FIPI banko užduotis Nr.17. Su sakinio dalimis nesusijusių žodžių ir konstrukcijų skyrybos ženklai. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais. 1 variantas. 1. Susidūrimai su tapybos menu suteikia atradimo džiaugsmo (1) išskirtinai (2) dėmesingam ir kantriam žiūrovui. Pavyzdžiui, apsilankymas meno muziejuje (3) (4) reikalauja, kad galėtume ir norėtume suvokti ir patirti tai, ką matome. 2. Gatvėje buvome apsupti šunų ir neturėjome nei menkiausio noro (1) atrodo (2) atpažinti mus kaip pažįstamus. Jų karinga nuotaika buvo (3) matoma (4) kiekvienam praeiviui. 3. Kai kurie amžininkai piktinosi A.S. Puškinas paprastų žmonių žodžių kontekstuose, kur (1), kritikų nuomone (2), reikėjo vartoti žodžius „aukštas“. Tačiau (3) Puškinas ryžtingai atmetė „mažos materijos“ sąvoką. 4. Reikėtų pripažinti, kad gyvename pasaulyje, kuriame žmonės nėra apsaugoti nuo pavojų. Šiuo metu (1) tačiau (2) sukaupta daug patirties užkertant kelią nelaimių padariniams. Pavyzdžiui, Meksikoje (3) (4) žemės drebėjimai vyksta beveik be aukų, nes nuolat vyksta pamokos su gyventojais. 5.* Gamtoje (1) nėra jokių abejonių (2) nėra nieko muzikaliau už ankstyvą rytą. Žmonės vis dar miega akmeniniuose namuose, o priešais (4) esantis miškas (3) pilnas gyvybės: ima džiaugsmingai čiulbėti paukščiai, ošia lapai, plazdena drugeliai. 6*. Todėl poezija yra (3) galima sakyti (4) įprasto žodžio pavertimo poetišku stebuklu. 11. Trigorskio parkas Puškino gamtos rezervate (1) pagal daugelį (2) yra prisotintas saulės net m. debesuotos dienos. Šis parkas buvo sukurtas (3) tarsi (4) specialiai šeimos šventėms, draugiškiems pokalbiams, juokui, humoristiniams prisipažinimams. 12. Kartais ateina mintis, kuri (1) atrodo (2) tiesa, bet bijai ja patikėti. Tačiau tada pamatai, kad ta mintis, kuri (3) gali būti (4) keista, iš tikrųjų yra pati paprasčiausia tiesa: kai ją žinai, nebegali nustoti ja tikėti. FIPI banko užduotis Nr.17. Su sakinio dalimis nesusijusių žodžių ir konstrukcijų skyrybos ženklai. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakiniuose turi būti pakeisti kableliais. 2 variantas. 1. Žinoma, XVIII amžiaus rašytojams (1) (2) buvo akivaizdus reikšmingas skirtumas tarp tuometinės šnekamosios kalbos „gyvosios vartosenos“ ir senovės. literatūrinė kalba. Ši literatūrinė kalba buvo susijusi su rusų kalba šnekamoji kalba(3) pagal kalbininkus (4) tas pats, kas praeities kalba su šiuolaikine kalba. 2. Anksčiau daugelis buvo (1) žinoma (2) gerai žinomi Aksakovo namams, kur viskas alsavo kūrybiškumu, šeimynine laime ir pasitenkinimu. Šeimos draugai ir gausūs svečiai (3) turbūt (4) ne kartą turėjo galimybę šiuose namuose pailsėti nuo kasdienių kivirčų ir rūpesčių. 3. Lapai ant medžių nejuda karštą vasaros dieną (1) atrodo, kad jie (2) šviečia smaragdais, todėl matosi gyslų nėriniai. Tik pavieniai lapai staiga siūbuoja (3), matyt, (4) nuo paukščio, staiga plazdenančio nuo šakos. 4. Liepos vakaras buvo nuostabus, (1) atrodė, kad (2) viską užmetė plonu permatomu audiniu. O dienos spalvos (3) tarsi (4) šiek tiek išbluko: debesys pamažu prarado atspindžius, upės paviršius išblyško. 5. Tamsus dangus virš apšviestos gatvės (1) atrodė (2) kaip juodas, sunkus baldakimas. Saulė ir (3) atrodė (4) pats dangus pasislėpė už uolų. 6. Už tolimo miško (1) pasidarė matomas ežeras. Aplink jį buvo apleista. Kaimo gyventojams (3) matyt (4) ši nuošali vieta nelabai patiko. 7. Kažkur netoliese (1) matyt (2) buvo krioklys. Iš šauktuko, kuris ištrūko iš mano palydovo, supratau, kad pavojus (3) gali būti (4) rimtas. 8. Tarp poetų “ sidabro amžius „A. Blokas neabejotinai užima (1) (2) ypatingą vietą. Jis nekartoja svetimų temų, o savo eilėraščių turinį (3) semiasi išskirtinai (4) iš savo sielos gelmių. 9. Tai buvo stebėtinai maloni patirtis (1) Prisimenu (2) man gulėti ant nugaros miške ir žiūrėti aukštyn. Tada (3) dangus atrodė (4) kaip jūra be dugno, išsibarsčiusi prieš mano akis. 10. Ką reiškia tarminiai žodžiai? Žinoma (1) daugelis tarmiškų žodžių nurodo kaimo realijas: žodis „golbets“ (2) pavyzdžiui (3) šiauriniuose regionuose reiškia priestatą prie rusiškos krosnies. Tačiau (4) yra daug daugiau žodžių, kurie naudojami kaip vietiniai visur esančių objektų pavadinimai. 11. Anot prancūzų rašytojo Prospero Merimee (1), turtinga, gyva ir skambi rusų kalba turi gebėjimą perteikti subtiliausius minties ir jausmų atspalvius ir išsiskiria (2) be to (3) lankstumu. streso ir įvairių onomatopojų. 12. Jei kada nors matėte Karlo Bryullovo paveikslus, tai (1) žinoma (2) pastebėjote, kad jie kupini šviesos, džiaugsmo ir judesio. Spalvos juose (3) tarsi (4) žaidžia ir žaižaruoja, o tai yra įkvėpto ir intensyvaus menininko darbo rezultatas. 13. Net krentančių lapų ošimas daro gyvūnus miške atsargius (1) turėtų būti (2). Statomo namo kontūrai (3) atrodė (4) kaip laivas. FIPI banko užduotis Nr.17. Su sakinio dalimis nesusijusių žodžių ir konstrukcijų skyrybos ženklai. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais. 3 variantas. 1. Nauja žinomo rašytojo ir publicisto knyga (1) gal (2) patiks. Saulė karštą liepos dieną (3) atrodė (4) gelsvai raudona. 2. Aš (1) prisipažįstu (2) retai girdėjau tokį balsą, gilų ir aistringą, saldžiai liūdną ir liūdną. Ruso siela skambėjo, įkvėpė jį ir (3) atrodė, kad (4) sugriebė jo širdį. 3. Rūgščios ir (1) žinoma (2) labai sveikos spanguolių uogos auga pelkėse vasarą, o derlius nuimamas vėlyvą rudenį. Tačiau ne visi žino, kad „saldžiausios“ (3), kaip sakoma (4), spanguolės būna tada, kai žiemoja po sniegu. 4. Daniilas Černy (1), menotyrininkų nuomone (2), buvo pirmo masto tapytojas. Didžiausias jo nuopelnas (3), tačiau (4) yra tai, kad jis matė Andrejaus Rublevo talentą ir padarė įtaką šio didžiausio menininko individualaus būdo raidai. 5. Skausmingas L. Tolstojaus nuoširdumas ir nepasitenkinimas savimi (1) žinoma (2) savo gyvos sielos dalimi, bet mums svarbiausia (3) galbūt (4) kaip išdygsta rašytojo dvasinio tobulėjimo ūgliai m. jo darbas. 6. Senas sodas (1) atrodė (2) vienintelis, atgaivinęs šį (3) kadaise (4) gyvą kaimą ir buvo vaizdingas savo dykyne. 7. Aš (1) prisipažįstu (2) labai nemėgstu drebulės su levandų kamienu ir pilkai žaliais metaliniais lapais. Drebulė tinka tik vėjuotą vasaros dieną, kai atrodo, kad kiekvienas lapas (3) (4) nori nulūžti ir nuskubėti į tolį. 8. Tretjakovo galerija(1), kaip žinoma, (2) pavadintas Pavelo Michailovičiaus Tretjakovo, pirklio, naudojusio savo turtus visuomenės labui, vardu. Aistringas tapybai, jis padėjo pamatus (3) tikrai (4) nuostabiai paveikslų kolekcijai. 