – rusiškų ir angliškų žodžių ir frazių mišiniu. Policininkų, teisininkų kalboje dažnai praslysta teisiniai terminai ir kanceliarijos, protokolinės klišės. Gydytojas, nesigėdydamas, valgydamas gali kalbėti apie pūlius, išmatas, lavonus, visiškai nesuprasdamas, kodėl kiti jaučiasi nepatogiai. Mokytojai dažnai nukalbina, tarsi mokydami, skausmingai reaguoja į prieštaravimus, prie kurių nėra įpratę dirbdami su vaikais.

Charakteris. Išrankus vyras nepaliaujamai plepa, ryja žodžius, susipainioja ir šokinėja nuo vieno prie kito. Žmogus, kupinas orumo, net snobiškas, kalba lėtai, ilgomis, sudėtingomis frazėmis, neleisdamas kitiems savo kalbomis išsikalbėti. Narciziškas ir nemandagus žmogus nuolat žiopčioja, visur klijuoja savo nuomonę, net ir nesuprasdamas aptariamo klausimo, nuolat pertraukia pašnekovus. Paniuręs žmogus kalba trumpais sakiniais arba bendromis frazių nuotrupomis, jo kalba tokia, kad dėl kalbos nepakankamumo kartais neaišku, ką jis norėjo pasakyti. Tulžies žmogus kalba pašaipiai, vartoja įžeidžiančius slapyvardžius, iškraipo žodžius, vartoja visas sarkazmo priemones: eufemizmus, mažybines priesagas, litotes, hiperboles ir kt. Apgaviko, politiko kalboje gausu sąvokų pakeitimų, nuvedančių iki absurdo ir kitų demagoginių gudrybių.

Išsilavinimas. Kvailo žmogaus kalba skurdi, nes jo žodynas skurdus, nerangus. Tačiau jei kvailas bando pasirodyti protingas, jis į savo kalbą įterpia žodžius, kurių reikšmės nežino, ko pasekoje atrodo komiškai. Protingas žmogus, atvirkščiai, nebūtinai gali kalbėti terminais. Jo kalba paprasta, bet pilna tikslių palyginimų, formuluočių, pavyzdžių. Sprendžiant. Kad priešais jį yra savo srities profesionalas, jis gali pradėti vartoti specialius terminus ir sunku kalbėti. Situacija atrodo komiškai, kai prieš jį išnyra viršūnę pasiėmęs mėgėjas. Tačiau net du pasauliečiai gali vartoti terminus, vienas kito nesuprasdami, o iš visų jėgų stengdamiesi padaryti įspūdį. Kiemo pankų kalboje gausu žodžių iš Fenya, kiemo slengo. Jaunimas vartoja tinklinį žargoną, trumpina žodžius ir pavadinimus.

Ligos, amžiaus ypatumai ir kt. Burr, mikčiojimas lemia ne tik būdingą tarimą. Labai dažnai tokie žmonės stengiasi kuo mažiau kalbėti, jų kalba prasta dėl to, kad nemoka ištarti daug žodžių (tiksliau, moka, bet su dideliu trūkumu, dėl kurio jiems gėda) . Kartais burr sukuria komediją, kai netinkamas žodžio tarimas suteikia jam, žodžiui, kitokią prasmę. Žmonėms, sergantiems motorine afazija (smegenų pažeidimo sindromu dėl naviko ar kraujotakos sutrikimo), kartais išsivysto kalbos embolija, susidedanti iš vieno ar kelių skiemenų, žodžio ar net visos frazės. Jis vadinamas emboliu, nes bet kokia kalbos gamyba lemia šiuos skiemenis, žodžius, frazes ir skiriasi tik intonacija. Būtent iš jos (išskyrus veido išraiškas ir gestus) galima suprasti, ar žmogus džiaugiasi, ar piktas, nes embolijos sudėtis visose situacijose yra vienoda. Vyresnio amžiaus žmonių, sergančių demencija, kalba yra prasta ir dažnai be intonacijos. Epilepsine demencija sergantys žmonės kenčia nuo patologinio kruopštumo, įstringa nereikšmingų smulkmenų masėje ir negali išreikšti pagrindinės minties, užbaigti istorijos. Šizofrenija sergantys žmonės samprotauja arba filosofuoja nevaisingai, o visi jų žodiniai samprotavimai neturi praktinės prasmės ir yra atskirti nuo tikrovės.

Prie šio dalyko taip pat gali būti priskirtas šnibždėjimas, dizartrija (neaiški kalba), disfonija (gebėjimas kalbėti tik pašnibždomis) ir kiti kalbos defektai.

Žmogus savo kalboje gali vartoti tik jam būdingus žodžius, frazes, kažkaip ypatingai ištarti tam tikrus žodžius, neįprasta kurti sakinius.

Būtent dialogai leidžia realizuoti didžiulę komedijos kūrimo kalbos priemonių dalį ir taip sukurti juokingus personažus. Michailas Zoščenka tai naudojo labai dažnai.

2. Parodykite vieno veikėjo santykį su kitu.

Mes skirtingai kalbame apie žmones, jei mūsų jausmai ir požiūris į juos skiriasi. Asmenį, kurį labai gerbiame, vadiname vardu ir tėvavardžiu ir jo kalboje neleidžiame pajuokos ar menkinančių teiginių. Mūsų žodynas, frazeologizacija ir frazių daryba siekia parodyti pagarbą (ir net susižavėjimą) šiuo žmogumi ir priversti pašnekovą patirti tas pačias emocijas. Tai galioja ne tik paprastiems žmonėms, bet ir atstumtiesiems (atsižvelgiant į pačios grupės kalbos ypatybes). Mandagumas, mandagumas (o kartais ir paslaugumas) bus matomi ne tik dialoge apie gerbiamą asmenį bet ir pokalbyje su juo.

Pokalbyje apie draugą ar su draugu galime kalbėti laisviau, šiek tiek pažįstamai. Priimtini juokeliai, adresas pakeistu vardu ar slapyvardžiu.

Su priešu dažniausiai kalbamės įtemptai ir lakoniškai, nors čia yra daug variantų: nuo tylėjimo (be dialogo) iki niekinančių puolimų, pašaipų. Tas pats pasakytina ir apie pašnekovo (ar to, apie kurį vedamas dialogas) vardą, pavardę: nuo pabrėžtino mandagumo (vardas-patronimas) iki įvardžių ar žeminančių slapyvardžių.

Tas pats pasakytina ir apie veikėjus. Norint pasirinkti veikėjų dialogo būdą, iš pradžių geriau apsispręsti, kokius veikėjų santykius sieja vienas su kitu. Tai galima padaryti net lentelės pavidalu, pažymint kada ir kaip pasikeis santykiai. Atitinkamai turėtų būti pakeistos ir dialogų charakteristikos.

Žmogus vienaip ar kitaip reaguoja į tai, kas jam sakoma, ar tai būtų nuomonė, ar naujienų perpasakojimas.

Emocijų spektras labai platus – ir dialogo galimybės tokios pat plačios. Tam tikrų žodžių, konstrukcijų naudojimas, tam tikro pokalbio ritmo nustatymas, kaitaliojamos pastabos ir pan. autorius gali padaryti veikėjo kalbą būdingą tam tikrai vidinei būsenai. Autorius turi prisiminti, kad dialogas nėra tik stalo tenisas su frazėmis, bet reiškinys, kuris sugeria veikėjus, įtraukia jų intelektą ir emocijas. Kaip tas ar kitas herojus reaguos į kokį nors įvykį, nuomonę, naujieną? Tai gali būti parodyta pasakojimo forma arba dialogo forma.

Dialoge visiškai neprivaloma įvardyti herojaus patiriamas emocijas. Geriau nei rašyti neapgalvotus žodžius „Jis patyrė liūdesį“ arba „Mane sukrėtė ši žinia“. Rodytišios emocijos.

