पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग Almetyevsky
नगरपालिका जिला
व्यापक पाठ सारांश
दूसरों के साथ परिचित होना
प्रतियोगिता के ढांचे में "एकोलिडर"
विषय पर: "प्राइमरोज़ वसंत के संदेशवाहक हैं"
(पुराने - प्रारंभिक समूह)
शिक्षक
MBDOU नंबर 30 "स्नो मेडेन"
अरक्सिना एम। एन।
almetyevsk
2012 साल
कार्यक्रम सामग्री: हमारे क्षेत्र में बढ़ने वाले वसंत के पहले फूलों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए, उनकी स्वयं की टिप्पणियों के आधार पर प्राकृतिक घटनाओं का वर्णन करने की क्षमता।
बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए, संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना।
बच्चों को रेड बुक से परिचित कराना जारी रखें।
प्रिंट के साथ आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
बच्चे की आत्मा में सुंदरता की भावना का पोषण करना; प्रकृति के लिए सम्मान।
शब्दावली का काम: ढीली, प्राइमरोज़, एडोनिस।
प्रारंभिक कार्य: लाल किताब के पन्नों का अध्ययन जारी रखने के लिए; चित्रों को देखना, प्राइमरोज़ के बारे में चित्र, टहलने के लिए देखना; उपन्यास पढ़ना, कविताओं को याद करना, पहेलियों का अनुमान लगाना; पहेली को हल करना, पहेलियाँ।
सामग्री: रेड बुक, ऑडियो रिकॉर्डिंग, पेपर की शीट, पैलेट, गौचे, प्रिंट, प्राइमरोज़ की छवि के साथ पेंटिंग, क्रॉसवर्ड, फूल सिंहपर्णी (कागज से बने)।
कक्षा की प्रगति
शिक्षक: दोस्तों। मैं एक पहेली बनाता हूं, और आप अनुमान लगाते हैं कि यह किस मौसम की बात कर रहा है?
वह स्नेह के साथ आती है
और उनकी परी कथा के साथ
एक जादू की छड़ी के साथ
जंगल में, बर्फबारी खिल रही है
बच्चे: वसंत
शिक्षक: हमें वसंत के बारे में बताएं, इसके संकेतों के बारे में।
बच्चे: वसंत में सूरज गर्म, कोमल, कोमल, उज्ज्वल होता है। आसमान साफ, सफेद बादलों वाला नीला, नीला, चमकीला।
शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि शुरुआती वसंत में क्या होता है?
बच्चे: बर्फ नम, गंदे, ढीले, दानेदार, काले, नथुने हो जाते हैं, यह धूप में पिघल जाता है और धाराओं में बदल जाता है।
बच्चे: प्रवासी पक्षी आते हैं: बदमाश, भुखमरी, निगल, स्विफ्ट, क्रेन, जंगली हंस, जंगली गीज़, जंगली बतख।
शिक्षक: वसंत के आगमन के साथ, प्रकृति जागृत होती है। आपने वसंत के बारे में एक अद्भुत कहावत सुनी है। और अब मैं टी। टाइयूटुननिकोव की अद्भुत संगीत वसंत फंतासी "संगीत क्या पैदा हुआ था" सुनने का प्रस्ताव करता है।
संगीत लगता है।
शिक्षक: संगीत सुनते समय आपने जो कल्पना की थी, उसके बारे में हमें बताएं।
बच्चे: एक अभिनीत जो एक बर्डहाउस के पास बैठता है और अपने गाने गाता है।
बच्चे: जैसे-जैसे घास हरी होती जाती है।
बच्चे: पेड़ की शाखाओं पर पहली पत्तियाँ कैसे दिखाई देती हैं।
बच्चे: आइकनों को ड्रिप कैसे करें।
बच्चे: पहले वसंत के फूल जंगल में दिखाई देते हैं।
शिक्षक: और पहले वसंत के फूल कहाँ खिलते हैं?
बच्चे: घास के मैदान में, बगीचों में।
शिक्षक: दोस्तों, जल्दी वसंत ऋतु में खिलने वाले फूल और क्या हैं?
बच्चे: प्राइमरोज़।
शिक्षक: और जो प्राइमरोज़ वसंत खोलता है, क्या वह पहले खिलता है?
उसके बारे में एक रहस्य भी है:
पृथ्वी से बाहर निकलने के लिए सबसे पहले,
वह ठंढ से नहीं डरता
हालांकि छोटा है।
माँ और सौतेली माँ।
शिक्षक: और अब, मैं क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने का प्रस्ताव करता हूं, और हम यह पता लगाएंगे कि आप अभी भी कौन से प्राइम्रोस जानते हैं, और हम कीवर्ड पाएंगे।
मैं पहेलियां बनाऊंगा, और आप अनुमान लगाएंगे।
पहेलियों:
भौंरा फूल बहुत खुश
आह, शहद स्वाद!
और फूल सुंदर हैं
गुलाबी, नीला
- लुंगवॉर्ट।
शिक्षक: यह सही है, दोस्तों, और जहां मेड्यूनिका बढ़ रही है?
बच्चे: जंगल में
तो यह फूल, कौन सा?
बच्चे: वन।
शिक्षक: अगली पहेली।
प्रिमरोज़, प्रिमरोज़,
दुनिया में कोई बेहतर शब्द नहीं है, दुनिया में कोई बेहतर फूल नहीं है,
यह पीले रंग में सभी जलता है
उनकी पंखुड़ियां खूबसूरत हैं
सुनहरा और चंचल
इसका तना बहुत लंबा होता है।
और पत्रक के रूप में सुंदर!
बच्चे: प्राइमरोज़।
शिक्षक: प्राइमरोज़ कहाँ बढ़ता है?
बच्चे: जंगल में। यह फूल वन है।
शिक्षक: इसके अलावा, बगीचे में प्राइमरोज़ बढ़ता है।
शिक्षक: शाबाश। अगली पहेली
यह एक गुलाबी फूल है
वह हैंडसम है, लंबा है
दुर्भाग्य से, सुगंधित नहीं,
और हां, दहनशील नहीं।
बच्चे: कैंपियन।
शिक्षक: यह सही है। क्या फूल है?
घास का मैदान क्योंकि यह एक घास का मैदान में बढ़ता है।
शिक्षक: अंतिम पहेली
स्नोबॉल के माध्यम से अपना रास्ता बनाया
अद्भुत अंकुर
बहुत पहले, सबसे निविदा
सबसे मखमली फूल!
बच्चे: स्नोड्रॉप।
शिक्षक: ठीक है, ठीक है। बर्फबारी कहाँ बढ़ती है?
बच्चे: जंगल में, वह जंगल है।
शिक्षक: कौन एक कीवर्ड पढ़ना चाहता है?
बच्चे: आइरिस।
शिक्षक: और आइरिस क्या है?
बच्चे: एक फूल भी।
शिक्षक: वह कब बढ़ता है?
बच्चे: बगीचे में।
शिक्षक: तो एक फूल, क्या?
बच्चे: गार्डन। यह शुरुआती वसंत में खिलता है। वह एक आदिम भी है।
शिक्षक: दोस्तों, इन फूलों को प्रिमोस क्यों कहा जाता है?
बच्चे: क्योंकि वे पहले खिलते हैं, शुरुआती वसंत में, पिघलना पर।
क्रॉसवर्ड पहेली समाधान
मीटर ई एन व दि और एन और
पी आर और एम एल में
आर ओ आर सी टी ई ई
ई न हीं एन सी डब्ल्यू n और करने के लिए
शिक्षक: अब एक और पहेली सुनो, और अनुमान लगाओ कि यह किस फूल की बात कर रहा है?
वह एक पीला फूल था
वह स्नोबॉल के रूप में सफेद हो गया।
लड़की और लड़का उड़ा - चारों ओर उड़ता है
बच्चे: सिंहपर्णी।
शिक्षक: और क्या आप एक सिंहपर्णी की तुलना कर सकते हैं?
