आप पहले से ही जानते हैं कि शब्द क्या है। प्रत्येक शब्द किसी विशेष विषय का वर्णन करता है, इसके स्थान को इंगित करता है और इसे एक नाम देता है। हालांकि, रूसी में शब्द स्वयं से मौजूद नहीं हैं। वे एक सिंटेक्टिक डिजाइन में संयुक्त होते हैं, जिसे एक प्रस्ताव कहा जाता है।

प्रस्ताव क्या है, प्रस्ताव के साथ परिचित

प्रस्ताव उन शब्दों का एक सेट है जो उनके बीच अर्थ में जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए: दशा स्टोर में गए। विषा ने मछली पकड़ी। बगीचे में फूल बढ़ गए। प्रस्ताव के लिए धन्यवाद, हम न केवल उस क्रिया को प्राप्त कर सकते हैं जो प्रतिबद्ध है या पूरी तरह से परिभाषित विषय होगा, लेकिन हम अपने विचारों को पूरी तरह से व्यक्त कर सकते हैं और जानकारी को स्थानांतरित कर सकते हैं।

आखिरकार, जब आप अपनी मां को अपने स्कूल के दोस्तों के बारे में बताते हैं, तो स्कूल में शिक्षक से बात करते हुए, या सहपाठियों के साथ संवाद करते हैं - आप अपने भाषण में प्रस्तावों का उपयोग कर रहे हैं। लेखन में भी उपयोग किए जाते हैं।

पत्र पर, जिस पत्र के साथ प्रस्ताव शुरू होता है, उसे बहुत अच्छा लिखा जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: सही ढंग से लिखने के लिए: लड़की ने पुस्तक पढ़ी। गिलहरी मुश्किल से स्वादिष्ट पागल। हम देखते हैं कि वाक्य में "लड़की" और "प्रोटीन" शब्द एक बड़े अक्षर के साथ लिखे गए हैं।

एक जीवित और गैर-वसा प्रकृति क्या है

आपने शायद अभिव्यक्ति को "लाइव और नहीं सुना है प्रकृति" आइए इसे समझें कि इस अभिव्यक्ति का मतलब है। प्रकृति है, जो लोग लोगों को घेरते हैं, और तथ्य यह है कि वे स्वयं नहीं थे। प्रकृति में दो घटक होते हैं: जिंदा और निर्निधि प्रकृति.

प्रकृति - ये ऐसे विषय हैं जो एक व्यक्ति की तरह, सांस ले सकते हैं, बढ़ सकते हैं और मर सकते हैं। वन्यजीवन में मशरूम, पौधे, जानवर, बैक्टीरिया और आदमी शामिल हैं। निर्निधि प्रकृति - ये प्रकृति की वस्तुएं हैं जो बढ़ती नहीं हैं। वे हर समय एक और उस स्थिति में हैं। यह पानी, आकाश, पत्थरों, मिट्टी, इंद्रधनुष, हवा, बारिश है।

निर्जीव प्रकृति के लिए भी स्वर्गीय चमकदार - चंद्रमा और सूर्य शामिल हैं। लाइव और गैर वसा प्रकृति से जुड़े हुए हैं। गैर-वसा प्रकृति वन्यजीवन के जीवन में योगदान देती है। उदाहरण के लिए, हम सभी जानते हैं कि मछली पानी में रहती है।

पानी मछली की गैर-वसा प्रकृति है - जिंदा। अगर पानी नहीं था, तो मछली जीने में सक्षम नहीं होगी। सूरज की रोशनी के कारण पौधे रहते हैं। सूरज गैर-घातक प्रकृति है।

जीवित और निर्जीव प्रकृति के साथ प्रदान करता है

आइए प्रस्ताव तैयार करने की कोशिश करें, और उनमें एक जीवित और गैर-जीवित प्रकृति का वर्णन करें।

बेड पर खीरे और टमाटर बढ़ गए। खीरे और टमाटर - पौधों (वन्यजीवन) मिट्टी (गैर घातक प्रकृति) पर बढ़ते हैं।

आकाश में गर्व फाल्कन उड़ गया। फाल्कन - पक्षी (वन्यजीवन), आकाश - गैर वसा प्रकृति।

माशा ने तालाब में नहाया। माशा एक व्यक्ति (वन्यजीवन), एक तालाब - गैर-घातक प्रकृति है।

बनी सूखे हरी घास। बनी - पशु (वन्यजीवन), घास - संयंत्र (वन्यजीवन)

पानी किनारे पर पत्थरों को कवर किया। पानी - गैर वसा प्रकृति, पत्थरों - गैर वसा प्रकृति।

दादी ने सूरज को देखा। दादी एक व्यक्ति (वन्यजीवन) है, सूरज - स्वर्गीय लुमिनेयर (गैर-घातक प्रकृति)

चारों ओर देखो। कितनी सुंदर है! स्नेही धूप, नीला आकाश, पारदर्शी हवा। प्रकृति हमारी दुनिया को सजाती है, उसे खुश करती है। क्या आपने कभी सोचा है कि प्रकृति क्या है?