Yra toks dalykas kaip dominavimas. Personažas N. kažkuo nepaprastai užsiėmęs, į tai įsigėręs. Žinoma, kad ir kur prasidėtų dialogas, kad ir kas būtų pašnekovas, N. anksčiau ar vėliau pokalbį perkels į temą, kuri jam labiausiai rūpi. Į tai taip pat reikia atsižvelgti. Jei personažas yra visiškai į ką nors įtrauktas, jei jis turi įkyrią ar pervertintą idėją, anksčiau ar vėliau jis nuslys į degančią temą. „Kas apie ką šneka, o bjauriai – apie vonią“.

Kartais veikėjas dialogo eigoje viena ar kita forma išreiškia kūrinio idėją. Klasikoje ši technika yra įprasta. Tačiau nereikėtų per daug įsijausti, antraip personažas pavirs slyva lėle, pristatyta tik tam, kad per jį autorius galėtų išmesti ant popieriaus savo filosofines pažiūras.

Taip, tai gana dažnas reiškinys – informacijos atsiradimas pokalbio metu. Pašnekovai apsikeičia pastabomis, vaizdas vystosi - ir veikėjai supranta, kad ...

Realiame gyvenime taip nutinka nuolat. Panašu į minią protų audrą. Taip dialogo eigoje kuriamos strategijos, sugalvojami siužetai, pokštai, formuojama bendra nuomonė.

5. Parodykite dinamiškumą, epizodo ritmą.

Mes, taigi ir knygų veikėjai, skirtingose ​​situacijose kalbame skirtingai. Kai herojus atsipalaidavęs sėdi prie židinio, jis gali sau leisti ilgas frazes su gausybe įžanginių žodžių, dalyvaujamųjų frazių, epitetų. Ilgos pastabos nustato išmatuotą pokalbio ritmą, apibūdina ramią atmosferą.

Karių dialogas mūšio metu atrodys visiškai kitaip. Visai gali būti, kad jame net nebus pilnaverčių frazių - tik atskiri žodžiai: „Aš matau“, „prakeiktas!“, „Taip, tau“, „Nagi, eik!“, „Yra du, tu su manimi“, „į dešinę! ir tt Kovos metu niekas nekalba sudėtiniais sakiniais. Atvirkščiai, bet kokia kalbos produkcija yra kiek įmanoma suspausta, o trumpai tariant, kalbėti necenzūriniais žodžiais yra tarsi keista.šis teiginys neskambėjo. Trumpos, susmulkintos frazės ar net pavieniai žodžiai – šūksniai padarys sceną dinamišką.

6. Atskieskite pasakojimą ir aprašymą, kad būtų lengviau skaityti.

Puslapio dydžio ir dvidešimties lapų ilgio pasakojamojo ar aprašomojo teksto stačiakampiai yra prastai suvokiami skaitant. Dialogo intarpai palengvina skaitymą naudojant tą pačią informaciją. Kaip jau ne kartą rašiau, visos penkios ankstesnės funkcijos sprendžiamos ir pasakojimo, ir dialogo pagalba. Tai kodėl kartais nepakeitus vieno kitu? Tačiau dialogas turi atitikti visus šiame straipsnyje išdėstytus reikalavimus. Ir, žinoma, tai turėtų būti saikingai. Paprastai tekstas, kurį sudaro beveik vien dialogas, suvokiamas net blogiau nei pasakojimo lapai.

Dabar siūlau spręsti dažniausiai pasitaikančias klaidas naudojant dialogus tekstuose.

1. Beprasmis dialogas- toks, kuris neatlieka jokios funkcijos pasakojime, išskyrus žodinį turinį.

Pavyzdžiui, Vasya susitiko su Petya, kad Petya galėtų padėti Vasjai susidoroti su piktu kompiuteriniu virusu, galinčiu sunaikinti itin svarbius failus – tai žurnalistinio tyrimo dėl bendrovės „Dudubaba“ eksperimentų su žmonėmis rezultatai. Štai vyrų dialogas:

Sveiki, yra dalykas.

Taip? Kuris?

Svarbu. Būtų nesąmonė – skyriaus nenuplėščiau.

Taip, tu dažnai nuplėši nesąmones.

Šį kartą tai ne nesąmonė. Mano gyvenimo darbas yra puolamas.

Supratau, pasakyk.

Aha, graži mergina. Gaila, kad su ja nepasimatydavote.

Taip, gaila, dabar Grėjus su ja salto. Bet nesigailiu – Svetka turi geresnį charakterį.

Taip, tai tikrai.

Taigi. Pažiūrėjau žinias ir įjungiau kompiuterį.

Laukti. Kokį kompiuterį turi?

Taip, Vynpeysam kompanija, ką tik nusipirkau.

Koks ekrano dydis?

Septyniolika colių. Su antirefleksine danga. Šaunu – pataikyk!

Taip, susižeisk.

Taigi aš jį įjungiu, bet jis neįsijungia.

Ar įjungėte jį į lizdą?

Žinoma! Nors tai nešiojamasis kompiuteris, kodėl tu mane pargriuni!? Ar daugiau nėra ką veikti?

Nagi, aš juokavau.

Taigi dialogą galite tęsti neribotą laiką, užpildydami jį beprasmėmis pastabomis, nuslysdami nuo temos iš pradžių prie vieno dalyko, paskui prie kito. Nors visą pokalbio esmę galima kompaktiškai perteikti dviem sakiniais: „Vasya papasakojo draugui apie incidentą su nešiojamu kompiuteriu ir paprašė susidoroti su virusu. Petya, įvertinusi, kada bus laisvas, susitarė penktadienio vakarui.

2. Labai dažnai (beveik visiems pradedantiesiems ir didžiajai daliai jau pradėjusių autorių) veikėjai kalba ta pačia kalba. Keistai atrodo: realiai net du žmonės iš to paties rato, vienodo intelekto lygio, turintys tą patį išsilavinimą, kalbės skirtingai. Ir įsivaizduokite, kaip skiriasi profesoriaus kalba susitikimo su kolegomis ir studento išgertuvių metu. Žinoma, parinkti žodyną, sintaksę nėra lengva užduotis, bet kas sakė, kad tai bus lengva?

Kai a) pavyzdingas šeimos vyras ir pagyvenęs matematikos profesorius, b) chirurgas, kuris geria ir žaidžia kortomis, c) apygardos administracijos vadovas, d) policijos seržantas ir e) prostitutė greitkelyje, jie kalba. lygiai taip pat: vartoja tą patį žodyną, tą patį kalbos ritmą, vienodai konstruoja sakinius, tada tokie veikėjai suvokiami tik kaip plokščios kartoninės figūros, už kurias kalba autorius.

Sveiki, Senya. Girdėjau, kad tapote seržantu?

Taip, Miša. O jūs, sako, vėl pasimetėte į šipulius?

Teisingai. Kaip tu, Nikita? Ką reiškia būti personalo vadovu?

Žinoma, sunku, bet pakenčiama.

Oho - būk kantrus! – sušuko policijos seržantas Senija. – Jei būčiau tavo vietoje, būčiau laimingas kaip vaikas!

Palauk, – į pokalbį įsiterpė santechnikas Griša. Jis buvo girtas – manau, jūs visiškai pamiršote, kad laimės laipsnis nėra proporcingas pajamoms.

Visai ne, – papurtė galvą chirurgas-lošėjas Maiklas. – Pinigai leidžia žmogui būti nepriklausomam nuo daugelio faktorių.

Aš visiškai sutinku! Senya jį palaikė. – Mano seržanto pajamos, deja, neleidžia galvoti apie aukštus dalykus. Turite išleisti visas savo jėgas, kad uždirbtumėte duonos gabalėlį.

3. Autoriai dažnai piktnaudžiauja herojaus gebėjimu išreikšti kūrinio idėją. Personažas kiekviename pokalbyje pradeda skleisti šūkius, užpildydamas visą tekstą savo primityviu formos ir turinio moralizavimu. Dažnai herojus paprastai virsta kapitonu įrodymu ir daro tik tai, ko moko skaitytojus dialogo (arba vidinio monologo) forma.

