Šiandien visi darželis, mini centras ar mokykla dirba pagal konkrečią įsisavintą metodiką, pasirenkant ją iš šimtų sukurtų ir specialistų pasiūlytų. Pedagogai ir mokytojai privalo parengti plėtros programą ateinantiems mokslo metams, atsižvelgiant į ikimokyklinės ir ugdymo įstaigos pageidavimus ir orientaciją.
Žaidimų programos vaikams. Tikslai ir uždaviniai
Šiuolaikiniai vaikų ugdymo metodai, tiek jaunesni, tiek mokyklinio amžiaus remiantis žaidimu. Specialistai teigia, kad būtent žaisdamas vaikas geriau išmoksta ir įsimena medžiagą. Žaidimų programos vaikams skirtos padaryti vaikus aktyviais klausytojais ir iniciatyviais dalyviais. Tokio pobūdžio projektai sujungia būdus, kaip pritraukti dėmesį ir plėsti akiratį. Žaidžiant gana nesunku perteikti vaikams informaciją apie gamtą, pasaulį, visuomenę. Pagrindiniai mokytojų žaidimo programų vykdymo tikslai:
- vaikų laisvalaikio ir edukacinės veiklos organizavimas;
- vaikų įtraukimas į veiklą;
- teisingo gyvenimo būdo poreikio formavimas;
- sudaryti sąlygas fiziniam, intelektualiniam ir dvasiniam tobulėjimui;
- savęs patvirtinimo ir savirealizacijos sąlygų sukūrimas ir organizavimas.
Žaidimų programos vaikams yra pagrįstos įvairių metodų, iš kurių pagrindiniai yra:
- pokalbiai įjungti įvairiomis temomis(pažintinis, literatūrinis, istorinis, etinis, patriotinis);
- animacinių filmų laidos tam tikra tema;
- viktorinos ir konkursai;
- pramogos lauke;
- intelektualinė veikla (žaidimų pagrindu sukurta edukacinė programa vaikams);
- estafetės, maratonai;
- teminės šventės;
- diskotekos.
Dėl to dalyviai žaidimų programa Jie atras savo kūrybinį potencialą, įsitrauks į naują įdomų ir edukacinį pasaulį, įgis naudingų bendravimo įgūdžių, žinių ir gebėjimų.
Žaidimų programos ikimokyklinio amžiaus vaikams
Visa edukacinė ir pramoginė veikla klasifikuojama pagal tam tikrus kriterijus. Vienas pagrindinių – vaikų, kurių ugdymui skirta programa, amžius. Ikimokyklinukams projektai labiau skirti pramogoms. Tai apima žaidimus:
- didaktinė (pavyzdžiui, „Surask kūdikį“, „Pastatyk sniego senį“);
- apie kalbos vystymąsi;
- matematinė ir loginė;
- su raidėmis ir žodžiais;
- aplinkosauga;
- eksperimentinis;
- pirštuotas;
- motoriniams įgūdžiams;
- kilnojamas;
- siužetas-vaidmenų žaidimas.
Žaidimų programos mokyklinio amžiaus vaikams
Jie turi daugiau švietimo dėmesio. Jomis siekiama įsisavinti mokymo programą ir sėkmingas užbaigimas testavimas ir egzaminai. Šiandien žaidimų programos studijoms užsienio kalbų, kurios prisideda prie geresnio mokymosi ir įsiminimo. Baigus mokslo metus vasarą tęsiamos edukacinės ir lavinamosios programos vaikams, kurias daugiausia atstovauja sporto ir laisvalaikio užsiėmimai. Konkursai skatina aktyvus poilsis Ir fizinis vystymasis Vaikinai. Dažniausiai sporto renginiai kaitaliojami su žaidimų programomis, kurių pagrindinis tikslas – atlikti konkrečias užduotis.
„Pieštuko ir Samodelkino kelionė į piešimo studijos šalį“.
Edukacinės ir žaidimų programos vaikams scenarijus.
Kabinetas įrengtas kaip menininko spinta: visur kabo paveikslai, ant stalų stovi indeliai dažų, pieštukai, teptukai, paletės taip pat yra, yra molbertai, o prie centrinės sienos pritvirtinti užrašai „COUNTRY PAINING STORE“. .
Pasirodo stebuklingas menininkas Pieštukas.
Pieštukas: Sveiki vaikinai! Susipažinkime. Aš esu magiškas menininkas ir mano vardas yra Pieštukas.
Tada Pieštukas dainuoja dainą:
Mano vardas Pieštukas!
Esu draugiška su kiekvienu vaiku.
Vienas, du, trys, keturi, penki,
Galiu piešti bet ką!
Ir visi vaikinai, ir visi vaikinai
Džiaugiuosi galėdamas mokyti piešti!
Bet tik atminkite: gerai
Tik aštrūs pieštukai!
Mano vardas Pieštukas!
Esu draugiškas su įkvėpimu,
Vaikams manęs labai reikia
Ir dar – suaugusiems to reikia!
Koks tavo vardas? (vaikai prisistato)
Pieštukas: Vaikinai, ar žinote, kur atsidūrėte? (vaikinai atsako) Atsidūrėte nuostabioje Piešimo studijos šalyje. Vaikinai, šioje šalyje šiandien išmoksime daug įdomių dalykų iš piešimo istorijos, taip pat žaisime skirtingi žaidimai. Ir mano nuostabus draugas Samodelkinas man padės jums pasakyti. Vaikinai, paskambinkime jam! Sa-mo-del-kin! (vardas).
Žmogus Samodelkinas įeina į žiūrovus ir dainuoja dainą.
Samodelkinas: Esu puošybos meistras
Ir aš noriu tau pasakyti,
Tai visi tavo kūriniai
Visada pasiruošęs duoti.
Tam jums reikia
Suprask, kas aš esu.
Vis tiek supranti, kad tai draugiška
Aš gyvenu tarp meistrų.
Kai esame kartu, galime
Papuoškite viską aplinkui
Padėsime suprasti
Tas grožis yra mūsų draugas!
Sveiki Pieštukas! Sveikos merginos ir vaikinai! Labai džiaugiuosi, kad pakvietėte mane į šią nuostabią šalį.
Pieštukas: Aš ir vaikinai taip pat labai laimingi. Na, Samodelkinai, papasakokime vaikinams ką nors įdomaus iš meno pasaulio?
Samodelkinas: Nagi! Pradėkime savo istoriją nuo nuostabi profesija- menininkas.
Jie pasakoja, patartina iliustruoti.
Pieštukas: nuostabi profesija – menininkas! Jam tereikia paimti popierių ar drobę, dažus, teptukus...
Samodelkinas: Ant popieriaus nieko nebuvo, bet pasirodė pirmosios eilutės. Vienas, du, trys...
Pieštukas: teptukas bėga toliau palei popierių ir staiga... berniuko galva. Taigi prieš mūsų akis įvyko stebuklas...
Samodelkinas: Menininkai piešia paveikslus pagal savo idėjas. Kaip rašytojai...
Pieštukas: jie rašo apie vaikus, apie suaugusiuosius, apie linksmus ir liūdnus, nerūpestingus ir susimąsčiusius. Jie rašo apie statybas arba, atvirkščiai, apie naikinimą.
Pratimai. Reikia nupiešti pasaką. Tai išradingumo užduotis. Iš kiekvienos komandos kviečiamas po vieną dailininką: pirmajam reikia nupiešti gulbę, antrajam – lydeką, trečiam – vėžį, ketvirtam – vežimėlį. Dabar pasakyk, ką padarei. (vaikinai atsako).
