रूस, अमेरिका, जर्मनी और जापान में शिक्षा प्रणालियों की तुलनात्मक विशेषताएं।

प्रगतिशील विकास सुनिश्चित करने के लिए, किसी भी समाज को शिक्षा के कार्य का एहसास होना चाहिए। यह अंत करने के लिए, यह एक शैक्षिक प्रणाली बनाता है, अर्थात्। शिक्षण संस्थानों की एक जटिल।

उनके कानूनी रूपों में, शैक्षणिक संस्थान हो सकते हैं:

राज्य,

नगर निगम,

गैर-सरकारी (निजी, सार्वजनिक और धार्मिक संगठन)।

रूस काशिक्षण संस्थानों में निम्नलिखित प्रकार शामिल हैं:

बालवाड़ी;

सामान्य शिक्षा (प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य,

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा)। माध्यमिक विद्यालय के तीन स्तर होते हैं: 1 चरण - प्राथमिक विद्यालय (3-4 वर्ष); दूसरा स्तर - बुनियादी स्कूल (5 वर्ष); 3 स्तर - हाई स्कूल (2 - 3 वर्ष);

विकासात्मक विकलांग बच्चों के लिए विशेष (सुधारात्मक); संस्थानों

ext। शिक्षा; माता-पिता की देखभाल के बिना अनाथ और बच्चों के लिए संस्थान; अन्य संस्थान।

संयुक्त राज्य अमेरिकाकोई एकल राज्य शिक्षा प्रणाली नहीं है, प्रत्येक राज्य को स्वतंत्र रूप से अपनी संरचना निर्धारित करने का अधिकार है।

अमेरिकी शिक्षा प्रणाली में शामिल हैं:

पूर्वस्कूली जहां 3-5 वर्ष की आयु के बच्चों को लाया जाता है;

प्राथमिक विद्यालय (ग्रेड 1-6), जिसमें 6 - 11 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ाया जाता है;

12-17 वर्ष की आयु के लड़कों और लड़कियों को पढ़ाने के कार्य के साथ हाई स्कूल (ग्रेड 7-12); माध्यमिक शिक्षा के बाद शैक्षणिक संस्थान, उच्च शिक्षा प्रणाली में शामिल।

में प्रशिक्षण जर्मनीयह एक एकल प्राथमिक विद्यालय (ग्रेड 1-4) में छह साल से शुरू होता है, और फिर तीन प्रकार के स्कूलों में जारी रहता है:

बेसिक स्कूल (ग्रेड 5-10),

असली स्कूल (ग्रेड 5-10 या 7-10),

व्यायामशाला (ग्रेड 5-13 या 7-13)।

में स्कूल पाठ्यक्रम जापान का12 साल लगते हैं, और इसका आधा प्राथमिक विद्यालय (ग्रेड 1-6) पर पड़ता है। हाई स्कूल में दो स्तर होते हैं: अनिवार्य जूनियर हाई स्कूल (7-10) और वैकल्पिक हाई स्कूल (11-12)। व्यावसायिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा मुख्य रूप से माध्यमिक स्कूलों और आंशिक रूप से विशेष स्कूलों में दी जाती है।

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में रूस का(किंडरगार्टन, किंडरगार्टन, व्यायामशाला, बच्चों के विकास केंद्र, आदि) 1 साल से छह साल तक के बच्चों को पालने में परिवार की मदद करने के लिए बनाए जाते हैं।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में किए गए शिक्षा और प्रशिक्षण प्राथमिक शिक्षा के प्रारंभिक चरण हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा का ऐसा लक्षण वर्णन न केवल रूस को दिया जा सकता है, बल्कि अन्य सभी देशों को भी; रूस में पूर्वस्कूली शिक्षा के सिद्धांतों में कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं है।

स्कूलों में जर्मनीशिक्षा 6 साल की उम्र से शुरू होती है और सभी बच्चों के लिए अनिवार्य है। भविष्य के छात्र की तैयारी स्कूल आयोगों द्वारा नहीं, बल्कि डॉक्टरों और सामाजिक मनोवैज्ञानिकों द्वारा निर्धारित की जाती है।

जर्मन प्राथमिक विद्यालय संगठनात्मक और प्रशासनिक रूप से स्वतंत्र संस्थान हैं। उनमें प्रशिक्षण 4 वर्ष तक रहता है। ग्रेड 3 से, प्रदर्शन को 6-बिंदु पैमाने पर रेट किया गया है। उच्चतम अंक "1" और "2" ("बहुत अच्छा" और "अच्छा"), अंक "5" और "6" असंतोषजनक माना जाता है।

प्राथमिक विद्यालय के अंत में, छात्रों को सभी विषयों में ग्रेड के साथ डिप्लोमा प्राप्त होता है, एक विशेष प्रकार के हाई स्कूल में शिक्षा जारी रखने के लिए विशेषताओं और सिफारिशें: व्यायामशाला, सामान्य या वर्दी स्कूल, वास्तविक स्कूल और प्राथमिक विद्यालय। स्कूल चुनने में एक महत्वपूर्ण भूमिका माता-पिता की राय से निभाई जाती है।

में स्कूल पाठ्यक्रम जापान का12 साल लगते हैं, और इसका आधा हिस्सा मूल भाषा के अध्ययन की असाधारण जटिलता और जटिलता के कारण प्राथमिक विद्यालय पर पड़ता है। जापान में प्राथमिक शिक्षा छह साल की उम्र से शुरू होती है। प्रारंभिक में

स्कूल (ग्रेड 1-3), जापानी और अंकगणित को अध्ययन के समय का बड़ा हिस्सा आवंटित किया जाता है। विद्यार्थियों को 1850 अक्षर सीखना चाहिए - न्यूनतम स्थापित

शिक्षा मंत्रालय (लेकिन यहां तक \u200b\u200bकि पुस्तकों और समाचार पत्रों को पढ़ने के लिए भी जानना आवश्यक है

बहुत अधिक - 3 हजार तक)। इस पदानुक्रम का आधा न्यूनतम

आपको प्राथमिक ग्रेड में पहले से ही मास्टर करने की आवश्यकता है। एक नियमित स्कूल में कक्षाओं के बाद हर दिन, बच्चे फिर से एक वैकल्पिक स्कूल में पढ़ने जाते हैं, लेकिन

हाई स्कूल के अगले चरण में और जाने के लिए आवश्यक है

विश्वविद्यालय।

प्राथमिक विद्यालय रूस कास्नातक शिक्षा जारी रखने के लिए आवश्यक सामान्य शिक्षा के लिए एक ठोस आधार देता है, समाज में इसका पूर्ण समावेश। बेसिक स्कूल अनिवार्य है। प्राथमिक विद्यालय के स्नातक माध्यमिक विद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखते हैं। उन्हें शाम और पत्राचार माध्यमिक विद्यालयों में अध्ययन के विभिन्न अवधियों के साथ विभिन्न प्रकारों और प्रोफाइलों के व्यावसायिक स्कूलों में अपनी शिक्षा जारी रखने का अधिकार है।

हाई स्कूल संयुक्त राज्य अमेरिका(माध्यमिक शिक्षा के कॉलेज) में आमतौर पर दो लिंक होते हैं: छोटे और बड़े। जूनियर हाई स्कूल (जूनियर हाई स्कूल) (ग्रेड 7–9) में, अध्ययन समय का एक तिहाई सभी के लिए एक कार्यक्रम के लिए आवंटित किया जाता है, और बाकी पसंद के विषयों (वैकल्पिक) का अध्ययन करने के लिए। हाई स्कूल (सीनियर हाई स्कूल) (ग्रेड 10-12) आमतौर पर पांच विषयों और कई अकादमिक और व्यावहारिक विषयों का एक अनिवार्य सेट प्रदान करता है।

एक अमेरिकी स्कूल में ज्ञान का आकलन और नियंत्रण करने का मुख्य तरीका परीक्षणों के माध्यम से है। अनुमान पांच-बिंदु या एक-बिंदु प्रणाली पर दिए गए हैं: ए (93-100) - उत्कृष्ट; डी (65-74) - खराब; ई (0- ^ 64) - गिनती नहीं करता है। वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय एक सामान्य शैक्षणिक संस्थान है। छात्र 17-18 साल की उम्र में आमतौर पर स्कूल खत्म कर देते हैं।

जर्मनी।औसतन, ग्रेड 5 में नामांकित लगभग 20% छात्र अबितुर के सफल समापन तक पहुँचते हैं। कई छात्र जिनके लिए हाई स्कूल की शिक्षा बहुत अधिक है या उनकी योजनाएं बदल जाती हैं, वे 10-11 या उससे भी पहले अन्य प्रकार के स्कूलों में स्थानांतरण के लिए अपनी पढ़ाई खत्म करते हैं।

एक वास्तविक स्कूल में और एक व्यापक स्कूल की साधारण (गैर-व्यायामशाला) कक्षाओं में, निर्देश 10 वीं कक्षा तक रहता है, जिसके बाद छात्र माध्यमिक शिक्षा के डिप्लोमा के लिए परीक्षा देते हैं।

वास्तविक और व्यापक स्कूल जर्मनी में सबसे आम प्रकार के स्कूल हैं।

किसी पेशे को हासिल करने का सबसे छोटा तरीका एक बुनियादी स्कूल (हॉन्ट-स्कुल) माना जाता है, जिसमें छात्र 9 वीं या 10 वीं कक्षा से पहले पढ़ते हैं। हूप्सचुले से स्नातक होने के प्रमाण पत्र के साथ, आप बाद में एक ऐसे पेशे का अधिग्रहण कर सकते हैं जिसमें उच्च योग्यता की आवश्यकता नहीं है।

ग्रेड 5-8 में, सभी छात्रों के लिए मुख्य विषय

धर्म, जर्मन, एक या दो विदेशी भाषाएं, भूगोल, गणित, जीव विज्ञान, संगीत, कला, खेल, इतिहास, भौतिकी हैं। ग्रेड 9 में, छात्र अपनी पसंद के एक या दो अतिरिक्त विषयों को लेते हुए कुछ विषयों का अध्ययन करने से इनकार कर सकते हैं।

मुख्य विषयों के साथ, वैकल्पिक विषयों के लिए ग्रेड मित्तलेरे रेइफ़ माध्यमिक शिक्षा डिप्लोमा में शामिल हैं।

व्यायामशाला में, अध्ययन के 11 वें वर्ष से शुरू, छात्र पहले से ही पूरी तरह से व्यक्तिगत योजनाओं में लगे हुए हैं, और कक्षाओं का संगठन एक विश्वविद्यालय जैसा दिखता है। कोई वर्ग नहीं है, केवल ऐसे समूह हैं जो स्वतंत्र रूप से बनते हैं। विद्यार्थियों ने पाठ्यक्रम को अपने दम पर तैयार किया, लेकिन कुछ नियमों के अनुसार। सभी विषयों को तीन समूहों में विभाजित किया गया है: दार्शनिक (जर्मन और

विदेशी भाषाएं), प्राकृतिक विज्ञान (गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान,

जीव विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान), सामाजिक विज्ञान (इतिहास, सामाजिक विज्ञान,

भूगोल, धर्म, नैतिकता या शिक्षाशास्त्र)। स्कूली शिक्षा समाप्त होने तक, सभी छात्रों के लिए, मुख्य विषय बने रहते हैं (जर्मन भाषा, गणित, आदि)

प्राथमिक और माध्यमिक स्कूलों में जापान कापांच स्तर लागू

रेटिंग स्केल: एस (बहुत अच्छा), ए (अच्छा), बी (संतोषजनक), सी

(खराब), डी (बहुत खराब)। हाई स्कूल में, ज्ञान का आकलन करते समय, इसका उपयोग किया जाता है

और अमेरिकी उच्च विद्यालयों में, एक क्रेडिट सिस्टम।

में व्यावसायिक शिक्षण संस्थान रूस काबनाए जा रहे हैं

प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए। व्यावसायिक स्कूलों और अन्य स्कूलों में प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त की जा सकती है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य मध्यम स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना है, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा को गहन और विस्तारित करने में व्यक्ति की आवश्यकताओं को पूरा करना।

उच्चतर व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा को गहन और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करने के लिए उपयुक्त स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षण और फिर से शिक्षित करना है। उसकी

उच्च पेशेवर के शैक्षिक संस्थानों में प्राप्त किया जा सकता है

शिक्षा (उच्च शिक्षा) - विश्वविद्यालय, अकादमियां,

संस्थान, कॉलेज। प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक के साथ व्यक्ति

संबंधित प्रोफ़ाइल की शिक्षा, उच्चतर प्राप्त कर सकती है

एक संक्षिप्त, त्वरित कार्यक्रम में व्यावसायिक शिक्षा।

स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा प्रदान करता है

नागरिकों को शिक्षा, वैज्ञानिक और सुधार का अवसर मिलता है

उच्च पेशेवर के आधार पर शैक्षणिक योग्यता

शिक्षा। इसे प्राप्त करने के लिए, संस्थान, स्नातक विद्यालय,

शैक्षिक संस्थानों में डॉक्टरेट अध्ययन, निवास, स्नातकोत्तर अध्ययन

उच्च व्यावसायिक शिक्षा और वैज्ञानिक संस्थान।

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम और सेवाएं। अतिरिक्त शिक्षा सतत शिक्षा संस्थानों, पाठ्यक्रमों आदि में प्राप्त की जा सकती है।

कई स्कूलों में संयुक्त राज्य अमेरिकामैट्रिक समय पाने के लिए,

कुकिंग सीखने और कार चलाने में खर्च होता है

गणित, अंग्रेजी, रसायन विज्ञान के अध्ययन के लिए आवंटित समय तक,

इतिहास, जीव विज्ञान। अधिकांश स्कूलों में, स्व-अध्ययन कौशल को नजरअंदाज कर दिया जाता है, और कई जो हाई स्कूल से स्नातक होते हैं और कॉलेज जाते हैं वे स्वतंत्र रूप से काम नहीं कर सकते हैं, व्यवस्थित रूप से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं।

शिक्षा सुधार आयोग ने की सिफारिश

हाई स्कूल में अपने पिछले चार वर्षों में स्नातक

अंग्रेजी, गणित, प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, कंप्यूटर साक्षरता की महारत: पांच "बुनियादी विषयों" की आधुनिक उपलब्धियों का अनिवार्य अध्ययन, जो आधुनिक स्कूल के पाठ्यक्रम का मूल है।

इसके अलावा, जो छात्र उच्च शिक्षा हासिल करना चाहते हैं

शिक्षण संस्थान को 2 साल का विदेशी भाषा पाठ्यक्रम लेना चाहिए।

आगे के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।

कंप्यूटर सूचना का आधार, विशेष रूप से, कंप्यूटर की नवीनतम पीढ़ी,

पुस्तकालय निधि, प्रयोगशाला उपकरण, आदि।

इस पर जोर दिया जाना चाहिए कि संयुक्त राज्य अमेरिका में एक पेशेवर मध्यवर्ती स्तर है

शिक्षा प्रणाली आवंटित नहीं है। इस स्तर को सिस्टम में एकीकृत किया गया है।

उच्च शिक्षा। अमेरिका की उच्च शिक्षा महत्वपूर्ण है

अध्ययन कार्यक्रम, पाठ्यक्रम और विषयों की एक किस्म, परिचय

एक एकल सामाजिक संस्था है जो महत्वपूर्ण आर्थिक को लागू करती है,

सामाजिक और वैचारिक कार्य।

व्यावसायिक प्रशिक्षण में जर्मनीदो से तीन वर्षों के लिए व्यावसायिक शिक्षण संस्थानों में एक साथ उपस्थिति वाले उद्यमों में शिक्षुता की व्यवस्था है। उन्नत प्रकार के पेशेवर स्कूल भी हैं - एक से चार साल के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किए गए विशेष विद्यालय। पेशेवर के निम्नलिखित संगठन

प्रशिक्षण: स्कूल में एक दिन, उद्यम में चार दिन।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा में, संकीर्ण विशेषज्ञता से प्रस्थान किया गया है

कई विशिष्टताओं को कवर करने वाली व्यापक योग्यता।

प्रशिक्षण का भुगतान उद्यमों द्वारा अपने फंड और राज्य सब्सिडी की कीमत पर किया जाता है।