चलो खेलते हैं:
बच्चे: डंडेलियन पीला, सूरज की तरह, सूरजमुखी।
बच्चे: डंडेलियन गोल, एक गेंद की तरह, नारंगी
बच्चों: Dandelion नरम के रूप में फुलाना, कपास ऊन,
बच्चे: डंडेलियन बादल, चाक, बर्फ के रूप में सफेद हो जाता है।
बच्चे: Dandelion शराबी, बर्फ की तरह, फर
बच्चे: डैन्डेलियन प्रकाश एक पंख, धुंध, कोबवेब के रूप में।
शिक्षक: यह पता चला है कि एक असामान्य सिंहपर्णी फूल क्या है।
शारीरिक शिक्षा। OV Uzorova
घास के मैदान में फूल उगते हैं
अविश्वसनीय सौंदर्य।
/ सिपिंग - हाथों को भुजाओं /
फूल सूरज तक खिंचते हैं
उनके और आप तक पहुंचें।
/ सिपिंग - हथियार /
कभी-कभी हवा चलती है
केवल इससे कोई फर्क नहीं पड़ता
/ बच्चे अपने हाथों को हिलाते हैं, हवा को चित्रित करते हैं /
झुके हुए फूल
पंखुड़ियों को कम करें।
/ झुकाव /
और फिर वे फिर से उठते हैं
और अभी भी खिल रहा है।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप बहुत सारे फूलों को जानते हैं, आप शायद उनसे बहुत प्यार करते हैं?
शिक्षक: और किस लिए?
बच्चे: क्योंकि वे सुंदर हैं, एक व्यक्ति के घर को सजाते हैं, वे उपयोगी हैं।
शिक्षक: फूलों के लिए और क्या उपयोगी हैं?
बच्चे: उनके पास अभी भी बीज हैं। उनके बीज पक्षियों पर फ़ीड करते हैं।
बच्चे: औषधीय फूल, एक व्यक्ति उन्हें उपचार के लिए उपयोग करता है।
बच्चे: इत्र फूलों से बनाए जाते हैं।
शिक्षक: और जो फूलों के बिना नहीं रह सकते हैं?
बच्चे: कीड़े।
शिक्षक: क्यों?
बच्चे: क्योंकि कीट पराग पर फ़ीड करते हैं, और मधुमक्खियां फूलों से अमृत एकत्र करती हैं।
शिक्षक: क्या आपको फूल देना पसंद है?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: कब और किससे?
बच्चे: माताओं और दादी, शिक्षकों के लिए छुट्टियों पर।
शिक्षक: दोस्तों, मुझे क्या करना चाहिए? हमें एक उपहार बनाने के लिए फूलों को चुनना चाहिए, और हमें नहीं करना चाहिए, क्योंकि हम सुंदरता को नष्ट कर रहे हैं, फूल गायब हो सकते हैं।
बच्चे: गुलदस्ते के लिए, फूलों को विशेष रूप से पूरे वर्ष बगीचों, ग्रीनहाउस में उगाया जाता है।
शिक्षक: कई रंग आंसू। कुछ फूल विलुप्त होने के कगार पर हैं। दोस्तों, आप रेड बुक के बारे में क्या जानते हैं?
बच्चे: वैज्ञानिकों ने रेड बुक बनाई है और इसमें दुर्लभ और लुप्तप्राय पौधों और जानवरों के नाम दर्ज किए हैं।
/ शिक्षक लाल किताब बनाता है और दिखाता है /।
शिक्षक: दोस्तों, रेड बुक में किस प्रकार के प्राइमरों को सूचीबद्ध किया गया है?
बच्चे: माँ और सौतेली माँ, स्नोबोर्ड, मेडुनीका, वायलेट, स्लीप ग्रास, एनीमोन, बटरकप, डैंडेलियन, घाटी की लिली।
प्राइमरस की छवि के साथ चित्रण /
शिक्षक: दोस्तों, इस किताब को लाल क्यों कहा जाता है?
बच्चे: लाल किताब को इसलिए कहा जाता है क्योंकि लाल रंग खतरे का रंग है।
वह कहता है: “सावधानी! "प्रकृति के ये प्रतिनिधि ग्रह पृथ्वी से गायब हो सकते हैं, और हमारा घर खाली हो जाएगा!"
शिक्षक: दोस्तों, हम उन्हें बचाने के लिए क्या कर सकते हैं।
बच्चे: हमें फूलों को चुनने, उन्हें रौंदने की आवश्यकता के बिना बड़े गुलदस्ते नहीं इकट्ठा करने चाहिए। हमें उनकी प्रशंसा करनी चाहिए।
बच्चा: एक कविता।
फूल मत फाड़ो, मत फाड़ो -
जमीन को स्मार्ट होने दें
और बदले में गुलदस्ते देते हैं
कॉर्नफ्लावर नीला, गैर-भूल-मुझे-नहीं
और कैमोमाइल खेतों!
शिक्षक: दोस्तों, हम अपने समूह में एक रेड बुक भी बनाते हैं।
मैंने घाटी की लिली खींचने और उन्हें हमारी रेड बुक में डालने का प्रस्ताव रखा। हम ब्रश के साथ पत्ते खींचते हैं, आप यह जानते हैं। हम हस्ताक्षर के साथ फूल खींचते हैं। हम एक छड़ी लेते हैं, पानी में डुबोते हैं, फिर पेंट में। ड्रा करें जैसे कि हम डॉट्स डाल रहे हैं। बच्चे खींचते हैं।
चित्र का प्रदर्शन।
शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों! आपकी मदद से, घाटी के लिली अब और भी बड़े हो गए हैं।
बच्चा: कविता
ताकि जंगल में फूल खिलें
सभी वसंत और गर्मियों
हम इकट्ठा नहीं करेंगे
उनके बड़े गुलदस्ते
चलो पूर्वस्कूली बच्चे प्रकृति की रक्षा करते हैं!
एक मिनट के लिए उसके बारे में मत भूलना
आखिर फूल, जंगल, खेत और नदियाँ।
यह हमारे लिए हमेशा के लिए है!
शिक्षक: तो हमारा सबक समाप्त हो गया है। सभी लोग कर रहे थे, अच्छा किया!
मेहमानों को अलविदा कहो।
संदर्भ:
1. शायखोवा आर.के. "प्रकृति और बच्चे।" पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा का कार्यक्रम। कज़ान: आरआईसी "स्कूल", 2002।
2. कुदरीकोवा आई.जी. बाहरी दुनिया के साथ खुद को परिचित करते समय आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के सिद्धांत के माध्यम से प्रीस्कूलरों की बुद्धि का विकास। शैक्षिक प्रकाशन।
3. वोस्त्रुखिना टी.एन. 5 - 7 वर्ष के बच्चों के आसपास की दुनिया से परिचित - I।: T.Ts. स्कोप 2011।
4. गोरकोवा एल.जी. पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर कक्षाओं के दृश्य। I: वाको, 2011।
पाठ का विषय:"वसंत के सहायक"
दिन का विवरण:
हमने पेट भरा, पेट भरा
वे चिनार के पास पहुँचे।
चिनार के लिए डूब गया -
हाँ, स्टॉम्प, स्टम्पप सब कुछ।
सबक का उद्देश्य: प्राइमरी, दुर्लभ पौधों, उनके संरक्षण की आवश्यकता की समझ का गठन, प्रकृति के प्रति सम्मान के साथ, पौधे के जीवन में वसंत परिवर्तन के साथ परिचित होना।
उपकरण और सामग्री: बिलेट ड्राइंग "कलियाँ खिल रही हैं"।
प्रारंभिक कार्य
हम पेड़ों के अवलोकन को फिर से शुरू करते हैं। यदि गिरावट में हमने देखा कि शाखाओं पर पत्तियों का रंग और उनकी संख्या कैसे बदल जाती है, तो अब हमारा कार्य उस क्षण को याद नहीं करना है जो पहले पत्ते दिखाई देते हैं, उन पर विचार करना। हम बच्चों के साथ चर्चा करेंगे कि वे वास्तव में क्या देखेंगे। प्रत्येक बच्चा अपना पेड़ चुन सकता है और उसे देख सकता है।
भाग I हम मदद करते हैं
लक्ष्यों: गिनती कौशल का गठन, वस्तुओं की संख्या से सेट की तुलना करने की क्षमता; गुर्दे की संरचना के साथ परिचित।
शिक्षक। कुछ स्प्रिंग नहीं आ रहा है! उसे शायद बहुत कुछ करना है। आइए उसकी मदद करें, फिर वह हमारे साथ आकर खेल सकेगी।
ड्राइंग पर काम करें "कलियाँ खिल रही हैं।" एक टहनी पर विचार करें, गुर्दे को ढूंढें। उनके तहत, ठंढों से, समय के लिए, हरे पत्ते और फूल छिप रहे हैं। सभी शाखाओं पर, गुर्दे स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। "किडनी को खोलने में मदद करें" - प्रत्येक छोटे चिपचिपे हरे पत्ते पर ड्रा करें। आइए ध्यान से देखें - क्या हमारे चित्र "गुर्दे" में सभी गुर्दे हैं?