Pieštukas: O dabar kalbėsime apie tai, kokie paveikslai yra.
Kalbėdami apie paveikslus ir jų autorius, Karandash ir Samodelkin demonstruoja paveikslus.
Samodelkinas: Šį paveikslą nutapė V.F. Zhemerikin, ir jis vadinamas „Sidabriniais bėgiais“.
Pieštukas: jie pažiūrės į šį paveikslėlį ir sužinos, kaip sunku žmonėms buvo statyti geležinkeliai, namus, bet jie pastatė. Daugelis žmonių tikriausiai norės būti tokie pat stiprūs, drąsūs ir pasirengę įveikti bet kokius sunkumus.
Samodelkinas: Bet apie kitą paveikslą, šis yra visiškai kitoks. Kvepia žemė ir žolė, šildo vakaro saulė. Žmonės šiek tiek pavargę, bet laimingi, daug nuveikta, žemė išarta. Gerai... Pavakarieniaujame, o tada kimbame į darbą.
Pieštukas: Ši nuotrauka, vaikinai, vadinasi „Traktorininkų vakarienė“, kurią parašė A.A. Plastovas.
Samodelkinas: Ir šiame paveikslėlyje pamatysime, kaip linksmai ir draugiškai jie gyvena šeimoje, kaip rūpinasi vienas kitu.
Pieštukas: paveikslas vadinamas „Šeima“, o jo autorius yra Yu.P. Kugachas.
Žaidimas. Vaikinai, menininkas nespėjo užbaigti šio portreto, kokio elemento trūksta? (rodo Pinokio nuotrauką be nosies). Teisingai! Dabar mes pateiksime trūkstamą elementą, būtent Pinokio nosį. Kiekvieno žaidėjo užduotis yra padėti užrištomis akimis tinkama vieta nosies.
Pieštukas: Kurti paveikslus dailininkui padeda jo tikri draugai: dažai, teptukai, popierius, pieštukai.
Samodelkinas: Vienas menininkas imsis tamsių spalvų - vaizdas pasirodys nerimą keliantis, liūdnas, liūdnas. (A. A. Mylnikovo paveikslo „Atsisveikinimas“ reprodukcijos demonstravimas).
Pieštukas: Kitas rašo dažais skirtingos spalvos– ir paveikslas žaidžia su visomis vaivorykštės spalvomis, taip smagu, džiugu, norisi juoktis. (Rodoma O.B. Bogaevskajos paveikslo „Svečiai“ reprodukcija).
Samodelkinas: Trečiasis nusprendė nupiešti kelininkus, kad visi matytų ir žinotų, kaip gerai jie dirba, ir įsitikintų, kad žmonės jaustųsi patogiai eidami ir važiuodami keliais. Visi darbuotojai yra pirmame plane. Tuo menininkas pabrėžė, kad jie yra pagrindiniai kūrinio veikėjai. (V.F. Žemerikino paveikslo „Kelių darbininkai“ reprodukcijos demonstravimas).
Pieštukas: Ne kiekvienas gali sukurti tokią magiją, tik tas, kuris moka atidžiai apsidairyti, pamatyti, kas žmonėms gražu, gera, svarbu ir reikalinga.
Tada Karandash ir Samodelkin užduoda vaikinams klausimus.
Samodelkinas: Kaip vadinasi skydas, kuris palaiko paveikslą tapybos metu? (mobertas).
Pieštukas: kaip vadinasi paveikslai, kuriuose vaizduojamas jūros peizažas? (Marina).
Samodelkinas: Kaip vadinasi dekoratyvinė ar ornamentinė kompozicija, pagaminta iš spalvoto stiklo ar kitos šviesą praleidžiančios medžiagos? (vitražas).
Pieštukas: koks skaičius yra ploniausias šepetys? (Nr. 1).
Samodelkin: Pavadinkite pagrindines spalvas. (raudona, geltona, mėlyna).
Pieštukas: įvardinkite spalvų darinius. (žalia, oranžinė, violetinė).
Samodelkinas: Pavadinkite šaltus tonus. (mėlyna, violetinė).
Pieštukas: pavadinkite šiltus tonus. (žalia, geltona, raudona).
Samodelkinas: Koks yra dažų maišymo lentos pavadinimas? (paletė).
Pieštukas: O dabar papasakosime apie tapybos žanrus.
Samodelkinas: Ir mes pradėsime savo istoriją nuo kraštovaizdžio.
Pieštukas: peizažas yra žanras vaizduojamieji menai.
Samodelkinas: Kraštovaizdis gali būti architektūrinis, miesto, parko, jūros arba natūralus.
Pieštukas: peizažas – tai paveikslas, kuriame menininkas pavaizdavo gamtos kampelį ar miestą.
Samodelkinas: Menininko pasirinkimą lemia oro sąlygos, apšvietimas, paros laikas ir menininko nuotaika.
Kalbėdami apie kraštovaizdį, Samodelkinas ir Karandashas rodo pavyzdžius.
Pieštukas: Kitas tapybos žanras, apie kurį jums pasakysime, vadinamas natiurmortu.
Samodelkinas: Natiurmortas yra vaizduojamojo meno žanras, kuriame atsispindi namų apyvokos daiktai, gėlės puokštėje, įrankiai, knygos, indai, maistas, tai yra viskas, ką sukūrė žmogus ir gamta
Pieštukas: Metodas Nr. 3: piešinys išdeginamas ant faneros per didinamąjį stiklą, kuris sutelkia saulės spindulius.
Samodelkinas: Metodas Nr. 4: piešinys adata subraižytas juodu guašu, padengtu storu kartono lakštu.
Pieštukas: Metodas Nr. 5: piešinys išsiuvinėtas spalvotais siūlais ant nosinės.
Samodelkinas: 6 metodas: piešinys pipete lašinamas ant popieriaus įvairiaspalviu rašalu.
Pieštukas: Metodas Nr.7: piešinys, kaip mozaika, surenkamas ant storo kartono iš įvairių spalvų žiedlapių.
Samodelkinas: Metodas Nr.8: dizainas ištepamas spalvotu plastilinu ant stiklo.
Pieštukas: Metodas Nr. 9: piešinys praduriamas adata ant beržo žievės, plonos skardos arba tankaus žėručio.
Samodelkinas: 10 metodas: liežuviu nulaižykite dizainą ant lėkštės, padengtos plonu uogienės sluoksniu.
Pieštukas: „StrangePainting Hall“ rengiamos ne tik garbingų menininkų, bet ir pradedančių tapytojų parodos. Tai vyksta maždaug taip. Suburiami jaunieji menininkai. Jiems pasakojama apie būsimą parodą, apie jos neįprastą pobūdį ir esamus tapybos būdus.
Samodelkinas: Tuo pačiu metu kai kurios technikos demonstruojamos tiesiog pasakojimo metu. Tada jaunieji tapytojai grįžta namo ir bando įvaldyti bet kurį iš išvardytų piešimo būdų. Kiekvienas, kuriam pavyko, kitą dieną atneša savo darbus į muziejų.
Pieštukas: Ten jie kruopščiai pakabinami arba – jei paveikslų negalima pakabinti vertikaliai – išdėliojami. Tada meno žinovai aplanko parodą ir savo įspūdžius išreiškia specialioje „Recenzijų knygoje“. Prieš muziejaus uždarymą speciali komisija apdovanoja geriausių darbų autorius.
Samodelkinas: Sakoma, kad paskutinėje parodoje StrangePainting Hall pirmasis prizas buvo įteiktas paveikslui, ant kurio nusispjovė įvairiaspalvis kramtomoji guma ant juodos odinės striukės. Jis buvo vadinamas „Šventiniais fejerverkais naktiniame danguje“.
