Il apportera également un soutien financier à de nouveaux modèles. éducation préscolairequi répondent aux besoins des enfants et de leurs parents. Par exemple, les jardins d'enfants seront en mesure de fournir plus flexible heures de travail  pour les parents, organiser des groupes de quatre heures, le week-end, la journée. Paulavichenne doute que de telles mesures soient utiles. Après avoir éliminé les exigences d'hygiène et introduit un panier pour animaux de compagnie, les premières mesures ont été prises pour encourager le développement de crèches privées, mais peu d'entre elles sont apparues. Et comme nous n'avons pas toutes ces choses, le jardin d'enfants ne reçoit pas de passeport d'hygiène.

De plus, la moitié des paniers nous est parvenue il y a seulement six mois, tandis que d'autres l'attendent toujours. Chaque année - après plusieurs nouveaux groupes. Selon Paulavichene, la résolution de problèmes, même soutenue par le ministère de l'Éducation et des Sciences, nuit aux municipalités, car elles décident d'allouer des fonds pour le développement des jardins d'enfants ou non. La municipalité de Vilnius prend des mesures pour réduire le nombre de jardins d'enfants. D'ici le 15 septembre, une nouvelle école maternelle sera créée groupes éducatifs  pour accueillir 300 autres enfants dans les jardins d'enfants de la capitale.

Selon lui, un nouveau jardin d'enfants a été organisé. À partir du système actuel, lorsque les parents ont envoyé une demande distincte à chaque jardin d'enfants, dans un proche avenir, ils prévoient de passer à un système électronique centralisé. Ainsi, les parents pourront inscrire leur enfant à la fois sur Internet et sur le chemin de la commune, dans la demande, tout d'abord, indiquer les jardins d'enfants auxquels ils aimeraient avoir un enfant. Soit dit en passant, un tel système fonctionne à Kaunas depuis plusieurs années, mais selon le chef du Département de l'éducation et de la formation de la municipalité de Kaunas Antanas Bagdonas, cela n'a pas réduit la file d'attente. Pour voir comment déplacer la file d'attente est un système plus transparent, mais à cause de cela, plus d'enfants ne tombent pas à la maternelle.

Chaque année, nous ouvrons plusieurs nouveaux groupes à Kaunas. Il est prévu de prendre de telles mesures par la municipalité de Klaipeda, cependant, quand il y aura au moins un jardin d'enfants dans les nouveaux locaux, ce n'est toujours pas clair, car il est encore inconnu, des fonds seront alloués. Basis estime que le résultat du problème de pénurie de pépinières existe déjà, car il y a dix ans, ce chiffre était deux fois plus élevé. Il y a plusieurs autres places dans les jardins d'enfants, mais les enfants sont serrés comme des hérons. La langue quinquennale en Lituanie est maintenant bien pire qu'il y a vingt ans.

Le vocabulaire pour les adolescents et les jeunes est également bien pire. De plus, le nombre d'enfants diagnostiqués avec de graves troubles du langage augmente, mais l'aide d'un spécialiste est difficile à obtenir. En comparant l'orthographe, la ponctuation, la culture linguistique, les erreurs de style et le vocabulaire orthographique, il s'est avéré que les résultats sont pires dans tous ces aspects. En outre, il s'est avéré que la vision du monde plus étroite d'aujourd'hui est la sixième échelle de valeurs modifiée. Des tendances similaires sont observées en Lituanie. Les scientifiques associent les scientifiques aux modes de vie, au statut socioéconomique et au pouvoir médiocres.

Les technologies modernes ont également impact négatif  sur le développement du langage. Soit dit en passant, en Lituanie, les troubles de la parole sont diagnostiqués, 7-9%. il y a aussi des enfants grande influence  d'émigrer, la vie dans des familles mixtes. Les enfants communiquent moins avec les parents et leur langage se développe également lentement. De plus, dans notre pays est manquant diagnostic précoce  troubles du langage, tout le monde ne reçoit pas le soutien nécessaire d'un orthophoniste. Les experts soulignent que les enfants souffrant de troubles de la parole devraient commencer à travailler le plus tôt possible, mais souvent les médecins sont encouragés à attendre et à s'attendre à des problèmes qui vont s'aggraver.