हम एक साथ काम की जांच करते हैं। सबसे पहले, शाखाओं की गणना करें। हम खाता कहां से शुरू करेंगे? पेड़ शीर्ष पर बढ़ता है, जिसका अर्थ है सबसे पुरानी शाखाएं ... (नीचे), वे पहले दिखाई दिए, और हम उनमें से गिनती शुरू करेंगे।
दाएं (बाएं) पर दूसरी (पहली, तीसरी) शाखा पर कितने पत्ते हैं? हम रिबन को खींचकर "सत्यापित" शाखाओं को चिह्नित करेंगे। (इसी तरह के रिबन हम वास्तविक पेड़ों की शाखाओं और शाखाओं को चिह्नित करेंगे, जिन्हें हम देखेंगे।) किस शाखा में सबसे अधिक पत्ते हैं? कितने गुर्दे बाएं (दाएं) हैं? अधिक पत्रक कहाँ हैं - बाएं या दाएं?
प्रत्येक मामले में, बच्चों को वांछित संख्या के साथ प्राप्त मूल्यों को संयोजित करने की आवश्यकता होती है।
वार्म अप "कलियाँ खिल रही हैं"। हमने पेड़ों की शाखाओं पर कलियों के बजाय पत्तियों को चित्रित किया। वे बहुत छोटे हैं और मुड़े हुए भी हैं। आइए कल्पना करने की कोशिश करें कि "जागृत" गुर्दे के अंदर क्या हो रहा है।
1. बच्चे स्क्वाट, अपने हाथों से अपने सिर को कवर करते हैं। एक हाथ की उँगलियाँ दूसरे हाथ की उँगलियों को मजबूती से दबाती हैं, जिससे किडनी सबसे ऊपर होती है। - गुर्दे में निविदा पत्तियां मुड़ी हुई हैं, जो ठंढ से कठोर तराजू के साथ कवर की गई हैं।
2. उंगलियों को अलग किए बिना, हम अपनी बाहों को पक्षों तक फैलाते हैं - गुर्दे सूज जाते हैं।
3. धीरे-धीरे उठो, हाथ पक्षों को मोड़ते हैं - तराजू बंद हो जाते हैं, पत्ते खुल जाते हैं।
4. हम मोजे पर उठते हैं और खिंचाव करते हैं - पत्तियां सूर्य तक फैलती हैं।
हम पूरे जटिल व्यायाम को 3-4 बार दोहराते हैं।
भाग II primroses
लक्ष्यों: प्राइमरोस के साथ बच्चों का परिचित, उनके लिए सावधान रवैया की आवश्यकता के साथ; शब्दों के शब्दार्थ आधार को खोजने की क्षमता का गठन।
वसंत अपने आगमन के पहले दिनों में और क्या व्यस्त है? वह पृथ्वी को प्राइम्रोस से सजाती है!
डिडक्टिक गेम "एक शब्द पूछें"। प्राइमरोज़ की छवि के साथ चित्र पर विचार करें। बच्चों को सुझाव दें कि इन सभी फूलों को प्राइमरोस क्यों कहा जाता है। यह आश्चर्य की बात है कि न केवल ये पौधे पहले खिलते हैं, जब चारों ओर अभी भी बर्फ होती है, बल्कि यह भी कि वे बर्फ के नीचे भी खिलते हैं!
हम यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि स्नोड्रॉप, कोल्टसफूट और स्लीप ग्रास जैसे पौधों को उनके नाम कैसे मिले।
snowdrops बर्फ में खिलना। इसलिए विभिन्न प्रकार के फूल कहे जाते हैं। उनमें से कुछ (हंस प्याज, बटरकप एनीमोन, ब्लूफिश, क्रेस्टेड क्रेस्ट) उभरने के 1-1.5 महीने बाद ही उगते हैं, और अगले वसंत तक वे कुछ कंदों में, दूसरों में - प्याज में, दूसरों में - कम या ज्यादा प्रकंद में रहते हैं।
कोल्टसफ़ूट। इस पौधे की पत्तियों का निचला हिस्सा माँ की तरह स्पर्श से मुलायम और गर्म महसूस होता है। और ऊपरी भाग, इसके विपरीत, एक सौतेली माँ की तरह कठोर और ठंडा है। सबसे पहले, यह पौधा खिलता है, और फिर पत्तियां दिखाई देती हैं। गिरने तक, वे अगले वसंत में फूल के लिए पोषक तत्वों को जमा करेंगे। लंगवॉर्ट भी बढ़ रहा है।
लुंबागो, या सपना घास। शुरुआती वसंत में, एक हल्के देवदार के जंगल में आप झुकी हुई बैंगनी बैंगनी घंटियाँ देख सकते हैं। ऐसा लगता है कि किसी ने जानबूझकर एक छोटे से डंठल में फंसे फूलों को जमीन पर गिरा दिया है - क्योंकि न तो पत्तियां और न ही उपजी अभी तक बढ़ी हैं। कुछ दिनों के बाद, फूल व्यापक रूप से खुलेंगे, और अंगूठी एक उज्ज्वल छह-नक्षत्र में बदल जाएगी जिसमें बीच में पीले पुंकेसर का एक गुच्छा होगा।
प्राचीन समय में, लोगों को लगता था कि शाम को उतरने वाले यात्री इस जहरीले पौधे के धुएं से सो जाते हैं। इसलिए, उन्होंने इसे कहा - एक सपना-घास।
कई देशों में, प्राइमरों की उपचार शक्ति और जादुई क्षमताओं से जुड़ी मान्यताएं हैं।
लोगों को वसंत के पहले दूतों के साथ अपने घरों को सजाने की इच्छा के कारण, कई प्राइम्रोस दुर्लभ पौधे बन गए हैं। उनका विशेष ध्यान रखा जाना चाहिए। और अपने घरों को जीवित पौधों के साथ सजाने के लिए बेहतर है, उन्हें बड़ों की मदद से बढ़ाना।
पाठ का परिणाम।हम पहेलियों को हल करने की कोशिश करेंगे - उन सभी अवधारणाओं में जो हम आज मिले थे वे "छिपे हुए" हैं।
शाखाओं पर - तंग गांठ,
उनमें से चिपचिपा पत्ते निकलते हैं। (गुर्दे)।
वह एक तंग मुट्ठी थी
और अशुद्ध - फूल बन गया। (बड)।
यह बर्फ के नीचे से खिलता है
हर कोई वसंत से मिलता है। (स्नोड्रुप्स, प्राइम्रोस।)
फूलों की भूमि पर - मत गिनो,
लेकिन एक खास बात है -
बहुत पहले, सबसे निविदा।
हम उसे कहते हैं ... (बर्फबारी)।
काम का पालन करें
हम बच्चों को रचनात्मक कार्य "स्नोब्रॉक्स" में अपने छापों और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करते हैं। प्रत्येक बच्चे को एक प्रिमरोज़ चुनने की आवश्यकता होती है, जिसे वे चित्रित करेंगे। शायद बच्चे अपनी पसंद की व्याख्या करने में सक्षम होंगे। हम अपने प्रत्येक प्राइमरी को प्लास्टिसिन और अनाज की मदद से खींचते हैं।
हम पक्षियों के बारे में कविताएं सीखेंगे, क्योंकि बहुत जल्द हम अपने क्षेत्र में प्रवासी पक्षियों से मिलेंगे।
अवलोकन "पिघले हुए छिद्रों पर"। हम बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि पिघले हुए बर्फ पर बर्फ के बीच आप न केवल घास को तोड़ सकते हैं, बल्कि पहले कीड़े, मकड़ियों और केंचुए भी देख सकते हैं। दिन के दौरान वे गर्म होते हैं, अपने पैरों को गूंधते हैं, और शाम को, जब ठंढ फिर से मजबूत हो जाती है, तो वे फिर से दरारें में, पत्ते के नीचे, काई में, घास में छिप जाते हैं।
नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान
"प्रोमेस्लेन्नोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2"
"जीईएफ एनओयू पर पाठ्येतर गतिविधियों का पद्धतिगत विकास"
प्राइमरोज़, एक चुंबक स्मारिका बनाते हैं।
(सामान्य सांस्कृतिक दिशा में "स्मारिका" सर्कल की अतिरिक्त गतिविधियाँ)
प्रतियोगिता "सर्वश्रेष्ठ शिक्षण सामग्री"
मरीना लियोनिदोव्ना,
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक।
औद्योगिक
2014
पाठ का विषय:प्राइमरोज़, एक चुंबक स्मारिका बनाते हैं।
व्यवसाय प्रकार:नए ज्ञान का "खोज"।