Pieštukas: Vaikinai, išbandykime save ir šiame žanre?
Konkursas. Vaikinai duota įvairių daiktų, iš kurio jie turi padaryti paveikslėlį (pavyzdžiui, spalvotas popierius ir klijai)
Samodelkinas: Yra ir daugiau neįprasta išvaizda menas – kūno tapyba.
Pieštukas: kai kurių mokslininkų teigimu, kūno piešimas yra labiausiai senovinė išvaizda tapyba. Manoma, kad ji atsirado dar anksčiau nei tapyba uolomis, o tiksliau, primityvūs žmonės veidus, rankas ir kūnus pradėjo piešti maždaug tuo pačiu metu, kai nuo šių veidų ir kūnų pradėjo nykti plaukai.
Samodelkinas: Atrodė, kad žmonės gėdijasi atrodyti kitaip nei džiunglėse gyvenantys plaukuoti ir plunksnuoti kaimynai, todėl savo beplaukiškumą ir lygią odą paslėpė po dažų sluoksniu. Praėjo tūkstantmečiai, žmonės tobulino kūno tapybos meną: dažų sluoksnis virto sutvarkytomis spalvomis, raštais ir ornamentais: kartu keitėsi dažų rūšys ir jų taikymo būdai.
Žaidimas. "Mes piešime dėmę". Į žaidimą kviečiami du dalyviai. Vienas nupiešia dėmę (turi flomasterį ir eskizų knygelės lapą), o kito prašoma nustatyti, kaip jis atrodo. Tada pakviečiama kita pora.
Žaidimas. – Menininko klaidos. Ant popieriaus lapo nupieštas paveikslas, kuriame viskas sumaišyta. Vaikinai turi rasti „menininko klaidas“.
Žaidimas. „Autoportretas“. Vaikams duodami dideli popieriaus lapai ir pieštukai. Paklodės turi plyšius rankoms. Vaikinai kiša rankas pro plyšius ir bando nupiešti savo portretą.
Žaidimas. "Raganosys". Jūs, vaizduodami raganosį, nupiešite raganosį (stovėdami keturiomis).
Pratimai. Tai muzikos aukcionas. Turite atlikti dainas, kuriose minimos spalvos. Laimi komanda, kuri dainą atlieka paskutinį kartą (žaisdami naudokite žetonus).
Samodelkinas: Mūsų nuostabi kelionė Risovalnijos šalyje baigėsi.
Pieštukas: Tikimės, kad jums patiko.
Samodelkinas, pieštukas: Viso gero!
Tikslai:
- skiepyti pagarbą grūdų augintojo darbui
- supažindinti su liaudies tradicijomis
- įtvirtinti žinias apie rudenį kaip sezoną
Fonas. Rusų liaudies daina. Pranešėjai pasirodo rusiškais sarafanais.
Led.1: Laba diena ir nusilenk tau,
Mieli svečiai! Linksmo ir džiaugsmo!
2 KALBĖJAS: Kviečiame visus! Nuoširdžiai sveikiname jus!
Jau seniai jūsų laukėme, bet mugės neatidarome.
1 VADOVAS: Neįprasta mugė: uogų ir vaisių mugė, duonos ir daržovių mugė, rudens mugė.
VED.2: Juk ruduo – duonos ir daržovių, spalvų ir lapų kritimo šventė. Laikas yra dosnus ir vaisingas.
(Daina « Auksinis ruduo» , ispanų "Allegro" )
VED: ruduo! Šlovingas laikas!
Vaikai mėgsta rudenį. Dabar prisiminkime rudens ženklai. (skambina vaikai) Kaip jie vadinami? rudens mėnesiai? (vaikai atsako). Gerai padaryta vaikinai. Ir dar vienas ženklas
Gervės skrenda į pietus.
Labas, labas, ruduo!
Ateik į mūsų šventę,
Ruduo, prašau.
(Šokis "Gylyne" arba "Balalaika" .
Rudens išėjimas)
RUDENS: Sveiki, mieli svečiai! Linksmo ir džiaugsmo!
VED: Sveiki. Ruduo! Sveiki atvykę!
RUDENS: Aš esu auksinis ruduo,
Aš skubu į vaikų šventę.
Gausus derlius
Švęsime šią dieną.
Dabar nenuvilk mūsų,
Atsakykite į klausimus.
Duok man atsakymą
Tik "taip" , arba tik "Ne" .
- Ar eini į mugę? (Vaikai atsako)
- Ar pasisėmėte entuziazmo?
- Dainuosime, žaisime, šoksime?
- Na, o kaip verksmas ir dejavimas?
- Ar tau netyčia šimtas metų?
- Ar turite maišelį saldainių?
- Ar konkuruosime su jumis?
- O kaip siekti sėkmės?
- Na, tada nenusimink
- Ir eik į mugę!
VED: Ruduo, draugai, jums skambina.
Linksmame apvaliame šokyje.
(Apvalus šokis „Mėnesį, mano drauge“ )
RUDENS: Mūsų mugė įsibėgėjo. Kad ir kiek lietus mus išsklaidytų. Ar džiaugiatės lietumi?
VED: Mes to nenorime, mums to nereikia!
RUDENS: O, žiūrėk, iškrito pirmasis lietaus lašas. (Vaikai vieną kartą ploja rankomis). Antrasis nukrito... (Trys kaliukai, stiprus lietus, lietus su perkūnija. Ruduo slenka ratu ir apipurškia vaikus vandeniu.) Lietus atslūgsta. Nukrito trys lašai, du. Nukrito paskutinis lašas.
RUDENS: Koks geras lietus buvo! Šilta, linksma – po tokio lietaus miške pasirodo grybai.
O, vaikinai, tyliai, tyliai,
Išgirstu kažką keisto:
Kažkoks svečias skuba prie mūsų...
Ir atrodo, kad tai laiko kartu.
Kas tai bebūtų, užeik
Linksminkitės vaikinai.
Na. Būkite drąsūs! Laukiame svečių
Su jais šventė smagesnė!
(Fonas. pasakų muzika, girgždėjimas.
pasirodo grybo kelmas)
RUDENS: Į mūsų mugę atvyko pirmasis miško svečias. Labas, miško svečias – grybo kelmas.
(Fonas – girgždėjimas, traškėjimas. Kelmas mojuoja rankomis,
bet nieko negaliu pasakyti)
RUDENS: Vaikinai, Kelmas supranta tik miško kalbą. Taigi įminkime miško mįsles. Ir tada Penekas išmoks rusų kalbą.
Šita raudonplaukė apgaulė
Ir klastingas ir gudrus.
Ir pelnytis iš pelių
Raudonplaukė myli... (lapė)
Vasarą pilkas kailinis,
O žiemą balta
Dėvi megztinį -
Baisu... (zuikis)
Geraširdis, dalykiškas,
Apdengtas adatomis...
Ar girdi trypimą?
Vikrios kojos?
Tai mūsų draugas... (ežiukas)
PENEKAS: Ačiū, vaikinai. Jūs atspėjote mįsles
Jie man davė gerą pamoką.
Išmoko kalbėti.
Pralinksminsiu jus visus.
PENEKAS: Ruduo turtingas miško dovanos: grybai, riešutai, spurgai, įvairios spalvos, auksiniai ir tamsiai raudoni lapai, pasakiški ir paslaptingi garsai. Ar norite aplankyti tokį mišką? (Vaikai atsako)
Norėdami patekti į rudens pasakų mišką, turite pasakyti stebuklingi žodžiai: „Vienas, du, trys, rudens miškas mus priima“ .