9. I.S. Daug tolimų kraštų matęs Sokolovas Mikitovas visada kruopščiai saugojo (1) pasak literatūrologų (2) gimtojo Smolensko srities prisiminimus ir (3) galbūt (4) šis bruožas suteikia jo pasakojimams ir esė nuoširdžią, konfidencialią intonaciją. kad taip miela jam skaitytojui. 10. Šio romano herojė (1), žinoma (2), buvo Maša. Naujienos iš mamos (3) turėtų būti (4) iki ketvirtadienio. 11. Vėlyvą rudenį arba žiemą miestų gatvėse (1), kaip žinoma (2), pasirodo pulkai arba melodingai čiulbančių, arba smarkiai rėkiančių paukščių. Matyt, dėl šio šauksmo (3) (4) paukščiai gavo savo pavadinimą - vaško sparnai, nes veiksmažodis „waxwing“ reiškė „staigiai švilpti, rėkti“. 12. Išsamiausiai (1) kritikų nuomone (2) Gončarovo gyvenimo standartas (3) žinoma (4) buvo atskleistas tuose romano „Oblomov“, kuriame aprašomas pagrindinio veikėjo gyvenimas Pšenicinos namuose, skyriuose. Vyborgo pusė. 13. Žmogaus gyvenimo norma (1) pagal Gončarovą (2) yra prigimtinės normos kartojimas, kurio esmė – poetinis tęstinumas, nepastebimas, bet (3) žinoma (4) neišvengiamas naujų savybių kaupimasis. FIPI banko užduotis Nr.17. Su sakinio dalimis nesusijusių žodžių ir konstrukcijų skyrybos ženklai. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais. 4 variantas. 1*. Kai kurie kritikai (1) beje (2) gebėjimą skaityti laiko menu. Šioje šeimoje (3), bendram suaugusiųjų (4) džiaugsmui, vaikai visada buvo draugiški ir draugiški. 2. Aš (1) prisimenu (2) vieną vakarą pamačiau didelę baltą žuvėdrą ant jūros kranto. Prisiminiau tai klausydamasis Jakovo: jis dainavo, kaip veržlus plaukikas bangų pakeltas, mūsų tylaus, aistringo dalyvavimo; daina (3) tarsi (4) augo ir plito. 3. Įprato (1) žinoma (2) akis vadinti sielos veidrodžiu. Juos (3) matyt (4) galima palyginti su langais, pro kuriuos į sielą liejasi šviesaus, putojančio, spalvoto pasaulio įspūdžiai. 4. Arimas priartina žmones prie gamtos, pririša prie žemės ir (1) vadinasi (2) su tėvyne. Arimas (3) žinoma (4) ugdo charakterį, taip pat išsaugo sveikatą ir suteikia ramų džiaugsmą. 5. Geros knygos(1) žinoma (2) lavinti protą ir lavinti skonį. Balandžio pabaigoje (3) vis dar (4) jau šilta. 6. Rusijos miškuose (1) galbūt (2) nėra galingesnio ir gražesnio medžio žalias ąžuolas. Pasak miškų mokslininkų (3), kai kurie ąžuolai gyvena iki tūkstančio metų, bet (4), deja, (5) dabar grynų ąžuolų (taip nuo seno buvo vadinami miškai, kuriuose augo daug ąžuolų) dabar yra labai mažai. 7. Žmogus yra viena grandis nesibaigiančioje gyvenimų grandinėje, kuri (1) tarsi (2) driekiasi per jį iš praeities į ateitį. Kažkur paslaptingose gelmėse (3) galbūt (4) slypi sugebėjimai ir gabumai, kuriuos žmogus gavo paveldėjimo būdu ir yra pasirengęs vystytis palikuoniuose. 8. Arimas priartina žmones prie gamtos, pririša prie žemės ir (1) vadinasi (2) su tėvyne. Viena vertus (3) žemdirbystė ugdo charakterį, kita vertus (4) išsaugo sveikatą ir teikia ramius džiaugsmus. 9. Tai atrodys (1) tikriausiai (2) keista, bet žodis „balerina“ nelabai tinka Galinai Ulanovai – vienai didžiausių šokėjų per visą choreografinio meno istoriją. Ulanova yra šokio poetė ir (3) pasak baleto žinovų (4) ji turi savo poetinį stilių ir savo pasaulį. 10. Kritinis straipsnis (1) gali būti (2) nuo kelių eilučių iki dviejų ar trijų puslapių. Pirmiausia (3) straipsnyje glaustai aprašoma ir įvertinama rašytojo kūryba, antra (4) nustatomas kūrinio naujumas ir ryšys su literatūros tradicija. 11. A.S. Puškinas paskambino M.V. Lomonosovas „pirmasis mūsų universitetas“. Visi jo moksliniai pasiekimai M.V. Lomonosovas (1) kaip taisyklė (2) bandė pritaikyti praktikoje. Taigi (3) pavyzdžiui (4) jis, gamindamas įvairiaspalvį stiklą, sukūrė „Poltavos mūšio“ mozaiką. 12. Naktį vieta (1) atrodė (2) išnykusi, net šunys nelojo, o pro nė vieną langą nesklido šviesa. Lietus, šlapios tvoros, drėgna žievė kažkuo kvepėjo (3) neįtikėtinai (4) linksmai, pavasariškai, linksmai. FIPI banko užduotis Nr.17. Su sakinio dalimis nesusijusių žodžių ir konstrukcijų skyrybos ženklai. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais. 5 variantas. 1. Čia (1) atrodo (2) saulė palietė ramų vandenį šalia kranto. Vandenynas (3) atrodo (4) miega, tylus, net nesigirdi bangų čiurlenimo. 2. Ir į dešinę, ir į kairę, ir (1) atrodo (2) žaibas blykstelėjo tiesiai virš namo. Šią saulėtą dieną viskas aplinkui (3) atrodė (4) džiaugsminga. 3. Aš (1) tikriausiai (2) nesugebėsiu pakankamai vaizdžiai ir įtikinamai perteikti, kokia buvo mano nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga (3) tarsi (4) atveria langą į naują, nežinomą pasaulį. aš. 4. Dabar ąžuolas žydi, ir (1) kaip ir tikėtasi (2) tapo šalta. myliu šiaurinė gamta su jos tyliu susiraukimu (3) turėtų būti (4) už primityvią vienatvę. 5. Medvedkamen prie Tagilo upės yra (1) be jokios abejonės (2) viena aukščiausių vidurio Uralo uolų. Čia (3) pagal legendą (4) Ermakas žiemojo su savo kariuomene. 6*. Rami nakties valanda (1) tarsi (2) suteikė pokalbiui ypatingo žavesio. Darbas su kompiuterines programas(3) tikrai (4) jus sužavės. 7. Liepų alėjoje po kojomis liūdnai šiugždėjo pernykštė lapija, o tylioje prieblandoje (1) atrodė (2) slepiasi šešėliai. Ir staiga akimirką iš šio paveikslo (3) pasigirdo žavesio alsavimas, tarsi (4) kažkas labai pažįstamo, artimo iš vaikystės. Mygtukai: 1 parinktis 2 parinktis 3 parinktis 4 parinktis 1 1234 12 2 3 1234 1234 4 1234 1 1234 2 3 34 34 4 1 34 12 2 3 12 1234 4 1 12 23 4 3 2 3 4 3 12 12 12 1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1234 5 34 6 1234 7 1234 8 1234 9 1234 10 11 12 34 12 13 5 34 34 21 12 12 23 1234 12 13 12 1234 5 12 6 7 12 12 8 1234 9 12 10 1234 11 1234 12 1234 1234 12 12 5 12 12345 6 7 34 1234 8 9 1234 1234 8 9 1234 34 123 411
Rusų kalbos pamoka 6 klasėje
Tema: „Veiksmažodžių vartojimas kalboje“
(pamoka-tyrimas)
Tikslai:
Kognityvinis:
Sudaryti sąlygas tobulinti žinias apie veiksmažodžio vaidmenį kalboje;
SUtobulinti teksto redagavimo įgūdžius;
Atkreipkite dėmesį į meistrišką rašytojų ir poetų veiksmažodžių vartojimą;
Parodykite, kokia yra veiksmažodžio vaizdinė galia.
Švietimas:
Ugdyti mokinių rašybos ir kalbėjimo įgūdžius, kalbinę kompetenciją;
Pagerinti gebėjimą analizuoti tekstą;
Lavinti kalbą ir protinę veiklą;
Turtinti mokinių žodyną;
Gebėjimo dirbti su žodynais ugdymas.