बाहर ले जाने का फॉर्म:व्यावहारिक एकीकृत सबक ( दुनिया भर में - प्रौद्योगिकी)।
सबक का उद्देश्य: आसपास की वास्तविकता की सुंदरता को देखने की क्षमता का निर्माण, और क्विलिंग तकनीक में काम करना।
उद्देश्यों:
1. शैक्षिक:
- छात्रों को सुईवर्क के आधुनिक रूप से परिचित कराना;
क्विलिंग तकनीक का उपयोग करके सजाने वाली वस्तुओं को सिखाना;
रचना करना सीखो।
2. विकासशील:
कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता, कल्पना को विकसित करने के लिए;
अपने काम की योजना बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए;
संचार कौशल विकसित करें।
3. शैक्षिक:
- कला और शिल्प में रुचि बढ़ाने के लिए;
- सटीकता, स्वतंत्रता की खेती करना;
- प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान बढ़ाएं।
4. स्वास्थ्य बनाने:
छात्रों के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए पाठ में अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ: व्यवस्थित करें
प्रशिक्षण के तरीके:
मौखिक;
दृश्य और प्रदर्शन-परक;
व्यावहारिक;
इंटरैक्टिव;
व्याख्यात्मक और चित्रण।
सीखने की तकनीक का इस्तेमाल किया:
सूचना प्रस्तुति (प्रस्तुति प्रस्तुति) का स्वागत - संज्ञानात्मक गतिविधि के गठन में योगदान देता है, छात्रों के क्षितिज को व्यापक बनाता है, गतिविधियों के संबंध में सकारात्मक भावनाओं का विकास;
पेपर-रोलिंग तकनीक का उपयोग करके पेपर स्ट्रिप्स के साथ काम करने की विधि - हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास, दोनों हाथों की बातचीत और स्वतंत्रता के गठन को बढ़ावा देती है।
रचनात्मक डिजाइन तकनीक - रचनात्मक सोच के विकास को बढ़ावा देती है, क्विलिंग तत्वों की एक संरचना की रचना करने की क्षमता, रंगों का सही उपयोग, शिक्षा और दुनिया के लिए एक सौंदर्य और सम्मानजनक दृष्टिकोण का विकास।
पाठ संरचना:
1. गतिविधि का आत्मनिर्णय।
आपका स्वागत है।
प्रेरणा।
3. पाठ के विषय और लक्ष्यों की परिभाषा।
4. शारीरिक शिक्षा।
5. कठिनाइयों को दूर करने के लिए एक योजना का निर्माण, बच्चों द्वारा नए ज्ञान की खोज।
6. बाहरी भाषण में प्राथमिक सुदृढीकरण।
7. शारीरिक शिक्षा।
8. मानकों पर स्वतंत्र कार्य।
9. पाठ सारांश, गतिविधि प्रतिबिंब।
10. गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन
काम के रूप
साधन
मोर्चा।
समूह।
अलग-अलग।
1. गुबनोव I.A. एट अल। 595। फिकारिया वर्ना हड्स। - सेंट्रल रूस में पौधों की स्प्रिंग चिस्टीक // इलस्ट्रेटेड पहचानकर्ता। 3 टी में। - एम .: टी-वैज्ञानिक। एड। केएमके, संस्थान
2. डोब्रोप्टेरवा डी। एन। फैमिली बोरगिनेसी (बोरगिनासी) // प्लांट लाइफ। 6 t./ed में। ए। एल तख्तडज़्याना - एम ।: शिक्षा, 1981। - टी। 5. भाग 2. फूलों के पौधे। - एस 394-398। - 300,000 प्रतियां।
3. इवानोवा, ए। आई। पूर्वस्कूली बच्चों के पर्यावरण शिक्षा का कार्यक्रम "लिविंग इकोलॉजी" [पाठ] / ए। आई। इवानोवा - नोवोकुज़नेट्सक: पब्लिशिंग हाउस। आईपीके, 1999 ।-- 72 पी।
4. कुज़नेत्सोव, वी। एन। कार्यक्रम: पारिस्थितिकी। - एम ।: शिक्षा, 2006 ।-- 176s।
5. साइबेरिया केमेरोवो के औषधीय पौधों पर इलस्ट्रेटेड संदर्भ पुस्तक: कुजबास, 2004.- 25638।
6. इवानोव वी। सब कुछ बचपन से प्यार किया गया है: प्रकृति के बारे में कविताएं
7. सोलोविएव एल.आई. केमेरोवो क्षेत्र की भूगोल। प्रकृति: अध्ययन मार्गदर्शिका
8.http: //dic.academy.ru/dic.nsf
9.Http: //elkalen-kalina.livejour
10. http://honeylake.ru/flowers/82
11. http://blogs.mail.ru/mail/olga
12. http://womenssecretszone.ru/fo
13. http://www.naturephoto.ru/Ores
14.http: //nature.web.ru:8001/db/m
15.
उपकरण:
1. छात्रों के लिए:
बटन
कार्डबोर्ड;
कैंची;
पीवीए गोंद;
कप या ब्रश के लिए खड़ा है;
चमक, स्फटिक के साथ गोंद;
गीला हाथ पोंछे;
2. शिक्षक के लिए:
एक कंप्यूटर;
मीडिया प्रोजेक्टर;
प्रस्तुति;
स्लाइड शो के लिए इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड;
ब्रश;
गोंद;
कैंची।
अपेक्षित परिणाम
कक्षा की प्रगति
पाठ मंचन
शिक्षक गतिविधियों
छात्र गतिविधियाँ
मोल्डेड यूनिवर्सल लर्निंग एक्टिविटीज
मैं गतिविधि का आत्म-निर्धारण करता हूं
छात्र अपने डेस्क के पास खड़े हैं।
संज्ञानात्मक यूयूडी
1. हम योजनाओं, दृष्टांतों से जानकारी निकालने की क्षमता बनाते हैं।
2. हम वस्तुओं के सार और विशेषताओं की पहचान करने की क्षमता बनाते हैं।
3. हम वस्तुओं के विश्लेषण के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाते हैं।
संचारी UUD
1. हम दूसरों को सुनने और समझने की क्षमता बनाते हैं।
2. हम कार्यों के अनुसार भाषण उच्चारण बनाने की क्षमता बनाते हैं।
3. हम अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने की क्षमता बनाते हैं।
4. जोड़े और समूहों में काम करने की क्षमता।
नियामक ईसीएम
1. हम पाठ्यपुस्तक सामग्री के साथ काम करने के आधार पर अपनी धारणा को व्यक्त करने की क्षमता बनाते हैं।
2. हम कार्य के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाते हैं।
3. हम आगामी कार्य की भविष्यवाणी करने की क्षमता बनाते हैं (एक योजना तैयार करने के लिए)।
4. हम संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब को पूरा करने की क्षमता बनाते हैं।
व्यक्तिगत यूयूडी
1. हम सीखने और केंद्रित संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए प्रेरणा बनाते हैं।
1) अभिवादन
नमस्कार दोस्तों!
मुझे आपको कक्षा में फिर से देखने की खुशी है! बैठ जाओ!
छात्र अपने डेस्क पर बैठते हैं।
2) प्रेरणा
दोस्तों, चलो इसे खेल के साथ शुरू करते हैं।
मैं, आप, वह, वह -
मिलनसार परिवार के साथ।
पड़ोसी के दाईं ओर मुस्कुराएं
बाईं ओर पड़ोसी को मुस्कुराओ।
आप और मैं दोस्त हैं!
आपका मूड क्या है?
मैं आपको हमारे सत्र के अंत में इस तरह के एक अद्भुत मूड की कामना करता हूं!
(एक छात्र बाहर निकलता है और एक कविता पढ़ता है, आंदोलनों का प्रदर्शन करता है। छात्र उसके बाद दोहराते हैं।)
दाईं ओर मुड़ी, मुसकराई।
बाईं ओर मुड़ा, मुस्कुराया।
छात्र मसख़रा चित्र खींचते हैं
2. ज्ञान को अद्यतन करना और गतिविधियों में कठिनाइयों को ठीक करना।
आज हमारे पास एक असामान्य व्यवसाय है ...