5. Jokio paaiškinimo, kas ką pasakė. Po keliolikos replikų labai lengva pasiklysti ir suklaidinti frazių autorius. Visiškai nebūtina po kiekvienos replikos rašyti „pasakė taip ir taip“, bet kas trečia ar penkta frazė turėtų būti „pririšta“ prie herojaus.

6. Bandymas papasakoti skaitytojui istoriją per veikėjų dialogą dažnai atrodo kaip klipas iš senamadiško brazilų ir meksikiečių serialo. Juoseį kiekvieną įvykį buvo atkreiptas kito veikėjo dėmesys atskirame „gyvame“ pokalbyje. Tai yra, Pedro pristatė naujienas Pablo su visomis smulkmenomis, Pablo, neprarasdamas nė vienos detalės, pranešė Chuanui, Chuanas taip pat kruopščiai pranešė Marijai ir t.t. Žiūrovas buvo priverstas kelis kartus klausytis apie tai, ką žinojo jau seniai. Aišku, kad tokiu būdu iš piršto išsiurbiamas reikiamas serialo laikas – siužetas penkiems epizodams, bet reikia padaryti penkis šimtus.

Kartais dialogo forma perpasakojamas koks nors praeities įvykis, į kurį būtina atkreipti skaitytojo dėmesį. Vietoj naratyvinio ekskurso į praeitį visiškai klaidingai naudojamas dialogas. Jei prieš siužetą reikia daug pasakoti, geriau pasielgti taip, kaip darė Tolkienas filme „Žiedų valdovas“. Hobitų papročius jis apibūdino prieš pagrindinį tekstą.

Dialogo kūrimo tema susijusi su žodyno, frazeologijos, simbolių kalbos sintaksės ir pasakojimo pasirinkimo tema židinio herojaus požiūriu. Apskritai kalbos priemonių pasirinkimas kūriniui yra labai svarbus. Ji persmelkia viską: nuo veikėjų charakterių iki veiksmo vykstančių vietų atmosferos.

Nepamirškite apie rašymo įgūdžius, literatūros kritikąKeturios pagrindinės taisyklės pradedančiam rašytojui.

Kalbos veiklos teorija dialogą laiko socialinio kalbinio bendravimo forma, žmonių bendradarbiavimo ir tarpusavio supratimo pagrindu bendros veiklos procese (Janoushek Ya., 1971).

V.L. Skalkinas dialoginę kalbą apibrėžė kaip „žodinių posakių, kuriuos vienija situacinis-teminis bendrumas ir komunikaciniai motyvai, derinys, nuosekliai generuojamas dviejų ar daugiau pašnekovų tiesioginio bendravimo veiksme“ (Skalkin V.L., 1989, p. 6).

V.A. Buchbinderis pažymėjo, kad „nuolatinio perjungimo poreikis, taip pat produktyvių ir recepcinių funkcijų derinimas leidžia dialogą laikyti ypatinga, nepriklausoma, funkciškai daugiakryptė, kombinuota žodinės kalbos veiklos rūšis, kurioje nedera Išskirkite kalbėjimą ir klausymąsi atskirai ir jame patartina įžvelgti, nors ir sudėtingą, susidedančią iš daugiakrypčių operacijų, bet iš esmės vieną funkciją – pokalbio vedimą. Mokiniams tai labai sunku ir reikalauja specialaus požiūrio į mokymą“ (Bukhbinder V.A., 1984, p. 110).

Dialoginė kalba formuojasi veikiant veiklos motyvams ir situacinei aferentacijai. Jis turi konkretų tikslą ir tikslą. Dialoginės kalbos, kaip ir monologo, vienetas yra kalbos aktas arba kalbos veiksmas.

Dialogas kaip dalyvių sąveikos bendros kalbos situacijos pagrindu produktas skiriasi nuo monologo struktūriniais ir formaliais kalbiniais bruožais. Tai yra apsikeitimas tokiais teiginiais, kurie pokalbio procese natūraliai atsiranda vienas kito. Šis dialogo teiginių tarpusavio ryšys yra ne tik semantinis, bet ir kalbinis.

Charakterizuojant dialogą dažniausiai atsižvelgiama į jo psichologinius ir kalbinius, nekalbinius ir komunikacinius bruožus, kurie yra glaudžiai susiję ir gali būti išskirti labai sąlygiškai.

Psichologinės dialoginės kalbos ypatybės: vieno kalbos akto rėmuose yra priėmimo ir gamybos derinys; kalbos visumą konstruoja du (ar keli) pašnekovai; kiekvienas dalyvis pakaitomis atlieka klausytojo ir kalbėtojo vaidmenį. Dialogo metu dalinai sutampa pašnekovo kalbos suvokimo aktai ir vidinis būsimo atsakymo tarimas, dėl kurio sustiprėja vidinės kalbos artikuliacinių organų darbas ir skirstomas dėmesys. Šių aplinkybių visuma turi įtakos tiek kalbos veiklos procesui dialoge, tiek jo produktui.

Kalbiniai dialogo bruožai: dialogui būdingos konstrukcijos, sakinių tarpusavio santykių rūšys, dialogo stilistinės ypatybės. Bendravimo priemonės tarp dialogo elementų vienoje kalbos grandinėje skirstomos į gramatinę, leksiką-gramatinę ir leksinę (Glagolevas N.V., 1969). Dialogo sakinių gramatinės komunikacijos priemonės apima jungtukus ir prielinksnius; tarp leksikos-gramatinių yra įvardžių ir pusiau modalinių žodžių kaip ne, tik, niekada ir įprastiniai modaliniai žodžiai, prieveiksmiai susiejimo funkcijoje; tarp leksinių laiko pasikartojimus, pakaitalus, koreliacijas. Kalbininkai pabrėžia, kad leksinis ryšys ryškiausiai matomas dviejuose ar trijuose sakiniuose, kurie tiesiogiai liečiasi vienas su kitu.

Dialoginio bendravimo įgyvendinimo sąlygos turi didelę įtaką jos kalbinėms ypatybėms. Priešingai nei monologas, išsiskiriantis formuluotės išbaigtumu, didesniu normatyvumu, dialoge dažniausiai naudojamas neišsamus tarimo stilius, elipsinės raiškos formos, vyrauja kasdienis pobūdis. Dialogas yra mažiau formalus, išsiskiria lengvumu ir šnekamumu, suteikia daugiau laisvės renkantis kalbos priemones, apima pasikliovimą nekalbiniais komunikaciniais ženklais – veido mimika, gestais ir pan. Atitinkamai, dialoginė kalba yra mažiau išvystyta nei monologas, nes tokiomis sąlygomis. natūralaus bendravimo jį papildo situacijos bendrumas, bendra kalbėtojų patirtis; nemaža dalis dialoge vartojamų sakinių yra neišsamūs. Tai visų pirma taikoma reaktyviosioms kopijoms, kurios priklauso nuo sintaksės. Dialoginei kalbai būdingas paruoštų kalbos formulių naudojimas, kalbos klišės, kurios nėra segmentuojamos, artimos frazeologiniams vienetams. Dažnai dialoge yra leksiškai nelaisvų sintaksinių konstrukcijų.

Leksika ir frazeologija, būdingi dialoginei kalbai, stilistikos darbuose vadinami bendru literatūriniu šnekamosios kalbos žodynu (Galperin I.R.). Dažniausias tokio žodyno bruožas yra didesnis emocinis koloritas, palyginti su knygos žodynu.

Ekstralingvistinės dialogo ypatybės: kelių partnerių dalyvavimas jame; informacijos kolektyviškumas; galima informacijos įvairovė; informacijos vertinimo skirtumai; aktyvus dalyvavimas veido išraiškų, gestų, partnerių veiksmų kalboje; pašnekovų dalykinės aplinkos įtaka (Borodulina M.K., Minina N.M., 1965).