Švietimas:
Padėti įskiepyti šeštokams meilę gimtoji kalba ir gražus;
Skatinti domėjimąsi rusų kalbos pamokomis.
Įranga:
Multimedijos projektorius, dalomoji medžiaga
Pamokos eiga
aš .Pamokos organizacinis ir motyvacinis etapas
Sušilti. Ortopedinis darbas. 1 SKAIDRĖ
Perskaitykite šiuos žodžius pagal tarimo standartus:
Gręžia, priima, priima, lepina, skambina, semia, šiukšlina, palengvina, kreipiasi, supaprastina, rūdija, sandarina, įjungia, apdovanoja.
Kokia tai kalbos dalis? (tai veiksmažodis, kurio tyrimą baigėme, pakartojome jo leksines, gramatines ir sintaksines ypatybes).
Kokia problema vis dar neišspręsta? Kas bandys nustatyti pamokos temą ir tikslą?
II . Žinių atnaujinimas
Mokytojas:
Šiandien mes pravesime pamoką, kurios rezultatas turėtų būti straipsnis laikraštyje tema „Veiksmažodžių vartojimas kalboje“. Klasėje paruošime medžiagą straipsniui. Aš esu jūsų vyriausiasis redaktorius. Esate laikraščio darbuotojai – korespondentai ir korektoriai, techniniai redaktoriai. Surinksite medžiagą straipsniui, tobulinsite tekstą, pataisysite jį pagal kalbos normas. Namų darbas bus parašyti straipsnį pavadinimu „Veiksmažodžio vaidmuo kalboje“. Jūsų klasės draugų pranešimai apie šią nuostabią kalbos dalį jums padės tai padaryti.
Studentų žinutės (pasiruoškite iš anksto)
1. Veiksmažodis yra neįprasta kalbos dalis. Neįprasta jau vien dėl savo pavadinimo. Žodis veiksmažodis yra pasiskolintas iš senosios bažnytinės slavų kalbos, kur jis turėjo reikšmę „žodis, kalba“, ir šia prasme jis randamas A. S. Puškino, A. Pleščejevo, A. Tolstojaus, N. Ogarevo poezijoje. Puškino eilutės iš eilėraščio „Pranašas“ yra gerai žinomos:
Kelkis, pranašau, pamatyk ir klausyk,
Būk įvykdyta mano valia,
Ir, aplenkdamas jūras ir žemes,
Sudeginkite žmonių širdis veiksmažodžiu.
2. Daugelis rašytojų atkreipė dėmesį į nuostabią rusų kalbos veiksmažodžio galią. A.N. Pavyzdžiui, Tolstojus rašė: „Judėjimas ir jo išraiška – veiksmažodis – yra kalbos pagrindas. Rasti tinkamą veiksmažodį frazei reiškia suteikti frazei judėjimą.
„Veiksmažodis yra pats ugningiausias, labiausiai gyvoji dalis kalba. Veiksmažodžiu teka raudonas, šviežiausias, arterinis liežuvio kraujas. Tačiau veiksmažodžio tikslas – išreikšti patį veiksmą! – tai rusų rašytojo A. Jugovo žodžiai. Bet štai mūsų šiuolaikinio rašytojo Yu Bondarevo nuomonė: „Mano giliu įsitikinimu, visas prozos įstabumas yra veiksmažodyje, nes veiksmažodis yra charakterio efektyvumas.
3. Pagal vartojimo dažnumą veiksmažodis užima antrą vietą (po daiktavardžių). Bendrame 9 tūkstančių žodžių dažnių sąraše yra 2500 veiksmažodžių. Dažniausi yra: būti, mokėti, sakyti, kalbėti, žinoti, tapti, matyti, norėti, mąstyti, dirbti, mylėti ir tt. Būtina atkreipti dėmesį į dar vieną ypatybę. kuris smarkiai skiria veiksmažodį nuo daiktavardžio: jis turi du kartus didelis skaičius gramatines ypatybes.
III. Darbas su klase. Kartojimas
Ar prisimename šias gramatines ypatybes? Žaidimas „Tęsk sakinius“
Taisyklės: Aš perskaičiau sakinio pradžią, tu privalai ją užbaigti.
1. Veiksmažodis yra kalbos dalis – (žymi veiksmą, atsako į klausimus ką daryti? ką daryti?)
2. Veiksmažodis keičiasi - (pagal laikus, skaičius ir asmenis)
3 veiksmažodžiai turi pastovių savybių – (aspektas, konjugacija, tranzityvumas)
4. Infinityvas yra (pradinė veiksmažodžio forma)
5. II konjugacija apima
(- visi veiksmažodžiai yra -it, išskyrus shave, lay
Septyni veiksmažodžiai -et: ištverti, suktis, įžeisti, priklausyti, nekęsti, matyti, žiūrėti
Keturi veiksmažodžiai, prasidedantys raide -at: vairuoti, laikyti, kvėpuoti, girdėti)
6. Pirmoji konjugacija apima (likusius veiksmažodžius)
IV .Susipažinimas su epigrafu ir pamokos planu.
Garsus XX amžiaus rusų poetas Borisas Pasternakas turi eilutę, kurioje jis suformulavo gyvenimo tikslai: „Gyvenk, galvok, jauskis, mylėk, atrask...“Įrašykite citatą į užrašų knygelę. Šį šūkį su aiškiai suformuluotais principais būtų malonu panaudoti gyvenime. Pabandykime tai panaudoti savo pamokoje. Žodžiais iš šio teiginio pažymėsime pamokos etapus.
V . Praktinė dalis
1.Pirmasis etapas – žodisGYVAI . Juk judėjimas yra gyvenimo pagrindas, o judesį perteikiantys veiksmažodžiai – kalbos
1) Žodžio sinonimų parinkimas eik , kuris yra labiausiai paplitęs šiuolaikinėje rusų kalboje (įvardinkite kuo daugiau sinonimų).
Vaikščioti, triūsti, žingsniuoti, bėgti, skubėti, skubėti, šliaužti, judėti, triūsti, šuoliais, judėti, žingsniuoti, trypti, suklupti, žygiuoti, sekti, peržengti, subraižyti, maišyti, žygiuoti, sugadinti, riedėti, galva, malti
2) Lyginamoji tekstų analizė (naudojame dalomąją medžiagą)3 SKAIDRĖ
Nuostabus vaizdas
Kokia tu man brangi:
Balta paprasta,
Pilnatis
Šviesa iš aukšto dangaus,
Ir spindintis sniegas
Ir tolimos rogės
Vienišas bėgimas. (A. Fetas)
Lauke blogas oras,
Naktis labai tamsi,
Ir pelėda vabzdžių akių
Mėnulis žvilgčioja iš už debesų.
Po langu obelų šakos
Taigi jie vaikšto aplinkui,
Ir beržas šnabžda su ąžuolu,
Kaip su senu burtininku. (P. Komarovas)
Nustatykite savo kalbėjimo stilių. (menas)
Apie ką kalba šie eilėraščiai? (Apie gamtą, apie gamtos būklę.)
Ar taip pat matote peizažą eilėraščiuose?
1 eilėraštis – nejudri gamta, ramybė.
Kaip A. Fetui pavyksta pabrėžti ramybės gamtoje būseną?
(Nėra veiksmažodžių, tik daiktavardžiai ir būdvardžiai)
2 eilėraštis – judantis, dinamiškas paveikslas, judanti gamta.
Kuri kalbos dalis padeda atgaivinti paveikslą? (veiksmažodis)
Kodėl Komarovas turi tiek daug veiksmažodžių? (Siaubingas oras)
Išvada: abiem atvejais pateikiamas gamtos aprašymas (naktinis peizažas), tačiau daiktavardžiai sukuria nejudrumo, ramybės vaizdą, veiksmažodžiai pabrėžia veiksmą, judėjimą.
Kuo ypatingi P. Komarovo vartojami veiksmažodžiai? Koks jų vaidmuo?
(Veiksmažodžiai į perkeltine prasme suteikti išraiškingumo, sukurti vaizdingą rudens oro vaizdą, humanizuoti gamtą.)
Kokią meninę techniką naudojo Komarovas? (Personacija).
Kuris veiksmažodis įtrauktas į stabilią frazę – frazeologinį vienetą. Ką tai reiškia? („Jie vaikšto drebėdami“ - jie dreba, greitai juda.)
Išvada - veiksmažodžiai reiškia veiksmą, judėjimą, to, kas vyksta, dinamiką, taip pat suteikia tekstui išraiškingumo ir vaizdingumo.