Vilnius Jolita Katken dit que ses jumeaux de quatre ans ont besoin d'aide pour l'orthophonie. Ils parlent à peine pour les garçons et les spécialistes du service pédagogique psychologique de Vilnius ont constaté que leur développement linguistique ralentissait. Bien que la femme ait été envoyée chez un orthophoniste pendant près de six mois, les enfants ne suivent toujours pas les cours. Nous attendons l'arrivée de l'orthophoniste du médecin. La femme dit que bien que fils de trois ans  ils ne l'ont pas encore dit, le médecin de famille leur a conseillé de ne pas se précipiter Demander de l'aide et d'attendre que les garçons comprennent leurs pairs.

Katkin entend déjà des appels pour commencer les garçons le plus tôt possible avec un orthophoniste, car il peut être plus difficile d'obtenir de bons résultats, en les repoussant. Chaque enfant bénéficie de 20 heures de rééducation linguistique gratuite par an établissement médicalmais nous, bien sûr, ne suffiront pas. Et le nombre de ces enfants augmente chaque année. Il y a huit ans, il n'y avait pas un seul autisme, et maintenant 37 », ajoute N., que les besoins d'aide augmentent, mais ils ne sont plus donnés, bien que les spécialistes n'aient pas diminué. Les municipalités ont dû économiser de l'argent en réduisant le financement des établissements d'enseignement.

Ainsi, dans la plupart des jardins d'enfants, l'orthophonie a été recrutée un peu plus d'un quart de son temps et ne travaille qu'avec des enfants d'âge préscolaire pour qu'ils étudient correctement à l'école. Cependant, il est plutôt difficile de résoudre les problèmes qu’un an plus tard, de nombreux enfants qui ont commencé à fréquenter l’école ont des difficultés. Étudiant diplômé à l'Université Vytautas Magnus, Centre de recherche sur la communication interculturelle et le multilinguisme. Soit dit en passant, une langue affaiblie n'est pas seulement des résultats d'apprentissage. Souvent, ces enfants éprouvent également un inconfort psychologique. Les élèves qui ont plus de mal à réussir sont souvent maudits par leurs camarades de classe, et parfois même les enseignants l'appellent retardé.

Ainsi, la motivation pour l'apprentissage diminue. L'enfant commence à penser que s'il ne rattrape toujours pas, il ne comprend pas quoi essayer. La langue empire, car les parents et les enfants interagissent peu. Soit dit en passant, aujourd'hui, de plus en plus souvent, ces enfants qui parlaient parfaitement à l'âge de quatre à cinq ans viennent à l'école avec des pensées à peine vives, ils travaillent mal par écrit. Ce trouble est appelé dysgraphie et est l'un des plus courants chez les étudiants modernes. Le trouble le plus courant dans le langage phonétique est la luxation lorsqu'elle est déformée, interrompue ou sautée.

En outre, une proportion importante d'enfants immigrés grandissent avec leurs grands-parents ou leurs frères et sœurs aînés, qui ne prêtent pas suffisamment d'attention aux jeunes enfants. La communication en direct est essentielle pour le développement du langage. En regardant des films, les enfants ne comprennent pas à quel point ils interagissent avec leurs proches. De plus, il y a une diminution de la lecture des parents, beaucoup n'ont pas de bibliothèque à domicile, donc les enfants ne voudront jamais trouver un livre intéressant pour eux.