Komunikaciniai dialogo bruožai yra: komunikacinių vaidmenų pasikeitimas bendravimo eigoje – kiekvienas dalyvis veikia kaip klausytojas arba kaip kalbėtojas; prisirišimas prie konkrečios kalbos situacijos. Esminis dialogo bruožas – poreikis sekti pašnekovo minčių eigą, kartais netikėtą, lemiančią temų kaitą, taigi ir reakcijų spontaniškumą, nesugebėjimą iš anksto planuoti dialogo eigos.

Socialinės-komunikacinės dialogo savybės apima jo priklausymą tokioms bendravimo atmainoms kaip socialinis kontaktas, dalykinis pokalbis ir laisvas pokalbis (Skalkin V.L., 1989).

Socialinėje srityje vyrauja socialinis kontaktas: pardavėjo ir pirkėjo, kasininkės ir keleivio bendravimas; dalykinis pokalbis būdingas profesinei, švietimo, mokslo, socialinei-politinei veiklos sferoms; laisvas pokalbis vyksta kasdienybėje, susitinkant su draugais, kolegomis, giminaičiais, bendrakeleiviais.

Pereikime prie dialoginės kalbos tipologijos.

V.L. Skalkinas pasiūlė klasifikuoti dialogą pagal šiuos parametrus:

- bendravimo dalyvių skaičius;

– jos socialines ir komunikacines savybes;

- pašnekovų kalbos motyvų santykis;

- dialoginio teksto dydis;

- vieno pareiškimo apimtis ir struktūra;

- psichologinio proceso, kuriuo grindžiamas dialoginio teiginio turinys, pobūdis ir kt.

Atsižvelgiant į dalyvių skaičių, išskiriamas tikrasis dialogas – dviejų žmonių pokalbis ir polilogas – kelių dalyvių pokalbis.

Naudodamas pašnekovų kalbos motyvų santykio parametrą, Skalkinas laiko subalansuotą dialogą, dialogą-klausimą (aferentinį dialogą); dialogas-diskusija ir nesusipratimų dialogas (Skalkin V.L., 1989).

Kiek kitokio požiūrio laikosi I.L. Spindulys. Ji išskiria tokias dialogo rūšis: dialogo-klausinėjimo pokalbio tipas; dialogas – apsikeitimas žinutėmis, nuomonėmis; motyvuojantis dialogas (prašymas, patarimas); ritualizuotas dialogas (Bim I.L., 1988).

Prasme tarpusavyje susietos replikos įeina į struktūrinius ir semantinius ryšius, formuoja dialogines vienybes.

Dialoginės vienybės gali būti dviejų, trijų, keturių terminų, tačiau paprasčiausios yra vienybės, susidedančios iš dviejų kopijų. Pagal dialoginio teksto dydį, dialoginio teksto apimtį ir struktūrą galima išskirti dialoginę vienybę (2 kopijos); mikrodialogas (3-5 kopijos); vidutinis dialogas (6-15 eilučių); makro dialogas (daugiau nei 15 kopijų).

Dialoginis tekstas susideda iš dialoginių vienetų, tai yra kopijų poros arba grupės, tarp kurių yra pradinės (pradedančios pokalbį) ir reaktyvieji. Pirmosios pastabos motyvacija dažniausiai yra situacija arba vidinė dialogo dalyvio būsena, antrąją pastabą, be šių faktorių, lemia ir pirmosios pastabos turinys, stilius, intonacija. Todėl iš dviejų sąveikaujančių teiginių, kurie paprastai vadinami replikomis, vienas nustato funkcinio ryšio tipą, o kitas yra palaikomasis (Vilchek E.E., 1972). Pradinės ir atsako kopijos gali būti sujungtos trimis būdais, atsižvelgiant į tai, ar yra ar nėra atitikimo tarp atsakymo kopijos elementų ir bet kurios pradinės dalies:

1. Pilnos koreliacijos pagalba.

a) Antrosios kopijos sudėtis neišsami, ją papildo pirmoji kopija.

1) – Kaip Nickas žaidžia tinklinį?

Nelabai gerai, manau.

2) Ar jūsų gatvėje yra muziejus?

Taip, ten yra.

b) Antroji replika atkartoja pirmosios žodinės kompozicijos elementus, išreiškia įvairias reakcijas į tai, kas buvo pasakyta (pritarimas, neigimas, nesutikimas, nepritarimas).

Miestas nelabai pasikeitė.

Ši miesto dalis nepasikeitė, bet centras kitoks.

2. Nėra koreliacijos. Komunikacija vykdoma predikatyviai susitarimo pagalba arba semantiškai-sintaksiškai (vieno elemento ar jo nario reikšmės išaiškinimas, paaiškinimas, įvertinimas, atskleidimas kitame elemente).

1) - Eime į mano (vietos) namus.

Gera mintis, Pete.

2) – Nerandu savo žalio pieštuko.

pažiūrėk po savo stalu.

3. Per dalinę koreliaciją. Atsakymo kopijoje yra ir koreliuotų, ir nesusijusių narių, kurie yra naujos informacijos nešėjai. Koreliuojantys nariai dažnai neša naudingą perteklinę informaciją, kuri padeda atkurti trūkstamą informaciją, ištaisyti padarytas suvokimo klaidas, pabrėžti svarbiausias teiginio nuorodas, taip prisidedant prie geresnio įsiminimo.

Ant sienų nėra nuotraukų.

Tai neteisinga. Ant sienų yra trys nuotraukos.

Dėl skirtingų dvinarių vienetų kopijų sąveikos susidaro klausimus atitinkančios vienybės, vienybės su paėmimu, vienybės su pasikartojimu ir sintaksiškai lygiagrečių kopijų vienybės.

Kartu su dviterminėmis vienybėmis dialoguose yra ir daugianario. Polinominiai vienetai yra trijų, keturių ar daugiau kopijų, tarpusavyje susijusių struktūriniu ir semantiniu požiūriu, deriniai. Replikų sujungimas daugianario vienybėje daugiausia pagrįstas klausimus atitinkančiomis vienybėmis ir paėmimais.

Semantiniams teiginių ryšiams dialoge būdingi įvairūs funkcinio ryšio tipai.

Teiginių pobūdžio analizė pagal sąveikos principą, atlikta remiantis įvairių kalbų medžiaga, leido išskirti šiuos funkcinių santykių tipus:

informacinė žinutė – žodinė reakcija į ją, pasireiškianti: informaciniais pranešimais (papildymais, požiūrio į pranešimą išraiška), prašymu suteikti papildomos informacijos, veiksmų motyvavimo;

informacijos prašymas – žodinė reakcija į jį: informacijos perdavimo, atsisakymo suteikti informaciją, priešprašymo forma;

motyvacija (prašymas, pasiūlymas, patarimas) - kalbos reakcija, pasireiškianti: informaciniais pranešimais (apgailestavimo, atsisakymo priimti pasiūlymą, prieštaravimo, abejonių išreiškimas);

papildomos informacijos prašymas, priešpriešinis pasiūlymas.

Išvardinti funkcinio ryšio tipai yra pagrindiniai. Plačiausiai jie aprašyti mokslinėje literatūroje. Be to, dažnos ir tokios sąveikos formos kaip kreipimasis, šauktukai ir atitinkamos kalbos reakcijos.

Priklausomai nuo atliekamos funkcijos, atskiri ženklai skirstomi į: atliekančius faktinę, emocinę, reaktyviąją, kontaktą užmezgančią ir techninę-komunikacinę funkcijas (Skalkin V.L., 1989).

Tarp faktinių yra kopijos, kuriose apie kažką pranešama, teigiama. Pavyzdžiui:

1) Šiandien geras oras.

2) Tu neatėjai laiku.