Štai mes miške. Nukritę lapai ošia po kojomis. (Vaikai apsimeta "shur-shur" ) . Virš galvos siūbuoja medžių viršūnės. Pūtė stiprus šaltas vėjas... Šakos ant medžių pradėjo skilinėti... Bėgo dideli pilki debesys... Pradėjo lyti... Dnygė beldžia savo ilga nosis palei seną pušį... Pilki alkani vilkai kaukia ir būriuojasi... Kažkur tolumoje pasigirsta gegutės balsas... Gegutė, gegutė, kiek dar šiltų dienų arti rudens?... Jie išskrenda į šiltų šalių paukščiai, laikas tau ir man grįžti. Norėdami tai padaryti, turite pasakyti magiškus žodžius: „Trys, keturi, penki, mes vėl mugėje“ .
PENEKAS: Iš pasakų miško griebiau pilną pintinę su miško dovanomis. Kas yra mano krepšelyje?
Labai draugiškos seserys
Jie dėvi raudonas beretes,
Vasarą į mišką atneša ruduo
Auksinis.. (voveraičių)
Aš augau raudona kepuraite
Tarp drebulės šaknų.
Pamatysi mane už mylios
Mano vardas... (baravykas)
Nėra draugiškesnių grybų už šiuos,
Suaugusieji ir vaikai žino.
Jie auga ant kelmų miške,
Kaip strazdanos ant nosies. (Medaus grybai)
Aš nesiginčiju, ne baltas -
Aš, broliai, esu paprastesnis...
Paprastai auginu
Beržyne. (baravykas)
Miško takais
Daug baltų kojų
Įvairiaspalvėse skrybėlėse,
Iš tolo pastebima,
Supakuokite, nedvejokite!
Šis… (Russula)
PENEKAS: O jūs, vaikinai, protingi! Visos grybų paslaptys išspręstos. Ar mokate rinkti grybus? Jie slepiasi nuo tavęs po lapais ir krūmais. Jie žaidžia su jumis slėpynių. Reikia atsisėsti ir pasilenkti. Dabar pažiūrėkime, kuris iš jūsų yra vikriausias.
(Žaidimas "Grybų rinkimas" užrištomis akimis)
PENEKAS: Tyliai, vaikinai! Ar girdi, kad kažkas ginčijasi?
("Daina apie daržoves" . ispanų ans. "Allegro" )
RUDENS: per laukus, sodus ir kaimus,
Visoje šalyje nuo krašto iki krašto,
Vitamininis, skanus
Ateina naujas derlius.
Mūsų derlius geras
Gimė tankiai:
Ir morkos ir bulvės,
Baltasis kopūstas.
Tai derlius, vaikinai. Atėjo laikas jį surinkti. Paimkite krepšelius vaisių ir atneškite daržovių.
(Žaidimas "Derlius" – vežamas krepšeliuose
vaisiai, daržovės)
RUDENS: Vaikinai, jūs padarėte gerą darbą. O dabar norėčiau sužinoti, ką jūs žinote apie daržoves ir vaisius. Atidžiai klausykite – stropiai atsakykite.
- Kokia daržovė senais laikais buvo naudojama tinginiams bausti? (žirniai)
- Kokiais vaisiais buvo nunuodyta princesė iš Puškino pasakos? (Apple)
- Kuri daržovė primena erdvės lėkštę. (Skvošas)
- Kas sukelia ašaras be skausmo ir liūdesio? (svogūnai)
- Berry yra milžinas. (Arbūzas)
- Pomidorų tėvynė. (Amerika)
- Kas sukėlė nemigą ir princeses. (žirniai)
- Kokios daržovės yra didelis skaičius augimo vitaminai. (morka)
- Ką baronas Miunhauzenas nušovė į elnią? (vyšnių kauliukas)
- Ne knyga, o su lapais? (Kopūstas)
- Daržoviškiausia pasaka. (Chipolino)
- Kokia daržovė Rusijoje vadinama antrąja duona? (bulvės)
- Kuo pavirto Pelenės vežimas? (Moliūgas)
RUDENS: Dovanoju daržoves, uogas ir vaisius. Dabar pirmą kartą virsite barščius ir kompotą.
Kokių daržovių reikia barščiams? Kokie vaisiai ir uogos tinka kompotui? (Vaikai atsako)
(Konkursas „virti barščius ir kompotą“ )
RUDENS: Mūsų mugėje gausu gėlių, vaisių ir daržovių. Tačiau pagrindinis turtas yra duona, bandelės ir sūrio pyragai, pyragai ir kepiniai. Duoną užsiauginti nelengva, bet tiek džiaugsmo, kai nuimamas derlius. Seniai rusų valstiečiai turėjo tokį paprotį: lauke rišti pėdą (paskutinė kviečių krūva), papuoškite jį kaspinėliais ir lankeliais. Ir laikykite raudoname trobelės kampe iki kito derliaus.
(Konkursas "Spyglių dekoravimas" )
RUDENS: Mūsų duona skrudinta lauke, tada virto grūdais, iš grūdų – miltais ir tešla. Jis užėmė vietą rusiškoje krosnyje.
kvepianti duona,
Su geltona susukta pluta,
Šiltas, auksinis,
Tarsi pripildytas saulės spindulių.
Loaf, loaf, Ei, vaikinai, stovėkite ratu ir dainuokite dainą garsiau. Ruduo šiandien yra gimtadienio mergina ir kviečia visus į apvalų šokį.
(Apvalus šokis „Kaip mūsų rudens sezonas“ , su pagreičiu.
Paskutinė eilutė „Kviečiame visus į šventę“ .)
Buffoon: Ei, sąžiningi ponai, pažiūrėkite čia.
Pas mus atėjo čigonė ir atnešė mešką.
Jos meškiukas nekvailas, šleivakojis, bet ir nemandagus.
Jūs sveikinate juos plojimais, žiūrėk, nenuleiskite manęs!
(Fonas. "čigonas" . Išeina čigonė ir lokys)
ČIGONAS: Oho, mano juodagalviai banginiai! Kokia mugė be čigonės, be ateities spėjimų ir spėjimų.
Pažiūrėsiu į bet ką -
Aš jums pasakysiu visą tiesą.
Mielieji, pasakysiu jums laimę, jei teisingai sudėsite skaičius.
(1+1=? Teisingai – į cirką eisi su tėčiu ir mama 2 kartus)
ČIGONAS: O dabar, vaikai, dėmesingumo žaidimas.
Mano lokys mano rankomis ploja-ploja,
Na, tu trypi kojomis.
Mano lokys trypia kojomis,
Na, ploji-ploja rankomis.
aš tau pasakysiu "šaukti" Tylėk kaip pelės.
aš tau pasakysiu "tylėk" - rėkti į viršų.
Supratai? Na, tada žaidimas prasideda!
(Žaidimas „Plojimai iš viršaus“ )
Čigonas: Virvės traukimas
Šiandien visi bus laimingi.
Atsistokite, vaikinai.
Kairė, dešinė nuo virvės.
Aš tiesiog pasakysiu žodį "trys"
Traukite virvę link savęs.
(Konkursas „Viro vilkimas“ )
Čigonė: Vaikai per ilgai sėdėjo, laikas tau šokti su Mishka!
(Šokis "(čigonų mergaitė" )
Buffonas: Oi, koks būrys žmonių susirinko į mugę – linksmų ir gražių, grojančių ir dainuojančių, šokančių draugiškame rate.
