RUSIJOS FEDERACIJOS VYRIAUSYBĖ

REZOLIACIJA

Apie Nacionalinę koordinavimo tarybą jauniesiems Rusijos talentams remti

Neteko jėgų 2018 m. lapkričio 21 d., remiantis
2018 m. lapkričio 10 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretas N 1341
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokumentas su atliktais pakeitimais:
(Oficialus internetinis teisinės informacijos portalas www.pravo.gov.ru, 2017-03-07, N 0001201707030011).
____________________________________________________________________

Vyriausybė Rusijos Federacija

nusprendžia:

1. Suburti Nacionalinę koordinavimo tarybą jauniesiems talentams Rusijoje remti.

2. Patvirtinti pridedamus Nacionalinės koordinacinės tarybos jauniesiems talentams remti Rusijoje nuostatus.

Vyriausybės pirmininkas
Rusijos Federacija
D.Medvedevas

PATVIRTINTA
Vyriausybės nutarimas
Rusijos Federacija
2012 m. rugsėjo 10 d. N 897

1. Koordinuotiems veiksmams užtikrinti buvo suformuota Nacionalinė Rusijos jaunųjų talentų rėmimo koordinacinė taryba (toliau – Taryba). federalinės institucijos vykdomoji valdžia ir Rusijos Federaciją sudarančių vienetų vykdomosios valdžios institucijos, kurių tikslas – įgyvendinti visos šalies jaunųjų talentų nustatymo ir ugdymo sistemą.

2. Taryba savo veikloje vadovaujasi Rusijos Federacijos Konstitucija, federaliniais konstituciniais įstatymais, federaliniai įstatymai, Rusijos Federacijos prezidento dekretai ir įsakymai, Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretai ir įsakymai, taip pat šie nuostatai.

3. Pagrindiniai Tarybos tikslai:

a) Nacionalinės jaunųjų talentų nustatymo ir ugdymo sistemos koncepcijos, patvirtintos Rusijos Federacijos prezidento 2012 m. balandžio 3 d. N Pr-827, įgyvendinimo koordinavimas;

b) pasiūlymų dėl gabių vaikų ir jaunimo paieškos ir paramos mechanizmų integravimo į nacionalinę jaunųjų talentų atpažinimo ir ugdymo sistemą rengimas;

c) Rusijos Federaciją sudarančių subjektų geriausios praktikos nustatymas, parama ir sklaida, įgyvendinant regionines ir savivaldybių programas, skirtas dirbti su gabiais vaikais ir jaunimu;

d) ekspertų išvadų, pasiūlymų ir rekomendacijų rengimas, kaip sudaryti sąlygas, užtikrinančias vaikų ir jaunimo gebėjimų ugdymą ir realizavimą, kad jie pasiektų išskirtinių rezultatų pasirinktoje profesinės veiklos srityje.
(Pastraipa su pakeitimais, įsigaliojusi 2017 m. liepos 11 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės 2017 m. birželio 24 d. dekretu N 741.

4. Taryba, vykdydama savo veiklą, turi teisę:

a) pakviesti į savo posėdžius federalinių vyriausybės organų, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vyriausybės organų ir organų atstovus vietos valdžia, atstovai mokslo, švietimo ir visuomenines organizacijas, žiniasklaida;

b) savo kompetencijai priklausančiais klausimais sudaro darbo ir ekspertų grupes iš federalinių vyriausybės organų, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vyriausybės organų atstovų, mokslo, švietimo ir visuomeninių organizacijų atstovų, mokslininkų ir specialistų, taip pat tvirtina jų sudėtį ;

c) prašyti nustatyta tvarka iš federalinių vykdomosios valdžios institucijų, Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vykdomosios valdžios institucijų ir vietos valdžios institucijų, informacinės medžiagos Tarybos kompetencijai priskirtais klausimais;

d) svarstyti Rusijos Federacijos piliečių ir visuomeninių organizacijų iniciatyvas, skirtas veiksmingai įgyvendinti šių Taisyklių 3 punkto „a“ papunktyje nurodytą Koncepciją.

5. Tarybą sudaro federalinės valdžios organų atstovai, nusipelnę švietimo, mokslo, meno, kultūros ir sporto veikėjai.

Tarybos pirmininkas yra Rusijos Federacijos Ministro Pirmininko pavaduotojas. Tarybos pirmininkas turi 2 pavaduotojus.

Tarybos pirmininko pavaduotojai atlieka (Tarybos pirmininko nurodymu) Tarybos pirmininko funkcijas jam nesant.

6. Tarybos sudėtį tvirtina Rusijos Federacijos Vyriausybė.

7. Taryba savo veiklą vykdo pagal darbo planą, kuris tvirtinamas Tarybos posėdyje ir tvirtinamas jos pirmininko. Tarybos darbo tvarką nustato jos pirmininkas arba jo pavedimu Tarybos pirmininko pavaduotojas.

Darbo grupių veiklos planus tvirtina jų vadovai, vadovaudamiesi Tarybos darbo planais.

8. Pagrindinė Tarybos veiklos forma yra posėdis.

Tarybos posėdžiai vyksta vadovaujant Tarybos pirmininkui arba (jo pavedimu) Tarybos pirmininko pavaduotojui ne rečiau kaip 2 kartus per metus pagal jos darbo planą, taip pat pirmininko sprendimu. Tarybos

Tarybos posėdis laikomas teisėtu, jeigu jame dalyvauja ne mažiau kaip pusė Tarybos narių.