प्रकृति हमारे चारों ओर है, लेकिन एक ही समय में एक व्यक्ति के हाथों से नहीं बनाया गया: जंगल और मीडोज़, सूरज और बादल, बारिश और हवा, नदियों और झीलों, पहाड़ों और मैदान, पक्षियों, मछली, जानवर, यहां तक \u200b\u200bकि एक व्यक्ति खुद प्रकृति से संबंधित है।

प्रकृति को जीवित और गैर-जीवित में विभाजित किया गया है।

प्रकृति: पशु (जानवरों, पक्षियों, मछली, यहां तक \u200b\u200bकि कीड़े और सूक्ष्म जीवों सहित), पौधे, मशरूम, आदमी।

निर्जीव प्रकृति: सूर्य, अंतरिक्ष वस्तुएं, रेत, मिट्टी, पत्थरों, हवा, पानी।

वन्यजीवों के संकेत:

वन्यजीवन की सभी वस्तुएं:

बढ़ना
- खाना
- सांस लें,
- संतान दें
और वे पैदा हुए और मर रहे हैं।

एक निर्जीव प्रकृति में, दूसरी तरफ। इसकी वस्तुएं बढ़ने, खाने, सांस लेने और संतान देने में सक्षम नहीं हैं। निर्जीव प्रकृति के शरीर मर नहीं जाते हैं, लेकिन नष्ट या दूसरे राज्य में स्थानांतरित होते हैं (उदाहरण: बर्फ पिघला देता है और तरल हो जाता है)।

कैसे अंतर करने के लिए, प्रकृति एक या किसी अन्य वस्तु को क्या करता है?

चलो एक साथ कोशिश करते हैं।

प्रकृति का किनारा सूरजमुखी है? सूरजमुखी पैदा हुआ है - बीज से अंकुरित skews। रोस्टॉक बढ़ रहा है। जड़ें जमीन से निकलती हैं पोषक तत्वऔर हवा की पत्तियां कार्बन डाइऑक्साइड लेती हैं - सूरजमुखी संचालित है। पौधे हवा से ऑक्सीजन को अवशोषित करता है। सूरजमुखी बीज (बीज) देता है - इसका मतलब है कि यह नस्लों। शरद ऋतु में वह सूख जाता है - मर जाता है। निष्कर्ष: सूरजमुखी - वन्यजीवन का हिस्सा।

एक आदमी पैदा होता है, बढ़ता है, खाता करता है, सांस लेता है, बच्चों को बदल देता है, मर जाता है, इसका मतलब है कि हमें वन्यजीवन को भी सुरक्षित रूप से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। आदमी प्रकृति का हिस्सा है।

चंद्रमा, सूर्य, वसंत, पत्थर नहीं बढ़ते हैं, नहीं खाते हैं, सांस नहीं लेते हैं, संतान नहीं देते हैं, इसका मतलब है कि निर्जीव प्रकृति के निकाय।

स्नोमैन, हाउस, कारें एक व्यक्ति के हाथों से बनाई जाती हैं और प्रकृति से संबंधित नहीं होती हैं।

लेकिन निर्जीव प्रकृति के शरीर भी हैं, जिनके पास जीवित जीवों के अलग-अलग संकेत हैं।

उदाहरण के लिए, क्रिस्टल पैदा होते हैं, बढ़ते हैं, नष्ट करते हैं (मर जाते हैं)।
नदी ग्लेशियर के पिघलने से पैदा होती है, यह बढ़ती है जब छोटी नदियां उसमें गिरती हैं, वह मर जाती है, समुद्र में गिरती है।
हिमशैल पैदा हुआ, बढ़ता है, चल रहा है, मर रहा है (गर्म समुद्र में पिघलना)।
ज्वालामुखी पैदा होता है, बढ़ता है, विस्फोट के समाप्ति के साथ मर जाता है।

लेकिन वे सभी नहीं खाते हैं, सांस नहीं लेते हैं और संतान नहीं देते हैं।

यदि आप आधे में चाक का एक टुकड़ा तोड़ते हैं, तो यह चाक के 2 टुकड़े निकलता है। चाक चाक बना रहा। मेल - निर्जीव प्रकृति का विषय। यदि आप पेड़ को तोड़ते हैं या तितली के हिस्सों में विभाजित करते हैं, तो वे मर जाएंगे, क्योंकि पेड़ और तितली वन्यजीवन की वस्तुएं हैं।

में प्राथमिक स्कूल न केवल जीवंत और निर्जीव प्रकृति के लिए, बल्कि सामान्य रूप से प्रकृति के विषय से संबंधित विषयों को निर्धारित करने में कठिनाइयां भी होती हैं। क्या आप सही तरीके से कार्य कर सकते हैं?