Šokime toliau
Apvalūs šokiai.
Tęskime žaidimus
Liaudies.
(Folkloro ansamblio pasirodymas "Saulėgrįža" )
Buffoon: Aš, vaikinai, esu bufas.
Ateik arčiau.
Bėgime dabar su kaliošais.
Pažiūrėsiu, kas greitesnis.
(Konkursas „Bėgimas Galoše“ )
Buffoon: Mieli svečiai, ar jau pavargote?
Bet kamuoliukai mūsų rankose pasidarė nuobodūs.
Dabar "dama" žais
Reikia mesti kamuoliukus į orą
Įsitikinkite, kad jie nenukrenta ant grindų.
Ir jie šoko kartu ir linksmai su tavimi.
Kam liks daugiausia kamuolių?
Jis apdovanojamas tais pačiais kamuoliais.
(Šokių žaidimas "Ponia" )
RUDENS: Gerai jaučiuosi mugėje, vaikinai. Bet atėjo laikas išsiskirti. Daiktai manęs laukia.
Buffoon: Mielas Ruduo! Palauk, neik. Mums patinka jūsų spalvinga apranga, mums patinka, kad kiekvienais metais atnešate mums savo nuostabias dovanas. Iš visų sezonų jūsų skanėstai yra patys skaniausi. O mes norime jus pavaišinti arbata. Atrodo, kad samovaras jau paruoštas.
(Fonas. „Smolensko gandras“ . Išeina samovaras)
Buffonas: Sėsk prie samovaro
Visi tikrai laimingi.
Jo šonai dega kaip ryški saulėta ugnis.
Samovaras pūpso ir blizga
Dosnus, apvalus, auksinis.
Jis apšviečia mūsų veidus savo gerumu.
SAMOVARAS: Aš jį atnešiau šventės garbei
Įvairūs skanėstai:
Meduoliai ir beigeliai
Gerbiamai publikai.
Nėra geresnio džiaugsmo
Vaikinai, nei saldumynai.
dirbote kojomis
Taigi sunku kalbėti.
O šiandien su pyragėliais
Noriu tave gydyti.
(Fonas – šventės herojai iškelia skanėstą)
RUDENS: Man laikas išeiti, vaikinai.
Bet tai ne ruduo kaltas,
Žiema seka mane
IR Naujieji metai pasiima jį su savimi.
Ir aš vėl ateisiu pas jus, draugai,
Bet tik kitais metais!
VISI: Iki pasimatymo, vaikinai!
(Rusų liaudies dainos fonas)
Scenarijus
aplinkosaugos viktorina
"Aplankykite motiną gamtą!"
Tikslas: vaikų ekologinės kultūros puoselėjimas per pasakų studijas.
Užduotys:
- skatinti liaudies ir originalių pasakų studijas aplinkosaugos požiūriu;
Skatinti domėjimosi mus supančiu pasauliu ugdymą;
Skatinti rūpestingą požiūrį į gamtą.
Įranga: pasakų rinktinė, iliustracijos pasakoms, prezentacija „Svečiant motiną gamtą“, eilėraščių tekstai kūno kultūros pamokoms.
Preliminarus pasiruošimas: skaityti liaudies ir originalias pasakas.
01 takelis
01 skaidrė
Motina gamta: Sveiki vaikinai! Šiandien susitikome aplinkosaugos viktorinoje Vaikų kūrybos centre. Mano vardas Motina Gamta ir aš jus vedžiosiu savo istorijos puslapiuose, kur sužinosite daug naujo ir įdomaus, taip pat parodysite man savo žinias. Ar sutinkate? Bet pirmiausia siūlau mums visiems susipažinti. Po trijų ar keturių kiekvienas iš jūsų turėtų garsiai šaukti savo vardą, gerai? Trys ar keturi... Gerai padaryta! O dabar siūlau pasidomėti, kas daugiau mūsų salėje: berniukų ar mergaičių? Visoms mergaitėms reikia ploti rankomis, o berniukams – trypti kojomis! Pradėkime!
02 takelis
02 skaidrė
Motina gamta: Vaikinai, dabar aš paprašysiu jūsų atsakyti į klausimą - kas yra ekologija? Ekologija yra mokslas, tiriantis žmonių, floros ir faunos bei aplinkos ryšius, įskaitant žmogaus veiklos poveikį aplinką Ir laukinė gamta. Ekologijos istorijos pradžia siejama su senovės laikais. Tais tolimais laikais kiekvienas žmogus, norėdamas išgyventi, turėjo turėti tam tikrų žinių apie jį supantį pasaulį, apie gamtos jėgas, augalus ir gyvūnus. Žmogaus ir gamtos santykis atsispindi mituose, legendose ir pasakose. Senovėje liaudies pasakos nešiojami savyje aplinkosauginių žinių ne tik vaikams, bet ir suaugusiems. Beveik visas kaimas ketino klausytis gero pasakotojo.
XXI amžiuje pasakų skaitymas skirtingos tautos ir autoriai, mes, kaip senais laikais, mokomės moralės pasakų herojai. Bet mokytis atsargus požiūris Retas kuris eis į gamtą klausydamasis pasakų. Bet veltui! Šiandien ekologijos pamėginsime ieškoti liaudies ir originaliose pasakose. Bet pirmiausia turime pasiskirstyti į 2 komandas, visi pakilkime iš savo vietų ir pasitenkinkime pirma arba antra. Pirmieji numeriai bus mūsų pirmoje komandoje, antrieji – antroje. Sugalvokite savo komandų pavadinimus!
03 takelis
03 skaidrė
Motina gamta: Skelbiu mūsų pirmąją kelionę pavadinimu „Augalai pasakose“. Be augalų mūsų planetoje nebūtų gyvybės. Jie vaidina didžiulį vaidmenį žmonėms. Vardinkite pasakas, kuriose randami augalai. Laimi paskutinė komanda, pateikusi atsakymą.
1. „Firebird“ – obelis, 2. „Ropė“ – ropė
3. „Žmogus ir lokys“ – ropės, rugiai, 4. „ Sniego karalienė» – rožės
5. „Pelenė“ – moliūgas, 6. „Thumbelina“ – tulpė, vandens lelija
7. "Princesė ir žirnis" - žirnis, 8. "The Frog Princess" - ąžuolas
9. "Gulbės-žąsys" - obelis, 10. "Laukinės gulbės" - dilgėlės
11." Raudona gėlė“ – gėlė, 12. „Balta ir rozetė“ – rožės
04 takelis
04 skaidrė
Motina gamta: Gerai padaryta! Įrašome pirmąjį jūsų rezultatą. Ir mes pereiname į kitą etapą, pavadintą „Magiškos transformacijos! Visi žinote, kad labai dažnai pasakose gyvūnai, paukščiai, vabzdžiai yra apdovanoti žmogiškomis savybėmis: gali kalbėti, dainuoti, vilkėti drabužius, bet kartais būna atvirkščiai – žmonės virsta gyvūnais... Mūsų užduotis – pavadinti pasaką. pasakos, kuriose žmonės virsta gyvūnais, o gyvūnai – žmonėmis. Komanda pradeda...