9. Tarybos nariai jos darbe dalyvauja asmeniškai. Įgaliojimų delegavimas neleidžiamas.

Tarybos nariai savo veiklą vykdo neatlygintinai.

10. Apie Tarybos posėdžio vietą ir laiką bei darbotvarkę Tarybos atsakingasis sekretorius informuoja Tarybos narius.

Tarybos nariai, turintys pasiūlymų dėl Tarybos posėdžio darbotvarkės, ne vėliau kaip prieš 5 dienas iki posėdžio dienos juos nusiunčia atsakingajam sekretoriui.

11. Tarybos sprendimai priimami atviru balsavimu. Sprendimas laikomas priimtu, jeigu už jį balsuoja dauguma posėdyje dalyvaujančių Tarybos narių. Balsams pasiskirsčius po lygiai, sprendimas, už kurį balsavo Tarybos posėdyje pirmininkaujantis asmuo, laikomas priimtu.

12. Tarybos posėdyje priimti sprendimai įforminami protokolu, kurį pasirašo posėdžio pirmininkas. Tarybos posėdžio protokolą saugo atsakingasis sekretorius.

Tarybos posėdžio protokolo kopija išsiunčiama Tarybos nariams ir kitiems asmenims suinteresuotosios šalys ne vėliau kaip per vieną mėnesį nuo susirinkimo dienos.

13. Organizacinę, techninę ir informacinę paramą Tarybos veiklai teikia Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija.

Dokumento patikslinimas atsižvelgiant į
parengti pakeitimai ir papildymai
UAB "Kodeks"

Mums svarbu išlaikyti jūsų privatumą. Dėl šios priežasties sukūrėme Privatumo politiką, kurioje aprašoma, kaip naudojame ir saugome jūsų informaciją. Peržiūrėkite mūsų privatumo praktiką ir praneškite mums, jei turite klausimų.

Asmeninės informacijos rinkimas ir naudojimas

Asmeninė informacija reiškia duomenis, kurie gali būti naudojami identifikuoti tam tikras asmuo arba susisiekti su juo.

Jūsų gali būti paprašyta pateikti savo asmeninę informaciją bet kuriuo metu, kai susisiekiate su mumis.

Toliau pateikiami keli pavyzdžiai, kokios rūšies asmeninės informacijos galime rinkti ir kaip galime tokią informaciją naudoti.

Kokią asmeninę informaciją renkame:

• Kai pateikiate užklausą svetainėje, galime rinkti įvairią informaciją, įskaitant jūsų vardą, pavardę, telefono numerį, adresą paštu ir tt

Kaip naudojame jūsų asmeninę informaciją:

• Mūsų surinkta asmeninė informacija leidžia mums susisiekti su jumis ir informuoti apie unikalių pasiūlymų, akcijos ir kiti renginiai bei būsimi renginiai.
• Retkarčiais galime naudoti jūsų asmeninę informaciją svarbiems pranešimams ir pranešimams siųsti.
• Mes taip pat galime naudoti asmeninę informaciją vidiniais tikslais, tokiais kaip auditas, duomenų analizė ir įvairūs tyrimai siekdami pagerinti mūsų teikiamas paslaugas ir teikti rekomendacijas dėl mūsų paslaugų.
• Jei dalyvaujate prizų traukime, konkurse ar panašioje akcijoje, mes galime naudoti jūsų pateiktą informaciją tokioms programoms administruoti.

Informacijos atskleidimas trečiosioms šalims

Mes neatskleidžiame iš jūsų gautos informacijos trečiosioms šalims.

Išimtys:

• Esant poreikiui – įstatymų nustatyta tvarka, teismine tvarka, teismine tvarka ir (arba) remiantis viešais prašymais ar prašymais iš vyriausybines agentūras Rusijos Federacijos teritorijoje – atskleiskite savo asmeninę informaciją. Taip pat galime atskleisti informaciją apie jus, jei nuspręsime, kad toks atskleidimas yra būtinas arba tinkamas saugumo, teisėsaugos ar kitais visuomenei svarbiais tikslais.
• Reorganizavimo, susijungimo ar pardavimo atveju surinktą asmeninę informaciją galime perduoti atitinkamai trečiajai šaliai.

Asmeninės informacijos apsauga

Mes imamės atsargumo priemonių, įskaitant administracines, technines ir fizines, siekdami apsaugoti jūsų asmeninę informaciją nuo praradimo, vagystės ir netinkamo naudojimo, taip pat nuo neteisėtos prieigos, atskleidimo, pakeitimo ir sunaikinimo.

Jūsų privatumo gerbimas įmonės lygiu

Siekdami užtikrinti, kad jūsų asmeninė informacija būtų saugi, savo darbuotojams pranešame apie privatumo ir saugumo standartus ir griežtai vykdome privatumo praktiką.

Šiandien Rusijos prezidentas teatre praleido visą dieną. Sankt Peterburge, Mariinsky pastate, vyksta tarptautinis kultūros forumas, kuriame šalies vadovė su šios sferos atstovais aptarė aktualiausias problemas. Teatro olimpiados rengimas, kultūros finansavimas, pagalba jauniesiems talentams, o prezidentė pažadėjo šiai paramai kasmet papildomai skirti milijardą rublių.

Pati Matilda Kšesinskaja kadaise spindėjo balete „Lėlių fėja“. Šiandien žaislinę pasaką, nors ir ne visada užtikrintai, atstovauja būsimieji primai. Juk tai patys pirmieji jų žingsniai scenoje.