एक समूह खोजें जिसमें सभी वस्तुएं एक निर्जीव प्रकृति से संबंधित हों:

ए) सूर्य, पानी, पृथ्वी, पत्थरों।
बी) चंद्रमा, वायु, लुनोक, सितारों।
सी) बर्फ, भूमि, पानी, जहाज।

सही उत्तर ए)। मूनपोर्ट और जहाज निर्जीव प्रकृति से संबंधित नहीं है, वे किसी भी प्रकृति का इलाज नहीं करते हैं, क्योंकि वे किसी व्यक्ति के हाथों से बनाए जाते हैं।

लाइव और निर्जीव प्रकृति का संचार

निस्संदेह, जीवित और गैर वसा प्रकृति से जुड़े हुए हैं। चलो एक साथ सुनिश्चित करते हैं।

उदाहरण के लिए, सूर्य: गर्मी और सूरज की रोशनी के बिना, न तो एक व्यक्ति और न ही पौधे और न ही पक्षियों या यहां तक \u200b\u200bकि मछली भी जीवित रह सकती है।

हम जारी रखते हैं। वायु। सभी जीवित सांस लेते हैं। और इसके बिना कोई भी नहीं रह सकता।

और अंत में, भोजन। आदमी फ़ीड विभिन्न वस्तुएं वन्यजीवन: पौधे, मशरूम और उत्पाद जो वह जानवरों से प्राप्त करते हैं।

दूसरी तरफ, जीवित जीव भी अनिवार्य रूप से निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को प्रभावित करते हैं। तो, सूक्ष्मजीव, मछली और जानवर जो पानी में रहते हैं उनके समर्थन करते हैं रासायनिक संरचना; पौधे, मरने और घूमते हुए, सूक्ष्मदर्शी द्वारा मिट्टी को संतृप्त करते हैं।

आपके साथ हमारे अवलोकन के आधार पर, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि हमारा पूरा जीवन प्रकृति से निकटता से संबंधित है।

एक व्यक्ति प्रकृति से बहुत कुछ सीखता है और यहां तक \u200b\u200bकि वस्तुओं को भी बनाता है प्राकृतिक वस्तुएं। उदाहरण के लिए, ड्रैगनफ्लाई को देखते हुए, व्यक्ति ने एक हेलीकॉप्टर बनाया, और पक्षियों को एक हवाई जहाज बनाने के लिए प्रेरित किया गया। प्रत्येक घर में एक कृत्रिम सूर्य होता है - यह एक दीपक है।

निष्कर्ष

प्रकृति वह सब है जो हमें घेरती है और किसी व्यक्ति के हाथों से नहीं की जाती है। प्रकृति के दो रूप हैं: वन्यजीवन और गैर-वसा प्रकृति। लाइव और गैर-वसा प्रकृति एक दूसरे से निकटता से संबंधित हैं, क्योंकि सभी जीवित हवा से सांस लेते हैं, सभी जीवित पेय पानी, एक व्यक्ति भोजन के बिना नहीं रह सकता है, और जानवरों और पौधों हमें भोजन देते हैं। प्रकृति हमारा घर है। एक व्यक्ति को संरक्षित किया जाना चाहिए और उसकी रक्षा करना चाहिए, बुद्धिमानी से प्राकृतिक धन का उपयोग करना चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के रूप में, प्रकृति की वस्तुओं के बारे में बताएं ताकि वे न केवल सब कुछ स्पष्ट हो, बल्कि दिलचस्प भी हो? वैज्ञानिक भाषा या परिभाषाओं से बात करने के बजाय वास्तविक उदाहरणों में व्याख्या करना बेहतर है। आखिरकार, तथ्य यह है कि आप खुद को महसूस कर सकते हैं और महसूस कर सकते हैं, याद रखें और समझें।

विश्वकोष, फिल्में और नमूने

स्कूल में सबक के दौरान हर बच्चा नहीं समझा जाएगा, सामान्य रूप से, न केवल प्रकृति। "ऑब्जेक्ट" शब्द कहने के बाद, एक शिक्षक या माता-पिता को फोटो, एक पोस्टर, उदाहरण के लिए, जंगल में जानवरों के साथ दिखाना चाहिए। बच्चे को समझने दें कि पक्षी प्रकृति की वस्तु क्यों है, और जिंदा है।