"Varlė princesė" - varlė
2. "Finistas - skaidrus sakalas" - sakalas
3. "Laukinės gulbės" - gulbė
4. "Pelenė" - žiurkė, driežai
5. "Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška" - vaikas
6. “Kalifas gandras” – gandras, pelėda
7. "Balta ir rozetė" - meška
8. "Varlių karalius" - varlė
9. "Puss in Boots" - liūtas, pelė
10. "Pasakojimas apie carą Saltaną" - gulbė, aitvaras, uodas, musė, kamanė
11. „Nykštuko nosis“ – žąsis
12. „Drąsus“ – lokys
13. "Gegutė" - gegutė
14. „Ivanas Tsarevičius ir Pilkas vilkas“ – vilkas
Motina gamta: Koks tu protingas! Pats laikas padaryti trumpą pertraukėlę ir šiek tiek pašokti. Atsikelkite iš savo vietų, išeikite į mūsų svetainę ir pakartokite judesius paskui mus!
05 takelis
05 skaidrė
Motina gamta: Koks tu puikus žmogus! Kaip draugiškai ir linksmai šokome kartu. Vaikinai, atėjo laikas svarbiausioms varžyboms. Skelbiu mūsų penktąjį turą „Ekologija pasakose“ atidarytu.
06 skaidrė
Motina gamta: Prisiminėme daug pasakų su herojais – gyvūnais, augalais, mitiniais personažais ir net gamtos reiškiniais. Viskas kartu yra gamta. Gamta yra vienas namas, kuriame visi reikalingi vienas kitam: nuo didžiulės Saulės iki mažiausio žiobrio. Pagrindinis ekologijos dėsnis – viskas su viskuo susiję. Gamtai reikia zuikių ir vilkų, nuodingų grybų ir valgomas, gražūs drugeliai Ir kandžiojančius uodus. Taip pat lietus, sniegas ir švarus oras. Vaikinai, 5 ture „Ekologija ir pasakos“ turite atspėti pasaką ir rasti joje aplinkosaugos aspektus.
Pavyzdys: Nuėjau pas močiutę ir atnešiau jai pyragų.
Pilkasis Vilkas ją stebėjo, apgavo ir prarijo.
Atsakymas: Pasaka „Raudonkepuraitė“, ekologinis momentas - vilkas yra žvėris.
07 skaidrė
Dėmesio:
Vienoje pasakoje gali būti keli ekologiniai momentai!
1. Jie laukė motinos su pienu, o vilką įleido į namus.
Kas buvo šie maži vaikai?
(Pasaka „Vilkas ir septyni ožiukai“, ekologinis momentas – vilkas)
08 skaidrė
2. Vaikystėje visi iš jo juokėsi, bandė atstumti:
Juk niekas nežinojo, kad jis gimė Baltąja gulbe.
(Pasaka „Bjaurusis ančiukas“, ekologinis momentas – paukštiena)
9 skaidrė
3. Ji nusipirko samovarą, ir uodas ją išgelbėjo.
(Pasaka „Tsokotuha Fly“, ekologinis momentas: voras, vabzdžiai)
10 skaidrė
4. Saldžių obuolių aromatas įviliojo tą paukštį į sodą.
Plunksnos švyti ugnimi, o aplinkui šviesu, kaip dieną.
(Pasaka „Ugninis paukštis“, aplinka – obuolių nauda žmogaus sveikatai.)
11 skaidrė
5. Ji yra visų svarbiausia paslaptis, Nors ji gyveno rūsyje:
Senelis ir močiutė padėjo man ištraukti ropę iš sodo. (Pasaka „Ropė“,
ekologinis momentas – visų planetos gyvų organizmų nauda.)
12 skaidrė
7. Jį norėjo suėsti zuikis, pilkasis vilkas ir rudasis lokys.
Ir kai kūdikis miške sutiko raudonąją lapę,
Negalėjau jos palikti. Kokia pasaka?
(Pasaka „Kolobok“, ekologinis momentas - miško gyvūnų biologinė įvairovė.)
13 skaidrė
Motina gamta: Labai gerai! Apibendrinsiu 4 turą. Ir prieš pereinant prie kitos – paskutinės užduoties – siūlau visiems pažaisti. Žaidimas labai juokingas, smagus, tačiau reikalaujantis didžiausio jūsų dėmesio! Jis vadinamas "Upės, kalnai, miškai!"
06 takelis
14 skaidrė
Motina gamta: Atėjo laikas pereiti į paskutinį etapą! Ekskursija pavadinimu „Atspėk, kas yra šie gyvūnai! Visų akys nukreiptos į ekraną!
07 takelis
15–18 skaidrės
Motina gamta: Miškai, pievos, upės, ežerai – tai mūsų bendras namas, o gyvūnai ir augalai yra mūsų kaimynai Žemės planetoje. Turime gyventi taikoje ir santarvėje su savo kaimynais. Ekologija moko, kaip naudotis gamta, nedarant jai žalos. O tai reiškia:
Nešiukšlinkite; - nelaužyti medžių;
- nesinešti į namus laukinių gyvūnų; - neteršti vandens telkinių;
- nekurkite laužų miške ir daug daugiau.
Dabar apibendrinkime mūsų šiandienos viktoriną...
"APDOVANOJIMAS"
08 takelis
19 skaidrė
Motina gamta: Vaikinai, Labai ačiū kurie šiandien mus aplankė. Galiausiai norėčiau jums perskaityti trumpą eilėraštį, o jūs atidžiai jo klausykite ir pagalvokite apie išgirstus žodžius.
09 takelis
20 skaidrė
Viskas, viskas, viskas pasaulyje,
Pasauliui reikia, ir midges
Ne mažiau reikalingi nei drambliai.
Negalite apsieiti be juokingų monstrų
Ir net be plėšrūnų, - Piktas ir žiaurus.
Mums reikia visko pasaulyje! Mums reikia visko -
Kas gamina medų, o kas nuodus!
Blogi dalykai Katė neturi pelės,
Pelei be katės nesiseka geriau!
O jei su kuo nors nesame labai draugiški,
Mums vis dar TIKRAI reikia vienas kito!
Ir jei kas nors mums atrodo nereikalingas,
Tai, žinoma, bus klaida!
Viskas, viskas, viskas pasaulyje,
Pasaulis reikalingas, ir tai visi vaikai
Reikia prisiminti!
Scenarijus mokomasis – pramoginė programa moksleiviams
„Kino pasaulyje“
Sveiki vaikinai! Šiandien kviečiu pasinerti į magiškas pasaulis
animacinius filmus, pasakas ir kiną, nes Rusijos metai priklauso „Kino metams“
Ten galima žiūrėti animacinius filmus
Žurnalai, klipai, filmai.
Einame ten kaip visa klasė.
Ten gera, ten tiesiog puiku!
Mes jau seniai ten nebuvome,
Pats laikas apsilankyti... (Kino teatras)
Rugpjūčio 27-oji Rusijoje švenčiama kaip diena Rusų kinas. Kaip suprasti, kas yra filmas? („Vaikų atsakymai“)
„Kino“ išvertus iš graikų kalbos reiškia „judantis“, „judantis“. Protėviai
kinas yra laikomas broliais Lumière'ais, pirmasis jų kino seansas įvyko 1895 m. gruodžio mėn
Paryžius, Boulevard des Capucines.
Rusijoje pirmojo filmo premjera įvyko 1908 m. spalio 15 d. Tai buvo juosta
Vladimiro Romaškovo „Ponizovaya freemen“ pagal liaudies dainą apie
Stenka Razin „Dėl salos iki širdies gelmių“. Pirmasis rusų filmas truko tik 7 minutes.
O pirmasis spalvotas vietinis filmas buvo išleistas 1925 m. Tai buvo
garsusis Sergejaus Eizenšteino „Mūšio laivas Potiomkinas“.
Nuo tada vyksta filmų kūrimas didelio masto pokyčiai: nuo nebyliųjų filmų iki
garso, nuo juodai baltos iki spalvotos, buvo kuriami animaciniai filmukai.