Remti, padėti ir mokyti, nes konkurencingumas kultūros srityje bus toks pat didelis, kaip, pavyzdžiui, tiksliuosiuose moksluose, pabrėžė prezidentė, atidarydama susitikimus dėl talentingo jaunimo atpažinimo ir ugdymo.

„Dabar formuojame ištisą sistemą, skirtą jaunųjų talentų paieškai ir atradimui. Turime sutelkti dėmesį į jų palaikymą pirmaisiais, kartais sunkiausiais, karjeros etapais. Akivaizdu, kad darbas su gabiu kūrybingu jaunimu, ypač tokioje srityje kaip kultūra, reikalauja ypatingo lankstumo ir nestandartinių sprendimų, mechanistinių unifikavimo šablonų atmetimo ir pan.“, – pažymėjo Vladimiras Putinas.

Tačiau kyla klausimas: kaip vaikas gali atrasti save, jei šiandien net muzika yra privalomas dalykas tik pradinėse klasėse?

„Man labai patinka fizinis lavinimas, esu baisus sportininkas ir futbolininkas. Bet, mano nuomone, vaikas turi išmokti natą, kaip raidę ir skaičių“, – mano pianistė. Liaudies menininkas RF Denisas Matsuevas.

Jis prisimena, kaip kažkada, padedamas labdaros fondo, iš Irkutsko persikėlė į Maskvą. Globėjai padeda vaikams ir šiandien. Tačiau tokių talentų rengimo specializuotose mokyklose ir universitetuose sistema 2012 metais pasikeitė. Dabar jie yra Švietimo, o ne Kultūros ministerijos jurisdikcijoje, vadinasi, jie turi dirbti pagal bendruosius išsilavinimo standartai. Tačiau kūrybiškumas negali būti įtrauktas į rėmus.

„Kai prieš keletą metų akreditavome Rusų baleto akademiją, kuri yra seniausia ugdymo įstaiga mūsų šalyje mes esame seniausi, tada aš, žinoma, juokavau, sakydamas Rosobrnadzorui: „Žinai, iš pradžių jie sugalvojo mus, tada visas šalies mokslas, o paskui tu“. Noriu sąžiningai išlaikyti akreditaciją, noriu, kad visi mūsų taškai atitiktų jūsų reikalavimus, bet tai neįmanoma – tuomet turime sunaikinti baletą“, – sakė Rusijos baleto akademijos rektorius. A.Ya. Vaganova, Rusijos Federacijos liaudies menininkas Nikolajus Tsiskaridze.

„Gal verta svarstyti klausimą dėl meno švietimo grąžinimo Rusijos kultūros ministerijos jurisdikcijai? Galų gale jie paprašo Kultūros ministerijos ir teatro, ir baleto, ir nuogų žmonių scenoje“, – siūlė rektorius. Rusijos institutas teatro menas - GITIS Grigorijus Zaslavskis.

„Visi siūlo grįžti prie to, kas buvo anksčiau. Žinote, aš prisiminiau Aleksandro Pirmojo frazę, kuri įžengė į sostą ir pasakė: „Viskas bus kaip pas močiutę, dėl švietimo sistemos priklausomybės meno ir kultūros srityje tam tikram skyriui jūs iš esmės teisus, aš tiesiog nenoriu dabar spręsti tokių problemų nuo nulio, bet judėsime šia kryptimi“, – sakė Vladimiras Putinas.

Sergejus Bezrukovas atkreipė valstybės vadovo dėmesį į vaikų teatrų rėmimą. Kultūros ministerija keturioms dešimtims šalies jaunimo teatrų ir edukacinių scenų skiria 220 mln. Tačiau jauniems režisieriams taip pat reikia dotacijų naujiems dalykams, Rusų kinas. Be to, gavimas kūrybinė profesija turėtų būti kuo prieinamesnis.

„Siūlau prezidento dotacijų sistemą papildyti nauja kryptimi – parama jauniems talentingiems žmonėms, kad jie žengtų pirmuosius žingsnius ir negalvotų, iš kur gauti pinigų. Tai pirmoji dalis. O antroji šios dotacijos dalis turėtų būti skirta jaunų talentingų žmonių paieškai. Mes padarysime šį papildymą prezidento dotacijos eurų per metus“, – žadėjo prezidentas.

Kalbėta ir apie kultūros sektoriaus finansavimo trūkumą. Daugumoje muzikos mokyklos instrumentai vis dar yra sovietinės gamybos. Mokytojų atlyginimai gal ir nėra per dideli, bet į pramonę ateina jaunų specialistų, o personalo senėjimo problemos nebelieka.

Šį susitikimą prezidentas surengė Mariinsky teatro antrojo etapo pastate, kuris kasmet sulaukia šimtų tūkstančių žiūrovų, dešimčių premjerų ir visada yra išparduotas. Šiandien čia, dalyvaujant Vladimirui Putinui, posėdžiauja patikėtinių taryba, kurioje dirba ne tik valdininkai ir kultūros bei meno veikėjai, bet ir stambūs verslininkai, filantropai, rėmėjai.

Diskutavome apie teatro, kaip vieno pagrindinių rusų kultūros ramsčių, raidą. Teatras jau turi filialus Vladivostoke ir Vladikaukaze. Tačiau žiūrovui to neužtenka. Prezidentė sakė: Primorėje tikrai atsiras dar viena garsiojo Mariinskio teatro scena ir edukacinis centras.