Emociškai reaktyvios išraiškos kopijų skaičius apima išraiškas:

teigiamų emocijų perteikimas (sutikimas, solidarumas, pritarimas): taip; Taip, žinoma; Žinoma; Tai viskas; Tiesiog tai; Tai tiesa; tiesiog taip; Būtent taip; natūraliai.

neigiamų emocijų perteikimas (nepritarimas, susierzinimas, abejonės, susierzinimas, pasipiktinimas). ): Neįmanomas! Kodėl turėčiau...? Nieko panašaus! Jokiu būdų! Tai nesąžininga, nesąmonė!

išreiškia abejones: tikriausiai; gal būt; tikriausiai turi; Abejoju; Tikrai? Ar tu tuo tikras? Per gerai, kad būtų tiesa! Ar taip?

Išreiškia nuostabą: Ar taip? Neįmanomas! Oi! Iš tikrųjų! Tu taip nesakyk! Mielas aš! Kaip nuostabu! Kas tai būtų pagalvojęs? Dieve, maloningasis! Tu to negalvoji, ar ne?

Kitą kopijų grupę, kuriai priskirta kontaktų nustatymo užduotis, sudaro:

Mandagumo ir pasisveikinimo formos: Prašau, aš "atsiprašau, atsiprašau, prašau jūsų atsiprašyti. Visai ne; Neminėkite to; Viskas gerai; Ačiū; Labai ačiū; Sveiki! Labas rytas! Iki pasimatymo!

pažinties formulės: Ar galiu prisistatyti; Mano vardas yra...; Susipažink su mano draugu; malonu susipažinti; Kaip tau sekasi?

teiginiai, kurie naudojami palaikyti ryšį dėl padorumo, mandagumo taisyklių, tradicijų, kai nėra poreikio ar noro perduoti partneriui jokios informacijos: Puikus oras, ar ne! Taip, taip, prisimink mane... Padovanok savo meilę. Tikiuosi greit jus pamatyti. Sveikiname! Nuoširdžiausi linkėjimai tavo tėveliams! Linkiu jums sėkmės! Laimingų Naujųjų metų! Daug laimingų šios dienos santykių! Tegul visi tavo sapnai išsipildo!

Techninė ir komunikacinė funkcija vykdoma pagal V.L. Skalkinas, šias pastabas:

gavėjo rodikliai: Ponia Adams! Ponas Jonesas! Piteris Mankinsas.

įtraukimo į kontaktą ir išėjimo iš jo kopijos: Atleiskite tie! Ei, porter! Aš sakau! paziurek cia! Tai viskas. Tai man primena... Na... Kalbame apie... Tik minutę; Atsiprašau, kad trukdau tau.

kontaktų valdymo kopijos: Aš tavęs negirdžiu! Atleiskite? Ar pakartosite? Ar galite kalbėti lėčiau? Negaliu tavęs sekti. Kalbėk garsiau! Kalbėk aiškiau!

· prašymo pateikti informaciją, pavyzdžiui, apklausos, patikslinimo, kopijos (Skalkin V.L., 1989).

Tai taip pat apima trumpus šauktukus, kartais apsiribojančiais vienu žodžiu, pvz "Taip"; "Ne"; "yra"; "Kodėl"; "Kur"; "Kada" arba elipsinė struktūra ant stalo, taip, žinoma ir kt.

Aukščiau išvardyti dialogo bruožai įvairiuose dialogo tipuose pasireiškia skirtingai.

Atsižvelgiant į partnerių psichologines nuostatas, dialogas gali būti diktatoriškas, modalinis arba reguliuojamas (Balayan A.R., 1979). Pirmuoju atveju dialogas gali turėti vienpusio informacijos perdavimo arba abipusio informavimo pobūdį; antruoju atveju tai gali būti pasikeitimas įspūdžiais, jausmais, santykiais; trečioje - būti instruktavimo, planavimo, įtikinėjimo ir kt.

Dialogo plėtrą lemia jo vieta veikloje, kuriai jis šiuo metu tarnauja: jei tai yra objektyvios veiklos komentaras, greičiausiai dialogas bus glaustas, bet jei veikla yra grynai kalbinis mąstymas - problemų sprendimas, prisiminimai. ir pan., tada greičiausiai dialogas bus išplėstas.

Atsižvelgiant į dialogo dalyvių kalbos motyvų santykį, galima išskirti dialogą-kontroversiją, dialogą-diskusiją ir dialogą-pokalbį tarp pašnekovų tarpusavio supratimo, susitarimo, požiūrių vienybės atveju. aptariamu klausimu.

Riba tarp šių dialogų tipų yra labai sąlyginė. Verbalinio bendravimo dalyviai gali pereiti nuo vienos sąveikos formos prie kitos: susidomėjęs pokalbis gali staiga virsti ginču, o priešingai – ginče galite pereiti prie abipusiai tenkinančio sprendimo priėmimo.

Tipologiniais bruožais galima laikyti ir motyvacijos šaltinį – vidinį ir išorinį.

Vidinę motyvaciją sukelia asmeniniai motyvai. Išoriškai motyvuoti dialogai, kuriuose pasisakymas yra reakcija į pašnekovo pastabą, atsakymas į jo klausimą, reakcija į kreipimąsi, pokalbio nuostata, mandagumo formulės (kalbos klišės).

Polilogo ypatybės

Dėl specifinių savybių poliloginis bendravimas laikomas savarankišku mokymosi tikslu.

Išsamiau apsvarstykime poliloginį bendravimą kaip ypatingą dialogo rūšį. Polilogas yra kolektyvinis bendravimo kalbos produktas, turintis tokias savybes kaip:

1) bendro subjekto ir veiklos produkto buvimas dalyvių grupei;

2) funkcinių vietų paskirstymas tarp grupės narių, apibrėžiant kiekvieno grupės nario „poziciją“ ir „požiūrį“ į veiklos subjektą ir partnerius;

3) aktyvios sąveikos tarp dalyvių visuma (Shuvalova N.V., 1991).

Konkretūs polilogo bruožai apima komunikacinius prisijungimo, atsiribojimo, apibendrinimo veiksmus, susijusius su tuo, ką pasakė kiti polilogo dalyviai, taip pat tokias organizacines formas kaip saviorganizacija, savitarpio organizavimas, lyderystė (Shuvalova N.V., 1991).

Polilogo ypatumai, kuriuos nustatė N.V. Šuvalova, yra dėl to, kad dėl didelio pašnekovų skaičiaus poliloge atsiranda didesnė stilių, kalbėjimo manierų, emocinių ir kitokių reakcijų raiškos būdų įvairovė (Shuvalova N.V., 1991).

Panašumas su dialogu randamas tokiuose rodikliuose kaip informacijos kolektyviškumas, priėmimo ir gamybos derinimas viename kalbos akte, komunikacinių vaidmenų kaita. Monologo artumą lemia didesnis nei dialoge, replikų vystymas, dažnai virstantis nuosekliu posakiu, taip pat reikšminga priėmimo dalis.

Kalbant apie intelektualias operacijas poliloge, svarbų vaidmenį vaidina palyginimas ir semantinio sprendimo priėmimo greitis. Pagal kurso pobūdį polilogas yra dialoginis, tačiau šiuo atveju partneriu veikia ne vienas asmuo, o visa grupė. Tokiomis sąlygomis yra didesnė tikimybė sulaukti įvairių, kartais netikėtų reakcijų į savo pasisakymą, todėl, kaip pastebėta, sunkiau numatyti pokalbio eigą, planuoti savo kalbos veiksmus.

Dalyvavimas poliloge reikalauja papildomo pasirengimo organizacine prasme – gebėjimo teisingai nustatyti savo įėjimo į pokalbį ir išėjimo iš jo momentą, pritraukti neaktyvius pokalbio partnerius, suvaržyti tuos, kurie „tempia antklodę ant savęs“. Be gebėjimo organizuoti save ir kitus dalyvius, polilogas apima gebėjimą apibendrinti tai, ką kiti pasakė, įvertinti, prisijungti, atsiriboti, jei nesutariama.