2. Antrasis etapas – GALVOKITE.
Mokytojas: žmogus gyvena kol mokosi, o norint mokytis, reikiaGALVOKITE . Kitas etapas apima jūsų proto darbą. Faktas yra tas, kad veiksmažodžių vartojimas kalboje nėra be klaidų. Jūsų užduotis – prisiimti korektorių vaidmenį.
1) Užduotis „Redaguoti tekstą“
Redaktorius gavo vieno studento rašinį. Redaguokite tekstą, pašalinkite kalbą ir gramatines klaidas. Parašykite tekstą taisyta forma
Tekstas redaguoti.4 SKAIDRĖ
Mėgstamiausia mokykla
Mokykla yra mūsų antrieji namai. Čia ne tik mokomės, bet ir švenčiame šventes, draugaujame su draugais, bendraujame. Mūsų mokykloje mus moko malonūs mokytojai. Jų dėka kiekvieną dieną išmokstame ko nors naujo, atveriame duris į žinių lobyną ir atrandame praeities paslaptis, atrandame įdomių atradimų, sprendžiame sudėtingas problemas.
(Studentai pašalina žodžių pasikartojimus, tautologiją)
2) Užduotis „Ištaisyti kalbos klaidas“ 5 SKAIDRĖ
1) Norėjau rėkti, bet mano liežuvis atrodė priblokštas.
2) Noriu parašyti pačią įsimintiniausią dieną savo gyvenime.
3) Tyrėjas pasakė versiją.
4) Virėjas gamina pietus.
5) Jūsų užimtas grafikas neturi reikšmės.
3) Užduotis „Ištaisyti gramatines klaidas“ 6 SKAIDRĖ
Ištaisykite klaidas, susijusias su neteisingu veiksmažodžių formų formavimu.
1) Kaimynas jau antrą dieną kūrena laužą.(dega)
2) Jūs nesirūpinate savimi. (rūpinkis)
3) Mes kirpame plaukus kirpykloje.(kirptis)
4) Ar nori miego? (noriu)
5) Atsigulkite ant sofos ir atsipalaiduokite!(gulėti)
4) Mįslės
Nuleisti ar nuleisti?7 SKAIDRĖ
Užsidėti ar apsirengti?8 SKAIDRĖ
Ar autobusas atvažiavo ar atvyko?9 SKAIDRĖ
Atsiprašau už tai, ką padariau. Kas negerai?10 SKAIDRĖ
5) Įveskite veiksmažodžius į vienaskaitos 1-ojo asmens formą
Laimėk, įtikink, stebėk, pajusk, surask save, pūsk (kakofonija)
Minia, grupė, susiburti, pabėgti (žymi kelių asmenų veiksmus)
aušra, aušra, sutema (beasmenis)
Išvada: tai yra nepakankami veiksmažodžiai.
6) Suformuokite liepiamąją veiksmažodžio formą eiti (eiti)
Išvada – teisingai vartokite veiksmažodžius!
3.Ir kitas etapas yra žodisJAUSTI
Mūsų laukia darbas, kad patikrintume, koks išvystytas jūsų kalbinis pojūtis, kaip jaučiate savo kalbą, suprantate įvairių tekstų autorių jausmus.
Darbas su poetinis tekstas pagal variantus: 1. užrašo liepiamuosius veiksmažodžius ir nustato jų vaidmenį; 2 – frazeologiniai vienetai, jų reikšmės paaiškinimas (garso įrašas ir spaudiniai) 11 SKAIDRĖ
Klausykite ir skaitykite N. Zabolotskio eilėraštį. Įvardykite liepiamosios nuosakos veiksmažodžius. Nustatykite jų reikšmę. Kokias vaizdavimo priemones autorius naudoja kaip pagrindinę? Kokiu tikslu? Raskite frazeologinius vienetus. Kokiu tikslu autorius juos pristato? Kokia pagrindinė eilėraščio mintis?
Nikolajus Zabolotskis
NELEISK SAVO SIELAI TINGI
Neleisk savo sielai tingėti!
Kad negrūstumėte vandens į skiedinį,
Siela turi dirbti
Ir dieną ir naktį, ir dieną ir naktį!
Vežk ją iš namų į namus,
Vilkite iš scenos į sceną,
Per dykvietę, per rudą mišką,
Pro sniego gniūžtę, pro duobę!
Neleisk jai miegoti lovoje
Ryto žvaigždės šviesoje,
Laikykite tinginę merginą juodame kūne
Ir neatimk nuo jos vadelių!
Jei nuspręsite ją šiek tiek pailsėti,
Išlaisvinti iš darbo,
Ji paskutiniai marškinėliai
Jis be gailesčio jį nuplėš nuo jūsų.
Ir tu sugriebi ją už pečių,
Mokyk ir kankink iki tamsos,
Gyventi su tavimi kaip su žmogumi
Ji vėl mokėsi.
Ji yra vergė ir karalienė,
Ji yra darbuotoja ir dukra,
Ji turi dirbti
Ir dieną ir naktį, ir dieną ir naktį.
Tikiuosi, kad jautėte " gyvybę teikiančios jėgos“ veiksmažodis, galintis perkeltine prasme „atgaivinti“ objektus ir padaryti mūsų kalbą ryškią ir perkeltinę.
4.Kitas etapas –MEILĖ.
Siūlau dirbti su tekstais apie meilę. Į knygą, prie žodžio – prie to, be kurio neįmanoma būti protingu, išsilavinusiu žmogumi.
Suporuotas darbas su abipusiu patikrinimu. Kalbinė teksto analizė SKAIDRĖS 13-14
Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis. (Tekstas atspausdintas)
Tikriausiai (ne)galėsiu pakankamai aiškiai ir įtikinamai išreikšti, koks didelis buvo mano nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga tarsi atveria langą į naują, nežinomą pasaulį, pasakojantį apie žmones, jausmus, mintis ir santykius. (ne)žinojau, (ne)mačiau...l.
Knygos pasakojo, koks didis ir gražus žmogus, siekdamas geriausio, kiek daug jis gali (-ai, h) nuveikti žemėje.
Visiems sakau: mylėk knygą, ji praskaidrins tavo gyvenimą, padės draugiškai susitvarkyti savo gyvenimą margoje ir audringoje minčių, jausmų, įvykių painiavoje, išmokys gerbti žmones ir save, tai įkvėps tavo protą ir širdį meilės pasauliui, žmogui jausmo... (Pagal M. Gorkį)
Užduotys (raštu) Klausimai (žodinis)
Kokia teksto tema? Pagrindinė mintis?
Užpildykite trūkstamas veiksmažodžių raides ir patikrinkite vienas kitą.
Nustatykite veiksmažodžių vaidmenį tekste. Kaip pagrindinė teksto mintis susijusi su veiksmažodžiais?
Raskite metaforas, personifikacijas, išreikštas žodinėmis formomis. Jų vaidmuo?
Kokie veiksmažodžiai suteikia ypatingo išraiškingumo? (Veiksmažodžiai perkeltine prasme.)
Išvada: rusų kalboje gausu veiksmažodžių, o tai leidžia tiksliau, vaizdingiau, perkeltine prasme reikšti mintis Taigi, sumanus veiksmažodžių vartojimas perkeltine prasme praturtina kalbą.
5.Paskutinis etapas - PAKEIS ATRADIMUS
Atėjo laikas įvertinti. Pažiūrėkime, kaip apie „atradimus“. Pasakykite, ką atradote pamokoje.
Dabar pažiūrėkime, kaip gerai esate susipažinę su veiksmažodžiu ir ar atpažįstate jį nauju pavidalu
Darbas su tekstu dirbtine kalba 15 SKAIDRĖ
1. Perskaitykite tekstą. Kuo jis toks neįprastas? Kaip manote, apie ką šis tekstas?
2. Raskite tekste žodžius, kurie pagal kalbines savybes koreliuoja su veiksmažodžiais, nustatykite jų morfologines savybes.
Pūlinga mėlynė
Kaluša pagriebė kailį ir atėmė butyavką
. Ir jis nori:
- Kalushata, kalushatoki! Butyavka!
Kalušata atsisėdo ir nukratė butyavką. Ir jie atsiduso. Ir Kaluša sako:
- Oi? oi! Butyavka yra negraži!
Kalushat gavo butyavką.
Butyavka suvirpėjo, susigūžė ir nukrito nuo ginklo
.
Ir Kaluša sako:
- Jie nekrato butyavoko. Butyavki yra stori, o zyumo-zyumo nėra liesi. Buteliai juos kvepia.
O butyavka nori po miltelių:
"Kalushata prisigėrė!" Kalušata prisigėrė! Zyumo yra bjaurus! Prakeiktos pūlingos!