„Dar nežinau apie finansavimo šaltinius ir dar nežinau galutinės sumos, bet noriu patikinti: mes tikrai tai padarysime. Vienintelis prašymas jums, jūsų cecho atstovams, yra dėl dėstytojų kolektyvo, dėl mokymo lygio. Šis lygis turi būti aukštas, niekuo nenusileidžiantis Rusijos sostinėms“, – pabrėžė Vladimiras Putinas.

„Tikiuosi, kad tai, ką ką tik išgirdau, padės mums paversti Vladivostoką vienu iš paramos centrų kur nors už Novosibirsko ribų, galbūt tai bus pagrindinis kultūros kompleksas, kuris gali būti labai stiprus paramos centras tiek Rusijos jauniesiems ištekliams, tiek jiems mūsų kolegos Japonijoje, Kinijoje ir Pietų Korėjoje“, – sakė meno vadovas, Mariinskio teatro direktorius, Rusijos liaudies artistas Valerijus Gergijevas.

Iškart po darbinių susitikimų – iškilmingas kultūros forumo koncertas. Pasaulio klasikos šedevrai – pripažinti visame pasaulyje. Pats šių metų kongresas sumušė visus rekordus – septynios dešimtys delegacijų iš viso pasaulio. Parodos, spektakliai, spektakliai ir diskusijos – kultūra neturi ribų.

„Kultūra, menas, švietimas yra atsakas į mūsų civilizacijai grėsmę keliančius barbarizmo, netolerancijos ir agresyvaus radikalizmo iššūkius. Tai būdas įveikti skiriamąsias linijas ir kliūtis, įvairių rūšių prietarų, trukdančių eiti į priekį“, – sakė Vladimiras Putinas, kalbėdamas VI Sankt Peterburgo tarptautinio kultūros forumo iškilmingame atidaryme.

Taurė šampano ir dėkingumas užsienio svečiai iš JAV, Didžiosios Britanijos, Prancūzijos, Japonijos ir kitų šalių. Už karštoms diskusijoms, praktiškiems sprendimams ir naujiems projektams.

„Ypač džiaugiuosi, kad nesi izoliuojate savo nacionaliniuose butuose, o dirbate kaip pasaulio žmonės plačiąja prasmešis žodis“, – sakė Vladimiras Putinas.

2019 metais Sankt Peterburge laukia dar vienas didelio masto kultūros įvykis – teatro olimpiada. Prezidentė tokiai idėjai pritarė.

RMS įgyvendina įvairios programos, skirtas remti muzikantus ir plėtoti šalies muzikinį meną.

Muzikos veteranų pagalbos programa

Visų pirma, Sąjungos pagalbos reikia muzikos menų veteranams – kompozitoriams, atlikėjams, muzikologams, akompanimentams ir kitiems kultūros veikėjams, visą gyvenimą paskyrusiems muzikai ir dabar jau išėjusiems į pensiją. Už jų stovi didžiulė patirtis – kūrybinės sėkmės, pergalės konkursuose, koncertuose. Mūsų užduotis – suteikti jiems galimybę ir toliau bendrauti su kolegomis, dalintis patirtimi su jaunais muzikantais. Taip pat svarbu nepalikti bėdoje tų, kurie atsidūrė sunkiose gyvenimo situacijose.

Jaunųjų talentų paramos programa

Paramos reikia ir jauniems žmonėms, nusprendusiems savo gyvenimą sieti su muzika. Karjeros pradžioje jie susiduria su nemažai sunkumų, o mes galime padėti jiems juos įveikti. Padedant sąjungai, įrašomi talentingų atlikėjų albumai, organizuojami koncertai, kuriuose dalyvauja muzikos universitetų studentai ir absolventai. Vyresniųjų kolegų pritarimas ir talentų pripažinimas įkvepia trokštančius menininkus naujiems pasiekimams. Jaunųjų talentų rėmimas – indėlis į nacionalinės muzikinės kultūros ateitį.

Paramos programa muzikos festivaliams ir konkursams

Sąjunga rengia kūrybinius konkursus ir susirinkimus, dalyvauja organizuojant koncertus, skiria dotacijas kultūros ir meno projektams plėtoti.

Studentų kūrybiškumo festivaliai padeda atpažinti talentingus kompozitorius ir atlikėjus. Sąjunga skiria prizus jaunimo muzikos festivalių laureatams ir skatina renginius, skirtus muzikos ugdymo įstaigoms paremti.

Sąjunga remia festivalius „Sankt Peterburgo muzikinis pavasaris“ ir „Maskva susitinka draugus“, šiuolaikinės muzikos festivalį „Maskvos ruduo“, kamerinės muzikos festivalį „Sidabrinė lyra“, Tarptautinę džiazo dieną, Georgijaus Garaniano vardu pavadintus festivalius „Džiazas Ermitažo sode“ ir „Tsar Jazz“, jaunimo festivalis „Festos“, televizijos jaunųjų muzikantų konkursas „Spragtukas“, festivalis „Rusijos kompozitoriai Maskvos srities vaikams“.

Nacionalinės muzikinės kultūros laimėjimų populiarinimo programa

Didžiųjų Rusijos muzikantų vardai žinomi toli už mūsų šalies sienų. Jų kūryba turėjo didžiulę įtaką ne tik šalies, bet ir pasaulio muzikinės kultūros raidai. Sąjunga didelį dėmesį skiria rusų autorių ir atlikėjų muzikos – tiek klasikinės, tiek modernios – sklaidai ir populiarinimui.