Jei polilogas vyksta oficialioje aplinkoje (konferencijoje, susirinkime ir pan.), reikia pasiruošti paskelbti temą, aptarti nuostatas, pasakyti įžanginį žodį ta tema, diskusijos problematika ir ją apibendrinti.

Šį sunkumą galima sumažinti iš anksto kolektyviai suplanavus pokalbį. Įvairūs polilogo tipai turi daugiau ar mažiau galimybių tokiam planavimui.

Poliloginė bendravimo forma gali turėti kolektyvinės istorijos, pranešimo, pokalbio, diskusijos, ginčo pobūdį. Tai gali pasitarnauti planuojant bendrą veiklą, aptariant jos rezultatus. Išankstinis planavimas labiau tinka poliloginiams tipams, kurie labiau susiję su bendro informacijos fondo kūrimu, o ne su jo aptarimu, pasirinkimu, sprendimų priėmimu. Sudėtingesniais atvejais, kai neįmanoma iš anksto nulemti mokinių kalbos elgesio eigos, socialinių vaidmenų, turinčių gerai žinomus psichologinius elgesio stereotipus (smalsumo, nepasitikėjimo, skepticizmo, entuziastingo žinučių priėmimo ar užsispyrusio atstūmimo), priėmimas, pedantiškumas) ateina į pagalbą.

Pagal bendravimo tikslus išskiriami šie polilogo tipai:

polilogas – informacijos rinkimas,

polilogas – alternatyvų kaupimas,

polilogas – sprendimų priėmimas

ir porūšis:

oficiali verslo diskusija

draugiškas pokalbis.

Nepaisant tokių bendravimo formų, kaip dialogas ir polilogas, bendrumo, kiekviena iš jų turi nemažai specifinių įgūdžių. Taigi mokant paties dialogo dialogo suvokimas iš klausos yra mokymosi priemonė, o mokant polilogo – ir priemonė, ir tikslas, nes polilogo dalyvis dažnai įsitraukia į kitų žmonių pokalbį. .

Polilogas išsiskiria didesniu kalbiniu teiginių kintamumu (tai yra perfrazavimo įgūdžiais ir gebėjimais), taip pat reakcijos greičiu reaktyviosios iniciatyvos užuominos lygiu (tai yra „iniciatyvos ėmimas“) ir kt. .

Polilogo ir dialogo skirtumai siejami ne tik su kalbėjimo akto dalyvių skaičiumi, bet ir su tokiais intonacijos parametrais kaip dažnio intervalas semantinių blokų sandūroje, pauzių tarp semantinių blokų trukmė ir vidutinis. skiemens trukmė semantinių blokų sandūroje. Poliloge dažnio intervalo reikšmė didesnė, pauzių-pertraukų trukmė trumpesnė, tempas greitesnis (Faizova K.K., 1988).

Dialogui polilogas artimas ir tuo, kad abiems būdingos dvi tendencijos: polinkis taupyti kalbos išteklius, nulemtas tiesioginio bendravimo pobūdžio ir ryškaus situaciškumo, ir priešingo pobūdžio tendencija – tokių priemonių perteklius. , kuri yra šių kalbinės veiklos rūšių spontaniškumo pasekmė.

Kalbos išteklių taupymo tendencija realizuojama visuose kalbos lygiuose fonetinės redukcijos, gramatinės ir leksinės elipsės pavidalu.

Pertekliškumo tendencija daugiausia pasireiškia vartojant leksines priemones, tokias kaip „piktžodžiai“, „pauzės užpildai“.

Didelis dalyvių skaičius apsunkina polilogo klasifikavimą pagal jų psichologines nuostatas, kaip įprasta apibūdinti dialogo tipus.

Polilogai skirstomi pagal požiūrį į bendradarbiavimą ir konfliktą, atsižvelgiant į tai, kokie santykiai klostosi tarp pašnekovų (susitarimas-pagalba, nesutarimas-prieštaravimas).

Minimalus poliloginės komunikacijos vienetas yra poliloginės vienybės, atsirandančios dėl daugiau nei dviejų dalyvių bendros veiklos. Poliloginė vienybė suponuoja vieną pasikeitimą pastabomis, tarpusavyje priklausomomis leksiškai, gramatiškai, intonaciškai ir komunikaciškai. Teiginių semantiniams santykiams tokioje vienybėje būdingi tokie pat funkcinio ryšio tipai kaip ir dialoge.

Svarbus poliloginės komunikacijos bruožas yra jos organizavimo poreikis, atspindintis dalyvių socialinius ir vaidmenų santykius, komunikacijos dalyko suvokimo laipsnį, požiūrį į jį. Atsižvelgiant į polilogo dalyvių ypatybes, jis gali būti sukurtas naudojant vieno pokalbio dalyvio kitam pokalbio dalyvio siunčiamas kopijas, iškilus sunkumams, siekiant sulaukti pagalbos, paaiškinimo, palaikymo. Toks įsitraukimas į pokalbį gali būti laikomas pirmąja polilogo organizavimo schema. Antroji schema vyksta, kai replika nukreipiama ne į atskirus dalyvius, o „ratu“. Ši schema ypač būdinga pokalbio pradžiai, kai dalyviai pasiūlo savo temas, problemas, požiūrius. Trečioji kalbinės sąveikos organizavimo schema atsiranda tada, kai vienas iš dalyvių turi informacijos, kuri yra įdomi ir reikšminga visiems polilogo dalyviams. Tokiu atveju jam siunčiami klausimai, prašymai, pasiūlymai. Ketvirta schema būdinga polilogui su lyderiu (Shuvalova N.V., 1991). Dažniausiai toks polilogo organizavimas vyksta formalaus bendravimo metu, reikalaujantis išankstinio darbotvarkės, nuostatų paskelbimo, pirmininkui suteiktos teisės daryti įtaką dalyvių elgesiui. Neformalioje komunikacijoje vyksta dalyvių saviorganizacija, iniciatyvumas, o bendravimo kultūros buvimas juose ypač svarbus.

Be gebėjimo organizuoti save ir kitus dalyvius, poliloginis bendravimas apima gebėjimą apibendrinti tai, ką kiti pasakė, įvertinti išsakytus požiūrius, prisijungti prie jų arba, nesutarus, atsiriboti.

Jei polilogas vyksta oficialioje aplinkoje, turite būti pasirengę paskelbti temą, aptarti taisykles, pasakyti įžanginį žodį tema, diskusijos problema ir ją apibendrinti.

Išankstinis planavimas labiau tinka poliloginiams pokalbiams, kurie labiau susiję su bendro informacijos fondo kūrimu, o ne su jo aptarimu, pasirinkimu ir sprendimų priėmimu.

Polilogo priežastis gali būti kiekvienam svarbios problemos buvimas, kurios kiekvienas dalyvis atskirai nepajėgia išspręsti.