जिंदा और निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं उदाहरणों पर प्रदर्शित करने के लिए वांछनीय हैं। आप इसे शब्दों में कर सकते हैं। लेकिन, एक नियम के रूप में, बच्चे सुनवाई से अधिक जानकारी को समझने के लिए और अधिक दिलचस्प है। यदि आपने अभी भी दूसरा विकल्प चुना है, तो यह बताना बेहतर है दिलचस्प कहानी, परी कथा, शुष्क सूची बनाने के लिए नहीं।

माता-पिता रंगीन बच्चों के विश्वकोश को खरीदने के लिए वांछनीय हैं, जो पौधों, जानवरों, पक्षियों, बादलों, पत्थरों, आदि द्वारा पूरी तरह से चित्रित हैं। बच्चे को कहा जा सकता है कि मछली शैवाल पर पानी और फ़ीड में रहती है। ये प्रकृति की सभी वस्तुएं हैं। उदाहरण के लिए, एक ग्लास, लैपटॉप और कंबल दिखाने की सिफारिश की जाती है और कहती है कि वे प्रकृति वस्तुओं से संबंधित नहीं हैं, क्योंकि इन चीजों ने एक व्यक्ति बनाया है।

लाइव और गैर-वसा प्रकृति

यह कैसे प्रतिनिधित्व करता है अंतर कैसे करें? एक व्यक्ति ने क्या नहीं बनाया, ये प्रकृति की वस्तुएं हैं। उदाहरणों को अनंत में लाया जा सकता है। बच्चे लाइव और गैर-जीवित प्रकृति को कैसे अलग कर सकते हैं? लेख का निम्नलिखित खंड बच्चों को इस तथ्य को आकर्षित करने के तरीके को पूरी तरह से समर्पित है कि वे घिरे हुए हैं। और अब आप केवल शब्दों में समझा सकते हैं कि जीवित और गैर-जीवित रहने में अंतर कैसे करें।

बच्चे प्रकृति के बारे में एक प्रशिक्षण वीडियो दिखाने के लिए वांछनीय हैं, जबकि विभिन्न वस्तुओं को इंगित करते हैं और कहते हैं कि उनमें से कौन सा जीवित है। उदाहरण के लिए, एक बादल, लोमड़ी, लकड़ी फ्रेम में मिला। इस विराम पर क्लिक करना उचित है और दिखाएं कि उनमें से एक गैर-जीवित वस्तु है, और जो जीवित है। साथ ही आपको जोड़ने की ज़रूरत है: जानवरों, पक्षियों, कीड़े एनिमेटेड हैं और क्रमशः "कौन", और पौधे, मशरूम, पत्थरों, बादलों के सवाल का जवाब देते हैं, "क्या।"

आसपास के उदाहरण

ग्रामीण बच्चे हर दिन की प्रकृति की व्यवस्था कर सकते हैं, इसलिए वे चलने की व्यवस्था कर सकते हैं और वहां क्या जीवंत है, और क्या नहीं। शहरी लोग खिड़कियों पर फूलों का प्रदर्शन कर सकते हैं, क्योंकि ये पौधे भी प्रकृति की वस्तुएं हैं। उन्होंने उन्हें उठाया, लेकिन वे अभी भी पौधे की दुनिया का हिस्सा हैं। पालतू जानवर, तोतों, तिलचट्टे और मकड़ियों भी वन्यजीवन की वस्तुएं हैं।

प्रदर्शित करने के लिए शहर से परे जरूरी नहीं है अनिवासी वस्तुएं। बादल जो आकाश, हवा और बारिश के पार जाते हैं - अच्छा उदाहरण। यहां तक \u200b\u200bकि पैरों के नीचे मिट्टी, पुडल या बर्फ निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं हैं।

एक अच्छा उदाहरण मछली या कछुए के साथ एक मछलीघर है। नीचे यह एक प्राकृतिक मिट्टी नीचे की नकल है। शैवाल असली, कंकड़ और गोले - भी। लेकिन उनके पास कोई घोंघे नहीं है। मछली मछलीघर में तैरती है। बच्चे उन्हें देखते हैं, उनमें आनन्दित होते हैं। पर इस पल जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं हैं। शिक्षक, शिक्षक या माता-पिता को यह कहना चाहिए कि मछली प्रकृति का एक जीवित वस्तु है, शैवाल भी। लेकिन दिन पर रेत, कंकड़ और गोले निर्जीव हैं। वे सांस नहीं लेते हैं, वे गुणा नहीं करते हैं, बस मौजूद हैं। उनके पास अपना उद्देश्य है - जीवित वस्तुओं के जीवन के लिए सभी शर्तों को बनाने के लिए। अगर कोई रेत नहीं थी, तो पौधे नहीं बढ़ेंगे।