Ir prie šito turi nuostabias atostogas skiriame savo konkursinė programa. Bet kadangi
vaikinai, jums labiau patinka žiūrėti animacinius filmus, šiandien mes sužinosime, kaip jūs juos žiūrite
ką nors žinoti ir žinoti apie tuos, kurie dalyvavo jų kūrime.
Taigi pradėkime! Ir pirmas dalykas, kuris jūsų laukia pakeliui, yra mįslės. Ar tu pasiruošęs?
1.
Esu tikras, kad žinai
Pasakų herojai skirtingos šalys.
O piktieji veikėjai - piktadariai -
Ar dar galėsime prisiminti kartu?
Tada prisimink draugiškiau
Ir atsakykite garsiai rimu!
Visi sako, kad jis nemirtingas
Tik netikėkite
Juk jis susideda iš relikvijų -
Siaubinga, labai pikta... (“Koschei.)
Skrenda, nors ir sunkus.
Kartais septyngalvė, kartais trigalvė.
Ir Zmey Gorynych taip pat yra jis -
Pikta ugnis alsuojanti... („Drakonas.)
Ji pikta sena ponia
Ji turi vieną merginą -
Lariska žiurkė. Visi žino:
Senosios ponios vardas yra... („Shapoklyak“.)
Jis ilgą laiką gyveno Afrikoje,
Jis laukia ir laukia Aibolito,
Nemėgsta mažų vaikų
Piktas, kraujo ištroškęs... (“Barmaley.)
Ji gyvena viena trobelėje,
Jai nereikia nei draugų, nei merginų.
Jos šluota yra jos tarnas.
Gyvena miške... („Baba Yaga“).
Jis žino rezervuarus,
Visos jose esančios brastos jam pažįstamos.
Pripildyta purvo ir vandens,
Gyvena pelkėje... („Vanduo.)
Jis gyvena tankiame miške -
Kartais įduboje, kartais į lapų krūvą. Visur vaikšto tik pėsčiomis
Laukinis miško sargas... („Leshy“)
Jūs atspėjote visus piktadarius.
Blogis vargu ar dabar nugalės!
Gėris skrenda visur!
Ir jūs visi kartu... („Gerai padaryta“.)
2.Konkursas „Alisa lapė ir katinas Bazilijus“.
Ši gudrumo pora
Jie visą laiką apsimeta.
Katė akla, lapė luoša.
Koks yra pasakos pavadinimas?
(„Auksinis raktas“)
Kas yra ši gudrių vaikinų pora?
(„l. Alisa ir katinas Bazilio“).
Užduotis: komandos po 4 žmones, suskirstytos į poras. Viena dalyvė – lapė Alisa, kita – katė
Bazilijus. Lapė sulenkia vieną koją prie kelio ir palaiko ją ranka. Laikydamiesi už rankų,
pora pradeda judėti į orientyrą ir atgal.
Gerai vaikinai!
3.Konkursas „Atspėk animacinio filmo personažą“
Olya, mūsų, į zoologijos sodą
Nuėjau su broliu
Pažiūrėkite į beždžiones
Ir Genu...
(„krokodilas, animacinis filmas „Crocodile Gena“)
Mažas gauruotas drambliukas ieškojo savo motinos.
Jis visus erzino: „Kieno aš vaikas?
Kūdikis turėjo daug patirti!
Dramblys jį priėmė kaip motiną.
(„Mamuto kūdikis, animacinis filmas „Mama mamuto kūdikiui“)
Jis nėra minkštas žaislas
Ir iš pasakos yra mažas gyvūnas.
Jis dirbo zoologijos sode
Ir jis gyveno su krokodilu.
Kailis ant jo kaip marškiniai.
Žvėries vardas...
(„Čeburaška, animacinis filmas „Čeburaška ir krokodilas Gena“)
Jų namai yra Prostokvašino mieste,
Keturi iš jų gyvena.
Kuris iš jų gražią dieną
Staiga įkrito į tvenkinį?
(„Kamuolis, animacinis filmas „Dėdė Fiodoras, šuo ir katė“)
Jūs girdėjote apie jį, ar ne?
Žino viską ir apie viską.
– Ar buvai Taityje? -
Paklausk jo paties.
Taip, mįslė paprasta!
Koks buvo papūgos vardas?
(„Keša, animacinis filmas „Papūgos palaidūno sugrįžimas“)
Šis herojus turi
Aš turiu draugą - Paršelį,
Tai dovana Asilui
Nešioti tuščią puodą
Įlipau į daubą medaus,
Jis persekiojo bites ir muses.
Meškos vardas
Žinoma, - ... („Mikė Pūkuotukas, animacinis filmas „Mikė Pūkuotukas“)
Tai visada kaip uogienės diena
Švenčia gimtadienį
Ant kelnių yra įspausta saga,
Norėdami skristi,
Kabės po propeleriu
Ir skrenda kaip malūnsparnis.
Jis yra vaikinas „savo jėgų žydėjime“.
kas jis toks? Duok man atsakymą („Karlsonas, animacinis filmas „Vaikas ir Karlsonas“).
Vėžliui yra trys šimtai metų.
Ji nebėra vyresnė.
Ir ji papasakojo
Paslaptis, apie kurią žinojau
Ir kurią išlaikiau
Pinokis padavė raktą:
„Štai, auksinis raktas.
Atidarykite duris į Laimės miestą.
Aš liksiu čia, tvenkinyje“.
Koks vėžlio vardas („Tortilla“, animacinis filmas „Pinokio nuotykiai. Auksinis raktas“)
Ši katė yra maloniausia pasaulyje.
Jis savo bute žudo peles
Jis visada sakydavo, ko reikia
Katės ir pelės gyvena darniai („Katė Leopoldas“, animacinis filmas „Katė Leopoldas“).
4. Direktorių konkursas.
Pirmaujantis. O dabar – režisierių ir aktorių konkursas. Pagal jų naujas
scenarijus, kuriuos turite fiksuoti. Padėjėjas skambina paėmimo numeriu.
Režisierius įsako: „Ruoškis“. Aktoriai sustingsta – režisierius įsako:
"Iškirpti". Taip turėtumėte gauti fiksavimo rėmelį. Duodu tau porą minučių
pasiruošti.
5. Aktorystės konkursas.
Konkurso sąlygos: dalyvauja po vieną mokinį iš kiekvienos klasės. Visi išsitraukia
kortelė su užrašu. Tai vyriškos giminės daiktavardis arba
moteriškas. Jų užduotis yra naudoti savo rankas, kojas, galvą, kūną, naudojant veido išraiškas ir
gestais, parodykite šio žodžio reikšmę, kad visi kiti galėtų atspėti ką
štai kas yra.
Kortelės parinktys:
vonia;
malūnsparnis;
signalizacija;
šluota.
6. Viktorina
1. Kurie animacinių filmų personažai dainuoja dainą apie salą „Chunga-Changa“ („Caterok“)?
2. Animacinis filmas apie veterinarą ("Daktaras Aibolitas")?
3. Ką Ežiukas pametė rūke ("Mazgas")?
4.Ką mažasis meškėnas pasiėmė prie tvenkinio („viksvos“)?
5. Kuriame animaciniame filme buvo išmatuotas boa ūgis ("38 papūgos")?
6.Įvardinkite senatvės kenkėją. Ar jos vardas sutampa su skrybėlės pavadinimu („Shapoklyak“)?