Analizuojant dialoginio ir poliloginio bendravimo ypatumus, pažymėtina, kad, formuojantis psichologiniams mechanizmams, didelę reikšmę turi šie dialoginio ir poliloginio bendravimo įgūdžiai:

gebėjimas suprasti partnerio pasisakymus;

greitai ir adekvačiai į juos reaguoti tam tikroje bendravimo situacijoje;

kalbėjimo veiklą pajungti su kalbėjimu nesusijusioms užduotims;

atsižvelgti į pašnekovo socialinę padėtį;

suprasti pokalbio, kuriame pats nedalyvauji, turinį;

mokėti pradėti, palaikyti ir baigti pokalbį;

mokėti atkartoti atsižvelgiant į komunikacinę, struktūrinę ir funkcinę teiginių įvairovę;

mokėti naudoti tiek trumpas, elipses, tiek išplėstas kopijas ir kt.

nuoroda Informacija

Konvertavimo funkcijos

funkcija AnsiUpperCase(const S: string): string

konvertuoja eilutės S simbolius į didžiąsias raides;

taikoma rusiškiems tekstams.

funkcija LowerUpperCase(const S: string): eilutė

konvertuoja eilutės S simbolius į mažąsias raides;

taikoma rusiškiems tekstams.

function Pos(SubStr: eilutė; S: eilutė): Sveikasis skaičius

grąžina pirmojo subStr pasireiškimo S padėtį (indeksą). Jei SubStr nėra S, grąžinamas 0.

funkcija FloatToStr(V: Extended): eilutė

realųjį skaičių V paverčia eilute.

funkcija FloatToStrF(V,f,k,m): eilutė

paverčia realųjį skaičių V į suformatuotą eilutę.

f formatu, nustato, kaip rodomas skaičius:

ffGeneral – universalus, ffExponent – ​​mokslinis, ffFiksuotas – fiksuotas taškas;

k – bendras skaičiaus skaitmenų skaičius;

m – skaitmenų skaičius trupmeninėje skaičiaus dalyje.

funkcija IntToStr(K: Integer): eilutė

paverčia sveikąjį skaičių K į eilutę.

funkcija StrToFloat(const S: string): Išplėstinė

paverčia eilutę S realiuoju skaičiumi.

function StrToInt(const S: string): Sveikasis skaičius

paverčia eilutę S į sveikąjį skaičių.

Dialogo funkcijos

function MessageDlg(const Msg: string; DlgType: TMsgDlgType; Mygtukai: TMsgDlgButtons; HelpCtx: Longint): Word;

Funkcija parodo langą, kuriame vartotojui užduodamas tam tikras klausimas ir gautas atsakymas analizuojamas, priklausomai nuo paspausto mygtuko.

Atitinkami faktiniai parametrai turėtų būti

• žinutė- eilutė, kuri bus rodoma pranešimų laukelyje ,
• DlgType– pranešimo lango vaizdas. Kiekviename lange rodomas standartinis tekstas,

ir žemiau yra atitinkama piktograma, apibrėžianti lango pavadinimo tekstą ir piktogramos paveikslėlį lange (pavyzdžiui, Patvirtinti ir ).

Galimos reikšmės ir tekstas atitinkamoje piktogramoje:

MtĮspėjimas – įspėjimo langas, pavadinimas Įspėjimas ir juodas šauktukas geltoname fone;

MtError - klaidos langas, pavadinimas Error ir raudonas apskritimas su baltu kryžiumi;

MtInformation - informacijos langas, antraštė Informacija ir raidė i baltame fone;

MtConfirmation – patvirtinimo langas, pavadinimas Confirm ir klaustukas baltame fone;

MtCustom – pasirinktinis langas, be piktogramos ir programos failo pavadinimas, naudojamas kaip pavadinimas

• Mygtukai– reikšmių rinkinys, nurodantis, kurie mygtukai bus informacijos lange. Parametrų reikšmės parenkamos iš tipų rinkinio TMsgDlgBtn= . Reikšmės gali būti nurodytos atskirai arba kelios iš karto, laužtiniuose skliaustuose. Tarp reikšmių rinkinio yra apibrėžtos trys konstantos, atitinkančios dažnai naudojamus derinius: mbYesNoCancel, mbOKCancel, mbAbortRetryIgnore. Šios konstantos yra iš anksto nustatytos aibės ir jų nereikia pateikti laužtiniuose skliaustuose.
• HelpCtx– vartotojo sukurtos pagalbos sistemos puslapio numeris (sveikasis skaičius), iškviestas paspaudus klavišą . Jei tokio puslapio nėra, parametro reikšmė nustatoma į 0 (pagalbos nėra).
• Funkcija grąžina skaičių, atitinkantį paspaustą mygtuką (kiekvieną reikšmę

bazinis tipas atitinka iš anksto apibrėžtą įvardytą formos konstantą:

p.Taip, pone ne, pone GERAI, poneAtšaukti, poneAbort, mrbandyti dar kartą, pone Ignoruoti, ponevisiems, pone ne visiems, pone taip visiems, ponePagalba

• Įrašymo pavyzdžiai.

1. Dialogas paraiškos pabaigoje

Jei MessageDlg ("Ar norite uždaryti programą?", mtConfirmation,

0) = mrTaip tada

MessageDlg('Programa baigta'; mtInformacija, ,0);

Pirmą kartą iškvietus MessageDlg, parodomas mtConfirmation tipo langas, kuriame klausiama, ar programa turėtų baigtis. Kai vartotojas spusteli Taip, rodomas antrasis mtConfirmation tipo langas su užbaigimo pranešimu.

2. Susidarė situacija, kai vartotojas turi priimti sprendimą

case MessageDlg("Ar norite tęsti?", mtConfirmation, ,0) of

mrTaip:; // tęsti procedūros vykdymą

mrNo: išeiti; // išėjimo procedūra

3. Užverdami bylą turite priimti sprendimą

//Jei tekstas naujas arba buvo pakeistas, dialogo langas "Išsaugoti duomenis?"

jei Memo1.Modifikuota tada pradėkite

Memo1.Lines.SaveToFile(S)

Memo1.Modifikuota:=false;

mrCancel:// neišsaugokite ir grįžkite į redagavimą

mrNo: ;//neišsaugoti

function InputQuery(const ACaption, APrompt: string; var Reikšmė: eilutė): Būlio reikšmė;

Rodomas dialogo langas pavadinimu ACaption su paaiškinimu, ką vartotojas turėtų įvesti APrompt į įvesties eilutę, atitinkančią parametrą Reikšmė, ir mygtukais Gerai ir Atšaukti. Spustelėjus mygtuką „Gerai“, funkcija grąžins „true“, o tekstą iš laukelio parametre „Vertė“. Spustelėjus mygtuką Atšaukti, funkcija grąžins false ir tuščią eilutę reikšmės parametre.

• Įrašymo pavyzdys.

Dialogas nustatant grupės numerį

Grupė:= "IU2-21":

Group:=InputQuery ("Įveskite grupės numerį", "Pavyzdžiui", "");

function InputBox(const ACaption, APrompt, ADefault: string): eilutė;

Rodomas dialogo langas pavadinimu ACaption su paaiškinimu, ką vartotojas turi įvesti APrompt į įvesties eilutę, kurioje iš pradžių bus rodomas parametru ADefault nurodytas tekstas ir mygtukai OK ir Cancel. Paspaudus mygtuką Gerai, funkcija grąžins teksto reikšmę iš įvesties lauko, o paspaudus mygtuką Atšaukti, funkcija grąžins parametro ADefault reikšmę net jei vartotojas pakeitė tekstą įvestyje. lauke.

• Įrašymo pavyzdys.

Dialogo langas nustatant failo pavadinimą

S:= InputBox("Įveskite failo pavadinimą", "Įveskite failo pavadinimą", "");

function ShowMessage(const Msg: string): string;

Rodo paprastą žinučių laukelį ir mygtuką Gerai.

• Įrašymo pavyzdys.

ShowMessage ("Sąrašas tuščias")

Šis straipsnis atsako į klausimą: „Kas yra dialogas ir monologas?“. Jame pateikiamos šių dviejų kalbos formų ypatybės, apibrėžimai, kiekvienos iš jų atmainos, skyrybos ženklai ir kiti bruožai. Tikimės, kad mūsų straipsnis padės jums kuo išsamiau suprasti skirtumus tarp jų, sužinoti ką nors naujo.

Dialogas: apibrėžimas

Dialogo sąlygos

Dialogui atsirasti, viena vertus, reikalinga pradinė bendra informacijos bazė, kuria dalyviai dalinsis, kita vertus, būtina, kad būtų minimalus šio dialogo dalyvių žinių skirtumas. kalbos sąveika. Priešingu atveju jie negalės vienas kitam perduoti informacijos apie atitinkamą kalbos temą, o tai reiškia, kad dialogas bus neproduktyvus. Tai reiškia, kad informacijos trūkumas neigiamai veikia šios kalbos formos produktyvumą. Toks veiksnys gali atsirasti ne tik esant žemai pokalbio dalyvių kalbos kompetencijai, bet ir neturint noro pradėti dialogo ar jo plėtoti.