हम सबक में एक और अतिथि है, लगता है कि कौन ...
सर्दियों में आसमान से गिरना
और पृथ्वी पर चक्कर लगा रहा है
हल्की फुल्की फुहारें
सफेद ...
क्या आप उत्सुक हैं कि हम आज क्या करेंगे?
आज हम आपको यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं ...
किसको मानें।
प्रकृति की आवाज सुनो।
छात्र संगीत सुनते हैं
उत्तर (बर्फ के टुकड़े)
इस संगीत में आपको क्या लगता है?
वसंत की आवाज़
अगर नदी नीली है
नींद से जाग गया
और रन, खेतों में स्पार्कलिंग, -
तो वो हमारे पास आई…।
अगर हर जगह बर्फ पिघल गई है
और जंगल में घास दिखाई देती है
और पक्षियों का एक पैकेट गाता है, -
तो वह हमारे पास आया ...
अगर धूप खिलती है
हमारे गाल लाल हैं
यह हमारे लिए और भी सुखद हो जाएगा, -
तो वह हमारे पास आया ...
(ए। नेक्रासोव)
(कोरस में छात्र सहमत हैं)
वसंत!
तो आज हम किसे देखने जा रहे हैं?
आज हम वसंत में जाएंगे।
यह किस मौसम की जगह लेता है?
वसंत सर्दियों से कैसे अलग है?
हम किन संकेतों से जानते हैं कि वसंत आ रहा है?
"वसंत में प्रकृति कैसे बदलती है?"
(संकेत बोर्ड पर लिखे गए हैं, बच्चे अतिरिक्त कार्ड निकालते हैं)
ओह… ..
हमारे मेहमान के साथ क्या हुआ?
क्यों?
वह किस अवस्था और किस हालत में थी?
जाड़ों में।
यह ठंडा हो रहा है
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं
लोग गर्म कपड़े पहनते हैं
नदी बर्फ से ढकी है
चारों तरफ बर्फ है ।।
यह ठंडा हो गया
गरम हो गया
नदी जम जाती है
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं
बर्फ पिघल रही है
बर्फ से ढका मैदान
नदी पर बर्फ पिघल रही है
पक्षी दक्षिण से उड़ते हैं
स्नोफ्लेक एक बूंद में बदल गया।
गर्मी की वजह से बर्फ़ पिघल कर पानी में बदल गई। ठोस से तरल तक।
आप कौन से वसंत महीने जानते हैं?
लेकिन क्या आप जानते हैं कि वसंत तुरंत नहीं आता है, लेकिन धीरे-धीरे। दरअसल, प्रकृति में तीन झरने होते हैं: प्रकाश का झरना, पानी का झरना और घास का झरना।
मार्च, अप्रैल, मई।
मार्च वसंत का पहला महीना है।
अप्रैल आखिरी बर्फ का महीना है।
मई हरियाली का महीना है।
छात्र जारी है)
हालाँकि चारों तरफ बर्फ पड़ी है, सूरज चमकदार और गर्म है। हर दिन सूरज लंबे और लंबे समय तक रहता है। आसमान नीला हो रहा है। छतों से टपकता है
सर्दियों की नींद से धीरे-धीरे प्रकृति जागने लगती है।
(छात्र जारी है)
अप्रैल के बारे में, वे कहते हैं कि वह पानी, फुर्तीली धाराओं वाले बुलबुले के लिए प्रसिद्ध है, जो कि खड्डों और बीहड़ों में बहती है। पडल्स और पहली युवा घास चारों ओर दिखाई देती है। और उसके साथ, प्राइम्रोस दिखाई देते हैं
(छात्र जारी है)
मई में जंगल पुनर्जन्म होता है। उसके बारे में सब कुछ इतना युवा है, प्रकाश। बिर्च वृक्षों को बांध दिया जाता है, घास के मैदानों में रंगीन पैटर्न बुना जाता है, और पक्षी चेरी के पेड़ खड्डों पर लटकते हैं
इन परिवर्तनों ने क्या प्रभावित किया?
गर्मी देने।
यह गर्म हो रही है!
बोर्ड पर शब्द को इकट्ठा करने की कोशिश करें और आपको पता चलेगा कि वसंत में समाशोधन में क्या दिखाई देता है ...।
और समाशोधन में दिखाई देने लगे
ब्लैकबोर्ड पर विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से बच्चे शब्द एकत्र करते हैं।
फूलों को प्राइमरी कहा जाता है?
नाम बताइए।
पहले दिखाई देना।
पीठ में दर्द, एडोनिस, कोल्टसफूट, कलुजनित्सा, कैंडीक, एनामोन्स, कोरियलडिस, मेडुनीका, साइबेरियाई ब्रूनर, अद्भुत वायलेट।
3. शारीरिक शिक्षा
क्या तुमने कभी एक फूल घास के मैदान के माध्यम से चला गया है?
क्या यह अच्छा है?
चलो कोशिश करते हैं और हम टहल लेते हैं!
1,2,3,4,5 - बच्चे टहलने के लिए निकले,
घास के मैदान में रोक दिया
बटरकप, डेज़ी,
पीला दलिया
गैथर्स फर्स्ट ग्रेड
यहाँ हमारे साथ एक गुलदस्ता है!
बच्चे डेस्क पर उठते हैं।
मौके पर घूमना।
रुक गए हैं।
मौके पर भाग रहा है।
ढलानों।
हाथ से करना।
4. पाठ के विषय और उद्देश्यों की परिभाषा ।।
क्या आपको लगता है कि आप फूल चुन सकते हैं?
क्यों?
कविता सुनें:
नहीं!
(बच्चों से संभावित उत्तर)
(एक छात्र एक कविता पढ़ता है)
अगर मैं एक फूल चुनूं
अगर तुम एक फूल उठाओ
अगर सब कुछ: मैं और तुम दोनों -
अगर हम फूल चुन लें
सभी क्षेत्र खाली कर दें
और कोई सौंदर्य नहीं होगा।
वृक्ष, फूल, घास और पक्षी
हमेशा अपना बचाव करने में सक्षम नहीं
यदि वे नष्ट हो जाते हैं,
ग्रह पर हम अकेले रह जाएंगे!
हमारे पास ऐसे पौधे हैं जो बहुत दुर्लभ हैं, विलुप्त होने के कगार पर हैं, ऐसे पौधे केमेरोवो क्षेत्र की रेड बुक में सूचीबद्ध हैं और संरक्षण में हैं। देखो ... वह कैसी लग रही है।
उन चित्रों को इंगित करें जहां लोग सही काम कर रहे हैं। बोर्ड ने कार्यों के साथ 10 कार्ड पोस्ट नहीं किए हैं, बच्चे सही चुनते हैं।
बच्चों की संभावित प्रतिक्रियाएँ
बोर्ड पर उन चित्रों को चिह्नित किया जाता है जहां लोग प्रकृति में सही व्यवहार करते हैं।
पौधों को बचाने के लिए हम क्या कर सकते हैं?
क्या आपने अनुमान लगाया है कि हमारे पाठ में क्या चर्चा होगी?
आज हम क्या डिजाइन करेंगे?
बगीचे में उगाओ, खुद करो ……।
फूल
(छात्रों के संभावित उत्तर: सीखें कि फूलों को कैसे डिजाइन किया जाए, माँ के लिए एक वर्तमान बनाएं, नई पेपर तकनीक के बारे में जानें)
आज हम फूल डिजाइन करेंगे! ताकि आप फूलों को चुनना न चाहें, आज हम उन्हें ऐसी असामान्य और सुंदर रचना में इकट्ठा करेंगे और एक हस्तनिर्मित चुंबक-स्मारिका उपहार देंगे।
पिछले पाठों में, हम रंग प्रदर्शन के लिए विभिन्न तकनीकों से परिचित हुए।
उनका नाम बताइए।
कागज प्लास्टिक
पिपली
5. कठिनाइयों को दूर करने के लिए एक योजना का निर्माण, बच्चों द्वारा नए ज्ञान की खोज।
आज हम क्विलिंग तकनीक में काम करने के लिए नई तकनीकों के साथ अपने परिचित को जारी रखेंगे।
कैसे क्विलिंग शब्द का अनुवाद किया जाता है।
पक्षी का पंख
(पेपर रोलिंग।)
मेरा सुझाव है कि आप विभिन्न क्विलिंग तत्वों के निर्माण पर एक प्रस्तुति देखें।
इस तकनीक का उपयोग करके बनाए जा सकने वाले फूलों को देखें (शिक्षक के कार्यों की एक प्रदर्शनी ब्लैकबोर्ड पर तैयार की गई है)
6. बाहरी भाषण में प्राथमिक समेकन।
क्या आपने कभी ऐसा महसूस किया है कि आप ऐसा कुछ करने की कोशिश कर रहे हैं?