Sąjunga glaudžiai bendradarbiauja su federaline valstybine vienetine įmone „Firma Melodiya“ ir kitomis didelėmis muzikos leidyklomis. Pasikliaudama profesionalia partnerių parama, Sąjunga leidžia albumus ir kolekcijas su iškilių Rusijos muzikantų kūrinių įrašais. Sąjunga taip pat padeda savo nariams leidžiant albumus ir reklamuojant jų kūrybinius projektus.

RMS veda aktyvus darbas dėl plėtimosi tarptautinius santykius. Sąjunga planuoja dalyvauti muzikos festivalyje Kanuose (Prancūzija), Edinburge (Didžioji Britanija), Muzikos mugėje Frankfurte (Vokietija), kūrybiniuose delegacijų mainuose su panašiomis pirmaujančių pasaulio šalių sąjungomis.

Susirinkimas buvo itin reprezentatyvus, švietimo ekspertai retai susirenka į tokią sudėtį. Ir nors publikoje dominavo rektoriai – Viktoras Sadovničius, Michailas Strichanovas, Nikolajus Kudrjavcevas, Vitalijus Rubcovas, Anatolijus Aleksandrovas, Jaroslavas Kuzminovas ir kiti, buvo ir Valstybės Dūmos deputatų (Aleksandras Degtiarevas, Olegas Smolinas, Irina Rodnina) ir visuomeninių organizacijų vadovai. . Švietimo ir mokslo ministerijai atstovavo viceministras Igoris Remorenko, kuris kuruoja mokyklinis išsilavinimas ir jaunimo politika.

Pačioje susitikimo pradžioje Olga Golodets prisiminė, kad praėjusį pavasarį buvo priimtas priemonių kompleksas įgyvendinant nacionalinės jaunųjų talentų atpažinimo ir ugdymo sistemos koncepciją, tačiau daugelis užduočių dar neišspręstos – pavyzdžiui, reikalavimai. menų krypties ikiprofesinio ugdymo programos neparengtos. Tačiau Nacionalinės koordinacinės tarybos posėdyje buvo akcentuojami kiti klausimai: ką reikia daryti šalies mastu, siekiant identifikuoti gabius vaikus, tame tarpe, kaip tobulinti moksleivių ir studentų intelektinių konkursų sistemą.

Ar gabiausi vaikai iš turtingų šeimų?

Susitikime buvo pristatyti pirmojo visoje Rusijoje atlikto piliečių požiūrio į talentus tyrimo rezultatai – Aukštosios ekonomikos mokyklos iniciatyva lauko darbus atliko Visuomenės nuomonės fondas. Rezultatai, pasak fondo generalinės direktorės Elenos Petrenko, nustebino net sociologus.

Viena iš pagrindinių išvadų yra „lygiavertės sąmonės“ mito pabaiga. Į klausimą, ar sutinkate, kad kultūrą kuria tik keli, patys talentingiausi žmonės, teigiamai atsakė 56 proc. „Tai reiškia, kad visuomenė išlipo iš sovietinio palto, mes praktiškai išsiskyrėme su egalitarinėmis vertybėmis“, – sako Elena Petrenko. „Mūsų sąmonė nėra egalitarinė“. O 36% apklaustųjų sutinka, kad ekonomikos augimą (o galiausiai ir kiekvieno iš mūsų gerovę) lemia 3-5% talentingų ir energingų žmonių indėlis.

Kita apklausos dalis – kas turėtų mokėti už gabių vaikų gebėjimų ugdymą ir kiek būtinas tėvų bendras įnašas. Mažiau nei trečdalis respondentų „gyventojų“ imtyje ir ketvirtadalis „tėvų“ imties yra įsitikinę, kad vaiko gabumų ugdymą turi vykdyti šeima, o ne valstybė. Apie valstybės vaidmens svarbą ugdant talentus „gyventojų“ imtyje kalba 67 proc., „tėvų“ imtyje – 73 proc. Tačiau tėvai gali prisiimti maksimalią atsakomybę: 75% apklaustųjų yra pasirengę atsisakyti jiems svarbių gyvenimo privalumų dėl vaiko talento ugdymo.

Paklausus, ar esate pasirengęs mokėti už papildomas išsilavinimas, ugdydami savo vaiko gebėjimus, 33% labiausiai pasiturinčių gyventojų (penkių kvintilių viršūnių) atsako „taip, mes jau mokame“, tą patį atsako 37% šiek tiek mažiau pasiturinčių gyventojų. antrasis kvintilis). Pasak HSE rektoriaus Jaroslavo Kuzminovo, tai svarbus rodiklis: pirmojo kvintilio atstovai moka mažiau nei antrojo atstovai. Tai yra, socialinės pašalpos atitenka turintiems dideles pajamas – į nemokamą paramos talentams sektorių daugiausia patenka labai pasiturinčių tėvų vaikai.

Kita tema, kuri buvo svarstoma kaip tyrimo dalis, buvo tai, kokią mokyklą reikėtų lankyti, kad ugdytų gabumus. Dauguma apklaustųjų kalba apie būtinybę plėsti galimybes vidurinę mokyklą, mažiau nei trečdalis – apie specializuotų mokyklų tinklo plėtrą ir skaidrios jų atrankos sistemos užtikrinimą. Yra prieštaravimas: dauguma nori, kad jų vaikai mokytųsi įprasta mokykla, tačiau skeptiškai vertina jos galimybes ugdyti gabumą. Ir, kaip pažymėjo Elena Petrenko, respondentų atsakymai atspindi dabartinę praktiką. Kuo didesnis respondentų pajamų lygis, tuo dažniau jie teigia, kad gabiems vaikams reikalingos specialios mokyklos.