7. Kaip vadinosi kačiukas, kuris pasiūlė kartu bijoti ("Kitten Woof")?
8. Koks paštininko Pečkino ("Igoris Ivanovič") vardas ir patronimas?
9. Kaip vadinosi didelė juoda katė iš džiunglių ("Bagheera")?
10. Pavadinkite berniuką, kuris išvyko gyventi į kaimą ("dėdė Fiodoras").
Ir mes tai padarėme! Puiku!
7. Garso inžinerijos konkursas.
Aš paruošiau tekstus. Kai tik pradėsiu juos skaityti, iškart suprasi
ko iš jūsų reikalaujama. Tai yra, teksto veiksmus turėsite pavaizduoti garsais.
(Pridedami pavyzdžiai.)
TEKSTAS BALSUI
1. Tai buvo eilinis vakaras Kuzyakino kaime: pavargęs sušuko gaideliai,
klyktelėjo vištos, patraukliai mojavo karvių. Teta Pelageya ,
žvangėjimas kibiras,
nuskubėjo pas ją Pestrushka. Bet tada katė Vaska puolė jai prie pat kojų ir
miaukė, murkė, murkė, maldaudamas padalomosios medžiagos. teta nutilo ant katės
įžūlus ir, maišymasšlepetes, išėjo į kiemą.
8. Konkurencija: kas slypi už ekrano?
Garsai už ekrano:
- vartyti knygą;
- popieriaus pjaustymas žirklėmis;
- vandens pylimas iš stiklinės į stiklinę;
- lapo išplėšimas iš sąsiuvinio;
- maišant šaukštu stiklinėje vandens;
- kulnų spragtelėjimas moteriški batai judant;
- popieriaus lapo suplėšymas į gabalus;
- neišsimiegojusio žmogaus žiovulys;
- obuolio įkandimas;
- šokolado plytelės išvyniojimas;
- skambinti į mobilusis telefonas;
- degtuko uždegimas ir kt.
9.Lėtas judėjimas
Visi kino mėgėjai žino, kas yra sulėtintas filmas. Į šį susitikimą
režisieriai ir operatoriai kreipiasi, kada nori dramatizuoti filmavimą arba kada
jie nori atkreipti žiūrovų dėmesį į subtiliausius herojaus veido mimikos ir plastiškumo atspalvius.
Dažniausiai sulėtintai rodomos muštynių ir kritimų scenos, taip pat scenos
nelaimių. Išbandykite keletą netradicinių sulėtintų scenų.
Lėtai parodykite, kaip žmogus:
čiaudulys;
naikina uodą;
įbrėžimai po pečių ašmenimis;
vartoja vaistus;
kramto nagą.
10.Emocijos gyvūnų pasaulyje
Nuo seniausių laikų žmogus įvaldė mėgdžiojimo meną. Jis nukopijavo įpročius
gyvūnų, ir tai jam padėjo medžioti. Tuo pačiu metu asmuo ne tik kartojo veiksmus,
šokinėjimas ir įvairių gyvų būtybių balsai. Jis apdovanojo šias būtybes emocijomis,
jausmai, charakteriai - viskas, ką jis pats turėjo. Dėl to pavaizduotas
Žmonėms gyvūnai pasirodė emocingesni, nei yra iš tikrųjų.
Pabandykite, kaip mūsų protėviai, pavaizduoti:
nerimastinga katė;
liūdnas pingvinas;,
entuziastingas triušis;
niūrus erelis;
Pikta kiaulė.
11.Klausimų-atsakymų konkursas
Klausimų pavyzdžiai
– Apie ką galvojo mūsų draugas, kai šįryt pabudo supratęs, kad subrendo?
dar metams?
– Ką dažniausiai atsako mūsų draugas, kai mama jo paprašo eiti į parduotuvę?
– Ką mokytojai murma mūsų draugas, gavęs įkyriai žemą pažymį?
– Kokiais žodžiais, sėdėdamas prie televizoriaus, mūsų bičiulis komentuoja momentą, kai rinktinė
Rusija praleidžia įvartį futbole?
– Ką dažniausiai atsako mūsų draugas, kai jo tėvai klausia: „Ar jau išmokai visas pamokas?
– Kokią frazę ištaria mūsų draugas, kai nori susitikti su jam patinkančiu žmogumi?
mergina?
– Koks yra mūsų draugo nekintamas atsakas į kontrolieriaus reikalavimą viešai?
transporto parodyti bilieta?
– Ką galėtų išgirsti mūsų draugės klasiokė, atsakydama į jos pasiūlymą?
svajoji kartu po mėnuliu?
- Ką dažniausiai išgirsta mūsų draugo tėvai, atsakydami į jų klausimą: „Į lentą?
Ar skambinai šiandien?
Kokia fraze mokytoja pažadino mūsų draugą, kai jis užmigo klasėje?
- Kokiais žodžiais mūsų draugas reaguos į draugo prašymą duoti jai savo
įrėminta nuotrauka?
– Kaip mūsų draugas aiškina budinčiam mokytojui, kodėl atėjo į mokyklą be
pakaitiniai batai?
– Kaip mūsų draugas dažniausiai atsidėkoja močiutei, paragavęs jos gardžių pyragėlių?
– Kurią mokytojo frazę mūsų draugas mieliau perskaitytų savo dienoraštyje?
– Ką vienas kitas atsakė mūsų draugui, reaguodamas į pasiūlymą praleisti visą vasarą
atostogas pačių pastatytoje trobelėje?
– Ką jo mama pasakė mūsų draugui po sūnaus žinutės apie jo ketinimą tapyti?
plaukai viduje žalias?
– Kaip skamba mūsų draugo gyvenimo kredo?
Išsakydami atsakymus žaidėjai turės tai padaryti vaidyba,
nes būtent taisyklinga intonacija yra visas pomėgis!
Atsakymų pavyzdžiai
"Kai medžiai buvo dideli."
« Kaukazo nelaisvė».
– Labas, aš tavo teta!
„Pulp Fiction“.
„Likimo ironija arba mėgaukitės vonia!
„Ginkluotas ir labai pavojingas“.
— Ateik rytoj.
„Gyvensime iki pirmadienio“.
„Duok man skundų knygą“.
"Meilė ir balandžiai"
„Džiaze tik merginos“.
« Didelis pokytis».
"Karnavalo naktis"
„Po lietaus ketvirtadienį“.
„Susitikimo vietos pakeisti negalima“.
„Vienas tarp svetimų, svetimas tarp savų“.
– Šerli-Mirli.
„Tu niekada apie tai nesvajojote“.
„Maskva ašaromis netiki“.
„Sudie, balandžiai“.
„Sėkmės zigzagas“.
„Linksmi vaikinai“.
„Paprastas stebuklas“.
„Nacionalinės medžioklės ypatybės“.
"Beveik juokinga istorija».
„Raudonplaukė, sąžininga, įsimylėjusi“.
„Tu ir aš kažkur susitikome“.
"Loterija".
„Mechaniko Gavrilovo mylima moteris“.
– Nebijok, aš su tavimi.
12. Varžybos: plojimai
Paprastai žmonės ploja. jie išreiškia savo požiūrį į tą, kuris tai kalba
koncertas ar susitikimas. Kadangi požiūris į kalbėtoją gali būti skirtingas,
Plojimai taip pat skiriasi. Apsimeskite plojimais, kuriuos galite
būtų apibrėžta taip:
Garsiai, padrąsinančiai;
santūrus, subtilus;
Tingus atlaidus;
audringas, entuziastingas;
Mūsų renginys baigėsi ir, kaip ir visi menininkai, turite teisę į nedidelį mokestį... (saldainiai)