(L. Petruševskaja)
Kalbinis eksperimentas nustatant skirtingų kalbėjimo stilių veiksmažodžių procentą. (tikrinti namų darbus)
Literatūrinis tekstas:
Dangaus kraštas raudonuoja. Pabunda žandikauliai beržuose ir nerangiai skrenda; žvirbliai čiulba prie tamsių rietuvių. Giedrėja oras, giedrėja kelias, giedrėja dangus, baltuoja debesys, žaliuoja laukai. Trobelėse raudona ugnimi dega skeveldros, o už vartų girdisi mieguisti balsai. Tuo tarpu aušra įsiplieskia. Dabar danguje driekiasi auksinės juostelės, daubose sukasi garai. Garsiai gieda lekiukai, pučia priešaušrinis vėjas, tyliai teka tamsiai raudona saulė. Šviesa tiesiog tekės kaip upelis; tavo širdis suplaks kaip paukštis. Šviežia, linksma, mylinti! (22,3 %: 76 žodžiai, 17 veiksmažodžių) , . Gamtos metų laikai, pvz fizikiniai reiškiniai besikeičiantys metų laikai traukia ne tik mokslo bendruomenei, bet ir įkvėpė daugybę kultūros ir meno veikėjų – poetų, prozininkų, menininkų ir muzikantų. Daug eilėraščių ir prozos skirta gamtos metų laikams, gamtos nuotaikos ir išvaizdos kaitos tema atsiskleidė meniniuose ir muzikiniuose gamtos galios ir grožio suvokimo vaizduose (5,6 %: 106 žodžiai, 6 veiksmažodžiai).
Moksliniame kalbos stiliuje naudojama iki 10%, o dažniausiai meniniame stiliuje - iki 20%.
Kokiuose kalbėjimo stiliuose naudojami veiksmažodžiai? Kokiu tikslu?
(Mokslinėje - norint pasiekti kalbos tikslumą. In meninė kalba veiksmažodžiai suteikia ypatingo išraiškingumo.)
VI . Apibendrinant. Atspindys.
Atėjo laikas įvertinti.
Kas, jūsų nuomone, atliko geriausią darbą klasėje?
Kaip vertinate savo darbą klasėje? Užbaikite sakinį:
– Per pamoką dirbau...- Per savo darbą klasėje aš...– Pamoka man atrodė...- Per pamoką aš...
– Pamokos medžiaga buvo...
Kokius atradimus šiandien padarėte klasėje?
VII . Namų darbai:
1.Parašykite straipsnį apie veiksmažodžio vaidmenį kalboje.
2. Padarykite sinchronizavimą apie veiksmažodį
„Tikriausiai nesugebėsiu pakankamai ryškiai ir įtikinamai perteikti, koks didelis buvo mano nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga man atveria langą į naują, nežinomą pasaulį.
Būtent šie A. M. Gorkio žodžiai tapo renginio, kurį mokytojai organizavo mūsų vaikams, jų mokiniams, epigrafu. darželis Nr. 14 Chistova A. V., Dubova E. P., Kislyakova N. R., Popova T.
Pasiruošimas Knygų savaitei prasidėjo iš anksto: vaikai skaitė pasakas, istorijas, ruošė eilėraščius, mįsles, piešė mėgstamų knygų viršelius, mokėsi dainelių. Pagal renginio scenarijų vaikai dainavo, skaitė eilėraščius ir mįsles, spėliojo pasakų personažus, įvardijo literatūros kūriniai o jų autoriai, remdamiesi perskaitytomis ištraukomis, atsakė į viktorinos klausimus. Buvo mokoma ir įdomu ne tik vaikams, bet ir jų tėveliams. Šio renginio vedėjai Allai Vladimirovnai pavyko sukurti tikros šventės ir žinių šventės atmosferą. Mūsų vaikai galėjo parodyti savo gebėjimus, erudiciją, gabumus ir pasiekimus. Mes, tėvai, esame labai dėkingi mokytojams už visapusišką mūsų vaikų ugdymą ir skiepijamą pagarbą bei meilę knygai.
Turiu tai įgyvendinti, kaip pranašas, kuris jaučia savyje balsą, raginantį jį veikti. (V.I. Vernadskis). Nr. 15. 1. Knyga – tai dvasinis testamentas iš kartos į kartą, mirštančio seno žmogaus patarimas pradedančiam gyventi jaunuoliui; įsakymas, kurį perdavė atostogauti vykstantis sargybinis jo vietą užimančiam sargybiniui. Visas žmonijos gyvenimas nuosekliai nusėdo į knygą: išnyko gentys, žmonės, valstybės, bet knyga liko. Ji augo kartu su žmonija, joje išsikristalizavo visi protus sukrėtę mokymai ir visos aistros, sukrėtusios širdis; jame yra ta didžiulė išpažintisžmonija, ta didžiulė autografija, kuri vadinama pasaulio istorija. Tačiau knygoje yra ne viena praeitis; tai yra dokumentas, kuriuo mes įvedami į dabarties nuosavybę, į visą tiesų ir pastangų, kurios randamos per kančią, kartais išpiltą kruvino prakaito, valdymą; tai ateities programa. (A.I. Herzenas). 2. Iš visų žmogaus kūrybiškumo apraiškų pačios nuostabiausios ir vertos dėmesio knygos. Praeitų laikų mintys gyvena knygose; Žmonių, kurių pelenai seniai išsibarstę, balsai, kaip sapnas, girdimi aiškiai ir aiškiai. Viskas, ką žmonija padarė, persigalvojo, viskas, ką pasiekė – visa tai tarsi burtų keliu buvo išsaugota knygų puslapiuose. (T. Carlyle). 3. Stebuklingomis knygos savybėmis tikėjo net tie, kurie beveik niekuo nebetikėjo. Taigi Franzas Kafka, kurį supanti tikrovė patvirtino beviltiškoje mintyje apie amžiną žmogaus egzistencijos disharmoniją, apie neįveikiamą abipusį žmonių susvetimėjimą, savo dienoraštyje rašė: „Knyga turi būti kirvis, tinkamas nukirsti jūrą. ledas, sustingęs mumyse..." Nr. 16. 1. Jei knygas palygintume su laipteliais, tai tarp jų yra ir tokių, kurios veda į tamsius požemius; tačiau jų yra neišmatuojamai daugiau nei vedančių aukštyn, ir kartu žmonija per spyglius pergalingai kyla į žvaigždes. 2. Skaitymas tapo neatidėliotinu poreikiu, būtina sąlyga Homo sapiens augimą, todėl priimtas „kūrybos vainiko“ kaip biologinės rūšies apibrėžimas Homo sapiens– galbūt būtų teisėta pridėti dar vieną: Homo legens – Skaitantis žmogus. 3. Kiekviena knyga yra didelio autoriaus, taip pat redaktoriaus, dailininko, rinkėjo ir daugelio kitų profesijų žmonių darbo rezultatas, tačiau tam, kad ji pilnai atskleistų į ją įdėtą turinį, spindėtų Visas spektras, kad skambėtų „garsiai“, skaitytojas taip pat turi šiek tiek padirbėti, sutelkdamas savo sugebėjimus ir atidžiai klausydamasis žodžių muzikos. (S.I. Belza). Nr. 17. Knyga grojo ir groja toliau mūsų civilizacijos raidoje. Per šimtmečius kaupta milžiniška biblioteka – patikima žmonijos atmintis, kurioje užfiksuoti jos pasiekimai ir svajonės, įžvalgos ir kliedesiai. Ši biblioteka buvo sukurta ant akmens ir metalo, molinių lentelių ir medinių lentelių, papiruso ritinių ir pergamento kodų, palmių lapų ir beržo žievės, šilko ir popieriaus – keitėsi knygos gamybos medžiaga ir būdas, tačiau jos paskirtis liko nepakitusi: tarnauti žinių, patirties, meninių vertybių išsaugojimas ir perteikimas. Šiuo atžvilgiu knygos istorija – kaip neatsiejama kultūros istorijos dalis – jungiasi nuo unikalių senovinių rankraščių iki šiuolaikinių masinių leidinių. (S.I. Belza). 