प्रकृति में चलना

प्रकृति की प्रकृति के लिए क्या कारण दिखाई दे सकता है? मत्स्य पालन, शिकार, कचरा संग्रह, जामुन, पागल। बच्चों के साथ, बस आराम के लिए प्रकृति में जाना सबसे अच्छा है। बेशक, यह भी उपयोगी होगा और मशरूम इकट्ठा करेगा। लेकिन यह वयस्कों की देखरेख में सख्ती से किया जाना चाहिए। माता-पिता वन्यजीवन की वस्तुओं को दृष्टि से दिखाने में सक्षम होंगे, उदाहरण के लिए, एक पेड़, झाड़ियों, घास, मशरूम, जामुन, हरे, फ्लाई और मच्छर। यही वह चीज है जो सांस लेती है, बढ़ती है, चलती है, महसूस कर सकती है।

गैर-निवासी हैं? बादलों के बारे में, बारिश और बर्फ ऊपर उल्लेख किया गया था। पत्थरों, सूखी शाखाओं और पत्तियों, पृथ्वी, पहाड़, नदियों, समुद्र और महासागरों के साथ झील - गैर घातक प्रकृति है। अधिक सटीक, पानी एक निर्जीव वस्तु है, लेकिन प्रकृति द्वारा बनाया गया है।

प्रकृति द्वारा बनाया गया है, और क्या एक व्यक्ति

केवल प्रकृति वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता नहीं है। बच्चा भ्रमित हो सकता है, सोचें कि सबकुछ इस श्रेणी पर लागू होता है। लेकिन यह नहीं है।

स्कूल में, शिक्षक प्रकृति का उद्देश्य नहीं ले सकता है प्रकृति का उद्देश्य: पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, डेस्क, बोर्ड, स्कूल भवन, घर, कंप्यूटर, टेलीफोन। यह सब एक व्यक्ति बनाया। प्रकृति की वस्तु उनकी भागीदारी के बिना मौजूद है।

यह शायद इस तथ्य के बारे में सच होगा कि पेंसिल लकड़ी से बना है, और यह एक जीवित है। लेकिन तथ्य यह है कि पेड़ पहले से ही कटौती कर रहा है, यह नहीं रहता है। आखिरकार, पेंसिल आंखों के सामने नहीं बढ़ता है और सांस नहीं लेता है। यह निर्जीव वस्तु और सहित निर्जीव।

स्कूल में, आप एक मजेदार गेम बना सकते हैं: लॉग से काट लें या प्रिंटर चित्रों पर प्रिंट करें, जहां प्रकृति वस्तुओं को चित्रित किया जाएगा, और फिर उन्हें कागज की शीट (कार्ड बनाएं) पर चिपकाए जाएंगे। शिक्षक यह जांच सकता है कि बच्चे ने क्या काट दिया। हो सकता है कि उसने पृष्ठ के निचले भाग में कंकड़ नहीं देखा या क्या वह उस निर्जीव प्रकृति को नहीं जानता था? और एक और छात्र ने झील के साथ एक तस्वीर गंवा दी, लेकिन विमान बनाई गई। हमें एक को एक को समझा देना होगा, कि पत्थर निर्जीव प्रकृति की वस्तु है, और दूसरा यह है कि विमान लोगों द्वारा बनाया गया है और खेल के साथ कुछ भी नहीं करना है।

जब कार्ड तैयार होते हैं, तो आप उन्हें मिला सकते हैं। प्रत्येक छात्र यादृच्छिक रूप से प्राप्त होगा, इसे बोर्डों को पूरी कक्षा में दिखाएगा और कहें कि प्रकृति की कौन सी जीवित वस्तुओं को चित्रित किया गया है। उदाहरण अलग हो सकते हैं। तस्वीर में मौजूद हर चीज पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है। बच्चों का हित अनिवार्य है। अनिच्छुक पाठ को याद नहीं किया जाता है, और दायर की गई जानकारी अवशोषित नहीं होती है।

प्रकृति वस्तुओं पर बच्चे के ध्यान को तेज करने के लिए एक अवधि की आवश्यकता नहीं है। यह अविश्वसनीय रूप से करना बेहतर है। ध्यान से सुने वाले बच्चे जल्दी से समझेंगे। लेकिन अगर शिक्षक इस विषय को समझाने में असफल रहा, लेकिन बच्चा सोच रहा है, तो यह केवल उदाहरण देने के लिए माता-पिता के लिए बनी हुई है। मुख्य बात यह है कि सब कुछ खेल के रूप में है।