Tačiau paklausti, kaip į tokias mokyklas renkami vaikai, didžioji dalis apklaustųjų atsako, kad ten pateksi ne tik savo sugebėjimų dėka, bet ir už atlygį, per pažintį. Aukščiausiame kvintilyje 14% teigia, kad specialiosios mokyklos parenkamos pirmiausia pagal gebėjimus, o tai reiškia, kad vaikai iš tokių šeimų iš tikrųjų mokosi. Kuo šeima turtingesnė, tuo vaikai dažniau mokosi licėjuose ir gimnazijose – ir visiškai priešingai: kuo žemesnės šeimos pajamos, tuo rečiau vaikas ten atsiduria.

Universitetai ir olimpiados

Jaroslavas Kuzminovas ir Maskvos rektorius bendrai pranešimus apie intelektinių konkursų, skirtų gabiems moksleiviams ir studentams atpažinti, sistemos tobulinimą. valstybinis universitetas pavadintas M. V. Lomonosovas Viktoras Sadovnichy.

Jaroslavas Kuzminovas kalbėjo apie universitetų atsakomybės apimtis ieškant ir ugdant talentus mokslo ir profesinėse srityse (sportas ir menas nebuvo aptarti). Čia yra keletas problemų: mokykla yra orientuota į bendrojo ugdymo programos įsisavinimą ir neskatina įgyti papildomų žinių, vyksta tik olimpiados mokykliniai dalykai, o vaikai neturi galimybės išbandyti profesionalių vaidmenų. Nuo trečdalio iki pusės studentų, net ir stiprių, į psichologijos, sociologijos ar dirvotyros fakultetus ateina atsitiktinai - mokykloje nesimokė atitinkamų dalykų.

Universitetai domisi stipriais studentais, o šį susidomėjimą skatins stojimo kokybės rodikliais pagrįsta konkurencija dėl valdiškų užduočių, kurias Švietimo ir mokslo ministerija įves nuo šių metų. Naujas įstatymas„Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ pirmą kartą leido universitetams užsiimti bendruoju išsilavinimu - atidaryti savo licėjus ir licėjaus klases. Tačiau konkrečių universitetų darbo su moksleiviais sistema labiau orientuota į stojančiųjų paruošimą patiems (daugiausia mokama parengiamieji kursai), o ne ieškoti talentingų moksleivių. O efektyviam darbui su gabiais vaikais universitetai neturi nei bazės, nei įgūdžių, nei paskatų, nei išteklių. „Turime pasistengti pakeisti šį universitetų elgesio modelį“, – sako HSE rektorius.

Universitetų darbas su gabiais moksleiviais yra „paruoštų“ talentų atranka ir talentų „ugdymas“, o pagrindinė šio darbo forma šiandien yra olimpiados. Tačiau olimpiadų judėjime yra problemų: visuomenė abejoja olimpiadų rengimo objektyvumu (tai liudija nuolatiniai kreipimaisi į Visuomenės rūmus), tačiau tuo pat metu ji siekia olimpiadas panaudoti kaip nekonkurencinio stojimo į konkursą būdą. universitetas. Tam reikia atremti kitus veiksmus, užtikrinant susidomėjimą dalyvauti olimpiadose, pradedant nuo pradinių klasių.

Kokios olimpinio judėjimo vystymosi kryptys?

Būtina tobulinti olimpiadų sistemą: stiprinti kontrolę, užtikrinti skaidrumą, sukurti vienodas taisykles, kurios netrukdytų iniciatyvai. Būtina plėsti projektų konkursų praktiką taikomosiose srityse – analoguose Visos Rusijos varžybos„Žingsnis į ateitį“, kurį organizuoja Maskvos valstybė technikos universitetas pavadintas N.E. Baumanas (MSTU). Projektų konkursai gali būti rengiami ir kitose srityse – žemės ūkis, socialinis darbas, valdymas. Lygiai taip pat olimpiadas galima rengti ir iš anksto paruoštų dalykų - nuo filosofijos iki medicinos (šiandien atstovaujama tik inžinerijos, ekonomikos ir teisės mokslai), ir naujų olimpiadų bei konkursų „patirtis“, leidžianti nugalėtojams gauti naudos stojant universitetų, turėtų būti sumažintas iki vienerių metų.

Moksleivių aprėptis olimpiadų varžybose turėtų būti daug didesnė – pritraukti vaikus jaunesnio amžiaus, Su negalia sveikatos, iš mažas pajamas gaunančių šeimų, atokių vietovių. Akivaizdžiausias būdas – įvesti kvotas skirtingoms vaikų kategorijoms, į jų naudojimo stebėseną įtraukiant regioninius visuomenės rūmus. Kalbant apie visos Rusijos moksleivių olimpiadą, jos renginyje galėtų dalyvauti pirmaujantys universitetai - šiandien daugelis „Visos Rusijos olimpiados“ sričių nėra labai gerai organizuotos: pavyzdžiui, vaikai, kurie nedalyvavo mokyklos etape. kartais patenka į regioninį etapą. Visuomeninė ir metodinė kontrolė iš universitetų pusės padėtų išspręsti daugelį problemų.