जापान काउच्च शिक्षा संस्थान

विश्वविद्यालय, साथ ही जूनियर और तकनीकी कॉलेज। विश्वविद्यालय देते हैं

सबसे पहले, शैक्षणिक शिक्षा। जूनियर और तकनीकी कॉलेज

पेशेवर और व्यावहारिक गतिविधियों पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

रूस, संयुक्त राज्य अमेरिका, जर्मनी और

जापान निश्चित रूप से समान है, व्यक्तित्व की शिक्षा, विकसित व्यक्तित्व। इन देशों में शिक्षा बच्चों को समाज में आगे के जीवन के लिए ज्ञान और कौशल देने के लिए डिज़ाइन की गई है।

हम उन देशों की शैक्षिक प्रणालियों के उदाहरण से विदेशी शैक्षिक प्रणालियों पर विचार करेंगे जिनकी शिक्षा दुनिया में गुणवत्ता में सबसे अच्छी मानी जाती है।

  कनाडा

कनाडा में, दो आधिकारिक भाषाएं हैं: अंग्रेजी और फ्रेंच, लेकिन कुछ प्रांतों में अंग्रेजी अधिक व्यापक रूप से बोली जाती है। विदेशी नागरिकों के पास अंग्रेजी और फ्रेंच दोनों में अध्ययन करने का अवसर है।

पूर्वस्कूली शिक्षा

कनाडा में, 3-4 साल (देश के प्रांत के आधार पर) के बच्चों के लिए प्री-स्कूल शिक्षा शुरू होती है, लेकिन अनिवार्य नहीं है। विद्यालयों में पूर्वस्कूली शिक्षा नि: शुल्क प्रदान की जाती है (प्राथमिक स्कूलों में बच्चों के लिए किंडरगार्टन या कक्षाएं), माता-पिता, स्वैच्छिक और निजी निकायों के समूह भी बनाए गए हैं।

स्कूल वर्ष सितंबर में शुरू होता है और जुलाई में समाप्त होता है। यह तीन सेमेस्टर में विभाजित है। लेकिन कई किंडरगार्टन लंबे समय तक खुले रहते हैं। डेकेयर सेंटर आमतौर पर साल भर खुले रहते हैं।

स्कूल की शिक्षा

कई विकसित देशों के विपरीत, कनाडा में शिक्षा को नियंत्रित करने वाला एक भी राज्य निकाय नहीं है। देश के प्रत्येक प्रांत में शिक्षा प्रणालियाँ भी स्वतंत्र रूप से भिन्न और नियंत्रित हैं। प्रत्येक ऐसी शैक्षिक प्रणाली इस प्रांत के धर्म, इतिहास और संस्कृति को दर्शाती है।

व्यावसायिक शिक्षा

कनाडा में, लगभग 170 सार्वजनिक और निजी कॉलेज हैं। वे सार्वजनिक (सामुदायिक कॉलेज), तकनीकी (तकनीकी संस्थान) में विभाजित हैं। फ्रेंच भाषी क्यूबेक में सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा (CEGEPS) के लिए कॉलेजों की अपनी प्रणाली है।

उच्च शिक्षा

उच्च शिक्षा को दुनिया भर में मूल्य और गुणवत्ता के मामले में सबसे इष्टतम माना जाता है और संयुक्त राज्य अमेरिका के बाद दूसरा स्थान लेता है। देश की सरकार किसी भी अन्य जी 8 राज्य की तुलना में अपनी शैक्षिक प्रणाली के विकास पर अधिक सालाना खर्च करती है। कनाडा के स्कूलों के डिप्लोमा दुनिया भर में मान्यता प्राप्त हैं।

  जर्मनी

पूर्वस्कूली शिक्षा

जर्मनी में 3 से 6 साल के बच्चे किंडरगार्टन (किंडरगार्टन) में पढ़ते हैं। इनमें से कुछ सुविधाएं स्कूलों (Schulkindergarten) में स्थित हैं। निजी किंडरगार्टन का एक नेटवर्क भी है।

बच्चों की प्री-स्कूल शिक्षा वैकल्पिक है, उपस्थिति आमतौर पर वैकल्पिक है। अधिकांश भूमि में एक अपवाद एक उपयुक्त उम्र के बच्चों की शिक्षा है जो विकास में पिछड़ रहे हैं।

जर्मनी में प्री-स्कूल संस्थानों में जाने वाले बच्चों को स्थानीय अधिकारियों द्वारा भुगतान किया जाता है, उनके स्वयं के फंड का भी उपयोग किया जाता है, लेकिन माता-पिता के निवेश की भी आवश्यकता होती है। इन निवेशों का आकार परिवारों की आय, बच्चों की संख्या या परिवार के सदस्यों की संख्या पर निर्भर करता है।

स्कूल की शिक्षा

जर्मनी का प्रत्येक स्कूल अपनी भूमि की सरकार के अधीनस्थ है। इसलिए, कार्यक्रम, नियम और यहां तक \u200b\u200bकि देश के विभिन्न क्षेत्रों में प्रशिक्षण की अवधि अलग-अलग है। जर्मनी में पढ़ाई की कुल अवधि 13 साल है।

स्कूल प्रणाली में दो चरण होते हैं:
1. प्राथमिक विद्यालय। प्रशिक्षण 4 से 6 साल तक रहता है। प्रशिक्षण के इस स्तर पर शैक्षिक कार्यक्रम देश के सभी शैक्षणिक संस्थानों के लिए समान है।
2. जर्मन हाई स्कूल प्रकार में भिन्न हैं। उनके पाठ्यक्रम और शिक्षा के क्षेत्र में काफी भिन्नता है। यही है, हाई स्कूल में पहले से ही छात्र एक विकल्प बनाता है, वह किस दिशा और स्तर में विशेषज्ञ बनना चाहता है।

जर्मनी में माध्यमिक शिक्षा व्यायामशालाओं, वास्तविक स्कूलों, बुनियादी, व्यावसायिक और एकीकृत स्कूलों में दी जाती है।

उच्च शिक्षा

जर्मनी शास्त्रीय उच्च शिक्षा की सदियों पुरानी परंपराओं वाला देश है। आज, जर्मनी में उच्च शिक्षा प्रणाली 383 शैक्षणिक संस्थानों को एकजुट करती है। उनमें आप 400 से अधिक विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। इसके अलावा, देश में 40 से अधिक धार्मिक स्कूल हैं। अधिकांश विश्वविद्यालय (98%) राज्य के स्वामित्व वाले और सरकार द्वारा अनुदानित हैं। वे सभी अपनी नागरिकता और जातीयता की परवाह किए बिना छात्रों के लिए खुले हैं। केवल 69 निजी विश्वविद्यालय हैं।

विदेशी छात्रों की आमद बढ़ रही है, जिससे कई जर्मन विश्वविद्यालयों में अंग्रेजी और फ्रेंच में अध्ययन करना संभव है।

  जापान

पूर्वस्कूली शिक्षा

जापान में, पूर्वस्कूली शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया जाता है। परंपरा से, यह परिवार में शुरू होता है। किंडरगार्टन में, छोटे जापानी समूहों ("खान") में इकट्ठा होते हैं और उनका अपना "कार्यस्थल" आवंटित किया जाता है। इस प्रकार, बचपन से, वे एक टीम में काम करना सीखते हैं।

इन समूहों के गठन के लिए एक निश्चित प्रणाली है (वे 8 लोगों तक संख्या)। समूह इस तथ्य के प्रभाव में बनते हैं कि समूह के प्रत्येक छात्र को पूरे समूह का पूरक होना चाहिए।

स्कूल की शिक्षा

जापान में स्कूली शिक्षा 12 साल तक चलती है, जिसका आधा हिस्सा मूल भाषा सीखने की कठिनाई के कारण प्राथमिक विद्यालय में चला जाता है।

जापानी कक्षाओं में, 45 तक बच्चे अध्ययन कर सकते हैं। जापान में स्कूल वर्ष लंबा है - 240 दिन। यह 1 अप्रैल से शुरू होता है और अगले वर्ष के 1 मार्च को समाप्त होता है। इसे ट्रिमेस्टर्स में विभाजित किया गया है: अप्रैल-जुलाई, सितंबर-दिसंबर और जनवरी-मार्च। जापान के शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति मंत्रालय के पर्चे के अनुसार, दूसरे स्तर की हाई स्कूल प्रणाली विश्वविद्यालय के ज्ञान मूल्यांकन प्रणाली का उपयोग करती है: प्रत्येक छात्र को पूर्ण 12 वर्षीय हाई स्कूल (कोटोगाको) के पूरा होने का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए कम से कम 80 क्रेडिट स्कोर करना होगा।

व्यावसायिक शिक्षा

जापान में व्यावसायिक शिक्षा उन लोगों के उद्देश्य से है जो एक उच्च तकनीकी शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं। अध्ययन की अवधि 3 वर्ष से अधिक नहीं है।

स्थिति के अनुसार जापानी कॉलेजों को हमारे माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थानों के साथ बराबर किया जा सकता है। वे में विभाजित हैं:
• छोटे वाले
• तकनीकी,
• विशेष प्रशिक्षण के कॉलेज।

जूनियर कॉलेज:   ये मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान, चिकित्सा विज्ञान और तकनीकी विज्ञान में दो वर्षीय प्रशिक्षण कार्यक्रम हैं। स्नातक को दूसरे या तीसरे वर्ष के अध्ययन से विश्वविद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखने का अधिकार है। जूनियर कॉलेजों में प्रवेश एक पूर्ण माध्यमिक विद्यालय के आधार पर किया जाता है, छात्र प्रवेश परीक्षा देते हैं।

प्रौद्योगिकी महाविद्यालय:   वे इलेक्ट्रॉनिक्स, निर्माण, मैकेनिकल इंजीनियरिंग और अन्य विषयों का अध्ययन करते हैं। अपूर्ण या पूर्ण हाई स्कूल से स्नातक करने के बाद आप इसे कर सकते हैं। पहले मामले में, प्रशिक्षण की अवधि 5 साल है, दूसरे में - दो साल।

विशेष शिक्षा महाविद्यालय:   अकाउंटेंट, टाइपिस्ट, डिजाइनर, प्रोग्रामर, कार मैकेनिक, टेलर, कुक, आदि के लिए एक वर्षीय व्यावसायिक पाठ्यक्रम।

उच्च शिक्षा

जापान में उच्च शिक्षा एक एकल व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का हिस्सा है और इसे अनिवार्य माना जाता है। सबसे प्रतिष्ठित राज्य विश्वविद्यालय हैं: टोक्यो, क्योटो विश्वविद्यालय और ओसाका विश्वविद्यालय। उनके बाद रैंकिंग में होक्काइडो और तोहोकू के विश्वविद्यालयों का स्थान है। ओसाका में सबसे प्रसिद्ध निजी विश्वविद्यालय चोउ, निहोन, वासेदा, मीजी, टोकई और कंसाई विश्वविद्यालय हैं। 1-2 संकायों और 200-300 छात्रों के साथ कई "बौने" विश्वविद्यालय भी हैं।

  यूनाइटेड किंगडम

यूके में शिक्षा 5 से 16 वर्ष की आयु के सभी नागरिकों के लिए अनिवार्य है और इसे सार्वजनिक (मुफ्त शिक्षा) और निजी (भुगतान किए गए शैक्षिक संस्थानों) में विभाजित किया गया है।

यह उल्लेखनीय है कि ब्रिटेन में, प्रशासनिक प्रभाग और प्रचलित परंपराओं के अनुसार, तीन शैक्षिक प्रणालियाँ सह-अस्तित्ववादी हैं:
• इंग्लैंड और वेल्स
• उत्तरी आयरलैंड
• स्कॉटलैंड।

इंग्लैंड, वेल्स और उत्तरी आयरलैंड अपने प्रशिक्षण में थोड़ा भिन्न हैं, लेकिन स्कॉटिश शिक्षा प्रणाली की अपनी पारंपरिक विशेषताएं हैं।

पूर्वस्कूली शिक्षा

यूके में प्री-स्कूल शिक्षा सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों में प्राप्त की जा सकती है। पूर्वस्कूली संस्थानों की प्रणाली में नर्सरी और किंडरगार्टन शामिल हैं, जिसमें लगभग 50% युवा अंग्रेजी में 2 से 7 साल तक लाए जाते हैं। इसके अलावा, कई बच्चे पूर्वस्कूली खेल समूहों में भाग लेते हैं, जो स्वैच्छिक संगठनों और माता-पिता द्वारा स्थापित किए जाते हैं।

5 साल की उम्र से, अनिवार्य शिक्षा शुरू होती है, और बच्चे बच्चों के लिए स्कूल जाते हैं। इस तरह के स्कूलों का आयोजन आमतौर पर प्राथमिक स्कूल के साथ किया जाता है।

स्कूल की शिक्षा

पारंपरिक ब्रिटिश स्कूल शिक्षा 13 साल तक रहती है: 5 से 18 साल की उम्र तक। ब्रिटेन में स्कूलों की एक विशाल विविधता है। लड़कियों के लिए स्कूल हैं, लड़कों के लिए और मिश्रित स्कूल हैं, जहाँ दोनों को एक साथ पढ़ाया जाता है।

सामान्य तौर पर ब्रिटिश स्कूलों को प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:
• ऑल-थ्रू स्कूल: 2 से 18 वर्ष तक के सभी बच्चे अध्ययन करते हैं
• जूनियर स्कूली बच्चों (जूनियर स्कूलों) के लिए संस्थान: 7 से 13 साल के बच्चों के लिए। यहां, बच्चे विभिन्न विषयों में प्रशिक्षण के एक विशेष प्रारंभिक सामान्य चक्र से गुजरते हैं। पाठ्यक्रम एक सामान्य प्रवेश परीक्षा के साथ समाप्त होता है। इस तरह की परीक्षा को सफलतापूर्वक पूरा करना हाई स्कूल में प्रवेश के लिए एक शर्त है
• वरिष्ठ स्कूली बच्चों के लिए संस्थान (सीनियर स्कूल): 13 से 18 वर्ष तक के किशोरों के लिए। यहां, जीसीएसई परीक्षा के लिए पहले दो साल का प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है, इसके बाद एक और दो साल का कार्यक्रम होता है: ए-लेवल या इंटरनैशनल बेक्कालौरीटी
• विश्वविद्यालय की तैयारी स्कूल (छठा रूप): पुराने किशोर 16-18 के लिए

व्यावसायिक शिक्षा

यूके में व्यावसायिक शिक्षा दोनों माध्यमिक स्तर (रूसी मानकों के अनुसार), और उच्च शिक्षा के स्तर पर प्राप्त की जा सकती है। सामान्य तौर पर, इस खंड को आगे की शिक्षा (एफई) कहा जाता है।

व्यावसायिक स्कूलों, तकनीकी (व्यावसायिक) कॉलेजों, कार्यस्थल और रोजगार केंद्रों में व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों द्वारा व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है। स्कूल और विश्वविद्यालय के बीच मध्यवर्ती कदम कॉलेज है।

पॉलिटेक्निक कॉलेज वर्तमान में यूके में मुख्य संस्थान हैं जो व्यावसायिक शिक्षा के साथ विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते हैं। वे व्यवसायों की एक विस्तृत श्रृंखला में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं - एक कुशल कार्यकर्ता से एक मध्यवर्ती स्तर के विशेषज्ञ के लिए - और कार्यस्थल में प्रशिक्षण से निकटता से संबंधित हैं।

उच्च शिक्षा

परंपरागत रूप से, अंग्रेजी उच्च शिक्षा दुनिया में सर्वश्रेष्ठ में से एक है। हर कोई ब्रिटेन में सबसे बड़े कुलीन विश्वविद्यालयों के नाम जानता है: ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज। ब्रिटिश सरकार अपने शिक्षण संस्थानों में विदेशी छात्रों के प्रशिक्षण को प्रोत्साहित करती है: 2 मिलियन छात्रों में से लगभग 300 हजार विदेशी हैं। कुल मिलाकर, धूमिल अल्बियन में, 90 विश्वविद्यालय और 64 अन्य उच्च शिक्षा संस्थान हैं। सबसे पुराने विश्वविद्यालय हैं: ऑक्सफोर्ड (1167 में स्थापित) और कैंब्रिज (1209)।

ब्रिटेन में एक विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के लिए, आपको ब्रिटिश ए-स्तर की परीक्षा (स्कॉटिश स्कूलों में इसे स्कॉटिश हाइयर कहा जाता है) उत्तीर्ण करना चाहिए या सफलतापूर्वक यूरोपीय Iinternational Baccalaureate कार्यक्रम पूरा करना होगा।