S'il y a peu d'interaction avec l'enfant, il est enfermé et ne ressent pas le besoin de se déverser. Il y a plusieurs enfants de quatre ans qui ne connaissent pas les contes de fées les plus populaires, mais qui utilisent déjà bien l'ordinateur. En fin de compte, les poèmes narratifs, les dîners simples sont le vocabulaire le plus compréhensible et le plus étendu pour les enfants. Certes, la langue peut se développer lentement pour des raisons génétiques et médicales. Par exemple, l'un des facteurs de risque est la naissance difficile d'un bébé, qui affecte l'anémie pendant la grossesse, une altération du tonus musculaire de l'enfant et des lésions cérébrales.

L'orthophonie à la maternelle devrait être fournie. Par exemple, en Allemagne, avec des bébés de cet âge, ils ont déjà des orthophonistes, donc ils ne rencontrent pas de difficultés lorsqu'ils commencent leurs études. Le manque d'orthophonistes en Lituanie est un gros problème. Les orthophonistes en Lituanie ne suffisent pas, ils sont suffisamment formés. En outre, une assistance pédagogique spéciale devrait être fournie à tous ceux qui en ont besoin.

Un enfant qui a besoin d'une telle aide reçoit également 35%. grand panier. Elle conseille aux parents plus d'initiative et les chefs de garderie exigent qu'ils prennent bien soin d'élever leurs enfants. De plus, dans chaque établissement d'enseignement  il devrait y avoir une Commission pour la protection des enfants, qui suivra le développement des enfants. Cette année, même dans plusieurs jardins d'enfants, écoles et gymnases, au premier septembre, au lieu de cintres pour les enfants de la gueule de bois des enfants saints, les enfants ne commenceront à choisir ces établissements d'enseignement qu'à partir d'aujourd'hui, c'est-à-dire du 5 septembre ou même plus tard.

Il s'avère que le ministère de la Santé ne compte actuellement que sur le nombre d'écoles en cours de rénovation. Il est également évalué si les écoles ont corrigé des erreurs de sécurité l'année dernière, qui ont été enregistrées à près de 80% au printemps. écoles de campagne. Par exemple, il s'est avéré que dans un tiers des écoles, il n'y avait pas de toilettes séparées pour les garçons et les filles, quelque part où elles étaient même sans porte. Dans un quart des besoins des écoles, l'éclairage et les revêtements de sol ne correspondaient pas; chaque dixième école avait des gymnases et des stades dangereux.

Cependant, même avec l'arrivée de septembre, écoles dans lesquelles ces violations ne sont toujours pas résolues ou incomplètes, d'autres réparations se trouvent dans presque toutes les villes ou régions de Lituanie. Cela est dû au fait que les appels d'offres municipaux pour les travaux publics ne sont généralement terminés qu'au milieu de l'année, de sorte que les constructeurs ne pourront pas réparer les écoles avant le 1er septembre. Par exemple, directeur Lycée  Vilnius pensait que Teresa Sakalauskene avait déclaré qu'en raison de réparations à son école, son contrat avec l'entrepreneur n'avait été signé que le 11 juillet.

De leur côté, les entreprises de construction expliquent que les réparations sont également dues à une pénurie croissante de constructeurs. En septembre, les jardins d'enfants subiront des réparations et une éducation. Le ministère de l'Éducation et des Sciences ne dispose pas de données sur ces jardins d'enfants dans toute la Lituanie. Cette année, environ 15 000 enfants ne seront pas inclus dans les établissements d'enseignement préscolaire publics.

Seule la ville de Vilnius avec 23 mille habitants. Les établissements préscolaires et préscolaires, les jardins d'enfants, environ 1 500 personnes ont disparu. sièges videsbien que la capitale compte 124 établissements préscolaires et 14 jardins d'enfants. Soit dit en passant, il est intéressant de noter que dans les zones de couchage, il y a de plus longues rangées de jardins d'enfants et que l'emplacement des jardins d'enfants dans le centre et la vieille ville est plus simple. "La vieille ville de Vilnius compte plus de personnes âgées, moins de jeunes familles, la situation est plus stable", explique Vidmanta Kirbistene, spécialiste en chef du département de l'éducation du ministère de la Culture et de l'Éducation de la municipalité de Vilnius.