प्रकृति को हमारे चारों ओर से घिरा हुआ है और मनुष्य की भागीदारी के साथ नहीं बनाया गया है। तो, हमारे आस-पास के जंगलों, पहाड़ों, समुद्र, सितारे प्रकृति हैं। और घर, किताबें, कारों पर, अंतरिक्ष यान प्रकृति नहीं है।

प्रकृति में, लाइव और गैर-आवासीय वस्तुओं को आवंटित करें। जिंदा स्वतंत्र रूप से, विकसित, बढ़ने, खाने, गुणा करने के लिए हर चीज को आकर्षित करने के लिए परंपरागत है। ये पौधे, जानवर, और, निश्चित रूप से, व्यक्ति स्वयं हैं।

वन्यजीव वस्तुओं के संकेत

वन्यजीव वस्तुओं के मुख्य संकेतों में निम्नलिखित जीवन चक्र करने के लिए शरीर की क्षमता शामिल है:

• जन्म, विकास और विकास। तो, पूरे पेड़ बीज से बाहर हो जाते हैं, बच्चा एक वयस्क व्यक्ति बन जाता है।
• प्रजनन। वन्यजीव सुविधाएं इस तरह उत्पादन करने में सक्षम हैं।
• खाना। सभी जीवित प्राणियों को भोजन की आवश्यकता होती है: पौधे पानी के लिए पूछ रहे हैं, जानवर घास, पौधों या अन्य जानवरों पर खिलाते हैं।
• सांस। सभी जीवित जीवों में श्वसन अंग होते हैं: एक व्यक्ति और कई जानवर फेफड़े होते हैं, मछली - गिल्स में, पौधों में - कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करने वाली कोशिकाएं।
• यातायात। निर्जीव प्रकृति की अधिकांश वस्तुओं के विपरीत, जीवित जीवों को स्थानांतरित करते हैं: जानवरों और लोग पैरों, पंजे, पौधों को सूरज के बाद बंद कर देते हैं, फूल खिलते हैं।
• मरना शरीर के जीवन का अंतिम चक्र है। वन्यजीवन के ऑब्जेक्ट के बाद भोजन को अवशोषित करना, सांस लेना और स्थानांतरित करना, यह मर जाता है और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं की श्रेणी में जाता है। तो, पेड़ वन्यजीवन का एक उद्देश्य है, लेकिन संघनित ट्रंक पहले से ही निर्जीव प्रकृति को संदर्भित करता है।

ये सभी क्षमताओं केवल जीवित जीवों में निहित हैं। यही है, उन वस्तुओं को बढ़ाया गया है जो बढ़ गए हैं, फीड, सांस लें और वन्यजीवन की वस्तुओं से संबंधित हैं।

वन्यजीव वस्तुओं के विपरीत, गैर-जीवित ऐसे कार्यों में असमर्थ हैं। उदाहरण के लिए, सूर्य, चंद्रमा, धूमकेतु, रेत, पत्थर, चट्टान, पानी, बर्फ की एक किरण निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं हैं। इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से कई स्थानांतरित करने में सक्षम हैं (उदाहरण के लिए, नदी में पानी), अन्य - बढ़ते हैं (उदाहरण के लिए, पहाड़), ये वस्तुएं गुणा नहीं करती हैं, खाने नहीं, उनके पास कोई श्वसन अंग नहीं है।

लेकिन जो पौधे नहीं लेते हैं वे पोषण और सांस लेने में सक्षम हैं, और इसलिए वन्यजीवन से संबंधित हैं।

जीवित प्रकृति वस्तुएं: उदाहरण

जीवविज्ञान में, निम्नलिखित प्रकार के वन्यजीवन वस्तुओं को प्रतिष्ठित किया गया है:

सूक्ष्मजीवों - ये हमारे ग्रह पर जीवन के सबसे प्राचीन रूप हैं। पहले सूक्ष्मजीव अरबों साल पहले दिखाई दिए। सूक्ष्मजीव वहां रहते हैं। जहां पानी है। मुख्य विशेषता वे अविश्वसनीय व्यवहार्यता हैं, क्योंकि सूक्ष्मजीव लगभग किसी भी परिस्थिति में जीवित रहते हैं। वे वन्यजीवन की वस्तुओं से संबंधित हैं क्योंकि वे भोजन का उपभोग करते हैं (पानी और पोषक तत्व) गुणा और बढ़ सकते हैं। और समय के साथ मर रहा है।