81 Nr 18. Yraį knygą – nuo utilitarinio požiūrio iki to pagarbaus jausmo, su kuriuo tikras bibliofilas, jausdamas savo širdies plakimą, atveria senovinį, ilgai trokštamą tomą. Kai žmogus į rankas paima knygą, tarp jo ir autoriaus, privačiai, vyksta konfidencialus pokalbis, kuris gali vykti tik tarp artimiausių žmonių. Šio neskubančio pokalbio metu gimsta naujos idėjos ir įvaizdžiai. O mylimų romanų herojai, kuriuos atgaivina galinga menininkų vaizduotė, tampa tokie pat tikri, kaip ir tikrovėje egzistavusios asmenybės. Tokiems herojams kartu su jų kūrėjais statomi paminklai; jie dalijasi savo slapčiausiomis mintimis su jais vakaro tyloje; jų aistros ir išgyvenimai nepaliauja jaudinti vis daugiau skaitytojų kartų. (S.I. Belza). Nr. 19. Po Europos spaustuvininko pionieriaus vardo visa spausdinimo būdu pagamintų knygų kolekcija kartais vadinama „Gutenbergo galaktika“. Neišmanančiam stebėtojui visai nelengva naršyti šioje galaktikoje: čia yra begalė žvaigždynų, susidedančių iš įvairaus dydžio žvaigždžių ir seniai užgesusių šviesulių, kurių spindesys vis dar pasiekia mus; į horizontą išsiveržia bauginantys ūkai ir neteisėtos kometos; Čia veikia visokie traukos ir radiacijos laukai – sunku nubrėžti savo dėmesio orbitą ir pasirinkti objektus, vertus tapti nuolatiniais palydovais. Neatsitiktinai Oscaras Wilde'as suskirstė knygas į tris kategorijas: tas, kurias reikėtų perskaityti; tuos, kuriuos reikėtų perskaityti iš naujo, ir tuos, kurių iš viso nereikėtų skaityti. Ne tik „Doriano Grėjaus paveikslo“ autoriaus polinkis į paradoksus paaiškina, kad pastarąją kategoriją jis paskelbė svarbiausia visuomenės interesų požiūriu. Juk Belinskis tikėjo: skaityti blogai pasirinktas knygas yra blogiau ir žalingiau nei nieko neskaityti. Naršydami didžiulę knygų jūrą, turite pasikliauti patikimais švyturiais. (S.I. Belza). Nr. 20. 1. Rašytojas negali nepaisyti nieko, kas plečia jo pasaulio matymą, žinoma, jei jis yra meistras, o ne amatininkas, jei jis yra vertybių kūrėjas, o ne pasaulietis, atkakliai siurbiantis gerovę iš gyvenimą, kaip jie kramto amerikietišką kramtomoji guma, - o kad tai krūmai, atpažinau tik tada, kai išgirdau jų ošimą arba pajutau rasos, kuria jie buvo padengti, gaivą (L.N. Tolstojus). 3. Man atsitiko labai keistas dalykas: man atrodė, kad tik minutei užsimerkiau; kai jas atidariau, pro langinių plyšius jau driekėsi ilgi ryškūs saulės spinduliai, kuriuose sukosi begalė auksinių dulkių dėmių (A.I. Kuprinas). 4. Apie Aleksejų Maksimovičių Gorkį buvo prirašyta tiek daug, kad jei jis nebūtų neišsenkantis žmogus, būtų galima lengvai susigėsti, atsitraukti ir nepridėti nė eilutės prie to, kas apie jį jau parašyta (K. G. Paustovskis ). 5. Kartais vakare, tarp niūrių žemų debesų, blykčioja auksinė žemos saulės šviesa prasiskverbdavo į vakarus, oras tapdavo švarus ir giedras, saulės šviesa akinančiai blizgėjo tarp lapijos, tarp šakų, kurios judėjo kaip gyvas tinklas ir buvo sujaudintos vėjo (I. A. Buninas). Nr. 21. 1. Neryškiai degė penkių eilučių lempa, kandys daužė abažūrą iš laikraštinio popieriaus, už sienos nuolankiai knarkė senoji šeimininkė, o 82 Makaras žodis po žodžio mokėjo siaubingai sunkią ir velniškai reikalingą kalbą. (M. A. Šolokovas). 2. Vėjas stumia mus, norėdamas varyti į kalnus: jo spaudimas toks stiprus, kad kartais sustojame, atsukę nugaras į jūrą, plačiai išskėtę kojas, pasiremdami į lazdas ir minutę stovime tarsi ant trijų kojų. , o minkštas svoris mus gniuždo, nuplėšdamas suknelę (M. Gorkis). 3. Irklavau iš visų jėgų, bet man atrodė, kad valtis ne tik nejuda į priekį, bet nešama link kažkokio juodo plataus krioklio, kur krenta , ir tamsa, ir visa ši naktis (K. G. Paustovskis). 4. Tikriausiai nesugebėsiu pakankamai vaizdingai ir įtikinamai perteikti, kokia buvo mano nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga man tarsi atveria langą į naują, man nepažintą pasaulį, pasakojantį apie žmones, jausmus, mintis ir santykiai , kurių nepažinojau, nemačiau (M. Gorkis). 5. Niekas nesutrikdė šio gyvenimo monotonijos, o ir pačių oblomovičių tai neapsunkino, nes neįsivaizdavo kito gyvenimo; ir net jei galėtų įsivaizduoti, su siaubu nusigręžtų nuo jo (I. A. Gončarovas). Yu Lermontovas). 4. Kai prieš akis stovi miškas, tamsus ir nejudantis, kai visa tai pasinėrus į paslaptingą tylą ir atrodo, kad kiekvienas medis kažko klausosi, tada atrodo, kad visas jis pilnas kažko gyvo ir tik laikinai paslėpto. (M. Bitter). 5. Nuo aštuntos valandos ryto, kai išaušta aušra ir prasidėjo puolimas, iki septintos vakaro, kai sutemo ir viskas baigėsi, praėjo vienuolika varginančių valandų, kurių kiekvienoje buvo vos penkios palyginti ramios. minučių (K. Simonovas). A. Bulgakovas). 4. Vėjui nurimus kaip tik ant skaidrios juostos iš po debesų pasirodė saulė, tarsi nedrįsdama sugadinti šio gražaus vasaros ryto po perkūnijos; lašai dar krito, bet jau vertikaliai, ir viskas nutilo (L.N. Tolstojus). 5. Jo [Manilovo] namuose visada kažko trūko: svetainėje buvo gražūs baldai, aptraukti švelniu šilko audiniu, kuris, ko gero, buvo labai brangus; bet dviejų kėdžių neužteko, o kėdės buvo tiesiog apmuštos kilimėliais; tačiau šeimininkas kelerius metus vis įspėdavo savo svečią žodžiais: „Nesėdėk ant šių kėdžių, jos dar neparengtos“ (N.V. Gogolis). purvinas vanduo jie mėto akmenis: tarsi skristų dideliame čiulbančių paukščių būryje (M. M. Prišvinas). 4. Bet tokiomis 84-iomis naktimis mano protas nutyla ir man ima atrodyti, kad gamta turi savo vienintelį gyvenimą, slaptą ir nepagaunamą; kad už besikeičiančių garsų ir spalvų slypi kažkoks amžinas, nekintantis ir beviltiškai nesuvokiamas grožis (V.V. Veresajevas). 5. Laikas (visai žinomas faktas) kartais lekia kaip paukštis, kartais šliaužia kaip kirminas; bet ypač gerai žmogus jaučiasi tada, kai net nepastebi, greitai ar tyliai praeina (I. S. Turgenevas). 6. Kelionės visada žadėjo staigmenų. Niekada nežinai, kada iš po blakstienų išslys gudrus moters žvilgsnis, kada tolumoje pasirodys nepažįstamo miesto bokštai ir horizonte siūbos sunkių laivų stiebai, kokie eilėraščiai iškyla į galvą pamačius perkūnas siautėja virš Alpių, ir kurio balsas tau dainuos kaip kelio varpas, dainą apie nenupūstą meilę (K. G. Paustovskis). 2. Didžiuliu, greitu ir aiškiai sveriančiu protu Napoleonas gerai suprato, kad jei jis be jokios kovos, plikomis rankomis per kelias dienas atkovojo Prancūzijos sostą, tai taip neatsitiko, nes visus iškart pakerėjo tos laisvės ir pasaulio patikimumo matmenis, kuriuos jis pažadėjo savo pavaldiniams. 3. Napoleono artilerija buvo žymiai sumažinta, palyginti su tuo, ką jis turėjo Borodine; daugelio pabūklų teko palikti kelyje dėl to, kad nebuvo galima jų vilkti: juk net kavalerija neturėjo pakankamai arklių, o ištisi kavalerijos daliniai jau seniai buvo nulipę. 4. Barclay visus savo skaičiavimus grindė tuo, kad Napoleonas, nepaprastai ištempdamas ryšių liniją, susilpnins save, o Kutuzovas tikėjosi tuo, kad rusų valstietis mieliau degins duoną, šieną ir namus, nei parduoti savo turtą priešui – Viantui, ir kad šioje išdegintoje dykumoje priešas mirs. (E.V. Tarle).