दोनों कार्यक्रमों की अवधि दो वर्ष है:

ए-स्तर एक क्लासिक ब्रिटिश कार्यक्रम है।

विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आवश्यक 4 विषयों का गहराई से अध्ययन शामिल है (अग्रिम में चयन किया जाता है)। स्कॉटलैंड में, सिस्टम थोड़ा अलग है: वे केवल 1 साल के लिए स्कॉटिश हाइयर कार्यक्रम के लिए अध्ययन करते हैं, लेकिन यह यूके के सभी विश्वविद्यालयों द्वारा मान्यता प्राप्त है। ए-स्तर 3-4 विषयों की तैयारी है, जिसे छात्र एक विस्तृत सूची (20-30 विषयों) से चुनता है। आइटम सेट स्कूल के आधार पर थोड़ा भिन्न हो सकता है। छात्र व्यक्तिगत रूप से सभी विषयों का चयन करता है।

अंतर्राष्ट्रीय स्तर का अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम है।

आईबी कार्यक्रम को 100 से अधिक देशों में मान्यता प्राप्त है, और हाल के वर्षों में अग्रणी ब्रिटिश विश्वविद्यालयों ने भी राष्ट्रीय ए-स्तरीय कार्यक्रम के लिए आईबी को प्राथमिकता दी है। कार्यक्रम में छह विषयों का अध्ययन शामिल है जो छात्र खुद चुनता है: एक उन्नत स्तर पर 3 विषय (240 शैक्षणिक घंटे) और 3 विषय मानक स्तर (150 घंटे) पर। कार्यक्रम के अंत तक, प्रत्येक छात्र को न्यूनतम 4000 शब्दों के साथ एक तथाकथित "विस्तारित निबंध" लिखना चाहिए।

ब्रिटेन में उच्च शिक्षा क्लासिक यूरोपीय मॉडल पर बनी है:

पहली डिग्री: स्नातक (बैचलर)। अंडरग्रेजुएट डिग्री (यूजी) प्रोग्राम आमतौर पर तीन साल के लिए डिज़ाइन किया जाता है। चौथे वर्ष का अध्ययन छात्रों को सम्मान के साथ स्नातक की डिग्री अर्जित करने का अवसर देता है। अपवाद स्कॉटलैंड के विश्वविद्यालय हैं, जहां तैयारी 4 साल तक चलती है। इसके अलावा, यूके में UG कार्यक्रम में अध्ययन का पहला वर्ष संयुक्त राज्य अमेरिका के एक विश्वविद्यालय में अध्ययन के दूसरे वर्ष के बराबर है।

दूसरी डिग्री: मास्टर। अधिकांश ब्रिटिश विश्वविद्यालयों में मास्टर डिग्री प्राप्त करने में एक वर्ष का समय लगता है। कुछ विश्वविद्यालयों ने एक मॉडल के रूप में दो साल के लिए अमेरिकी मानक का अध्ययन किया है।

तीसरी डिग्री: डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी)। तैयारी अधिक व्यक्तिगत है और, वैज्ञानिक अनुसंधान के क्षेत्र के आधार पर, आमतौर पर साढ़े तीन से चार साल तक होती है। एक डिग्री लेखन और सफलतापूर्वक एक शोध प्रबंध का बचाव करने के बाद प्रदान की जाती है, जो वैज्ञानिक अनुसंधान का परिणाम है।

हम उपरोक्त सभी को कैसे सारांशित कर सकते हैं? हम देखते हैं कि सभी प्रणालियों का एक ही सिद्धांत है, विभाजन चरणों में, पहले उम्र से, फिर प्रशिक्षण की दिशा से। हर जगह उच्च और व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने की संभावना है, साथ ही साथ हर जगह पूर्वस्कूली और अनिवार्य स्कूली शिक्षा की उपस्थिति है। लेकिन स्पष्ट समानता के बावजूद, प्रत्येक देश की अपनी बारीकियों को एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश और उसमें आगे की शिक्षा दोनों से संबंधित है, मुख्य रूप से स्थापित परंपराओं और एक अलग मानसिकता के साथ जुड़ा हुआ है। यानी कोई दो बिल्कुल समान सिस्टम नहीं हैं।

  फ्री प्रेस रूस में चल रहे शिक्षा सुधार की जांच करता है। चल रहे सुधारों का विश्लेषण करने के लिए, संयुक्त उद्यम ने अन्य देशों में शिक्षा पर लेख प्रकाशित करना शुरू किया। यह उन सभी के लिए हित है जो अपनी शिक्षा के भाग्य में रुचि नहीं रखते हैं।
  सामग्री के पहले भाग में, हमने इस बारे में बात की कि शैक्षिक प्रणाली प्रमुख यूरोपीय देशों - जर्मनी, ग्रेट ब्रिटेन और फ्रांस में कैसे संरचित है। आज हम आपको अन्य देशों के स्कूलों से परिचित कराते हैं। जारी रखा जाए।

संयुक्त राज्य अमेरिका, दक्षिण कोरिया, फिनलैंड में स्कूलों में शिक्षा प्रणाली क्या है
संयुक्त राज्य अमेरिका
  संयुक्त राज्य अमेरिका में अनिवार्य शिक्षा शुरू करने की लंबाई और आयु राज्य द्वारा भिन्न होती है। बच्चे 5 से 8 साल की उम्र में शिक्षा शुरू करते हैं और 14 से 18 साल की उम्र में खत्म करते हैं।
लगभग 5 वर्ष की आयु में, अमेरिकी बच्चे प्राथमिक स्कूल में बालवाड़ी जाते हैं। यह अशक्त वर्ग कुछ राज्यों में वैकल्पिक है - हालांकि, लगभग सभी अमेरिकी बच्चे बालवाड़ी में भाग लेते हैं। यद्यपि किंडरगार्टन का शाब्दिक अर्थ है "जर्मन में किंडरगार्टन", किंडरगार्टन संयुक्त राज्य अमेरिका में अलग से मौजूद हैं और उन्हें सचमुच "प्रीस्कूल" कहा जाता है।
  प्राथमिक विद्यालय पांचवीं या छठी कक्षा (स्कूल जिले के आधार पर) तक रहता है, जिसके बाद छात्र मध्य विद्यालय में जाता है, जो आठवीं कक्षा में समाप्त होता है। हाई स्कूल नौवीं से बारहवीं कक्षा है, इसलिए आमतौर पर अमेरिकी, रूसी की तरह, 18 साल की उम्र में माध्यमिक शिक्षा समाप्त करते हैं।
  जिन लोगों ने माध्यमिक शिक्षा पूरी कर ली है, वे सामुदायिक कॉलेजों में प्रवेश कर सकते हैं, जिन्हें प्राथमिक कॉलेज (जूनियर कॉलेज), तकनीकी कॉलेज (तकनीकी कॉलेज) या सिटी कॉलेज (सिटी कॉलेज) भी कहा जाता है, जो दो साल के अध्ययन के बाद डिग्री (एसोसिएट डिग्री) जारी करते हैं। ) माध्यमिक विशेष शिक्षा के लिए तुलनीय। अध्ययन जारी रखने का एक और अवसर कॉलेजों या विश्वविद्यालयों में प्रवेश करना है, जहां वे प्राप्त करते हैं, आमतौर पर चार साल में स्नातक की डिग्री। जो लोग स्नातक की डिग्री प्राप्त करते हैं, वे मास्टर डिग्री (2-3 वर्ष) या पीएचडी (विज्ञान के एक रूसी उम्मीदवार का एनालॉग, 3 वर्ष या उससे अधिक) प्राप्त करने के लिए आगे अध्ययन कर सकते हैं। अलग-अलग मान्यता प्राप्त संकाय और विश्वविद्यालय चिकित्सा के डॉक्टरों और कानून के डॉक्टरों की डिग्री जारी करते हैं, जिसके लिए स्नातक स्तर पर विशेष प्रशिक्षण भी आवश्यक है।
  नि: शुल्क पब्लिक स्कूल मुख्य रूप से लोकतांत्रिक रूप से चुने गए स्कूल बोर्डों द्वारा चलाए जाते हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक स्कूल जिले पर अधिकार क्षेत्र होता है, जिनकी सीमाएं अक्सर काउंटी या शहर के लोगों के साथ मेल खाती हैं, और जिनमें प्रत्येक स्तर पर एक या अधिक स्कूल होते हैं। स्कूल बोर्ड स्कूल कार्यक्रम स्थापित करते हैं, शिक्षकों को नियुक्त करते हैं, और कार्यक्रम के वित्तपोषण का निर्धारण करते हैं। राज्य अपनी सीमाओं के भीतर शिक्षा को विनियमित करते हैं, मानक स्थापित करते हैं और छात्रों की जांच करते हैं। स्कूलों के लिए राज्य वित्त पोषण अक्सर इस बात से निर्धारित होता है कि उनके छात्रों ने कितनी परीक्षाएँ प्राप्त की हैं।
स्कूलों के लिए धन मुख्य रूप से स्थानीय (शहर) संपत्ति करों से आता है, इसलिए स्कूलों की गुणवत्ता घर की कीमतों पर भारी निर्भर करती है और माता-पिता अच्छे स्कूलों के लिए कितना कर देने को तैयार हैं। अक्सर यह एक दुष्चक्र की ओर जाता है। जिन जिलों में स्कूलों ने अच्छी प्रतिष्ठा अर्जित की है, माता-पिता अपने बच्चों को अच्छी शिक्षा देने के लिए एक साथ आते हैं। घर की कीमतें बढ़ रही हैं, और पैसे और उद्देश्यपूर्ण माता-पिता का संयोजन स्कूलों को और भी उच्च स्तर पर ले जाता है। विपरीत स्पेक्ट्रम के दूसरे छोर पर तथाकथित "आंतरिक शहरों" के गरीब क्षेत्रों में होता है।
  कुछ बड़े स्कूल जिले अपने क्षेत्राधिकार में रहने वाले विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए "चुंबक स्कूल" स्थापित करते हैं। कभी-कभी एक जिले में कई ऐसे स्कूल होते हैं, जिन्हें विशेषता से विभाजित किया जाता है: तकनीकी स्कूल, बच्चों के लिए एक स्कूल, जिन्होंने कला में प्रतिभा दिखाई है, आदि।
  लगभग 85% बच्चे पब्लिक स्कूलों में पढ़ते हैं। बाकी के अधिकांश निजी स्कूलों में जाते हैं, जिनमें से कई धार्मिक हैं। कैथोलिक स्कूलों का सबसे व्यापक नेटवर्क, 19 वीं शताब्दी के दूसरे भाग में आयरिश प्रवासियों द्वारा शुरू किया गया था। अन्य निजी स्कूल, अक्सर बहुत महंगे होते हैं और कभी-कभी प्रवेश के लिए बड़ी प्रतियोगिता के साथ, प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए मौजूद होते हैं। यहां तक \u200b\u200bकि देश भर के छात्रों के लिए बोर्डिंग स्कूल भी हैं, जैसे न्यू हैम्पशायर के एक्सेटर में फिलिप्स एकेडमी। ऐसे स्कूलों में प्रशिक्षण की लागत लगभग 50 000 अमेरिकी डॉलर प्रति वर्ष माता-पिता के लिए है।
  5% से कम माता-पिता, विभिन्न कारणों से, अपने बच्चों को घर पर शिक्षित करने का निर्णय लेते हैं। कुछ धार्मिक रूढ़िवादी नहीं चाहते हैं कि उनके बच्चों को उन विचारों को सिखाया जाए, जिनसे वे असहमत हैं, जो अक्सर विकास के सिद्धांत हैं। दूसरों का मानना \u200b\u200bहै कि स्कूल अपनी पिछड़ी हुई या, इसके विपरीत, प्रतिभाशाली बच्चों की जरूरतों को पूरा नहीं कर सकते हैं। अभी भी अन्य बच्चों को ड्रग्स और अपराध से बचाना चाहते हैं, जो कुछ स्कूलों के लिए एक समस्या है। कई जगहों पर, माता-पिता अपने बच्चों को घर पर ऐसे समूहों में पढ़ाते हैं जिनमें वे एक-दूसरे की मदद करते हैं, और कभी-कभी अलग-अलग माता-पिता भी बच्चों को अलग-अलग चीजें सिखाते हैं। कई स्थानीय कॉलेजों में दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों और कक्षाओं के साथ अपने पाठ को पूरक बनाते हैं। हालांकि, होम स्कूलिंग के आलोचकों का तर्क है कि होम स्कूलिंग अक्सर अपर्याप्त होती है और इतने शिक्षित बच्चे सामान्य सामाजिक कौशल हासिल नहीं करते हैं।
प्राथमिक स्कूल (प्राथमिक स्कूल, ग्रेड स्कूल या व्याकरण स्कूल) आमतौर पर पांच से ग्यारह या बारह साल की उम्र के बच्चों को पढ़ाते हैं। एक शिक्षक ललित कला, संगीत और शारीरिक शिक्षा को छोड़कर सभी विषयों को पढ़ाता है, जिसके पाठ सप्ताह में एक या दो बार आयोजित किए जाते हैं। शैक्षणिक विषयों में से, एक नियम के रूप में, अंकगणित को पढ़ाया जाता है (कभी-कभी प्रारंभिक बीजगणित), पढ़ने और लिखने, वर्तनी और बढ़ती शब्दावली पर जोर देने के साथ। प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञानों को बहुत कम पढ़ाया जाता है और विविध नहीं। अक्सर, सामाजिक विज्ञान स्थानीय इतिहास का रूप ले लेते हैं।
  अक्सर प्राथमिक विद्यालय में, निर्देश कला परियोजनाओं, भ्रमण, और मनोरंजन के माध्यम से सीखने के अन्य रूपों के होते हैं। यह 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में प्रगतिशील शिक्षा के पाठ्यक्रम से आया था, जिसमें सिखाया गया था कि छात्रों को काम और रोजमर्रा की क्रियाओं के माध्यम से सीखना चाहिए और उनके परिणामों का अध्ययन करना चाहिए।
  माध्यमिक विद्यालय (मिडिल स्कूल, जूनियर हाई स्कूल या इंटरमीडिएट स्कूल), एक नियम के रूप में, 11 वीं या 12 से 14 वर्ष की उम्र के बच्चों को पढ़ाते हैं - छठी या सातवीं से आठवीं कक्षा तक। हाल ही में, हाई स्कूल में छठी कक्षा को शामिल किया जा रहा है। आमतौर पर हाई स्कूल में, प्राथमिक के विपरीत, एक शिक्षक एक विषय पढ़ाता है। विद्यार्थियों को गणित, अंग्रेजी, प्राकृतिक विज्ञान, सामाजिक विज्ञान (अक्सर विश्व इतिहास सहित) और शारीरिक शिक्षा में कक्षाएं लेने की आवश्यकता होती है। छात्र आमतौर पर विदेशी भाषाओं, कला और प्रौद्योगिकी पर आधारित एक या दो कक्षाएं स्वयं चुनते हैं।
  हाई स्कूल में, छात्रों को साधारण और उन्नत धाराओं में अलग करना भी शुरू होता है। जो छात्र इस विषय में दूसरों की तुलना में बेहतर सीखते हैं, वे एक उन्नत ("मानद") कक्षा में अध्ययन कर सकते हैं, जहां वे सामग्री को तेजी से पास करते हैं और अधिक होमवर्क करते हैं। हाल ही में, विशेष रूप से मानवीय विषयों में ऐसी कक्षाओं को कुछ स्थानों पर समाप्त कर दिया गया है: आलोचकों का मानना \u200b\u200bहै कि अच्छे प्रदर्शन वाले छात्रों को अलग करने से खराब प्रदर्शन करने वाले छात्रों को खुद को खींचने की अनुमति नहीं मिलती है।
  हाई स्कूल - संयुक्त राज्य अमेरिका में माध्यमिक शिक्षा का अंतिम चरण, नौवीं से बारहवीं कक्षा तक। हाई स्कूल में, छात्र अपनी कक्षाओं को पहले की तुलना में अधिक स्वतंत्र रूप से चुन सकते हैं, और केवल एक डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए न्यूनतम मानदंड को पूरा करना होगा, जो विद्यालय परिषद निर्धारित करता है। विशिष्ट न्यूनतम आवश्यकताएं हैं:
   3 साल के प्राकृतिक विज्ञान (रसायन विज्ञान का वर्ष, जीव विज्ञान का वर्ष और भौतिकी का वर्ष);
गणित के 3 वर्ष, बीजगणित के दूसरे वर्ष तक (माध्यमिक और उच्चतर विद्यालयों में गणित, एक नियम के रूप में, बीजगणित के पहले वर्ष में विभाजित है, ज्यामिति, बीजगणित के दूसरे वर्ष, विश्लेषण और गणितीय विश्लेषण के लिए एक परिचय, और इस क्रम में किया जाता है);
   4 साल का साहित्य;
   2-4 साल के सामाजिक विज्ञान, आमतौर पर संयुक्त राज्य अमेरिका के इतिहास और सरकार सहित;
   1-2 साल की शारीरिक शिक्षा।
  कई विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए, एक विदेशी भाषा के 2-4 वर्षों सहित एक अधिक संपूर्ण कार्यक्रम की आवश्यकता होती है।
  शेष कक्षाएं, छात्रों को अपने लिए चुनना होगा। स्कूल की वित्तीय स्थिति और छात्रों के झुकाव के आधार पर ऐसी कक्षाओं का सेट मात्रा और गुणवत्ता में बहुत भिन्न होता है। वैकल्पिक कक्षाओं का एक विशिष्ट सेट है:
   अतिरिक्त विज्ञान (सांख्यिकी, कंप्यूटर विज्ञान, पर्यावरण);
   विदेशी भाषाएं (अक्सर स्पेनिश, फ्रेंच और जर्मन; कम अक्सर जापानी, चीनी, लैटिन और ग्रीक);
   ललित कला (चित्रकला, मूर्तिकला, फोटोग्राफी, सिनेमा);
   खेल कला (रंगमंच, आर्केस्ट्रा, नृत्य);
   कंप्यूटर उपकरण (कंप्यूटर का उपयोग, कंप्यूटर ग्राफिक्स, वेब डिजाइन);
   प्रकाशन (पत्रकारिता, वर्ष पुस्तिका का संपादन);
   श्रम (लकड़ी प्रसंस्करण, कार की मरम्मत)।
  कुछ मामलों में, छात्र किसी भी कक्षा में अध्ययन नहीं कर सकता है।
  हाई स्कूल में, विशेष रूप से पिछले दो वर्षों में, एक नए प्रकार का उन्नत वर्ग उभर रहा है। छात्र ऐसी कक्षाएं ले सकते हैं जो उन्हें उन्नत प्लेसमेंट या अंतर्राष्ट्रीय स्तर की परीक्षाओं के लिए तैयार करनी चाहिए। अधिकांश विश्वविद्यालय प्रासंगिक परीक्षा में प्रारंभिक पाठ्यक्रम के रूप में इन परीक्षाओं में अच्छे अंक की गिनती करते हैं।
  ग्रेड, स्कूल और विश्वविद्यालयों में, ए / बी / सी / डी / एफ / एफ प्रणाली के अनुसार जारी किए जाते हैं, जहां ए सबसे अच्छा निशान है, एफ असंतोषजनक है, और परिस्थितियों के आधार पर डी को संतोषजनक या असंतोषजनक माना जा सकता है। F को छोड़कर सभी चिह्नों को "+" या "-" के साथ चिह्नित किया जा सकता है। कुछ स्कूलों में ग्रेड A + और D− नहीं हैं। इन चिह्नों से, औसत की गणना की जाती है (अंग्रेजी ग्रेड बिंदु औसत, abbr। GPA), जिसमें ए को 4, बी को 3 और इतने पर माना जाता है। एक स्कूल में उन्नत कक्षाओं के लिए ग्रेड अक्सर एक बिंदु से बढ़ते हैं, अर्थात, 5 के रूप में गिना जाता है, और इसी तरह।