सूक्ष्मजीवों की ओर मुड़ता है विभिन्न प्रकार बैक्टीरिया, वायरस, मशरूम।

पौधे। पृथ्वी पर फ्लोरा की दुनिया असामान्य रूप से बड़ी और बहुमुखी है। एक शॉवर infusoria या अमीबा की तरह एककोशिकीय शैवाल से शुरू और विशाल देवदारों या Baobabs के साथ समाप्त, सभी पौधे वन्यजीवन की वस्तुओं से संबंधित हैं। सबसे पहले, वे बढ़ने और गुणा करने में सक्षम हैं। दूसरा, सभी पौधों को पोषण की आवश्यकता होती है, जिनमें से कुछ पानी से प्राप्त होते हैं, मिट्टी से भाग लेते हैं। तीसरा, पौधे हिलते हैं: वे पत्तियों को प्रकट करते हैं और फोल्ड करते हैं, पत्तियों और फूलों को छोड़ देते हैं, कलियों को प्रसारित करते हैं, सूरज के बाद बाहर निकलते हैं। चौथा, पौधे सांस लेते हैं, कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करते हैं और ऑक्सीजन को हाइलाइट करते हैं।

हालांकि, यह याद रखने योग्य है कि पौधों को मरने के बाद निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं की कक्षा में जाना।

जानवरों - एक और तरह का वन्यजीव वस्तुओं, सबसे अधिक, जैसा कि वे सबसे अधिक शामिल हैं विविध प्रजातियां: स्तनधारियों, पक्षियों, मछली, उभयचर, कीड़े। जीवों के प्रतिनिधि भी प्रजनन करने में सक्षम हैं, वे सांस लेते हैं और पर्यावरणीय परिस्थितियों में अनुकूलन करते हैं, आगे बढ़ते हैं और बढ़ते हैं।

मानव - एक जीवित जीव के विकास में उच्चतम स्तर। यह एक ऐसा व्यक्ति है जो वन्यजीवन की वस्तु की सभी क्षमताओं में निहित है: एक व्यक्ति पैदा होता है, बढ़ता है, इस तरह का उत्पादन करता है, फीड, सांस लेता है और अंत में, मर जाता है।

जीवित और निर्जीव प्रकृति की बातचीत

जीवित और निर्जीव प्रकृति की सभी वस्तुएं करीबी रिश्तों में हैं और एक दूसरे को प्रभावित करती हैं। तो, सूर्य निर्जीव प्रकृति की वस्तु है। लेकिन इसकी गर्मी और ऊर्जा के बिना, जीवन का अस्तित्व असंभव है। हमारे ग्रह पर जीवन के जन्म के स्रोत के रूप में कार्य करने वाले पानी के बारे में भी कहा जा सकता है।

सभी जीवित जीव सांस लेते हैं। इसलिए, अस्तित्व के लिए, उन्हें हवा की आवश्यकता होती है, जो निर्जीव प्रकृति की वस्तु है।

सितारों और सूरज की मदद से, पक्षी उड़ान में उन्मुख होते हैं, उनकी सहायता वाले व्यक्ति पौधों को विकसित करने के लिए चक्र निर्धारित करता है

बदले में, वन्यजीवन निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को प्रभावित करता है। तो, आदमी, शहर की इमारत, दलदल को खींचती है और पहाड़ों, पौधों को नष्ट कर देती है, ऑक्सीजन को हाइलाइट करती है, हवा की संरचना को बदलती है, कुछ प्रकार के जानवर छेद खोदते हैं, अपने घर के लिए निर्जीव प्रकृति की वस्तु चुनते हैं।

यह याद रखना चाहिए कि गैर-वसा प्रकृति प्राथमिक है, मुख्य एक। सभी आवश्यक हम वास्तव में निर्जीव प्रकृति से आकर्षित करते हैं, वहां से हमें पानी, वायु, गर्मी और ऊर्जा मिलती है, जिसके बिना जीवन असंभव है।

प्रकृति हमारे आसपास के सभी निवासियों और घटनाओं के साथ दुनिया है। वह वह थी जो हमेशा अनुसंधान और वैज्ञानिक प्रयोगों के लिए मुख्य वस्तु का प्रदर्शन करती थी, जिसके कारण आज कई स्कूली बच्चों ने प्राकृतिक विज्ञान का अध्ययन किया था।

हालांकि, छोटे वर्षों से, प्रत्येक बच्चे को यह बताने की जरूरत है कि ऐसी वस्तुएं निर्जीव प्रकृति हैं ताकि यह आसपास के वास्तविकता को सही ढंग से समझ सके। हम इस आलेख में इस तरह की व्याख्या के तरीकों, विवरणों और उदाहरणों के बारे में बात करेंगे।

गैर वसा और वन्यजीवन क्या है?