<…>plonas ledas Tada Oblomovas svajojo apie kitą laiką: begalinį žiemos vakarą jis nedrąsiai glaudžiasi prie auklės, o ši šnabžda jam apie kažkokią nežinomą pusę, kur nėra nei naktų, nei šalčio, kur vyksta stebuklai, kur teka medaus ir pieno upės, kur niekas nieko to nedaro, bet visą dieną jie tik žino, kad visi geri bičiuliai, tokie kaip Ilja Iljičius, ir gražuolės vaikšto, nesvarbu, ką pasaka gali pasakyti ar aprašyti rašikliu. 3. Suaugęs Ilja Iljičius, nors vėliau sužino, kad nėra medaus ir pieno upių, nėra gerų burtininkų, nors su šypsena juokauja auklės legenda, bet ši šypsena nenuoširdi, ją lydi slaptas atodūsis: jo pasaka susimaišo su gyvenimu, ir jis kartais nejučiomis liūdi, kodėl pasaka ne gyvenimas, o kodėl gyvenimas ne pasaka (I. A. Gončarovas). 4. Ne, aš negalvojau apie laimę būti rašytoju, o tai, kad mano pasakojimai buvo paskelbti, man atrodė tiek nelaimingas atsitikimas, kiek atsitiktinumas, kad žmogus gali įšokti į savo ūgio aukštį (M Gorkis). 5. Miškas visada gražus: žiemos dienomis, kai virš gauruotos sniego dangos žemai pakimba tamsus dangus ir tik šermukšnių uogos dar šviečia šen bei ten sidabriniuose dubenyse, ir pavasarį, kai žydi paukščių vyšnia, ir karšta vasara, kai oras kvepia sakais (K. G. Paustovskis). Nr. 30. 1. Iš trumpalaikės pažinties su Čechovu susidariau įspūdį, kad jei likimas nebūtų jo apdovanojęs meniniu talentu, Čechovas būtų išgarsėjęs kaip mokslininkas ir gydytojas (M. Kovalevskis). 2. Koks nuostabus gyvenimas, be kita ko, todėl, kad žmogus gali keliauti! (I.A. Gončarovas.) 3. Namuose radau svečią, seną draugą, kuris, pasisveikinęs, pradėjo man skųstis, kad važiuodamas pas mane pasiklydo miške ir nukrito jo geras brangus šuo. už (I.S. . Turgenevas). 4. Nors viską pakeičiau tikriniai vardai , bet tie, apie kuriuos kalba, tikriausiai atpažins save ir galbūt ras pasiteisinimų veiksmams, dėl kurių iki šiol kaltino žmogų, nebeturintį nieko bendro su šiuo pasauliu: mes beveik visada teisinamės tai, ką suprantame (M. Yu). Lermontovas). 5. Kapitono spėjimas visiškai pasiteisino: vos tik įvažiavome į siaurą mišką, apie kurį jis kalbėjo, iš abiejų pusių nuolat ėmė mirksėti joti ir kojos alpinistai, ir taip arti, kad labai aiškiai mačiau, kaip kai kurie pasilenkę su a. šautuvas rankose, jie bėgiojo nuo vieno medžio prie kito (L.N. Tolstojus). 6. Kai vokiečiai užėmė Cholodnaja Gorą ir iš ten pradėjo šaudyti iš patrankų stotyje, kai keli prikrauti vežimai su beviltišku riaumojimu atskubėjo prie stoties vartų, kai tuščiose gatvėse iš nepažįstamų palėpių jau pasigirdo pavieniai šūviai, paskutinis vienas rūkė prie paskutinio ešelono perono garvežio (A. N. Tolstojus). Mieste jau nutiko daug nuostabių ir keistų įvykių, jame gimė žmonių, kurie neturėjo aulinių batų, bet turėjo plačias kelnes, kurios žvilgčiojo iš po pilkų kareivių paltų, ir šie žmonės pareiškė, kad po jokiu būdu neis. aplinkybės iš Miestų į frontą, nes jie neturi ką veikti fronte, kad jie liks čia, Mieste, Talbergas tapo 86 irzlus ir sausai pareiškė, kad tai ne tai, ko reikia, o vulgari operetė (Pagal M. A. Bulgakovą ). 2. Pasakysiu tik tiek, kad gavus draugišką laišką, kuriame man rašo, kad mano knyga padėjo kažkam susidomėti gamtos gyvenimu, man toks laiškas skamba kaip tikros pergalės pasiuntinys - nors ir maža viena, bet vis tiek pergalė (G. A. Skrebitsky). 3. Vienas prancūzų mokslininkas, nagrinėjantis materijos evoliucijos klausimą, skaičiavimais įrodė, kad paėmus dviejų kapeikų monetą ir iš jos ištraukus joje esančią energiją, su šia energija gali apvažiuoti keturiasdešimties pakrautų automobilių traukinys. gaublys. Visa tai irgi atrodo fantastiška, bet tai moksliniai spėliojimai, ir daugiau nei tikėtina, kad tai išsipildys (M. Gorkis). 4. Suprasti, kaip jie buvo iškasti senovės laikai ketaus, geležies ir plieno, nereikia gilintis į senovinius tomus, kuriuose minimi įgudę meistrai, liejantys pilką kaliąjį metalą, iš kurio vėliau gamino „kilnius kardus“, „godžiai kandančius ieties smaigalius“ ar „skambančius kirvius“. (V.G. .Yanas). Nr. 32. 1. Šį nuostabų rytą viešbučiuose dar miegojo būtent šiam tikslui į Kaprią atvykę turistai, nors maži peliukai po raudonais balneliais jau buvo vedžiojami prie viešbučių įėjimų, kuriuos jie turėjo. Šiandien vėl važiuoti, miegojusios ir pavalgusios, susikaupusios jaunos ir senos amerikietės ir amerikietės, vokietės ir vokietės, po kurias vėl teko bėgti uolėtais takais, ir viskas į kalną, iki pat viršūnės. Monte Tiberio, elgetos ir senos Kaprio moterys su lazdomis raumeningose rankose, kad šiomis lazdomis stumdo asilus. 2. Ir auštant, kai keturiasdešimt trečio kambario langas pasidarė baltas ir drėgnas vėjas šiugždėjo suplėšytus bananų lapus, kai mėlynas ryto dangus pakilo ir pasklido virš Kaprio salos ir nusidažė auksu prieš saulę, kylančią atstumas Italija, švari ir skaidri Monte Solaro viršūnė, kai saloje turistams takus tiesę mūrininkai ėmėsi darbo, atnešė ilgą dėžę sodos vandens iki keturiasdešimt trečio skaičiaus. (I. A. Buninas).<...> Apie vidurdienį dažniausiai atsiranda gausybė apvalių aukštų debesų, aukso pilkumo, subtiliais baltais kraštais. Kaip salos, išsibarsčiusios palei be galo plūstančią upę, aplink jas teka giliai skaidriomis net mėlynomis šakomis, jos beveik nepajuda iš savo vietos... Dangaus spalva, šviesi, blyški alyvinė, nesikeičia visą dieną ir yra vienoda. aplink... 2. Priešais mane nejudėdamas gulėjo mažas sodas, visas apšviestas ir tarsi nuramintas sidabrinių mėnulio spindulių, visas kvepiantis ir drėgnas; išdėstyta senamadiškai, ją sudarė viena pailga proskyna. Tiesūs takai pačiame viduryje susiliejo į apvalią gėlyną, tankiai apaugusį astrais... Vienoje sodo pusėje miglotai žaliavo liepos, maudytos nejudrioje blyškioje šviesoje; kita vertus, jie stovėjo visi juodi ir nepermatomi; kartkartėmis jų ištisinėje lapijoje pasigirsdavo keistas, diskretiškas ošimas; jie tarsi kvietė į po jais dingusius takus... (I. S. Turgenevas). Išmetęs vilko jauniklį iš rankų, Deryaba sušuko pro dantį, griebė ginklą, kurį laikė pasiruošęs, įsikibo tarp kelių, apsvaigęs pašoko ant kojų ir šovė į tolį, kur jau buvo vilkė. žuvo... Surišęs maišelį, kuriame kažkaip buvo septyni svirduliuojantys, retkarčiais cypiantys vilko jaunikliai, ir užsimetęs per petį, Deryaba paėmė į rankas aštuntą vilko jauniklį, didžiausią, prispaudė prie krūtinės ir žiūrėdamas. aplink visą laiką, greitai vaikščiojo palei telkinį į vakarus... (Pagal M. Bubennovą). Nr. 33. 