दक्षिण कोरिया
  प्राथमिक विद्यालय में 8 से 14 वर्ष की आयु के बच्चे शामिल होते हैं। प्राथमिक विद्यालय में पढ़े जाने वाले विषयों की सूची में शामिल हैं (लेकिन इसमें कोई छूट नहीं है):
   कोरियाई भाषा
   गणित
   सटीक विज्ञान
   सामाजिक विज्ञान
   भाषाओं
   कला
   संगीत
आमतौर पर, इन सभी विषयों को एक कक्षा शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है, हालांकि कुछ विशिष्ट विषयों को अन्य शिक्षकों (उदाहरण के लिए, शारीरिक शिक्षा या विदेशी शिक्षक) द्वारा पढ़ाया जा सकता है।
  प्राथमिक से उच्च शिक्षा तक शैक्षिक प्रणाली के चरणों पर प्रगति विभिन्न परीक्षाओं के परिणामों से निर्धारित नहीं होती है, लेकिन विशेष रूप से छात्र की उम्र तक।
  20 वीं शताब्दी के 80 के दशक के अंत तक, अंग्रेजी को आमतौर पर हाई स्कूल से पढ़ाया जाने लगा, लेकिन अब वे प्राथमिक विद्यालय की तीसरी कक्षा में इसका अध्ययन करने लगे हैं। व्याकरण की दृष्टि से कोरियाई भाषा अंग्रेजी से बहुत अलग है, इसलिए अंग्रेजी सीखना बहुत कठिन है, लेकिन अपेक्षाकृत कम सफलता के साथ, जो कि अक्सर माता-पिता के लिए विचार का विषय होता है। उनमें से कई अंततः अपने बच्चों को निजी स्कूलों में पढ़ने के लिए भेजते हैं जिन्हें हगवॉन कहा जाता है। देश में अधिक से अधिक स्कूल विदेशियों को आकर्षित करने लगे हैं, जिनके लिए अंग्रेजी उनकी मूल भाषा है।
  सार्वजनिक प्राथमिक स्कूलों के अलावा, कोरिया में कई निजी स्कूल हैं। ऐसे स्कूलों का पाठ्यक्रम कमोबेश राज्य के अनुरूप है, हालांकि, इसे उच्च स्तर पर लागू किया जा रहा है: कम छात्रों के लिए अधिक शिक्षक पेश किए जाते हैं, अतिरिक्त विषय पेश किए जाते हैं और सामान्य रूप से शिक्षा के उच्च स्तर निर्धारित किए जाते हैं। यह कई माता-पिता की प्राकृतिक इच्छा को अपने बच्चों को ऐसे स्कूलों में रखने के लिए समझाता है, जो हालांकि, उनमें अध्ययन करने की अपेक्षाकृत उच्च लागत को रोकता है: $ 130 प्रति माह कक्षाएं। इसकी तुलना यूरोप और संयुक्त राज्य के प्रतिष्ठित देशों के साथ नहीं की जाती है, लेकिन कोरियाई लोगों की आय के संबंध में यह बहुत ही सभ्य धन है।
  कोरियन में प्राथमिक स्कूलों को "छोडिन हकीको" कहा जाता है, जिसका अर्थ है "प्राथमिक विद्यालय।" दक्षिण कोरियाई सरकार ने 1996 में अपना नाम बदलकर पूर्व के "गुकमिन हकीको" से बदल दिया, जो "शैव विद्यालय" के रूप में अनुवाद करता है। सबसे पहले, यह राष्ट्रीय गौरव की बहाली का इशारा था।
  कोरियाई स्कूली शिक्षा माध्यमिक और उच्चतर (माध्यमिक और उच्च शिक्षा, क्रमशः) में विभाजित है।
1968 में हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा समाप्त कर दी गई। 1980 के दशक के उत्तरार्ध में, छात्रों को अभी भी प्रवेश परीक्षा देनी थी (लेकिन अन्य उम्मीदवारों के साथ प्रतिस्पर्धा किए बिना), और प्रवेश का परिणाम या तो बेतरतीब ढंग से या किसी विशेष शैक्षणिक संस्थान के सापेक्ष निवास स्थान द्वारा निर्धारित किया गया था। स्कूल, जिनकी रैंक पहले छात्रों के स्तर द्वारा निर्धारित की गई थी, उन्हें राज्य समर्थन और आवंटित गरीब छात्रों की संख्या में बराबर किया गया था। हालांकि, इस सुधार ने स्कूल को पूरी तरह से समतल नहीं किया। सियोल में, प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले छात्रों को जिले से जुड़े बिना अधिक प्रतिष्ठित स्कूलों में प्रवेश दिया गया था, जबकि बाकी सभी "उनके" जिले के स्कूल गए थे। सुधारों को सार्वजनिक और निजी स्कूलों में समान रूप से लागू किया गया था, जिसके प्रवेश द्वार को शिक्षा मंत्रालय द्वारा सख्ती से नियंत्रित किया गया था।
  संयुक्त राज्य के विपरीत, जहां कक्षा संख्या आमतौर पर 1 से 12 तक बढ़ जाती है, दक्षिण कोरिया में प्राथमिक, मध्य और उच्च विद्यालय में प्रवेश करने पर कक्षा संख्या हर बार एक से गिनना शुरू कर देती है। उनके बीच अंतर करने के लिए, कक्षा संख्या को आमतौर पर शैक्षिक स्तर के स्तर के साथ इंगित किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक हाई स्कूल की पहली कक्षा को "हाई स्कूल की पहली कक्षा" कहा जाता है, "चुन्घाक्यो इल हैनन।"
  हाई स्कूल
  कोरियाई में, हाई स्कूल को "चूनहिकोओ" कहा जाता है, जिसका शाब्दिक अर्थ है "हाई स्कूल।"
  कोरियाई हाई स्कूल में 3 कक्षाएं। अधिकांश छात्र इसे 12 वर्ष की आयु में दर्ज करते हैं और क्रमशः 15 वर्ष की आयु (पश्चिमी मानकों के अनुसार) समाप्त करते हैं। ये तीन साल उत्तरी अमेरिका के लगभग 7-9 ग्रेड और ब्रिटिश शैक्षणिक प्रणालियों के 2 और 4 ग्रेड (फॉर्म) के अनुरूप हैं।
  प्राथमिक की तुलना में, दक्षिण कोरियाई हाई स्कूल अपने छात्रों पर बहुत अधिक मांग रखता है। लगभग हमेशा कपड़े और केशविन्यास को कड़ाई से विनियमित किया जाता है, जैसे छात्र के जीवन के कई अन्य पहलू। प्राथमिक विद्यालय में, छात्र अपने सहपाठियों के साथ उसी कक्षा में दिन का अधिकांश समय बिताते हैं; हालाँकि, प्रत्येक विषय को उसके शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है। शिक्षक कक्षा से कक्षा में उत्तीर्ण होते हैं, और उनमें से केवल कुछ, जो "विशेष" विषयों को पढ़ाने वालों को छोड़कर, अपने स्वयं के दर्शक होते हैं, जहां छात्र खुद को पढ़ते हैं। कक्षा शिक्षक छात्रों के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और उनके अमेरिकी समकक्षों की तुलना में काफी अधिक अधिकार रखते हैं।
हाई स्कूल में छात्रों के पास प्रति दिन छह सबक होते हैं, जो आमतौर पर सुबह के समय के विशेष ब्लॉक से पहले होते हैं, साथ ही सातवें पाठ के लिए, प्रत्येक विशेषज्ञता के लिए विशेष।
  एक विश्वविद्यालय के विपरीत, पाठ्यक्रम एक हाई स्कूल से दूसरे में बहुत भिन्न नहीं होता है। पाठ्यक्रम का मुख्य भाग इससे बनता है:
   गणित
   कोरियाई और अंग्रेजी
   कई सटीक विज्ञान भी।
  "अतिरिक्त वस्तुओं में शामिल हैं:
   विभिन्न कला
   शारीरिक शिक्षा
   कहानी
   हंचा (चीनी चरित्र)
   नीति
   घर का अर्थशास्त्र
   कंप्यूटर साक्षरता पाठ।
  किस प्रकार के विषयों और किस मात्रा में छात्रों द्वारा अध्ययन किया जाता है, वर्ष-दर-वर्ष बदलता रहता है।
  प्रशिक्षण की अवधि 45 मिनट है। पहले पाठ की शुरुआत से ठीक पहले, छात्रों के पास लगभग 30 मिनट का समय होता है, जिसका उपयोग स्व-अध्ययन के लिए, एक विशेष शैक्षिक चैनल (एजुकेशनल ब्रॉडकास्ट सिस्टम, ईबीएस) द्वारा प्रसारित कार्यक्रमों को देखने या व्यक्तिगत या कक्षा गतिविधियों के संचालन के लिए किया जा सकता है। 2008 में, छात्रों ने सोमवार से शुक्रवार तक पूरे समय कक्षाओं में भाग लिया, साथ ही महीने के पहले, तीसरे और पांचवें शनिवार को हर दिन आधा भाग दिया। शनिवार को, छात्र किसी भी मंडल में अतिरिक्त गतिविधियों में संलग्न होते हैं।
  1960 के दशक के अंत में, सरकार ने हाई स्कूल प्रवेश परीक्षाओं का अभ्यास बंद कर दिया, उनकी जगह एक ऐसी प्रणाली बनाई गई जिसमें उसी जिले के छात्रों को यादृच्छिकता के सिद्धांत के आधार पर हाई स्कूल में दाखिला दिया गया। यह सभी स्कूलों में छात्रों के स्तर को औसत करने के लिए किया गया था, हालांकि, कुछ हद तक, अमीर और गरीब क्षेत्रों के बीच अंतर बना रहा। कुछ समय पहले तक, अधिकांश स्कूल केवल एक लिंग के लिए खुले थे, लेकिन हाल ही में, नए हाई स्कूल दोनों लिंगों के बच्चों को स्वीकार कर रहे हैं, और पूर्व स्कूल भी मिश्रित होते जा रहे हैं।
जैसा कि प्राथमिक विद्यालय में, छात्र अपने प्रदर्शन की परवाह किए बिना कक्षा से कक्षा में चले जाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप उसी कक्षा में एक ही विषय का अध्ययन छात्रों द्वारा प्रशिक्षण के स्तर में पूरी तरह से अलग हो सकता है। स्नातक हाई स्कूल के अंतिम वर्ष में एक बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाने लगते हैं, क्योंकि वे एक विशेष विश्वविद्यालय में प्रवेश करने वाले छात्र की संभावनाओं को प्रभावित करते हैं, उनके लिए जो मुख्य रूप से पेशेवर तकनीकी कैरियर के बजाय वैज्ञानिक बनाना चाहते हैं। अन्य मामलों में, माता-पिता या शिक्षकों को खुश करने के लिए (या उनके धर्मी गुस्से से बचने के लिए) आकलन की आवश्यकता होती है। कुछ विषयों के लिए कई मानक परीक्षा फॉर्म हैं, और "वैज्ञानिक" विषयों के शिक्षकों को अनुशंसित शिक्षण एड्स का पालन करना आवश्यक है, हालांकि, आमतौर पर माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों को विश्वविद्यालयों में शिक्षकों की तुलना में पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम और शिक्षण पद्धति के बारे में अधिक अधिकार हैं।
  हाई स्कूल के बाद, कई हाई स्कूल के छात्र अतिरिक्त पाठ्यक्रम ("हैगवॉन") में भाग लेते हैं, या निजी ट्यूटर्स के साथ प्रशिक्षण से गुजरते हैं। विशेष रूप से अंग्रेजी और गणित पर ध्यान दिया जाता है। "हागवॉन" में से कुछ केवल एक विषय में विशेषज्ञ हैं, जबकि अन्य सभी प्रमुख विषयों में विशेषज्ञ हैं, जो अन्य। यह स्कूलवर्क के दूसरे दौर में बदल सकता है, अक्सर पहले (आधिकारिक) अंत के तुरंत बाद छात्र पर और भी अधिक बोझ के साथ, और इसके अलावा, सबसे लगातार लोग भी मार्शल आर्ट क्लब या संगीत स्कूलों में भाग लेते हैं।
  वे आमतौर पर देर शाम घर लौटते हैं।
  कोरियाई स्कूलों में विशेष ध्यान तकनीकी सहायता पर है। 2011 तक, कोरियाई सरकार की घोषणाओं के अनुसार, देश के स्कूलों ने कागज से इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों तक पूरी तरह से स्विच कर दिया है।