मनुष्य की सामान्य भावना में, प्रकृति फूल, सूर्य, जानवरों, पौधों और जीवाश्म हैं। आम तौर पर, यह एक प्राकृतिक दुनिया है जो किसी व्यक्ति की भागीदारी के बिना बनाई गई थी या अभिनव प्रौद्योगिकियां। हालांकि, एक वैज्ञानिक भावना में, इस शब्द को बहुत व्यापक समझाया गया है: प्रकृति हमारे चारों ओर की सभी घटनाओं और वस्तुओं को नामित करती है। और अवधारणाओं को सीमित करने के लिए, उनमें से प्रत्येक को अलग करना आवश्यक है।

प्रकृति घटक हैं वायुमंडलीय हवा, पृथ्वी अंतरिक्ष अंतरिक्ष, पृथ्वी, सतह के पानी, मिट्टी, सब्जी दुनिया, सबसॉइल, प्राणी जगत, भूजल, ओज़ोन की परत वायुमंडलीय और अन्य जीव जो एक साथ सुनिश्चित करने के लिए अनुकूल स्थितियां बनाते हैं स्थायी जीवन पृथ्वी पर।

साथ ही, वन्यजीवन की वस्तुएं सभी वनस्पतियां और जीव हैं: ग्रह पर सभी जानवर, सभी वर्गों और प्रजातियों के पौधे, बैक्टीरिया, मशरूम। इस अवधारणा में भी एक व्यक्ति शामिल था। उसी समय, एक व्यक्ति के बिना प्रकृति में मौजूद हो सकते हैं प्रिस्टिन वीडियोउदाहरण अपने पारिस्थितिकी तंत्र के साथ-साथ खगोलीय वस्तुओं (ग्रहों, उपग्रहों, आदि) के साथ निर्जन द्वीप क्या हैं।

गैर-घातक प्रकृति क्या है?

आकस्मिक शांति अलग-अलग पदार्थों के साथ-साथ ऊर्जा वाले क्षेत्र भी हैं। यह संगठन के कई स्तरों द्वारा दर्शाया गया है: प्राथमिक कण, रासायनिक तत्व और खगोलीय निकायों और ब्रह्मांड के परमाणु। इस शब्द के तहत, मानव हस्तक्षेप के बिना गठित सभी वस्तुएं और पदार्थ या क्षेत्र से मिलकर समझा जाता है। एक महत्वपूर्ण अंतर यह है कि निर्जीव प्रकृति की वस्तु स्थिर, स्थैतिक और कमजोर चर हैं। पत्थरों, पहाड़ों, पानी, वातावरण - यह सब अरबों साल मौजूद है और यह धीरे-धीरे परिवर्तन के अधीन है।

एक बाल वर्ग 2 मतभेदों को कैसे समझाया जाए?

दृष्टि से हमें बताना और छात्र के उदाहरण और रहने और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को दिखाने के लिए ऐसे तथ्यों पर आधारित हो सकते हैं:

1. जीवन प्रक्रियाओं को बनाए रखने के लिए, जीवित दुनिया के प्रतिनिधियों को बाहर से ऊर्जा की आवश्यकता होती है - उदाहरण के लिए, हमें पौधों और जानवरों की आवश्यकता होती है सूरज की रोशनीसही ढंग से विकसित करने के लिए।
2. जीवित जीवों को व्यवस्थित करना मुश्किल होता है, महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के कारण उनकी जैविक प्रणाली महत्वपूर्ण गतिविधि को बनाए रखती है। वे विकसित, सांस ले सकते हैं, गुणा कर सकते हैं, बूढ़े हो सकते हैं और मर सकते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि पौधे कैसे सांस लेते हैं, यह ध्यान रखना मुश्किल है, यह प्रक्रिया आणविक स्तर पर अभी भी मौजूद है।
3. लिविंग वर्ल्ड ऑब्जेक्ट्स को स्थानांतरित कर सकते हैं, प्रतिक्रियाएं दिखा सकते हैं बाहरी उत्तेजन। उदाहरण के लिए, यदि आप जानवर को छूते हैं - यह पत्थर चट्टानों के विपरीत, हमले से भाग जाएगा, जो जगह से नहीं चलेगा।
4. अंत में, जीवित दुनिया के कई प्रतिनिधि सोच सकते हैं और प्रतिबिंबित कर सकते हैं जो उन्हें जीवित रहने में मदद करते हैं।

इस प्रकार, हमने देखा जो जीवित और निर्जीव प्रकृति की दुनिया का प्रतिनिधित्व करता है। मुख्य बात यह याद रखना है कि दोनों गोलाकार निकटता से जुड़े हुए हैं। पदार्थ, पदार्थ, ऊर्जा - यह सब आपको एक पारिस्थितिक तंत्र बनाने, पृथ्वी पर सभी जीवों को विकसित और जीने की अनुमति देता है।

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