मुझे बहुत खुशी है कि आप अज्ञात को मास्टर करने की इच्छा के साथ "जल" रहे हैं।
इससे पहले कि आप काम करना शुरू करें, आपको अपना कार्यस्थल तैयार करना होगा। हमें काम के लिए क्या चाहिए?
फ्लैट ब्रश, पेपर स्ट्रिप्स, कैंची, पीवीए गोंद, एक चुंबक, गीले पोंछे के साथ डिस्क।
उपकरण और गोंद के साथ काम करने के लिए नियमों को याद करें।
छात्रों ने कोरस में पढ़ा:
1. कैंची को खुला नहीं छोड़ना चाहिए।
2. कैंची को अपने चेहरे के करीब न लाएं।
3. एक-दूसरे को अंगूठियों के साथ पास दें।
4. तरल गोंद के साथ काम करते समय, एक ब्रश का उपयोग करें।
5. जितना आवश्यक हो उतना गोंद फैलाएं। अतिरिक्त गोंद शिल्प को सुंदर नहीं बनाता है!
7. शारीरिक शिक्षा
वसंत, वसंत!
वसंत आ गया है!
पंखों पर गर्माहट लाई
और धूप में
गर्व से सिर उठा
खिलती हुई बर्फबारी का नीला।
वह सब शराबी, चांदी है
धूप में थोड़ा खड़ा रहता है।
मैसेंजर वह वसंत विश्वसनीय है
वह ठंड से नहीं डरता।
उसके लिए अन्य फूल आएंगे,
वह फूलों में सबसे पहले है।
एक छात्र ब्लैकबोर्ड पर जाता है और एक कविता पढ़ता है, जो हाथ की हरकतों को करता है। उनके डेस्क पर खड़े छात्र उसके बाद दोहराते हैं।
हाथ से करना।
हाथ पैर।
हाथ आपकी पीठ के पीछे।
चिन अप।
हाथ ऊपर करना।
कताई कर रहे हैं।
जगह पर खड़े हो जाओ।
फूहड़।
अभी भी खड़े हो जाओ।
चलने के लिए
8. मानकों पर स्वतंत्र कार्य।
(शिक्षक एक स्मारिका चुंबक दिखाता है।)
यह मई में खिलता है,
आप उसे जंगल की छाया में पाएंगे:
एक डंठल पर, एक पंक्ति में मोतियों की तरह,
सुगंधित फूल लटकते हैं।
अब हम पेपर रोलिंग तकनीक का उपयोग करके इसे करने की कोशिश करेंगे।
घाटी के लिली
(हम एक कार्य योजना तैयार करते हैं)
1. धारियों का चयन करें।
2. हम सफेद स्ट्रिप्स से 4 फूलों का विवरण बनाते हैं।
3. हम हरी पट्टियों से 4 पत्रक विवरण बनाते हैं।
4. हम तैयार भागों की एक रचना बनाते हैं
5. तैयार तनों को गोंद। (टूथपिक से)
6. वही हुआ!
1. सफेद और हरा
2. मुक्त सर्पिल
3. आँख।
छात्र स्वतंत्र रूप से काम करते हैं।
शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।
उत्पाद को सजाने के अलावा और क्या किया जा सकता है ताकि हमारी तस्वीर जीवन में आए?
अब ऐसे स्मारिका मैग्नेट को खुद बनाने की कोशिश करें।
सौभाग्य, प्रेरणा, कल्पना की उड़ान!
हमारी तस्वीर को जीवन में लाने के लिए, इसे गोंद के साथ चमक, मोती, मोती, स्फटिक के साथ सजाया जा सकता है।
9. पाठ का सारांश। गतिविधि का प्रतिबिंब।
(बोर्ड पर एक टोकरी दिखाई देती है)
आपने क्या सीखा?
हमने यह शिल्प क्यों किया?
लेकिन हम सबक में एक अतिथि था ...
चलो उसे इस टोकरी में यहाँ फूल दो।
बच्चे जवाब देते हैं
10. गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन
यदि आपको फूल बनाना पसंद है, तो आइए टोकरी को सफेद फूलों से भरें, और यदि नहीं, तो नीला।
निष्पादित कार्य एक टोकरी में बोर्ड से चिपके हुए हैं।
(बच्चों से संभावित उत्तर)
पत्रों की सूची
गुबनोव I.A. एट अल। 595.
कुज़नेत्सोव, वी। एन। कार्यक्रम: पारिस्थितिकी। - एम ।: शिक्षा, 2006 ।-- 176s।
साइबेरिया के औषधीय पौधों की सचित्र पुस्तिका केमेरोवो: कुज़्बेस, 2004 .-- 256s।
इवानोव वी। सब कुछ बचपन से प्यार किया गया है: प्रकृति के बारे में कविताएं
/ व्लादिमीर इवानोव.- नोवोकुज़नेत्स्क: कुज़नेत्स्क गढ़, 2005.- 119 पी।
सोलोविएव एल.आई. केमेरोवो क्षेत्र की भूगोल। प्रकृति: अध्ययन मार्गदर्शिका
/ एल.आई. सोलोविएव- केमेरोवो: कुजबास, एसकेआईएफ, 2006.- 384 पी।
नताल्या बुटुज़ोवा
विषय पर एकीकृत पाठ का सारांश: "प्राइमरोज़।" वीडियो
विषय पर एकीकृत पाठ का सारांश: « primroses» .
एकीकृत पाठ बाहरी दुनिया और वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास के साथ खुद को परिचित करने के लिए।
देखभाल करने वालों: बटुज़ोवा नताल्या विक्टोरोवना, मिशिना तात्याना विक्टरोव्ना, ट्यूटर MBDOU ,210, केमेरोवो
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:
फिक्शन, कम्यूनिकेटिव, कॉग्निटिव-रिसर्च, म्यूजिकल और फिक्शन, फिक्शन की धारणा।
एकीकरण शिक्षात्मक के क्षेत्र:
"संचार", "अनुभूति", "संगीत", "स्वास्थ्य", "समाजीकरण", "सुरक्षा".
कार्यक्रम के कार्य:
शिक्षात्मक: के बारे में बुनियादी विचार दे पहले वसंत के फूलस्नोबोर्ड के लिए परिचय "सपना घास", विशेषण के माध्यम से भाषण तेज;
विकास: सुसंगत भाषण, ध्यान, स्मृति, सौंदर्य धारणा, बच्चों की कल्पना, उनके आलंकारिक प्रतिनिधित्व को विकसित करना, मुख्य बात पर प्रकाश डालना, संगीत चित्र प्रदर्शित करना;
शिक्षात्मक: प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, सम्मान देना गावज़बान, धीरज, ध्यान से, बिना किसी बाधा के कामरेड, कॉमरेड, मूल्यांकन और उत्तरों के पूरक की खेती करें।
अपेक्षित परिणाम:
जिज्ञासा दिखाएं, बातचीत बनाए रखने में सक्षम हों, अपनी बात व्यक्त करें, कारण और आवश्यक स्पष्टीकरण दें; एक संगीत कसरत में सक्रिय रूप से भाग लें; के बारे में बुनियादी विचार हैं गावज़बान; संगीत कार्यों को सुनते समय सकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करें, सक्रिय रूप से और शिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत करें।
सामग्री और उपकरण:
फूलों की बहार, वसंत की तस्वीर, ओटोमन्स, टीवी, संगीत केंद्र। स्लाइड शो, फूलदान में लाइव फूल, ऑडियो रिकॉर्डिंग काम करता है: "Snowdrop" पी। त्चिकोवस्की, "वसंत का जुलूस" विवाल्डी।
प्रारंभिक कार्य:
वसंत और बर्फबारी के बारे में बातचीत, कविताओं का संस्मरण, एक परियों की कहानी का मंचन « पहले वसंत के फूल» , संगीत सुनना, पहेलियों का अनुमान लगाना, पुस्तक के कोने में चित्र देखना, एक प्रस्तुति बनाना, एक स्टैंड की व्यवस्था करना "Obuchalka" माता-पिता के कोने में विषय« कुजबास के प्राइमरी» .