फिनलैंड
  फ़िनलैंड में, प्रत्येक बच्चे को पूर्व-प्राथमिक शिक्षा का अधिकार है, जो आम तौर पर अनिवार्य शिक्षा की शुरुआत से एक साल पहले शुरू होता है, अर्थात, वह वर्ष जिसमें बच्चे का छठा जन्मदिन होता है। प्री-प्राइमरी शिक्षा एक स्कूल या बालवाड़ी, पारिवारिक बालवाड़ी, या अन्य उपयुक्त स्थान पर प्राप्त की जा सकती है। यह नगरपालिका द्वारा तय किया जाता है।
  बच्चा उस वर्ष अनिवार्य शिक्षा शुरू करता है, जब वह सात साल का हो जाता है और 16-17 तक रहता है। राज्य मुक्त बुनियादी शिक्षा की गारंटी देता है। इसमें निर्देश, पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, बुनियादी कार्यालय की आपूर्ति और स्कूल भोजन भी शामिल हैं।
तीसरी कक्षा में, अंग्रेजी का अध्ययन शुरू होता है, 4 वीं कक्षा में, बच्चा एक वैकल्पिक विदेशी भाषा (फ्रेंच, जर्मन या रूसी) चुनता है। ग्रेड 7 में, अनिवार्य स्वीडिश शुरू होता है।
  दूसरा चरण
  औलुन सुमलायसेन येतेइस्कूलुन लुकीओ
  एक बुनियादी शिक्षा प्राप्त करने के बाद, छात्रों के पास एक विकल्प है:
   एक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करें, जिसके बाद उनकी विशेषता में काम करना शुरू करें। व्यावसायिक स्कूलों में प्रशिक्षण (फिन। अम्मिलतिलेन ज़िलाइतोस) होता है: विशेष रूप से, व्यावसायिक विद्यालय (फिन। अम्मट्टीओपिस्टो), आप एक अनुबंध के तहत क्षेत्र में काम करने का विकल्प भी चुन सकते हैं।
   Lyceum पर अध्ययन जारी रखें, जहां उच्च विद्यालय में प्रवेश के लिए गंभीर तैयारी है। ल्यूप्सम में जाने वाले छात्रों को तैयारियों के बजाय उच्च स्तर (प्राथमिक विद्यालय में प्राप्त ग्रेड का औसत स्कोर) होना चाहिए। फिनलैंड में, लिसेयुम के स्नातक आवेदक हैं - वे उच्च शिक्षा पर लागू होते हैं, जबकि अभी भी लिसेयुम छात्र हैं।
  यह दिलचस्प है कि, रूस में, फिनलैंड में कुछ प्रकार की माध्यमिक शिक्षा के "छिपे हुए भुगतान" का अभ्यास किया जाता है। इसलिए, यदि पाठ्यपुस्तकों को एक सामान्य स्कूल में नि: शुल्क प्रदान किया जाता है, तो उन्हें व्यायामशाला में खरीदा जाना चाहिए - यह एक वर्ष में लगभग 500 यूरो है, और पूरी राशि तुरंत भुगतान की जानी चाहिए। निजी स्कूलों के लिए, आपको वहां ट्यूशन पर एक वर्ष में 30-40 हजार यूरो खर्च करने होंगे।

रूसी माध्यमिक शिक्षा के लिए एक दिशानिर्देश के रूप में कौन सी प्रणाली सबसे उपयुक्त है?   इरीना अबाकिना, इंस्टीट्यूट फॉर द डेवलपमेंट ऑफ एजुकेशन ऑफ द डेवलपमेंट ऑफ द हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स (एचएसई) के निदेशक, जेवी के बारे में इस बारे में संक्षेप में बात की:
  - यह बहुत मुश्किल सवाल है। संक्षेप में - शायद कोई भी प्रणाली हमें पूरी तरह से सूट नहीं करती है। एक ओर, हमारी शिक्षा प्रणाली की ऐतिहासिक जड़ें जर्मनी में वापस जाती हैं, यह सर्वविदित है। इसी समय, जर्मनी वर्तमान में माध्यमिक विद्यालय के एक सक्रिय सुधार से गुजर रहा है। यूके में, उनका पारंपरिक मॉडल भी अब बदल रहा है - यह माइकल बार्बर ने किया है। इस तथ्य के बावजूद कि ये शानदार और प्रतिष्ठित सिस्टम हैं, अभी भी कई सवाल हैं।
  दूसरी ओर, अंतर्राष्ट्रीय परीक्षणों के परिणामों के अनुसार - समान PISA - ने हाल के वर्षों में दक्षिण पूर्व एशिया के देशों का नेतृत्व किया है। चमत्कारों ने दिखाया शंघाई, चीनी शिक्षा का अगुआ, ताइवान से प्रभावित; दक्षिण कोरिया और जापान में कोई सक्रिय रूप से आगे नहीं बढ़ा था।
इसका मतलब है कि शिक्षा का पूर्वी मॉडल भी पूछने लायक है। और यह पूर्वी मॉडल, स्पष्ट रूप से, पर्यवेक्षक के लिए यूरोपीय या अमेरिकी के रूप में सुखद नहीं है। ये पूर्ण वर्ग हैं - अधिकतम 40 लोग! यह एक कठिन अनुशासन है, सोवियत स्कूल के सुनहरे वर्षों की याद दिलाता है। लेकिन यह भी एक कारक है जो हमारे पुराने स्कूल में अनुपस्थित था - निजी ट्यूशन, यानी ट्यूशन। व्यक्ति के बिना - भुगतान - कक्षाएं वहाँ एक स्कूली छात्र तैयार करना बहुत मुश्किल है। जैसा कि शहनाई विश्वविद्यालय में काम करने वाले प्रोफेसर मार्क ब्रेयर ने गवाही दी है, शंघाई में ट्यूशन बाजार की मात्रा जीडीपी के 2.5% तक पहुंच जाती है। अधिकांश परिवारों के बजट में, अतिरिक्त शैक्षणिक सेवाओं की लागत एक महत्वपूर्ण वस्तु है।
  रूस के लिए, तब, मैं दोहराता हूं, दुनिया में मौजूदा प्रणालियों में से एक भी अनुकूलन के बिना हमारे लिए उपयुक्त नहीं है। देश के लिए एक नया स्कूल बनाते समय, दुनिया भर के समाधानों को संयोजित करना आवश्यक होगा।

1 सितंबर को पूरी दुनिया ने स्कूल के दरवाजे खोले। छात्रों की कई धाराएँ अपनी कक्षाओं, दोस्तों और शिक्षकों के पास पहुँचीं। हमारे देश में, हम अक्सर घरेलू शिक्षा के बारे में असंतुष्ट भाषण सुनते हैं। हाँ, रूसी शिक्षा प्रणाली विश्व रैंकिंग में अग्रणी पदों पर नहीं है, जो कि 34 पदों पर है। मुझे आश्चर्य है कि हमारे से बेहतर देशों में प्रशिक्षण का आयोजन कैसे किया जाता है?

30 वाँ स्थान। चीन

30 वां स्थान चीनी शिक्षा प्रणाली है। एक साधारण चीनी के लिए, शिक्षा प्राप्त करने से महान अवसर खुलते हैं। उनमें से अधिकांश विश्वविद्यालयों में प्रवेश करना चाहते हैं, जहां एक स्थान के लिए आवेदकों की संख्या दो सौ से अधिक हो सकती है।

स्कूल का वर्ष 11 महीने है, इसलिए गर्मियों में बच्चे पढ़ाई जारी रखते हैं, केवल अगस्त में छुट्टियों के लिए निकलते हैं। हालांकि, छुट्टी की अवधि आलस्य के लिए नहीं है। अगस्त स्व-प्रशिक्षण के लिए समर्पित है, बड़ी संख्या में डी / जेड के साथ।

स्कूल की कक्षाएं 8:00 से 16:00 तक आयोजित की जाती हैं। लेकिन 16:00 के बाद आराम नहीं आता: छात्रों को शाम नौ बजे तक अतिरिक्त कक्षाओं की उम्मीद है। बच्चों के लिए इस तरह के भार को झेलना काफी मुश्किल है। इसलिए, प्राथमिक विद्यालय में दिन में नींद का अभ्यास किया जाता है - दोपहर के समय। आमतौर पर आराम के लिए एक अलग कमरा आवंटित किया जाता है, लेकिन अगर यह अनुपस्थित है, तो बच्चे अपने "काम" स्थानों पर - डेस्क पर स्थित हैं।

रूसी छात्रों को परीक्षा के कारण मनोवैज्ञानिक असुविधा के बारे में शिकायत करने के लिए उपयोग किया जाता है। यह शायद इसलिए है क्योंकि उन्होंने खुद की तुलना चीनी साथियों से नहीं की थी। गौकाओ (USE) में विफलता परिवार के विश्वासघात के समान है - यह चीन में छात्रों की जिम्मेदारी है।

20 वां स्थान। जापान

परंपरा के अनुसार, जापान में 6 साल से कम उम्र के बच्चों को लाड़ प्यार मिलता है, जिससे उन्हें सब कुछ मिल जाता है। 12 साल के स्कूल में प्रवेश करने के बाद स्वतंत्रता समाप्त हो जाती है। प्रत्येक परीक्षा के बाद वार्षिक प्रशिक्षण प्रक्रिया को तीन सेमेस्टर में विभाजित किया जाता है। सेमेस्टर के बीच का ब्रेक परीक्षा परीक्षणों की तैयारी के लिए समर्पित है।

स्कूल की उम्र 6 साल से शुरू होती है। उनके लिए मुख्य आवश्यकताएं कड़ी मेहनत और अनुशासन हैं।

17 वाँ स्थान। फ्रांस

फ्रांसीसी बच्चे शायद सबसे भाग्यशाली थे। वे सप्ताह में केवल चार दिन अध्ययन करते हैं, बुधवार को एक अतिरिक्त दिन प्राप्त करते हैं। मूल्यांकन 1 से 20 अंकों तक है। 15 अंक प्राप्त करने का अर्थ है, सद्भाव में कार्य करना, और 17 अंकों से ऊपर - रचनात्मक होना। स्कूली बच्चों को हवा में सभी बड़े बदलाव करने होंगे, न कि कक्षाओं या गलियारों में।

माध्यमिक शिक्षा एक कॉलेज या lyceum में अध्ययन करके प्राप्त किया जा सकता है।

6 वाँ स्थान। फिनलैंड

फिनलैंड में शिक्षा को सबसे प्रभावी माना जाता है। प्रणाली की मुख्य स्थिति सभी और सभी की समानता है। उदाहरण के लिए, सभी स्कूलों में एक ही आधार है, बच्चे द्वारा चुना गया कोई भी विषय महत्वपूर्ण है, अच्छे और बुरे छात्र और शिक्षक नहीं हैं - वे बस अलग हैं।

बच्चे की वैयक्तिकता सबसे आगे है: यदि वह गणित में अच्छा नहीं है, तो कोई भी उसे महान तकनीकी बनाने में सक्षम नहीं होगा: वे विशेषज्ञता में पुन: पेश करने में मदद करेंगे। फिनलैंड में शिक्षा प्रणाली को "फिनिश चमत्कार" कहा जाता है। बच्चे तंत्रिका तंत्र के उल्लंघन के बिना सीखते हैं, आराम करते हैं, अपनी इच्छाओं, क्षमताओं और क्षमताओं के अनुसार ज्ञान को अवशोषित करते हैं। इसके अलावा, स्कूलों को वर्दी पहनने की आवश्यकता नहीं है, और पाठ एक मुफ्त प्रारूप में आयोजित किए जाते हैं।

पहला स्थान। संयुक्त राज्य अमेरिका

संयुक्त राज्य अमेरिका में शिक्षा की प्रक्रिया को सबसे अधिक लोकतांत्रिक माना जाता है। हाई स्कूल के छात्र, जिन्हें छात्र कहा जाता है, कई क्षेत्रों में अंक प्राप्त करते हैं: सटीक, मानवीय, प्राकृतिक और अन्य। प्रशिक्षण का कार्य चुने हुए विशेषज्ञता पर अधिक से अधिक ज्ञान प्राप्त करना है। वे आइटम जो छात्र के भविष्य के पेशे से संबंधित नहीं हैं, उन्हें केवल अनदेखा कर दिया जाता है।

एक स्पष्ट फोकस के अलावा, "आवश्यक और उपयोगी" विज्ञान में गहरा होना, उदाहरण के लिए, स्कूलों में सख्त और यहां तक \u200b\u200bकि असामान्य नियमों के अस्तित्व को बाहर नहीं करता है:

• पाठ के दौरान शौचालय का दौरा करने के लिए, आपको शिक्षक से पास कार्ड प्राप्त करना होगा और शौचालय पर शौचालय पर एक निशान लगाना होगा;
• गलियारे के साथ आंदोलन स्पष्ट रूप से परिभाषित लेन में होता है;
• आप केवल विशेष मामलों में ही भवन छोड़ सकते हैं।

लेकिन कक्षाओं का वातावरण स्वतंत्र और प्रत्यक्ष है!

शिक्षा ABROAD

आई। MAYBUROV, एसोसिएट प्रोफेसर, यूराल राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय

समाज के सुधार के लिए उच्च शिक्षा के योगदान के महत्व की पुष्टि अंतर्राष्ट्रीय अनुभव से होती है। वह दिखाता है कि सभी देश जो आधुनिक बाजार संबंधों (उदाहरण के लिए, जर्मनी और जापान, 60 के दशक के यूएसए) के संक्रमण को सफलतापूर्वक पार कर चुके हैं, उच्च शिक्षा के क्षेत्र को प्राथमिकता के रूप में मानते हैं और अपनी निवेश नीति में इससे आगे बढ़े हैं।

इन देशों के राजनीतिक अभिजात वर्ग ने शिक्षा के एक अजीब पंथ का गठन किया, जिसमें सर्वश्रेष्ठ छात्रों, स्नातक छात्रों, शिक्षकों के साथ राज्य के प्रमुखों की नियमित बैठकों का समर्थन किया और उन्हें "देश के बौद्धिक मूल्य" के रूप में जनता के सामने पेश किया। वर्तमान में, संयुक्त राज्य अमेरिका में एक राष्ट्रीय शिक्षा लक्ष्य कार्यक्रम है जो इस बात पर जोर देता है कि “शिक्षा जीवन की गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण संकेतक है। यह आर्थिक शक्ति और सुरक्षा, विज्ञान, संस्कृति और कला की रचनात्मक क्षमता का मूल है। 21 वीं सदी में शिक्षा अमेरिका की प्रतिस्पर्धा की कुंजी है। ”

उच्च शिक्षा के क्षेत्र में राज्यों की बढ़ती प्रतिस्पर्धा, वास्तव में, आर्थिक प्रतिस्पर्धा है, आधुनिक परिस्थितियों में शिक्षा के लिए आर्थिक विकास का मुख्य स्रोत बन गया है। शिक्षा के अर्थशास्त्र की समस्याओं का अध्ययन करने वाले अमेरिकी वैज्ञानिकों के अनुसार, राष्ट्रीय आय के विकास का 15-20% उत्तरार्द्ध है। सिवाय

विकसित देशों में उच्च शिक्षा

इसके अलावा, 20 से 40% विकास वैज्ञानिक ज्ञान और उसके अनुप्रयोग के सुधार द्वारा प्रदान किया जाता है - एक ऐसी प्रक्रिया जिसमें प्रमुख भूमिका उच्च शिक्षा संस्थानों की है, और यह है कि बुनियादी अनुसंधान का अधिकांश हिस्सा सभी पश्चिमी देशों में केंद्रित है।

औद्योगिक-औद्योगिक देशों में उच्च शिक्षा के विकास की प्रकृति और ड्राइविंग बलों को समझने के लिए, सामाजिक-आर्थिक और वैज्ञानिक-तकनीकी प्रकृति के सामान्य कारकों पर विचार करना आवश्यक है, जो इसकी तीव्र मात्रात्मक और गुणात्मक वृद्धि का निर्धारण करते हैं। इन कारकों में शामिल हैं:

1. अर्थव्यवस्था का सतत विकास, उच्च तकनीक वाले उद्योगों का तेजी से विकास, जो कर्मियों द्वारा प्रदान किया जाता है, जिनमें से आधे उच्च या विशेष शिक्षा वाले लोग हैं। यह कारक मुख्य रूप से राष्ट्रीय उच्च शिक्षा प्रणालियों के विकास की गति को निर्धारित करता है।