Dėl vykstančių olimpiadų Rusijos taryba moksleivių olimpiados, per pastaruosius trejus metus jų dalyvių dalis iš nebaigusių klasių išaugo trigubai. Turime toliau didinti šią dalį, taip pat didinti moksleivių iš skirtingų regionų skaičių. Vienas iš radikalių pasiūlymų – skelbti internete visų olimpiadų nugalėtojų darbus: nepaisant to, kad ši informacija gali būti laikoma asmenine, žmogus, remdamasis ja, teigia biudžetinė vieta universitete, todėl vargu ar prieštaraus jo atskleidimui.

2014 m. bus parengtos sostinės universitetų licėjaus ir licėjaus klasių finansavimo ir metodinės kontrolės praktikos. Maskvos vyriausybė perves standartą vienam studentui universitetams, o likusias išlaidas universitetai padengs patys. Eksperimente dalyvaus Maskvos valstybinis universitetas, Aukštoji ekonomikos mokykla ir Rusijos universitetas Tautų draugystė (RUDN), ir tai bus bandymas sukurti alternatyvą elitinėms mokykloms. Svarbu, kad pirmaujančių universitetų licėjai liktų laisvi, kad juose būtų skiriamos kvotos vaikams iš mažas pajamas gaunančių šeimų ir šeimų žemas lygis tėvų išsilavinimas. Tokiu būdu bus vykdomas socialinis maišymasis – funkcija, kurią švietimas atlieka visuomenėje.

„Venkite konkurencingo individualizmo“

Viktoras Sadovnichy savo ruožtu skaitė pranešimą apie universitetų olimpiadas ir kitus intelektualinius konkursus. Tačiau, jo paties vertinimu, ši užduotis pasirodė sunkesnė, nes talentingų žmonių rėmimo sistemos universitetuose praktiškai nėra, o dabar esame jos formavimosi ištakose. Mums reikia talentų palaikymo trajektorijos nuo mokyklos iki darbo, o jai sukurti reikia „sisteminės mokyklos, universiteto ir darbdavio integracijos“. Yra pavyzdžių, kai dalyvaujama remiant visuomeninių organizacijų talentus – pavyzdžiui, Rusų pasaulio fondą ar Rusijos geografų draugiją.

Valgyk skirtingos formos darbas su gabiais mokiniais - mokslo šventė (paskutinėje dalyvavo 400 tūkst. jaunuolių), olimpiados, Universiada, mokslines konferencijas, vasaros ir žiemos mokyklos ir kitos, universitetai čia turi beribes darbo sritis. Tačiau studentų motyvacija dalyvauti tokiuose renginiuose „blėsta“ iki penkto kurso, nes jie galvoja apie darbą. Nors, pavyzdžiui, mūsų komandos nuolat užima prizines vietas tarptautiniuose studentų programavimo konkursuose. Yra daug kitų pavyzdžių, tačiau jų negalima laikyti sistemingu darbu. Jaunuolių dalyvavimui olimpiadose net neskiriama dotacijų – viskas apsiriboja diplomais ir vienkartinėmis premijomis. „Atlikome sėkmingos universitetinės paramos gabiam jaunimui praktikos tyrimą. Nuotrauka manęs nedžiugina“, – sakė Viktoras Sadovnichy.

Ataskaitų aptarimo metu buvo išsakyta įvairių požiūrių ir pasiūlymų.

Taigi, Maskvos valstybinio technikos universiteto Baumano rektorius Anatolijus Aleksandrovas teigė, kad jei olimpiados ir sukelia kritikos, tai tik tarp jose nedalyvavusių ir dėl ribotų intelektinių galimybių dalyvauti negalinčių žmonių. Konkurso „Žingsnis į ateitį“ dėka galima rasti ypatingo mąstymo vaikų, o tada juos reikia lydėti, jiems lavinti. atskiros kortelės plėtra, siųsti praktikai į geriausi universitetai Rusijoje ir užsienyje.

Valstybės Dūmos Švietimo komiteto pirmininkas Aleksandras Degtyarevas pasiūlė aptarti konkursinės atrankos į aukštąsias mokyklas problemą. IN aukštasis išsilavinimas buvo išskirta pirmaujančių universitetų grupė, kodėl negalime išskirti elitinės mokyklos V bendrojo išsilavinimo? Įstatymas suteikia mokykloms teisę steigti licėjaus ir gimnazijos klases, tačiau atrankos į šias klases klausimas nenurodytas, ir tai yra ne įstatymo, o švietimo institucijų nuostatų prerogatyva. Ir jei registracija į pirmą klasę, žinoma, turėtų būti vykdoma bendrai, tada 10–11 klasėse visiškai įmanoma atrinkti konkurso būdu, tai yra „surikiuoti vaikus pagal gabumo laipsnį“. Ir tokios klasės tikrai taps stojančiųjų į pirmaujančius šalies universitetus tiekėjais.