Dialogas, kuriame yra tik viena iš kalbėjimo etiketo formų, vadinamų etiketo formomis, turi formalią reikšmę, kitaip tariant, nėra informatyvus. Tuo pačiu metu dalyviai neturi poreikio ar noro gauti informacijos, tačiau pats dialogas kai kuriose situacijose formaliai yra visuotinai priimtas (pavyzdžiui, susitinkant viešose vietose):

Sveiki!

Kaip laikaisi?

Gerai ačiū. Ir tu turi?

Viskas gerai, dirbu lėtai.

Iki šiol laimingas!

Būtina sąlyga dialogui, kuriuo siekiama gauti naujos informacijos, atsirasti yra bendravimo poreikis. Šis veiksnys atsiranda dėl galimo informacijos ir žinių atotrūkio tarp jo dalyvių.

Dialogo tipai

Pagal užduotis ir tikslus, pašnekovų vaidmenis ir bendravimo situaciją išskiriami šie dialogų tipai: dalykinis pokalbis, kasdienis dialogas ir interviu.

Išskirtiniai kasdieninio dialogo bruožai – galimas nukrypimas nuo temos, neplaniškumas, tikslų nebuvimas ir bet kokio sprendimo poreikis, diskusijų temų įvairovė, asmeninė raiška, plačiai paplitęs neverbalinių (neverbalinių) priemonių ir metodų naudojimas. bendravimo,

Verslo pokalbis – tai daugiausia dviejų pokalbio dalyvių bendravimas, todėl daugiausia tarpasmeninio pobūdžio. Tuo pačiu metu naudojamos įvairios žodinės ir neverbalinės dalyvių įtakos vienas kitam technikos ir metodai. Verslo pokalbis, nors ir visada turi konkretų temą, yra labiau asmeniškas (skirtingai nei, pavyzdžiui, iš tos pačios įmonės atstovų ir vyksta daugiausia tarp jų).

Interviu yra bendravimas tarp spaudos atstovo ir asmens, kurio tapatybė yra vieša. Jo skiriamasis bruožas – du adresai, tai yra, pašnekovas (tas, kuris veda interviu), tiesiogiai kreipdamasis į adresatą, kuria ypatingą pokalbio dramaturgiją, pirmiausia pasikliaudamas būsimų skaitytojų jo suvokimo ypatumais.

Dialogo skyrybos ženklai

Dialogų rašyba rusų kalba yra labai paprasta tema. Jei kalbėtojų pastabos prasideda nauja pastraipa, prieš kiekvieną iš jų rašomas brūkšnys, pavyzdžiui:

Kas yra dialogas ir monologas?

Tai dvi kalbos formos.

Ir kuo jie skiriasi vienas nuo kito?

Dalyvių skaičius.

Jei kopijos pasirenkamos nenurodant priklausymo vienam ar kitam asmeniui, kiekviena jų įrėminama kabutėse ir nuo kitų atskiriama brūkšneliu. Pavyzdžiui: "Kas yra dialogas ir monologas?" - Kalbėjimo formos. - "Ačiū už arbatpinigius!".

Jei po teiginio seka autoriaus žodžiai, prieš kitą išbraukiamas brūkšnys: "Kaip gyveni?" – paklausė Marija Petrovna. — Nieko, lėtai, — atsakė Igoris Olegovičius.

Žinodami šias paprastas taisykles ir taikydami jas praktiškai, visada galite teisingai sudaryti dialogą.

Monologas: apibrėžimas

Monologas yra santykinės trukmės laike (sudarytas iš skirtingų tomų dalių, kurios yra susijusios teiginių prasme ir struktūra), taip pat išsiskiria žodyno įvairove ir turtingumu. Monologo temos labai skirtingos, kurios gali spontaniškai keistis jo raidos metu.

Monologo tipai

Įprasta išskirti du pagrindinius monologų tipus.

1. Monologinė kalba, kuri yra kryptingo, sąmoningo bendravimo ir kreipimosi į klausytoją procesas, daugiausia vartojama žodinėje knyginės kalbos formoje: mokslinėje žodinėje (pavyzdžiui, pranešimas ar edukacinė paskaita), žodinė viešoji ir teisminė kalba. . Didžiausias vystymasis buvo monologas meninėje kalboje.

2. Monologas kaip kalba vienam su savimi, tai yra, nukreipta ne į tiesioginį klausytoją, o į save. Tokia kalba vadinama „vidiniu monologu“. Ji nėra skirta sukelti vieno ar kito asmens atsaką.

Monologas, kurio pavyzdžių yra daug, gali būti ir spontaniškas, neparuoštas (dažniausiai vartojamas šnekamojoje kalboje), ir iš anksto suplanuotas, parengtas.

Monologo tipai pagal tikslus

Pagal teiginio tikslą išskiriami trys pagrindiniai tipai: informacinė, įtikinamoji ir kurstančioji.

Pagrindinis informacijos tikslas – žinių perdavimas. Kalbėtojas šiuo atveju pirmiausia atsižvelgia į klausytojų intelektualumą ir teksto suvokimą.

Informacinių monologų įvairovė – tai įvairios kalbos, pranešimai, paskaitos, pranešimai, pranešimai.

Įtikinamas monologas pirmiausia nukreiptas į klausytojo emocijas ir jausmus. Kalbėtojas visų pirma atsižvelgia į pastarojo jautrumą. Šiam kalbos tipui priklauso: iškilmingi, sveikinimo, atsisveikinimo žodžiai.

Motyvacinis monologas (kurio pavyzdžiai – mūsų laikais itin populiarios politinės kalbos) visų pirma skirtas paskatinti klausytojus įvairiems veiksmams. Tai apima: kalbą-protestą, politinę kalbą, kalbą-kvietimą veikti.

Monologo kompozicinė forma

Asmens monologas savo struktūra reprezentuoja kompozicinę formą, priklausomai nuo funkcinės-semantinės arba žanrinės-stilistinės priklausomybės. Išskiriami šie žanrinio stilistinio monologo tipai: oratorinė kalba, oficialus dalykinis ir meninis monologas rusų kalba, taip pat kiti tipai. Funkcinė-semantinė apima pasakojimą, aprašymą, samprotavimą.

Monologai skiriasi formalumo ir pasirengimo laipsniu. Taigi, pavyzdžiui, oratorinė kalba visada yra iš anksto suplanuotas ir paruoštas monologas, kuris tikrai tariamas oficialioje aplinkoje. Tačiau tam tikru mastu tai yra dirbtinė kalbos forma, visada siekianti tapti dialogu. Todėl bet koks monologas turi įvairių dialogo priemonių. Tai apima, pavyzdžiui, retorinius klausimus, kreipimusi, klausimo-atsakymo kalbos formą ir kt. Kitaip tariant, tai yra viskas, kas byloja apie kalbėtojo norą padidinti savo adresato-pašnekovo kalbos aktyvumą, sukelti reakcija.

Monologe išskiriama įžanga (kuriame kalbos temą nustato kalbėtojas), pagrindinė dalis ir pabaiga (kurioje kalbėtojas apibendrina savo kalbą).

Išvada

Taigi galima pastebėti, kad monologas ir dialogas yra dvi pagrindinės kalbos formos, kurios skiriasi viena nuo kitos bendraujant dalyvaujančių subjektų skaičiumi. Dialogas yra pirminė ir natūrali forma, kaip būdas keistis nuomonėmis ir mintimis tarp jo dalyvių, o monologas yra išsamus pareiškimas, kuriame pasakotojas yra tik vienas asmuo. Tiek monologinė, tiek dialoginė kalba egzistuoja ir žodine, ir rašytine forma, nors pastaroji visada grindžiama ir dialogiška žodine forma.