2. राज्य की शैक्षिक नीति की प्राथमिकता। समाज और औद्योगिक देशों में राजनीतिक अभिजात वर्ग द्वारा एक गहरी समझ है कि उच्च शिक्षा का सफल विकास राष्ट्रीय सुरक्षा और देश की भलाई में सुधार लाने में सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है, हर नागरिक की भलाई, सामाजिक, आर्थिक, वैज्ञानिक, तकनीकी और सांस्कृतिक प्रगति का एक प्रभावी साधन है।

3. वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी की मात्रा में गहन वृद्धि, जो

पिछले 7-10 वर्षों में दोगुना, प्रौद्योगिकी का तेजी से परिवर्तन और उच्च प्रौद्योगिकी की प्राथमिकता का परिचय। यह कारक विशेषज्ञों के लिए नई तकनीकों, स्व-शिक्षा कौशल और निरंतर शिक्षा और उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली में उनकी अनिवार्य भागीदारी में महारत हासिल करने की क्षमता होना आवश्यक बनाता है।

4. उद्योग और कृषि में श्रम उत्पादकता में लगातार और लगातार वृद्धि, जिससे जनसंख्या का हिस्सा प्रत्यक्ष रूप से सामग्री उत्पादन में शामिल होता है, और सेवा क्षेत्र में बौद्धिक श्रम और काम में लगे लोगों की संख्या में वृद्धि होती है। आज, विकसित देशों में, लगभग 60% श्रमिक सूचना और सेवाओं के क्षेत्र में मानसिक कार्य में लगे हुए हैं, और विनिर्माण क्षेत्र में केवल 15-25% हैं। यह कारक उच्च शिक्षा के विश्वविद्यालय क्षेत्र के त्वरित विकास की आवश्यकता को दर्शाता है, जहां वर्तमान में समाज के वैज्ञानिक, आर्थिक और प्रबंधकीय अभिजात वर्ग का प्रशिक्षण केंद्रित है, जबकि उत्पादन के लिए विशेषज्ञों का प्रशिक्षण मुख्य रूप से उच्च शिक्षा के गैर-विश्वविद्यालय क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों द्वारा किया जाता है।

5. विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों के चौराहे पर किए गए वैज्ञानिक अनुसंधान की बढ़ती भूमिका और व्यावहारिक महत्व, जिसमें अंतःविषय, एकीकृत और दोहरी विशिष्टताओं में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए उच्च शिक्षा की आवश्यकता होती है, छात्रों को मौलिक ज्ञान और सार्वभौमिकरण की मात्रा बढ़ाने के लिए शिक्षण में जोर देते हैं, अर्थात विशेषज्ञ प्रशिक्षण की रूपरेखा का विस्तार करना।

6. सॉफ्टवेयर सोच गतिविधि के शक्तिशाली बाहरी साधनों का विकास, स्वचालन और उत्पादकता में वृद्धि के लिए अग्रणी है

मानसिक श्रम। यह कारक रचनात्मकता के लिए सक्षम विशेषज्ञों की मांग में वृद्धि की ओर जाता है, जिसमें स्वतंत्र अनुसंधान, डिजाइन और आविष्कारशील गतिविधि के कौशल होते हैं।

7. जनसंख्या के कल्याण और नकदी आय में सुधार, शैक्षिक सेवाओं के लिए विलायक की मांग में वृद्धि और राज्य से निजी क्षेत्र में निवेश के वित्तीय बोझ के केंद्र के क्रमिक बदलाव में योगदान।

किन देशों के शैक्षिक अनुभवों का अध्ययन किया जाना चाहिए?

जवाब सतह पर लगता है। हमें पिछले 10-15 वर्षों में उच्च शिक्षा के क्षेत्र में आने वाली समस्याओं के समाधान के लिए कार्यप्रणाली का पालन करने के लिए हमें किसी भी अनुभव में दिलचस्पी लेनी चाहिए। विभिन्न देशों में इसकी विविधता और विशिष्टता के लिए - सदी के मोड़ पर राष्ट्रों की अन्योन्याश्रयता और सभी देशों के प्रगतिशील आंदोलन की समानता के कारण उनकी अर्थव्यवस्थाओं को एक "ज्ञान अर्थव्यवस्था" में बदलना

समान समस्याओं की एक संख्या है। उन्हें हल करने के तरीके हमारे लिए महत्वपूर्ण और शिक्षाप्रद हैं, सकारात्मक और नकारात्मक दोनों, दूसरों के अनुभव को ध्यान में रखने और अन्य लोगों की गलतियों की पुनरावृत्ति से बचने के लिए।

लेकिन शिक्षा प्रणाली, अर्थव्यवस्थाओं के प्रकारों के विपरीत, दुनिया के विभिन्न देशों में इतनी विविध और विशिष्ट हैं कि उन पर विचार करना एक भारी काम है, इसलिए एक तर्कपूर्ण विकल्प आवश्यक है: जिसका अनुभव पहले स्थान पर ध्यान देने योग्य है?

हमें ऐसा लगता है कि इस संबंध में आर्थिक रूप से विकसित देशों की शिक्षा प्रणालियों की ओर रुख करना दिलचस्प है: संयुक्त राज्य अमेरिका, ग्रेट ब्रिटेन और फ्रांस।

tion, जर्मनी, जापान, कनाडा, स्विट्जरलैंड और ऑस्ट्रेलिया।

आइए हम विकसित देशों में सामान्य माध्यमिक शिक्षा के कुछ बुनियादी कानूनों पर ध्यान दें:

दुर्लभ अपवादों के साथ पूर्ण माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन की अवधि के बारे में 12 वर्ष है;

पूर्ण माध्यमिक विद्यालय मुख्य रूप से 3 स्तरों में विभाजित है: प्राथमिक, माध्यमिक और वरिष्ठ;

केवल हाई स्कूल में अध्ययन करना अनिवार्य है, जिसके बाद छात्र एक शिक्षा प्राप्त करने के लिए अगला रास्ता चुनता है: शैक्षणिक - एक विश्वविद्यालय या व्यावसायिक में प्रवेश करने के उद्देश्य से - माध्यमिक विशेष शिक्षा के लिए;

हाई स्कूल के बारे में (यह आमतौर पर 10-12 ग्रेड है)

दो से चार से विशेषज्ञता के क्षेत्रों की संख्या के साथ;

हाई स्कूल में अनिवार्य विषयों की संख्या में काफी कमी आई है, एक नियम के रूप में, 58 तक, अध्ययन जिसमें बाद के अध्ययन के दौरान ध्यान केंद्रित किया गया है;

कुछ देशों के बारे में, उदाहरण के लिए, ग्रेट ब्रिटेन, फ्रांस में, इसके सभी आवेदकों को हाई स्कूल (डिप्लोमा, सर्टिफिकेट) पूरा होने का प्रमाण पत्र नहीं मिलता है;

О अधिकांश देशों में, किसी विश्वविद्यालय में नामांकन प्रमाणपत्रों (डिप्लोमा, प्रमाण पत्र) की एक प्रतियोगिता के माध्यम से होता है या परीक्षण के परिणामों के अनुसार, आवेदकों की क्षमताओं के स्तर को मापने पर, एक नियम के रूप में, विश्वविद्यालय द्वारा, राष्ट्रीय या व्यक्तिगत रूप से आधारित होता है।

संयुक्त राज्य अमेरिका

उच्च शिक्षा संस्थानों की संख्या और उनमें पढ़ने वाले छात्रों की संख्या के मामले में, संयुक्त राज्य अमेरिका निस्संदेह दुनिया में पहले स्थान पर है। 1995 में, संयुक्त राज्य में 3,501 विश्वविद्यालय थे, जिनमें 1,548 भी शामिल थे

राज्य और 1953 गैर-राज्य।

19 वीं शताब्दी के अंत में यूरोपीय शिक्षा प्रणाली को उधार लेने के बाद, यूएसए ने रूपांतरित किया, इसे आधुनिक बनाया और उच्च शिक्षा के लिए अपने बहु-स्तरीय, मुख्य रूप से विश्वविद्यालय प्रणाली का निर्माण किया। योजनाबद्ध रूप से, अमेरिकी शिक्षा प्रणाली को चित्र 1 में दर्शाया गया है।

संयुक्त राज्य अमेरिका में उच्च शिक्षा का निम्नतम स्तर दो-वर्षीय कॉलेज है, जो रूसी माध्यमिक विद्यालयों के स्तर के अनुरूप है। ऐसे 1382 कॉलेज हैं, जिनमें 958 राज्य और 424 गैर-राज्य हैं। दो साल के कॉलेज दो प्रकार के होते हैं: तकनीकी (तकनीकी), तथाकथित "युवा" (जूनियर कॉलेज), और अधिक लोकप्रिय स्थानीय कॉलेज (सामुदायिक कॉलेज)। स्थानीय कॉलेज, तकनीकी कॉलेजों के विपरीत, न केवल व्यवसायों को पढ़ाते हैं, बल्कि शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम भी प्रदान करते हैं जो विश्वविद्यालय के पहले दो पाठ्यक्रमों के अनुरूप हैं। स्थानीय कॉलेजों के एसोसिएट डिग्री स्नातकों के पास अकादमिक ऋण जमा करने की प्रणाली के आधार पर कॉलेज में उठाए गए पाठ्यक्रमों को ऑफसेट करके विश्वविद्यालय में स्थानांतरित करने का अवसर है।

उच्च शिक्षा संस्थानों का औसत स्तर चार साल के कॉलेज, तथाकथित सामान्य शिक्षा कॉलेज हैं, जिन्हें सामान्य रूप से हमारे संस्थानों के साथ दर्जा प्राप्त किया जा सकता है। इनमें 1963 हैं, जिनमें 496 राज्य और 1467 गैर-राज्य हैं।

विश्वविद्यालय उच्च शिक्षण संस्थानों के प्रमुख प्रकार हैं; इनमें से १५६ राज्य और ६२ गैर-राज्य शामिल हैं। उच्च शिक्षा के विश्वविद्यालय क्षेत्र में, सभी छात्रों का 40-45% अध्ययन करते हैं।

अमेरिकी उच्च शिक्षा प्रणाली, रूसी एक के विपरीत, पूरी तरह से विकेंद्रीकृत है। शिक्षा मंत्रालय के समान एक संगठन

बाल विहार

निमित्त

गठन

प्राथमिक विद्यालय 6-12 वर्ष ग्रेड 1-6

जूनियर हाईस्कूल 13-15 वर्षीय ग्रेड 7-9

हाई स्कूल

16-18 वर्ष के ग्रेड 10-12

कॉलेज: तकनीकी और स्थानीय 2 साल एसोसिएट डिग्री डिग्री

चार वर्षीय कॉलेज स्नातक की डिग्री

विश्वविद्यालय स्नातक की डिग्री (4 वर्ष) मास्टर डिग्री (+2 वर्ष) डॉक्टर की डिग्री (+3 वर्ष)

अंजीर। 1. अमेरिकी शिक्षा प्रणाली की योजना

कोई भी ऐसा नहीं है जो विश्वविद्यालयों के लिए समान शैक्षिक कार्यक्रमों और मानकों को विकसित कर रहा है जो प्रवेश के नियमों और शर्तों को नियंत्रित करता है। इन सभी मुद्दों को विश्वविद्यालयों द्वारा स्वयं नियंत्रित किया जाता है, जिसमें आवेदकों के लिए चयन मानदंड की स्थापना, निर्णय की आवश्यकता वाले लोगों को वित्तीय सहायता के आवंटन आदि पर निर्णय लिए जाते हैं। परिणामस्वरूप, विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता का एक बहुत उच्च स्तर।

संयुक्त राज्य अमेरिका में, माध्यमिक विद्यालय की अवधि 12 वर्ष है। स्कूलों में कोई एकीकृत राष्ट्रीय पाठ्यक्रम नहीं है, जिसके परिणामस्वरूप विभिन्न स्कूलों के स्नातकों के ज्ञान का स्तर बहुत भिन्न होता है। सबसे अच्छा ज्ञान प्रतिष्ठित निजी बोर्डिंग स्कूलों के स्नातकों द्वारा प्राप्त किया जाता है।

स्नातक विश्वविद्यालयों में प्रवेश कर सकते हैं

एक उच्च विद्यालय डिप्लोमा के साथ पूर्ण माध्यमिक विद्यालय। नामांकन विभिन्न परीक्षणों की प्रणाली को पारित करने के परिणामों पर आधारित है, स्कूल ग्रेड को ध्यान में रखा जाता है, जिसमें GPA (अध्ययन किए गए विषयों में औसत स्कोर) शामिल है। शिक्षकों की सिफारिशों को जो व्यक्तिगत रूप से आवेदक को जानते हैं उनका वजन बहुत अधिक है। परीक्षण प्रणाली काफी विविध है। तो, एक स्नातक कार्यक्रम के लिए आवेदक, एक नियम के रूप में, कम से कम 500550 अंकों के साथ अंग्रेजी का TOEFL ज्ञान उत्तीर्ण करना आवश्यक है और सैट के मुख्य विषयों (बेसिक एप्टिट्यूड टेस्ट) में कम से कम 700-800 अंकों के साथ बुनियादी ज्ञान का परीक्षण करना है। मास्टर कार्यक्रम के आवेदकों को जीआरई (ग्रेजुएट रिकॉर्ड परीक्षा) परीक्षा उत्तीर्ण करनी चाहिए।

अमेरिकी विश्वविद्यालयों में शिक्षा तीन मुख्य स्तरों पर संचालित की जाती है: स्नातक, स्नातक और डॉक्टरेट अध्ययन।

पहले चरण में शिक्षा, स्नातक की उपाधि (बैचलर ऑफ आर्ट्स, बीए, बैचलर ऑफ साइंस, बीएससी) के असाइनमेंट से पूरी होती है, जिसे 4 साल के लिए डिज़ाइन किया गया है और किसी भी व्यावसायिक व्यवसाय पर ध्यान केंद्रित किए बिना, एक नियम के रूप में संचालित किया जाता है। आमतौर पर बैचलर ऑफ आर्ट्स या बैचलर ऑफ साइंस की डिग्री प्रदान की जाती है। हालांकि पेशेवर अभिविन्यास के साथ स्नातक की डिग्री प्राप्त करना संभव है।

स्नातक की डिग्री के लिए शिक्षा पाठ्यक्रम के तीन समूहों में आयोजित की जाती है: बुनियादी पाठ्यक्रम जो विभिन्न विषय क्षेत्रों में सामान्य शिक्षा देते हैं, बुनियादी पाठ्यक्रम और वैकल्पिक पाठ्यक्रम। पहले दो वर्षों के अध्ययन के दौरान, छात्र मुख्य रूप से बुनियादी पाठ्यक्रमों का अध्ययन करते हैं: विदेशी भाषाएं, मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान, आदि। पिछले दो वर्षों में, छात्र बुनियादी पाठ्यक्रमों में महारत हासिल करते हैं, साथ ही कई वैकल्पिक पाठ्यक्रम भी होते हैं जो बुनियादी पाठ्यक्रमों के अपने ज्ञान को पूरक या गहरा करते हैं। । अध्ययन के चार वर्षों में, एक छात्र को लगभग 30 विषयों में महारत हासिल करनी चाहिए और एक निश्चित संख्या में "क्रेडिट" प्राप्त करना चाहिए, और कभी-कभी एक औसत GPA एक निश्चित मूल्य से कम नहीं होता है।

एक महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि, विश्वविद्यालय में प्रवेश करते समय, एक छात्र को एक संकाय या विभाग में नामांकित नहीं किया जाता है, लेकिन एक स्नातक कार्यक्रम पर। वह अध्ययन के पहले वर्ष के बाद ही अपनी पसंद की विशेषता बना सकेगा, जब वह डिप्लोमा के लिए निर्भर "क्रेडिट" का लगभग 30% हासिल कर लेगा, लेकिन वे छात्र को पसंद नहीं करेंगे।

उच्च शिक्षा के दूसरे चरण में शिक्षा (स्नातक स्तर), एक मास्टर की डिग्री के पुरस्कार से पूरा, लोगों के लिए औसतन 2 साल के लिए डिज़ाइन किया गया है