Švietimo komiteto pirmininko pirmasis pavaduotojas Olegas Smolinas atkreipė dėmesį į tai, kad vaikai, siekdami laimėjimų, dažnai tampa vadinamojo „konkurencinio individualizmo“ aukomis, kai „žmogus patiria džiaugsmą savo sėkmę susijęs su kito pralaimėjimu“. Deputatas mano, kad socialinis solidarumas talento ir kūrybiškumo ugdymui yra ne mažiau svarbus nei žmogaus noras siekti: „Drįsčiau teigti, kad SSRS, Japonijos patirtis, Pietų Korėja, Suomija rodo, kad bendr aukšto lygio gyventojų išsilavinimas yra ne mažesnis, o gal net svarbesnis šalies modernizavimui nei atskiri išskirtiniai pasiekimai. Žinoma, reikia atrinkti talentingus žmones ir jiems kurti geros sąlygos, tačiau įgyvendinant šią strategiją būtina siekti lygių galimybių – visų pirma skiriant kvotas dalyvauti olimpiadose ar mokytis nemokamose pirmaujančių universitetų gimnazijose. Olegas Smolinas pasiūlė platinti maksimalus kiekis mokyklų gerąją patirtį dirbant su gabiais vaikais – pavyzdžiui, vieną iš artimiausių Koordinacinės tarybos posėdžių skirkite kūrybinės pedagogikos pasiekimams, į jį pakviesdami tokius garsius inovatyvius mokytojus kaip Jamburgas ar Ščetininas.

Olegui Smolinui pritarė Maskvos miesto psichologinio ir pedagoginio universiteto rektorius Vitalijus Rubcovas, kuris taip pat pasiūlė skleisti savo patirtį. geriausi mokytojai ir mokyklos: „Mūsų mokytojai nemoka dirbti su gabiais vaikais, nemoka jiems sudaryti sąlygų. Darbo su gabumais technologijos ir metodai Rusijoje yra menkai išvystyti. Ir Jaroslavas Kuzminovas sutiko, kad reikia programos, kaip įveikti „konkurencinio individualizmo ir vienišumo ligą“: „Tai labai svarbu, ir aš džiaugiuosi, kad mano tradicinis priešininkas Olegas Smolinas ir aš mąstome panašiai. Eičiau toliau ir siūlyčiau konkrečias priemones ir veiklas – ne tik kūrybinės pedagogikos patirties sklaidą, bet ir kitus žingsnius: pavyzdžiui, įteisinti konkursus komandoms ir kolektyviniams projektams, kuriuos dabar neigia visa normatyvinė atlygio ir vertinimo sistema. rezultatų, socialinių projektų konkursai, mokyklų savivaldos plėtra . Jaunimas neturi gebėjimų koordinuoti, spręsti problemas už kitus ar kitų labui – pagalvokime ir apie tai, tai telpa į mūsų talentų atpažinimo veiklos rėmus. Talentų mums reikia ne tik iš inžinierių, bet ir iš socialinių organizatorių“.

„Turime iš esmės pakeisti švietimo sistemą“

Susitikimo rezultatus apibendrino Olga Golodets, teigdama, kad norint atpažinti vaikų gabumus ir gabumus, reikia iš esmės keisti švietimo sistemą. Kai kurių gabumų tipų „mes tiesiog pasigendame, jų nematome“. Ministro Pirmininko pavaduotoja sakė, kad neseniai su gausia delegacija keliavo į Suomiją – „Maniau, kad turime didelį atotrūkį, bet nemaniau, kad jis toks didelis“. Siekdami užtikrinti savo tautos gyvenimo kokybę, grodami vokaliniame instrumentiniame ansamblyje, žmonės skirtingai žiūri į švietimo sistemą; yra privaloma disciplina. Juk jei žmogus niekada negrojo muzikos instrumentu, jei mama neatnešė, mes nežinome, talentingas jis ar ne. Todėl vaikas, mokydamasis mokykloje, turi išbandyti save ir muzikoje, ir sporte, ir daugelyje kitų dalykų, o tada pasakyti, kad jam patinka tas ar anas.

Aišku, kad vaikai gali būti kažkam gabūs, tačiau talentai kartais susijungia netikėtai. Steve'as Jobsas buvo ne tik talentingas inžinierius, bet ir dizaineris. Tačiau jei žmogus atrado inžinieriaus talentą ir jis mokosi atitinkamoje mokykloje, tuomet jis negalės pademonstruoti savo projektavimo sugebėjimų – ir atvirkščiai. Tačiau tai unikalus talentų derinys, galintis suteikti kūrybinį bangą. Tokiais atvejais reikia ne tik netrukdyti ugdyti skirtingus gabumus, bet ir mokėti išryškinti gebėjimus, kurių vaikas gali nerealizuoti savyje.

Sprendžiant geografinio ir socialinio prieinamumo problemą Olga Golodets siūlė pereiti nuo žodžių prie darbų – visų pirma jau šiais metais pavesti federalinėms ministerijoms, kurios yra universitetų steigėjos, užtikrinti galimybę įstoti talentingiems vaikams iš užmiesčio. Kiekviena įstaiga turi parodyti, kad dėjo visas pastangas suburti vaikus iš visų Rusijos regionų: kad šių įstaigų atstovai važiavo į regionus, apžiūrėjo vaikus, pamatė tai, kas geriausia, juos kvietė. Vicepremjeras mano, kad universitetai turi resursų tokiam darbui organizuoti.

Kita išvada – apie būtinybę organizuoti darbdavių ir talentingų studentų sąveiką, apie kurią kalbėjo Viktoras Sadovnichy. Yra pavyzdžių, kai darbdaviai bando įtraukti studentus į savo mokslinius tyrimus ir plėtrą. Būtina sukurti tokios sąveikos duomenų banką, identifikuoti darbdavius, teikiančius sistemingą pagalbą gabiems studentams, o jų vykdomą veiklą įtraukti į Nacionalinės koordinacinės tarybos dėmesio sritį.

Borisas Startsevas, ypač HSE portalo naujienų tarnybai

Nikita Benzoruk nuotrauka