कोर्स की प्रगति:
शिक्षक: वह स्नेह के साथ आती है
और अपनी परी कथा के साथ।
एक जादू की छड़ी के साथ
जंगल में, एक बर्फबारी होगी।
शिक्षक:
किस तरह की व्यथा हमारे पास आती है? (स्प्रिंग)
आपको कैसा लगा कि यह वसंत था?
क्या आप सुनना चाहते हैं कि नरम वसंत पृथ्वी के माध्यम से कैसे चलता है?
(विवाल्डी के संगीत के लिए "वसंत का जुलूस" नृत्य, स्प्रिंग प्रवेश करती है।)
वसंत: नमस्कार, बच्चों! क्या आप मेरा इंतजार कर रहे हैं?
शिक्षक: तुम हमारे पास क्यों आए, वसंत?
चित्र से एक कथा कहानी खींचना।
(आकाश और घास चित्र में चित्रित किए गए हैं। चित्र पर काम के दौरान जोड़ा: सूरज, धारा, पेड़ और झाड़ियाँ, बर्फ का मैदान।)
वसंत ने एक चित्र टांग दिया:
मैं आपके लिए एक तस्वीर ले कर आया। तस्वीर में आकाश को देखो? (नीला, स्पष्ट, बादल रहित)
-(सूरज चिपक जाता है) सूरज चमक रहा है! ऐसा क्या है? (उज्ज्वल, उज्ज्वल, गर्म, कोमल, चंचल)
और क्या घास? (नरम, रेशमी, युवा, कोमल, रसदार, हल्का हरा ...
पेड़ों और झाड़ियों पर ... कलियाँ और दिखाई दीं ... पत्रक। कौन से हैं? (छोटा, चिपचिपा, रक्षाहीन, हल्का हरा)
धारा चलती है! कौन सा? (तेज, बड़बड़ा, आवाज, साफ, ठंडा)
और हां, खिल गया पहले वसंत फूल! उन्हें क्या कहा जाता है? (Snowdrop) और चूंकि वे पहले फूलफिर उन्हें भी बुलाया जाता है primroses। इस शब्द का सही उच्चारण करते हैं। (कोरस में गावज़बान)
क्या आपको पसंद है? primroses? किस लिए?
वसंत: हाँ, दोस्तों, बर्फबारी एक नाजुक, नाजुक फूल है, लेकिन एक ही समय में गर्व और साहसी, बर्फ के बगल में बढ़ता है, ठंडी हवाएं इसे उड़ा देती हैं, लेकिन यह डर नहीं है और सीधे अपने पतले पैर पर खड़ा है। और अगर आप ध्यान से सुनते हैं, तो आप सुन सकते हैं कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं।
एक परी कथा का नाटकीयकरण « पहले वसंत के फूल» .
(टोपी में बच्चे बाहर निकलते हैं और ओटोमन्स पर बैठते हैं।)
कोल्टसफ़ूट
सबसे अद्भुत बात पहला संयंत्र मुझे कोल्टसफ़ूट है।
जल्दी धूप समय
वसंत ऋतु में एक झरने पर
ट्यूबरकल्स को सजाएं
कोल्टसफ़ूट फूल।
चमकीले पीले रूमाल में
और हरे छोटे मोजे।
lungwort
तुम सोचते हो! और यहां मैं हूं - लंगवॉर्ट, थोड़ी देर बाद खिल गया, लेकिन यह कैसे खिल गया!
सूखी पत्ती उठाना
मई की शुरुआत
एक फूल दिखाई देता है
सूरज सिर हिला रहा है।
अब बकाइन, फिर नीला
उसने एक चिंगारी से झांका -
यह मधुमक्खी आमंत्रित करती है
शहद के लिए लुंगवॉर्ट।
रत्नज्योति
के बारे में डींग मारने के लिए कुछ मिला! यहाँ मैं हूँ - एनीमोन - सबसे निविदा। हर हवा मुझे बहा ले जाती है। और मैं तुम्हारी तरह मोटिवेट नहीं हूं, लेकिन बर्फ जैसा सफेद। वे मुझे बर्फबारी भी कहते हैं, शायद इसलिए कि मैं कोमल हूँ, डंठल पतला-पतला है।
हा हा हा वे आपको बर्फबारी कहते हैं क्योंकि आप बर्फ से बढ़ रहे हैं, और इसलिए नहीं कि आप इतने कोमल हैं। तुम मुझे देखो। मैं एक कैंटीन हूं। मैं मजबूत, स्वस्थ, चमकदार हूं, मेरे पास पत्तियों पर झाइयां हैं, और मजबूत बल्ब के साथ स्टेम भूमिगत समाप्त होता है। इसलिए बहस मत करो, सबसे शानदार पौधा है
बहस मत करो, दोस्तों! आप, कोल्टसफ़ूट, सबसे साहसी हैं। आप, लुंगवॉर्ट, बहुरंगी और मधुर। आप, एनीमोन, सबसे निविदा हैं, और आप, कैंडीक, सबसे चतुर और मजबूत हैं। आप सभी - primroses - सबसे अद्भुत, सबसे सुंदर, सबसे वांछित। कवि आपके बारे में कविताएं लिखते हैं, कलाकार चित्र बनाते हैं, फोटोग्राफर अद्भुत तस्वीरें लेते हैं, संगीतकार जादुई संगीत की रचना करते हैं।
दोस्तों, आप मेरे साथ समाशोधन और होना चाहते हैं primroses, वसंत सूरज को सोखें और पी। आई। त्चिकोवस्की के संगीत पर नृत्य करें, जिसे कहा जाता है "Snowdrop"
फ़िज़मिनुतका में के लिए फार्म कामचलाऊ नृत्य।
उठो, चारों ओर घूमो और स्नोबोर्ड में बदलो।
-(नृत्य के बाद।) अपने चारों ओर मुड़ें और बालवाड़ी में खुद को खोजें।
शिक्षक:
बैठो, वसंत, एक आराम करो, फूलों के बारे में एक फिल्म देखें।
(नई सामग्री का प्रस्तुतीकरण। नई स्नोब्रॉड का परिचय "सपना घास"। शांत करने के लिए संगीत स्लाइड स्वचालित रूप से बदल दी जाती हैं। शिक्षक टिप्पणी।)
उद्देश्यों:
1. शैक्षिक: पहले वसंत फूलों के ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाएं, विशेषण के साथ संज्ञा मिलान के कौशल में सुधार करें;
2. विकासशील: तार्किक, मानसिक संचालन विकसित करने के लिए; कारण संबंधों का विश्लेषण और स्थापित करने की क्षमता, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष तैयार करती है;
3. शैक्षिक: प्रकृति की देखभाल करने के लिए, सभी जीवित और सुंदर लोगों के लिए दया, स्वामित्व और सहानुभूति की भावना पैदा करना।
एकीकरण के क्षेत्र: "संचार", "पठन कथा", "संगीत", "समाजीकरण"
उपकरण: पेंटिंग "स्प्रिंग"; सूर्य, बर्फ, पक्षियों, बादलों, फूलों को दर्शाने वाली विषय-वस्तु; दृश्य ट्रेनर "सर्पेन्टाइन"; संगीत रचना का टुकड़ा "अप्रैल। स्नोड्रॉइड। "पी। त्चिकोवस्की और" स्प्रिंग "ए विवाल्दी एल्बम" सीज़न्स "।
कोर्स की प्रगति:
मैं। Org। पल।
साइको-जिम्नास्टिक "द सन" (संगीत संगत पी। त्चिकोवस्की "अप्रैल। स्नोड्रुप")।
मनो-जिम्नास्टिक का विवरण:
बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, उनके साथ ट्यूटर।
- दोस्तों, चलो एक दूसरे को बधाई देते हैं। एक-दूसरे का हाथ थामे, अपने पड़ोसी की आंखों में देखें, पहले बाईं तरफ, अब दाईं ओर और बिल्कुल।
अब, कल्पना कीजिए कि हम वसंत सूरज हैं। और वसंत सूरज के बारे में क्या?
बच्चों को जवाब देता है। (अच्छा, दयालु, स्नेही, गर्म ...)