एक स्नातक की डिग्री है, और विभिन्न क्षेत्रों में विशेष व्यावहारिक गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित कार्यक्रमों के अनुसार किया जाता है। मास्टर कार्यक्रम स्नातक कार्यक्रम से भी अधिक व्यक्तिगत है। यहां लगभग आधा समय वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के लिए भी छोड़ा जाता है, लेकिन पहले से ही इस विशेषता के ढांचे के भीतर। प्रशिक्षण के दौरान, छात्र को एक निश्चित संख्या में विषयों का अध्ययन करना चाहिए, परीक्षा पास करनी चाहिए, एक शोध प्रबंध लिखना चाहिए और इसके परिणामस्वरूप, निश्चित संख्या में "क्रेडिट" प्राप्त करें।

तीसरे (उच्चतम) स्तर पर शिक्षा, संयुक्त राज्य अमेरिका में उच्चतम डिग्री के साथ पूरी की - डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, पीएचडी), मास्टर्स के लिए औसतन 3 साल और बैचलर्स के लिए 5 साल के लिए डिज़ाइन किया गया है। डॉक्टरेट अध्ययन में योग्यता परीक्षा, ज्ञान के एक चुने हुए क्षेत्र में स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुसंधान, एक अनिवार्य शोध और एक शोध प्रबंध की रक्षा के साथ प्रासंगिक पाठ्यक्रमों का विशेष अध्ययन शामिल है। अमेरिकी विश्वविद्यालय प्रति वर्ष दर्शन में डॉक्टरेट के साथ लगभग 38 हजार विशेषज्ञों को स्नातक करते हैं।

उच्च शिक्षा की अमेरिकी प्रणाली की एक विशेषता यह है कि शैक्षिक प्रक्रिया की उपचारात्मक प्रणाली से एक क्रमिक संक्रमण होता है, जब शिक्षक पारंपरिक रूप से ज्ञान के मुख्य और लगभग एकमात्र स्रोत के रूप में कार्य करता है, व्यक्तिगत छात्र शिक्षा के लिए, जब मुख्य जोर स्वतंत्र काम, आत्म-शिक्षा और कौशल के कौशल को स्थापित करने पर होता है। आवश्यक रूप से व्यक्तिगत प्राकृतिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए। इस उद्देश्य के लिए, व्यक्तिगत पाठ्यक्रम का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, प्रतिभाशाली छात्रों के लिए कार्यक्रम, वैकल्पिक विषयों का अध्ययन,

एक ही समय में दो संकायों या दो विश्वविद्यालयों में अध्ययन, औसत दर्जे के बजाय प्रतिभाशाली छात्रों के लिए अध्ययन, संकाय, विश्वविद्यालय, उदार प्राथमिकता राज्य समर्थन की प्रोफाइल को बदलने की क्षमता। परिणामस्वरूप, सीखने की प्रक्रिया पहले से ही स्वयंसिद्ध सूत्र को लागू करती है: "एक सक्षम व्यक्ति अपना काम दूसरों की तुलना में बेहतर करता है, एक प्रतिभाशाली व्यक्ति लक्ष्य को हिट करता है जब अन्य ऐसा नहीं कर सकते हैं, और एक प्रतिभाशाली व्यक्ति उस लक्ष्य को मारता है जब दूसरों को भी यह लक्ष्य दिखाई नहीं देता है।"

छात्रों का ज्ञान नियंत्रण, जो बहु-चरण है और, एक नियम के रूप में, शामिल हैं:

1) सेमिनारों में प्रति सेमेस्टर 4-6 बार शॉर्ट पोल;

2) लिखित परीक्षा 2-3 बार प्रति सेमेस्टर, व्याख्यान कक्षाओं में प्रवाह के साथ आयोजित;

3) अंतिम सेमेस्टर परीक्षा।

पूर्ण पाठ्यक्रम के लिए मूल्यांकन भार के औसत के रूप में मध्यवर्ती और अंतिम नियंत्रण के सभी रूपों को ध्यान में रखते हुए निर्धारित किया जाता है। ज्ञान नियंत्रण का यह रूप छात्र को पूरे सेमेस्टर में लयबद्ध कक्षाओं के लिए प्रेरित करता है। अमेरिकी रेटिंग स्केल हमारे पांच-बिंदु के सिद्धांत पर बनाया गया है। उच्चतम निशान "ए" है, निम्नलिखित सकारात्मक निशान "बी", "सी" हैं,<Ю», а непроходной (неудовлетворительной) оценкой является «^». Процент неудовлетворительных оценок достаточно высок. Что касается обязательного посещения лекционных и практических занятий, то этот вопрос решается каждым вузом автономно. Как правило, большинство вузов требуют от студентов обязательного посещения занятий и принимают соответствующие меры к прогульщикам, в то же время ряд вузов практикует и свободное посещение занятий.

सम्मान के साथ डिप्लोमा जारी नहीं किए जाते हैं

सभी विश्वविद्यालय। इसे प्राप्त करने के लिए, उत्कृष्ट अध्ययन के अलावा, कुछ पाठ्यक्रमों का अध्ययन करना भी आवश्यक है, जिन्हें विशेष रूप से सम्मान के साथ डिप्लोमा के लिए पाठ्यक्रम के रूप में घोषित किया जाता है। उदाहरण के लिए, बर्कले विश्वविद्यालय में भौतिकी में सम्मान के साथ डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए, स्नातक स्तर पर सैद्धांतिक भौतिकी में एक पाठ्यक्रम का अध्ययन करना आवश्यक है।

संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रोफेसरों की संरचना के चार स्तर हैं। प्रथम स्तर (स्नातक-सहायक) प्रशिक्षक की स्थिति है, जिसके लिए विश्वविद्यालय के स्नातकों को एक वर्ष की अवधि के लिए और बाद में पुनर्नियुक्ति के अधिकार के साथ मास्टर डिग्री के साथ नियुक्त किया जाता है। अगले स्तर (सहायक-प्रोफेसर) सहायक प्रोफेसर की स्थिति है, जिसमें डॉक्टरेट की डिग्री वाले व्यक्तियों को तीन साल की अवधि के लिए और पुन: नियुक्ति के अधिकार के साथ नियुक्त किया जाता है। पद के लिए दूसरा तीन साल का कार्यकाल अंतिम है। यदि सहायक प्रोफेसर के आगे के काम को निरर्थक माना जाता है, तो उन्हें एक और नौकरी खोजने की पेशकश की जाती है, यदि सहायक ने खुद को एक अच्छा शिक्षक और सक्रिय शोधकर्ता साबित कर दिया है, तो उन्हें अगले पद पर नियुक्त किया जाता है - एसोसिएट प्रोफेसर। लगभग दस साल के सफल काम के बाद, एसोसिएट प्रोफेसर को नौकरी की सीढ़ी के उच्चतम स्तर पर पदोन्नत किया जा सकता है - पूर्ण प्रोफेसर की स्थिति।

टीचिंग स्टाफ की अमेरिकी संरचना की एक विशेषता यह है कि पहले दो स्तरों पर शिक्षकों की चयनात्मक चयन और आजीवन नियुक्ति की अवधि को सीमित करके शिक्षण और अनुसंधान गतिविधियों की गहनता को अनिवार्य किया जाए।

तीसरे और चौथे स्तर पर स्थिति, जो रैंक के शीर्ष पर जीवन की स्वतंत्रता को निर्धारित करती है। सामान्य तौर पर, सिस्टम इस तरह से कार्य करता है कि संकाय सभी चार स्तरों में वितरित किया जाता है, और इसलिए, समान रूप से 3-4% की संभावित विविधताओं के साथ उम्र भर में वितरित किया जाता है।

संयुक्त राज्य अमेरिका में उच्च व्यावसायिक शिक्षा को दुनिया में सबसे प्रभावी में से एक माना जाता है। हालांकि, कई संकेतक (यूनेस्को डेटा) के लिए, अमेरिकी शिक्षा फ्रांस, जर्मनी, ब्रिटेन और जापान की शिक्षा से पीछे है। यूरोपीय देशों के विपरीत अमेरिका के हाई स्कूल में एक मजबूत बाजार उन्मुखीकरण है। शिक्षा की गुणवत्ता पर राज्य नियंत्रण की समस्या अभी तक हल नहीं हुई है; गैर-सरकारी संगठन, जैसे संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के प्रत्यायन आयोग, विश्वविद्यालयों की मान्यता में शामिल हैं।

सार्वजनिक मन में अमेरिकी विश्वविद्यालय निजी और सार्वजनिक में विभाजित नहीं हैं, लेकिन प्रतिष्ठित और गैर-प्रतिष्ठित हैं। उनकी प्रतिष्ठा के संदर्भ में विश्वविद्यालयों का स्तरीकरण बहुत बड़ा है: 1995 में 3501 विश्वविद्यालयों में से, केवल 104 विश्वविद्यालयों को कुलीन माना जाता था, अर्थात्। लगभग 3%। विश्वविद्यालय के अभिजात वर्ग के कामकाज के सभी पहलुओं को प्रभावित करता है। ऐसे विश्वविद्यालयों में प्रतियोगिता प्रति स्थान 10-12 लोगों से कम नहीं होती है। नियमित विश्वविद्यालय में एक समान कार्यक्रम पास करने की लागत की तुलना में उनमें प्रशिक्षण की लागत कई गुना अधिक हो सकती है। वे वैज्ञानिक अनुसंधान के बहुमत और डॉक्टरेट की डिग्री से सम्मानित करते हैं। शैक्षिक कार्यक्रमों और अनुसंधान के लिए राज्य के वित्त पोषण का स्तर भी विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा की डिग्री के आधार पर विभेदित है। डिप्लोमा प्राप्त किया

उदाहरण के लिए, येल, हार्वर्ड या प्रिंसटन विश्वविद्यालयों में, अपने धारक को न केवल समाज में आगे रोजगार और सम्मान की 100% गारंटी देता है, बल्कि भविष्य में आय भी बढ़ाता है।

यूनाइटेड किंगडम

ब्रिटेन की शास्त्रीय विश्वविद्यालय और व्यावसायिक शिक्षा के एक देश के रूप में एक प्रतिष्ठा है जो कई शताब्दियों तक कट्टरपंथी सुधारों से नहीं गुजरा है। यूके शिक्षा प्रणाली को चित्र 2 में योजनाबद्ध रूप से प्रस्तुत किया गया है।

माध्यमिक शिक्षा की अवधि, जो विश्वविद्यालय में प्रवेश करना संभव बनाती है, 13 वर्ष है।

माध्यमिक शिक्षा जीसीएसई (माध्यमिक शिक्षा का सामान्य प्रमाण पत्र) का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए, बच्चे 5 साल से 16 साल की उम्र तक 11 साल के लिए स्कूल जाते हैं। पहले नौ वर्षों के दौरान, वे अनिवार्य एकीकृत राज्य कार्यक्रम के तहत बुनियादी सामान्य शिक्षा विषयों का अध्ययन करते हैं। 10-11 वर्षों के अध्ययन के दौरान, 6-10 विषयों में GCSE में परीक्षा उत्तीर्ण करने की तैयारी चल रही है। इन परीक्षाओं को उत्तीर्ण करने के बाद अनिवार्य माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम पूरा माना जाता है।

लेकिन विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए यह पर्याप्त नहीं है। जीसीएसई में परीक्षा के परिणाम आगे प्रशिक्षण की संभावना निर्धारित करते हैं। परीक्षा में सफलतापूर्वक उत्तीर्ण होने वाले छात्रों को एक नियमित स्तर की सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त होता है, जो उन्हें दो साल के ए-स्तरीय कार्यक्रम (पूरी तरह से सामान्य शिक्षा उन्नत स्तर का प्रमाण पत्र) के तहत स्कूल या कॉलेज में अपनी मुफ्त शिक्षा जारी रखने की अनुमति देता है, जो चार से छह बड़ी कंपनियों में गहन अध्ययन प्रदान करता है। और ए-स्तरीय कार्यक्रम पर केवल सफल परीक्षा उत्तीर्ण करने से एक छात्र को सामान्य शिक्षा के प्रमाण पत्र के धारक बनने की अनुमति मिलती है

उच्च स्तर। ऐसे प्रमाणपत्रों की प्रतियोगिता से, विश्वविद्यालय में प्रवेश होता है। सभी विश्वविद्यालयों में स्नातक कार्यक्रमों के लिए आवेदन UCAS (विश्वविद्यालयों और कॉलेजों प्रवेश सेवा) के माध्यम से केन्द्र द्वारा स्वीकार किए जाते हैं। UCAS पर लागू होने के बाद, आवेदक विश्वविद्यालयों के निर्णय की प्रतीक्षा कर रहे हैं, क्योंकि केंद्रीकृत प्रवेश प्रणाली आपको एक साथ छह विश्वविद्यालयों के लिए आवेदन करने की अनुमति देती है। स्वीकृति पर कई सकारात्मक निर्णय लेने के बाद, आवेदक अपनी पसंद का UCAS की घोषणा करता है, जिसके बाद उसे स्वीकृति की पुष्टि मिलती है।

एक अंग्रेजी विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए, विदेशी छात्रों, उदाहरण के लिए रूसी या अमेरिकी जो कि पूर्ण माध्यमिक शिक्षा के डिप्लोमा के साथ हैं, को भी पहले दो साल के प्रशिक्षण कार्यक्रम ए-स्तर से उत्तीर्ण करना होगा। ब्रिटिश कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के आधार पर व्यापक रूप से तैयारी पाठ्यक्रम (फाउंडेशन) की एक प्रणाली प्राप्त हुई है, जिसके वार्षिक कार्यक्रम में अंग्रेजी भाषा और प्रमुख बड़ी कंपनियों का गहन अध्ययन शामिल है।

देश में 30 हजार स्कूल हैं, जिनमें से 27.5 हजार राज्य के स्वामित्व वाले हैं और 2.5 हजार निजी हैं। निजी स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता सार्वजनिक रूप से अतुलनीय है। यह इस तथ्य से साबित होता है कि निजी स्कूलों के स्नातक ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज के कुलीन विश्वविद्यालयों में छात्र निकाय का आधा हिस्सा बनाते हैं।

अंग्रेजी युवा आगे की शिक्षा और कॉलेजों के कॉलेजों में माध्यमिक और विशेष शिक्षा प्राप्त करते हैं

5 साल तक बालवाड़ी

प्राथमिक विद्यालय

5-11 वर्ष ग्रेड 1-बी

हाई स्कूल 12-16 वर्ष ग्रेड 7-11 माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र

हाई स्कूल 17-18 वर्ष के ग्रेड 12-13 उन्नत स्तर की सामान्य शिक्षा का प्रमाण पत्र

कॉलेजों:

सतत शिक्षा और छठी कक्षा

विश्वविद्यालय और उच्चतर महाविद्यालय स्नातक की डिग्री (3-4 वर्ष)

पॉलिटेक्निक संस्थान स्नातक की डिग्री (3-4 वर्ष) मास्टर डिग्री (+1 वर्ष)

विश्वविद्यालय स्नातक की डिग्री (3-4 वर्ष) मास्टर डिग्री (+1 वर्ष) डॉक्टर की डिग्री (+3 वर्ष)

अंजीर। 2. यूके शिक्षा प्रणाली की योजना

छठी कक्षा लाख (छठे फॉर्म के कॉलेज)। ब्रिटेन में उनमें से लगभग 550 हैं। वे स्कूल और विश्वविद्यालय के बीच एक मध्यवर्ती कदम हैं। इन कॉलेजों में, आप ए-स्तर के कार्यक्रम पर प्रशिक्षण प्राप्त कर सकते हैं या प्रशिक्षण प्राप्त कर सकते हैं।

ग्रेट ब्रिटेन के उच्च शिक्षा संस्थानों को चार प्रकारों में विभाजित किया गया है।

1. उच्च शिक्षा के कॉलेज, केवल स्नातक कार्यक्रमों में छात्रों को पढ़ाना। इसके अलावा, विश्वविद्यालयों के विपरीत, ये विश्वविद्यालय चित्रकला, डिजाइन, संगीत, थिएटर, शिक्षा आदि जैसे क्षेत्रों में अत्यधिक विशिष्ट हैं।

2. पॉलिटेक्निक (पॉलिटेक्निक), इंजीनियरिंग विशिष्टताओं के पूरे स्पेक्ट्रम में छात्रों को पढ़ाना।

3. विश्वविद्यालय कॉलेज (विश्वविद्यालय कॉलेज), छात्रों को विभिन्न प्रकार के स्नातक कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं और, एक नियम के रूप में, विश्वविद्यालयों का एक अभिन्न अंग हैं।