1. Saulė – ne ugninė, nekaitri, kaip per tvankią sausrą, ne blanki raudona, kaip prieš audrą, bet lengva ir svetingai švytinti – taikiai sklando virš siauro ir ilgo debesies, šviečia gaiviai ir pasineria į jo purpurinis rūkas . kūrybinis originalumas arba, geriau sakant, pats kūrybiškumas slypi šiame tipizme, taip sakant, kuris yra oficialus autoriaus antspaudas. Tikrame talente kiekvienas veidas yra tipas, o kiekvienas tipas yra skaitytojui pažįstamas svetimas. Nesakyk: čia yra vyras, turintis didžiulę sielą, su karštomis aistrom, plataus proto, bet riboto proto, kuris taip beprotiškai myli savo žmoną, kad yra pasirengęs pasmaugti ją rankomis, įtaręs menkiausią neištikimybę. - pasakykite paprasčiau ir trumpiau: štai Otelas! Nesakyk: čia yra žmogus, kuris giliai suvokia žmogaus tikslą ir gyvenimo tikslą, kuris stengiasi daryti gera, bet, netekęs sielos energijos, negali padaryti nė vieno gero darbo ir kenčia nuo sąmonės. jo bejėgiškumas – sakyk: čia Hamletas! Nesakykite: čia yra pareigūnas, kuris yra niekšiškas iš įsitikinimo, piktavališkas su gerais ketinimais, sąžiningas nusikaltėlis - pasakykite: čia Famusovas! Nesakyk: čia yra žmogus, kuris elgiasi nesąžiningai siekdamas pelno, nesąžiningai, pagal vien sielos troškimą - sakyk: štai Molchalinas! Nesakyk: štai žmogus per visą savo gyvenimą nepažino nei vienos žmogiškos minties, nė vieno žmogiško jausmo, kuris per visą savo gyvenimą nežinojo, kad žmogus turi kančių ir vargų, išskyrus šaltį, nemigą, blakes, blusos, alkis ir troškulys, yra malonumai ir džiaugsmai, be ramaus miego, sotaus stalo, gėlių arbatos, kad žmogaus gyvenime yra svarbesnių už suvalgytą melioną atvejų, kad jis turi užsiėmimų ir pareigų, be to kasdien apžiūrint jo skrynias, tvartus ir arklides, yra ambicija, viršijanti pasitikėjimą, kad jis yra pirmas žmogus kokioje nors užribyje; oi, nešvaistykite tiek daug frazių, tiek žodžių - tiesiog pasakykite: čia yra Ivanas Ivanovičius Pererepenko arba: čia yra Ivanas Nikiforovičius Dovgochkhunas! Ir patikėk, visi greičiau tave supras. (V. G. Belinskis). Ir taip Meškiukas tą vasaros naktį norėjo atsigulti, taip norėjo gulėti minkštoje žolėje, žiūrėti į dangų, kad Meškiukas pasakė Skruzdėlei: „Ateik čia, sėsk prie krosnies, eik ten, į vasarą“. skiriamieji bruožai . Kai jis buvo namuose – ir beveik visada buvo namuose – jis gulėdavo ir visada tame pačiame kambaryje, kuriame jį rasdavome, kuris buvo jo miegamasis, biuras ir priėmimo kambarys. Turėjo dar tris kambarius, bet retai kada žiūrėdavo, gal ryte, o paskui ne kasdien, kai žmogus tvarkydavo kabinetą, o tai darydavo ne kasdien. Tuose kambariuose baldai buvo uždengti užvalkalais, užtrauktos užuolaidos. Tačiau kaimas, į kurį buvo išsiųstas būrio vadas, iš tikrųjų buvo daug toliau, nei Levinsonas įsivaizdavo: Metelitsa paliko būrį apie ketvirtą valandą po pietų ir sąžiningai varė eržilą, pasilenkęs po juo kaip plėšrus paukštis, žiauriai ir linksmai liepsnojantis. jo plonos šnervės, tarsi apsvaigusios nuo jos beprotiškai bėgiojančios po penkių lėtų ir nuobodžių dienų – bet iki sutemų taiga bėgo paskui ją nesumažėjusi – žolių ošimu, šaltoje ir liūdnoje mirštančios dienos šviesoje. Jau buvo visiškai tamsu, kai jis pagaliau išlipo iš taigos ir laikė eržilą prie seno ir supuvusio omšano su įgriuvu stogu, matyt, seniai žmonių apleisto. Jis surišo arklį ir, įsikibęs po rankomis byrančiais palaidais karkaso kraštais, užlipo iki kampo, rizikuodamas įkristi į tamsią duobę, iš kurios sklido bjaurus pasmaugtų žolelių kvapas. 2. Atsikėlęs ant atkaklių, pusiau sulenktomis kojomis, jis dešimt minučių stovėjo nejudėdamas, akylai žvelgdamas ir klausydamas naktį, nematomas tamsiame miško fone ir dar labiau panašus į paukštį. Metelitsa įšoko į balną ir išėjo į kelią. Jo juodos, seniai neįmintos provėžos žolėje buvo vos matomos. Ploni beržų kamienai tyliai baltavo tamsoje, lyg užgesusios žvakės. (A. Fadejevas). 90
normalios būklės A.M. Gorkis rašė: „Tikriausiai nesugebėsiu gana vaizdžiai ir įtikinamai perteikti, koks didelis buvo nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga atveria langą į naujas pasaulis
nežinomas, pasakojantis apie žmones, jausmus, mintis ir santykius, kurių nežinojau, nemačiau. Iš knygų vaikai mokosi ir supranta žmonių moralines savybes: meilę gimtajai šaliai, sunkų darbą, savitarpio pagalbą.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Ugdykite susidomėjimą knygomis
A.M. Gorkis rašė: „Tikriausiai negalėsiu gana vaizdžiai ir įtikinamai perteikti, koks didelis buvo nuostaba, kai pajutau, kad beveik kiekviena knyga man tarsi atveria langą į naują man nežinomą pasaulį, pasakojantį apie žmones, jausmus, mintis. o santykiai, kurių nežinojau, nemačiau“. Iš knygų vaikai mokosi ir supranta žmonių moralines savybes: meilę gimtajai šaliai, sunkų darbą, savitarpio pagalbą. Vaikų meno kūrinių turinio atgaminimas žaidimuose verčia juos giliai jaustis ir pasiruošti būti kaip knygų herojai. Tam, kad knygos turinys būtų suprantamas ir giliai suvokiamas, jis turi būti perteiktas klausytojui, o tai reiškia taisyklingai perskaityti. Be to, reikia atsižvelgti į tai, kad susidomėjimas skaitymu didėja, jei prieš skaitymą pateikiami suaugusiojo klausimai, susiję su vaikų gyvenimo patirtimi; Žiūrėdami į iliustracijas, jie padeda susikaupti ir nori klausytis. Išraiškingas skaitymas nuspalvina kūrinį, paryškina veikėjų bruožus ir sustiprina jų mintis bei išgyvenimus. Kasdieninis stebėjimas rodo, kad ne visi vaikai domisi knygomis, jai. Pavyzdžiui, vaikas atsineša iš namų knygą, išneša į lauką, išmeta ir jam tai netrukdo, jis drasko lapus. Išmokykite vaikus klijuoti knygas. Norėdami sutvirtinti kūrinių turinį ir paskatinti susidomėjimą naujais meno kūriniais, galite naudoti senas knygas ar lankstomas knygas „Įvardink knygos veikėjus“, „Priderinkite knygas paveikslėlius“, „Ne iš karto, bet aš“. atspėsiu“ ir kt. Kiekviena šeima turėtų turėti skirtą vietą knygoms. Knygos perkamos kruopščiai, atsižvelgiant į vaikų amžių ir pomėgius.
Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos
Šeimos skaitymo organizavimas ikimokyklinio amžiaus vaikų domėjimosi knygomis ugdymui ir ugdymui
Vaiko skaitymo likimas priklauso nuo suaugusiųjų, kurie į rankas paima knygą ir tampa tarpininku tarp rašytojo ir klausytojo. Svarbu kuo anksčiau pradėti formuoti vaikų skaitymo ratą...
Įvairių interesų vaikams su regėjimo negalia puoselėjimas šeimoje. Rekomenduojama grožinė literatūra skaityti namuose. Ugdykite vaikų susidomėjimą knygomis.
Konsultacijos tėvams, norintiems matyti savo vaikus linksmus, aktyvius ir įvairiapusiškus. Tėvai turėtų padėti savo vaikui rasti atsakymus į kylančius klausimus, o aš jam padėsiu...
Konsultacija tėvams „Domėjimosi knygomis ugdymas“.