-बेटे की मुस्कान और मुस्कुराहट के साथ सभी को खुश करें।
अब हम किरणों को सीधा करते हैं और सभी को उनकी गर्मजोशी के साथ गर्म करते हैं (बच्चे हाथ उठाते हैं और चुपचाप उन्हें हिलाते हैं, फिर बाएं और दाएं)।
और अब, यह देखने के लिए कि सूरज कितना चौकस है, मैं आपको खेल "स्प्रिंग सन!" "शरद सूर्य!"
शिक्षक आज्ञा देता है: "वसंत धूप!" "शरद ऋतु धूप!" "सर्दियों की धूप!", खेल की प्रक्रिया में शब्दों को बदलना।
"स्प्रिंग सनशाइन!" कमांड में, हम अपने हाथों को खुली हथेलियों से उठाते हैं और उंगलियां फैलाते हैं। कमांड "विंटर सन" में, हम मुट्ठी भर मुट्ठी के साथ अपने हाथ उठाते हैं। और "ऑटम सन" के आदेश पर, हम अपने हाथों को खुली हथेलियों से उठाते हैं, लेकिन उंगलियों को एक दूसरे से दबाया जाता है। चलो शुरू हो जाओ!
- अच्छा हुआ! मेज पर बैठो और हमारे वसंत धूप के रूप में दयालु, स्नेही और चौकस रहें।
II विषय पोस्ट करें।
-Guys, देखो (एक गैर-रंग ड्राइंग के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है)। मैंने आपके लिए एक वसंत चित्र चित्रित किया, लेकिन इसे सजाने का समय नहीं था। मैं अनुमान लगाऊंगा कि हम उसके संकेतों को क्या सजाएंगे और उसका नाम रखेंगे, और आप ध्यान से सुनें और अनुमान लगाएं।
स्नेह, उज्ज्वल, उज्ज्वल, गर्म ... (सूर्य)
डार्क, ग्रे, गंदा ... (हिम)
प्रवासी, पंख वाले ... (पक्षी)
लंबा, साफ, नीला ... (आकाश)
आवाज उठाई, मजाकिया, बड़बड़ाते हुए ... (धारा)
नरम, युवा, कोमल, रसदार, हल्का हरा ... (घास)
पहला, वसंत ... (फूल)
-और एक शब्द में हम पहले वसंत फूलों का नाम दे सकते हैं? (Primrose)
- यह सही है, प्राइम्रोस ऐसे फूल होते हैं जो जंगल में वसंत में सबसे पहले खिलते हैं, घास के मैदान में और फूलों में। हम उनमें कैसे आनंदित होते हैं! प्रत्येक फूल हमें अपनी विनम्रता और सुंदरता के साथ उत्साहित करता है। यह अपनी सफाई और नाजुक सुगंध के साथ मनोरम है। आज मैं आपसे प्राइमर्स के बारे में बात करना चाहता हूं।
III स्लाइड के साथ काम करें।
आइए देखें कि हर वसंत में कौन से फूल हमें अपनी सुंदरता से प्रसन्न करते हैं?
Snowdrop। (1 स्लाइड)
इस फूल का नाम क्या है?
आप स्नोबोर्ड के बारे में क्या किंवदंती जानते हैं?
इसे स्नोड्रॉप क्यों कहा जाता है?
Dandelion। (2 स्लाइड)
इस फूल का नाम क्या है?
एक पौधे की सफेद गेंद में क्या होता है?
सिंहपर्णी लोगों को क्या लाभ पहुंचाता है?
सिंहपर्णी क्या हैं?
कोल्टसफ़ूट (3 स्लाइड)
इस फूल का नाम क्या है?
आप उसके बारे में क्या जानते हैं?
Coltsfoot का दूसरा नाम क्या है? क्यों?
लुंगवॉर्ट (4 स्लाइड)
फूल का नाम क्या है?
आप उसके बारे में क्या बता सकते हैं?
लुंगवॉर्म रंग के फूल क्यों होते हैं?
कैंडीक (5 स्लाइड)
पौधे का नाम क्या है?
आप उसके बारे में क्या जानते हैं?
इसे डॉग टूथ क्यों कहा जाता है?
IV भौतिकी
(ए। विवाल्दी "सीज़न। स्प्रिंग" द्वारा संगीतमय संगत)
एक, दो, तीन फूल बढ़े।
वे सूर्य के लिए पहुंचे, उच्च।
यह उनके लिए सुखद और गर्म हो गया!
हवा उड़ गई, डंठल हिल गए।
वे बाईं ओर चले गए, कम झुक गए।
दाहिनी ओर झूलें, कम झुकें।
हवा करो, भाग जाओ, फूल मत तोड़ो!
उन्हें खिलने दो, बढ़ो
बच्चे खुशी लाते हैं।
वी डी / और "किस फूल से पत्ती है?"
(दृश्य उत्तेजनाओं के साथ व्यायाम)
शिक्षक के हाथों में, एक सूचक, जिसके सिरे पर एक उज्ज्वल वस्तु है।
आपको क्या लगता है कि यह पत्ता किस पौधे से है? (बच्चों के उत्तर)
आइए इसे देखें। पत्ती से फूल तक पथ के साथ चलने वाले संकेत का सावधानीपूर्वक पालन करें।
(हम बच्चों का ध्यान निम्नलिखित नियम की ओर आकर्षित करते हैं: आंखें काम करती हैं, सिर गतिहीन है; शिक्षक एक दिशा में सूचक को आगे बढ़ाता है, साथ-साथ गति करता है। विषय को धीमी गति से प्रदर्शित किया जाता है ताकि बच्चा अपनी आंखों से अंत में अपने आंदोलन का पता लगा ले।
फूल के अन्य हिस्सों को आप क्या जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
VI D / I "चौथी अतिरिक्त"
शिक्षक कई चित्रों को दिखाता है, बच्चों को एक पंक्ति में एक अतिरिक्त चित्र खोजना होगा और उनकी पसंद को समझाना होगा।
लुंगवॉर्ट, गुलदाउदी, सिंहपर्णी, सन्टी
तना, कली, सूंड, पत्ती
ओवल शीट, चौकोर शीट, गोल शीट, लम्बी शीट।
गुलाब, सिंहपर्णी, कोल्टसफ़ूट, बर्फबारी
VII भाषण खेल "पौधों ने कैसे तर्क दिया।"
(शिक्षक का सुझाव है कि फूलों की टोपी पहनने वाले बच्चे कल्पना करते हैं कि प्राइम्रोस किस बारे में बहस कर सकते हैं। फूल के चेहरे से एक बच्चा बताता है कि यह अन्य पौधों की तुलना में बेहतर कैसे है)
क्या तुम लोग जानना चाहते हो कि फूल किस बारे में बात कर रहे हैं?
मोमबत्ती जलती है
कहानी शुरू होती है
यह एक बहुत अच्छा वसंत का दिन था। सूरज इतना धीरे चमक रहा था, मानो मुस्कुरा रहा हो। हवा हल्की और गर्म थी। और मुझे विश्वास नहीं हो रहा था कि वसंत की शुरुआत हो रही थी। एक पिघले हुए क्षेत्र में, प्राइम्रोस बहस कर रहे थे।
(बच्चों के स्वतंत्र कथन। शिक्षक बच्चों के भाषण को सही करता है)
शिक्षक: हाँ, तुम, कोल्टसफ़ूट, सबसे साहसी। और आप, लुंगवॉर्ट, रंगीन और मधुर। आप, सिंहपर्णी, सबसे कोमल हैं, और आप, कैंडीक, सबसे अधिक धुले हुए और मजबूत हैं। लेकिन आप सभी अद्भुत हैं! आप सभी सुंदर हैं! और वह सब, बिना किसी अपवाद के, हम लोगों को अधिक प्रिय है। यह अफ़सोस की बात है कि हर साल आप कम और कम हो जाते हैं। कैसे बचाएं आपको? आपकी मदद कैसे करें?
हम फूलों को कैसे बचा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
क्या आपने हमारे पाठ का आनंद लिया? चलो तुम्हारे साथ मूड फूल बाहर रखना। प्रत्येक एक पंखुड़ी लेता है। यदि आपको पाठ पसंद आया, तो एक रंगीन पंखुड़ी लें; अगर आपको यह पसंद नहीं है - काला। (फूल का पीला कोर शिक्षक की ट्रे पर है। बच्चे एक रंगीन या काले रंग की पंखुड़ी लेते हैं, उनकी पसंद को समझाते हुए, इसे कोर तक बिछाते हैं)।