4. विश्वविद्यालय, जो शैक्षणिक शिक्षा और अनुसंधान के केंद्र हैं। उनकी प्रतिष्ठा के संदर्भ में विश्वविद्यालयों का स्तरीकरण संयुक्त राज्य अमेरिका की तुलना में अधिक विषम है। अंग्रेजी जनता के दिमाग में, सभी विश्वविद्यालयों को चार श्रेणियों में बांटा गया है, जो एक ही समय में एक "रैंकिंग कार्ड" को दर्शाते हैं।

शास्त्रीय (सबसे पुराने) विश्वविद्यालय मध्य युग में दिखाई दिए और अभी भी अंग्रेजी उच्च शिक्षा की परंपराओं के विधायक और गारंटर हैं। सबसे प्रतिष्ठित

यह, निश्चित रूप से, ऑक्सफोर्ड और कैम्ब्रिज है।

तथाकथित "लाल ईंट" विश्वविद्यालयों की स्थापना 19 वीं शताब्दी में लंदन, मैनचेस्टर और लिवरपूल में की गई थी।

नॉटिंघम, कील, एक्सेटर, ससेक्स, वारविक, केंट, एसेक्स और अन्य शहरों में द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उभरे तथाकथित "ग्लास" विश्वविद्यालय।

  "नए" विश्वविद्यालय, 1992 में 33 देकर पॉलिटेक्निक संस्थानों से बने

विश्वविद्यालय की स्थिति वाले विश्वविद्यालय।

कुल मिलाकर, ब्रिटेन में 170 से अधिक उच्च शिक्षा संस्थान हैं, जिनमें 102 विश्वविद्यालय शामिल हैं, जिनमें से अधिकांश राज्य के स्वामित्व वाले हैं।

स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए स्नातक पाठ्यक्रम - या तो नियमित रूप से या ऑनर्स (बीए / बीएससी ऑनर्स के साथ) - 3-4 साल के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। यूके में डिग्री, कई अन्य देशों के विपरीत, विश्वविद्यालयों द्वारा नहीं, बल्कि एक विशेष निकाय द्वारा प्रदान की जाती है - जिसे अन्य शैक्षणिक डिग्री प्रदान करने के लिए परिषद।

कला, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, आदि के स्नातक की पहली शैक्षणिक डिग्री पर शिक्षा। इसका कोई संकीर्ण विषय विशेषज्ञता नहीं है और यह ज्ञान के निम्नलिखित व्यापक क्षेत्रों में से एक में आयोजित किया जाता है: मानवीय, सामाजिक, प्राकृतिक या लागू विज्ञान। अधिकांश छात्र अपने ज्ञान के क्षेत्र से एक मुख्य विषय और इस विषय के संबंधित क्षेत्रों में कई पाठ्यक्रमों का अध्ययन करते हैं। छात्रों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की एक विस्तृत श्रृंखला। स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए, एक छात्र को अध्ययन की अवधि के लिए 360 "क्रेडिट" प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। ब्रिटिश विश्वविद्यालयों में, पारंपरिक शिक्षण विधियों के साथ, जैसे व्याख्यान, सेमिनार, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कक्षाएं, छात्रों के साथ व्यक्तिगत कक्षाएं बहुत व्यापक रूप से उपयोग की जाती हैं। छात्रों के स्वतंत्र काम को बहुत महत्व दिया जाता है, नतीजतन, कक्षा के अध्ययन की संख्या अपेक्षाकृत कम है। एक नियम के रूप में, एक घंटे तक चलने वाले व्याख्यान में इस विषय के प्रमुख मुद्दों पर विचार किया जाता है। यूके में, ट्यूशन (अंग्रेजी ट्यूटर से) कक्षाओं की एक व्यापक प्रणाली। सामान्य तौर पर, ये प्रशिक्षण सत्र हैं,

एक व्याख्यान या सेमिनार आयोजित करना जिसमें ट्यूटर (क्यूरेटर, आमतौर पर एक पुराने छात्र) युवा छात्रों के लिए व्याख्यान या सेमिनार की सामग्री को गहरा करता है। अक्सर ऐसी कक्षाओं में, आगामी नियंत्रण कार्यक्रमों के लिए संयुक्त तैयारी आयोजित की जाती है। दुर्भाग्य से, रूसी व्यवहार में, रोजगार का यह रूप लगभग कभी उपयोग नहीं किया जाता है, हालांकि अंग्रेजी शिक्षक छात्रों के व्यक्तिगत कार्य के सबसे प्रभावी रूप के रूप में देखते हैं।

एक दूसरे अकादमिक डिग्री (मास्टर डिग्री) प्राप्त करने के लिए, एक और 180 "क्रेडिट" इकट्ठा करना आवश्यक है, एक संकीर्ण व्यावहारिक फोकस के साथ कई पाठ्यक्रमों का अध्ययन करें, एक मास्टर की थीसिस तैयार करें और बचाव करें या एक परीक्षा पेपर सबमिट करें। अधिकांश विश्वविद्यालयों में, मास्टर डिग्री के लिए आवेदक दोनों करते हैं। मास्टर डिग्री के लिए शिक्षा आमतौर पर 1, कभी-कभी 1.5 साल लगती है।

अगली अकादमिक डिग्री प्राप्त करने के लिए - डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, पीएचडी) - यह एक उपयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम से गुजरना आवश्यक है, एक नियम के रूप में, लिखित परीक्षा कार्य के साथ और डॉक्टरेट शोध प्रबंध के अनिवार्य लेखन और बचाव के साथ। मास्टर डिग्री के दोनों धारक डॉक्टरेट कार्यक्रम में प्रवेश कर सकते हैं, जबकि अध्ययन की अवधि 2 वर्ष होगी, और स्नातक की डिग्री धारक, इस मामले में उन्हें 3 साल का डॉक्टरेट अध्ययन करना होगा।

यूके में उच्चतम शैक्षणिक डिग्री एक पीएच.डी. यह डिग्री आवेदकों को प्रदान की जाती है, जो एक नियम के रूप में, देश और विदेश के वैज्ञानिक समुदाय में कई प्रकाशित गंभीर वैज्ञानिक कार्यों और प्राधिकरणों के लिए संकाय के बीच से पीएच.डी.

फ्रांस में आधुनिक शिक्षा प्रणाली, आमतौर पर छवि 3 में दिखाई गई है, पिछली दो शताब्दियों में विकसित हुई है और आज इसे दुनिया में सबसे उन्नत में से एक माना जाता है। इसका मुख्य लाभ राज्य के शैक्षणिक संस्थानों की प्रबलता और सभी के लिए मुफ्त उच्च शिक्षा है, केवल विशुद्ध रूप से प्रतीकात्मक शुल्क के अलावा $ 150 प्रति वर्ष राज्य विश्वविद्यालयों द्वारा चार्ज किया जाता है। निजी स्कूलों में, निश्चित रूप से, ट्यूशन का भुगतान किया जाता है। एक और महत्वपूर्ण विशेषता दोनों राजधानी और प्रांत में शिक्षा की लगभग समान रूप से उच्च गुणवत्ता है। नतीजतन, विश्वविद्यालयों की एक आधिकारिक रैंकिंग और उनकी प्रतिष्ठा के अनुसार उनकी पर्याप्त स्तरीकरण की कमी है।

फ्रांस में शिक्षा प्रणाली का विकास सर्वोच्च प्राथमिकता है। राज्य के बजट का लगभग 21% सालाना शिक्षा पर खर्च किया जाता है, जो रक्षा और सेना से अधिक है। फ्रांसीसी शिक्षा प्रणाली सभी सरकारी कर्मचारियों के आधे से अधिक को रोजगार देती है। फ्रांस में उच्च शिक्षा में अभूतपूर्व निवेश की अवधि करीब करीब आ रही है: 8 वर्षों में, लगभग 35 बिलियन फ़्रैंक मूल्य के चार मिलियन वर्ग मीटर के अध्ययन स्थान को कमीशन किया गया, आठ नए विश्वविद्यालय खोले गए, और विश्वविद्यालयों के मौजूदा शैक्षिक और प्रयोगशाला आधार का आधुनिकीकरण किया गया। वर्तमान में, फ्रांस ने तीसरी सहस्राब्दी (i3M) के विश्वविद्यालय बनाने के लिए एक कार्यक्रम को मंजूरी दी है।

फ्रांसीसी शैक्षिक प्रणाली एक स्पष्ट राष्ट्रीय विशिष्टता की उपस्थिति की विशेषता है: डिप्लोमा और अकादमिक डिग्री की अपनी प्रणाली, चक्रों में एक विशेष विभाजन, राज्य डिप्लोमा के लिए एक विशेष दृष्टिकोण

व्यावसायिक शिक्षा

मातृ विद्यालय 3-5 साल

प्राथमिक विद्यालय 6-11 वर्ष पुराना है

कॉलेज (जूनियर हाई स्कूल) 12-15 साल

अनिवार्य माध्यमिक शिक्षा

Lyceum professional g १

शिक्षा - *

16-17 वर्ष की आयु 4

प्रोफ़ाइल प्रशिक्षण

सामान्य शिक्षा (पूर्ण माध्यमिक विद्यालय) का लिसेयुम 16-18 वर्ष का माध्यमिक शिक्षा का प्रमाणपत्र (आप)

प्रमाणपत्र प्रतियोगिता (आप)

संस्थानों

हाई स्कूल विश्वविद्यालयों

अध्ययन का 1 चक्र (2 वर्ष) सामान्य या वैज्ञानिक और तकनीकी शिक्षा में डिप्लोमा

अध्ययन का 2 चक्र (+2 वर्ष) लाइसेंस का डिप्लोमा (प्रथम वर्ष)

डिप्लोमा "मैट्रिज़" (दूसरा वर्ष)

विशेष उच्च या उन्नत शिक्षा के डिप्लोमा (+1 वर्ष) के 3 चक्र

डॉक्टरेट अध्ययन (+ 2-4 वर्ष) डॉक्टरेट

अंजीर। 3. फ्रांस की शैक्षिक प्रणाली की योजना

शैक्षिक संस्थान (वे निजी स्कूलों और विश्वविद्यालयों के डिप्लोमा से बहुत अधिक प्रतिष्ठित हैं)।

फ्रांस में अपनाई जाने वाली माध्यमिक शिक्षा प्रणाली रूसी से अलग है।

इसे तीन चक्रों में विभाजित किया गया है: प्राथमिक विद्यालय (अध्ययन के 5 वर्ष), कॉलेज (4 वर्ष) और लिसेयुम (3 वर्ष)। सभी के लिए अनिवार्य पहले दो चक्र हैं। पूर्ण माध्यमिक शिक्षा की अवधि 12 वर्ष है। अपने पारंपरिक अर्थों में कॉलेज - माध्यमिक व्यावसायिक प्रशिक्षण के रूप में

संस्थानों - फ्रांस में मौजूद नहीं है। इसलिए, माध्यमिक विद्यालय के दूसरे स्तर के रूप में फ्रांसीसी कॉलेज अन्य देशों में एक कॉलेज का एक एनालॉग नहीं है।

माध्यमिक शिक्षा प्रणाली में अंतिम कड़ी लिसेयुम है। फ्रेंच गीत और रूसी माध्यमिक विद्यालयों के बीच दो मुख्य अंतर को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: सबसे पहले, शिक्षा के इस चक्र पर विशेषज्ञता पहले से ही शुरू हो रही है, और दूसरी बात, ईएसी (लसैइगा) में माध्यमिक शिक्षा का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए बहुत अधिक आवश्यकताएं हैं। यह प्रमाण पत्र सभी हाई स्कूल स्नातकों द्वारा प्राप्त नहीं किया गया है, लेकिन औसतन केवल 80% है। फ्रेंच गीत दो प्रकार के होते हैं:

सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा। 2-3 साल के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण (हमारे व्यावसायिक स्कूलों के एनालॉग्स) के गीतों में छात्रों को किसी भी काम की विशेषता प्राप्त होती है। एक नियम के रूप में, 3 साल के लिए सामान्य शिक्षा के गीतों में, स्कूली बच्चे अध्ययन कर रहे हैं, विश्वविद्यालयों में आगे जाने का इरादा है। चुने गए विशेषज्ञता के अनुसार माध्यमिक शिक्षा (आप) का प्रमाण पत्र होगा

साहित्य (एल), विज्ञान (एस) और अर्थशास्त्र (ईएस) में विशेषज्ञता के साथ तीन प्रकार हैं। प्राकृतिक विज्ञान में एक संकीर्ण विशेषज्ञता भी संभव है: प्राकृतिक विज्ञान और सेवा उद्योग प्रौद्योगिकियां (STT), प्राकृतिक विज्ञान और औद्योगिक प्रौद्योगिकियां (STI), प्राकृतिक विज्ञान और प्रयोगशाला प्रौद्योगिकियां (STL), प्राकृतिक और चिकित्सा सामाजिक विज्ञान (SMS)।

फ्रांस में उच्च शिक्षा की मांग लगातार बढ़ रही है: अगर 1980 में विश्वविद्यालय के छात्रों की संख्या 1.2 मिलियन थी, तो 1997 में - 1.550 मिलियन (यह आबादी के 10 हजार में 258 छात्र थे), फिर 2001 तक प्रारंभिक अनुमानों के अनुसार छात्र आकस्मिक थे। दो-मिलियन का आंकड़ा पार कर लिया है और आगे बढ़ने की प्रवृत्ति है। फ्रांस की उच्च शिक्षा प्रणाली में, 80 विश्वविद्यालय (युनिवर्सल) और लगभग 300 उच्च विद्यालय (ग्रैंड ईकोल्स) हैं। फ्रांस में विश्वविद्यालयों और उच्चतर विद्यालयों के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं है; वर्तमान उन्नयन का निर्धारण ऐतिहासिक रूप से स्थापित उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा किया जाता है। विश्वविद्यालयों के बीच मौजूदा अंतर उनके आकारों से अधिक निर्धारित होते हैं: छोटे विश्वविद्यालय और उच्च विद्यालय, एक नियम के रूप में, एक स्पष्ट विशेषज्ञता नहीं है और शिक्षा के पहले चक्र के छात्रों की एक प्रमुखता की विशेषता है, जबकि फ्रांस के बड़े विश्वविद्यालय दूसरे और तीसरे चक्र के छात्रों के बजाय एक संकीर्ण विशेषज्ञता और प्रभुत्व से प्रतिष्ठित हैं। माइनिंग स्कूल, रॉयल स्कूल ऑफ़ ब्रिज एंड रोड कंस्ट्रक्शन, हायर एग्रोनॉमी स्कूल, आदि जैसे उच्च विद्यालयों के डिप्लोमा की प्रतिष्ठा बड़े विश्वविद्यालयों के डिप्लोमा से भी अधिक है।

फ्रांस में उच्च शिक्षा को तीन चक्रों (चरणों) में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक के अंत में

एक दंत चिकित्सक को एक उपयुक्त डिप्लोमा प्राप्त होता है, जबकि वह पूरी तरह से अलग विश्वविद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रख सकता है।

पहला चक्र उच्च शिक्षा के प्रारंभिक चरण का प्रतिनिधित्व करता है, जिस पर सामान्य वैज्ञानिक तैयारी की जाती है। यह दो साल के अध्ययन के लिए डिज़ाइन किया गया है और सामान्य (DEUG) या वैज्ञानिक और तकनीकी (DEUST) विश्वविद्यालय शिक्षा में डिप्लोमा के लिए एक परीक्षा के साथ समाप्त होता है। ये डिप्लोमा, नाम के बावजूद, आमतौर पर स्वीकृत अर्थ में उच्च शिक्षा के प्रारंभिक चरण में उत्तीर्ण होने की अधिक संभावना है। इसके बावजूद, कुछ छात्र शिक्षा के इस विशेष चरण में रुक जाते हैं, लेकिन शिक्षा के इस चक्र को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले अधिकांश छात्र उच्च स्तर पर अपनी शिक्षा जारी रखते हैं।

उच्च शिक्षा का दूसरा चक्र छात्रों को सक्रिय व्यावसायिक गतिविधियों के लिए तैयार करने के लिए बनाया गया है। इसे दो साल के लिए भी डिज़ाइन किया गया है, जबकि इसमें दो लगातार एक साल के चरण शामिल हैं। पहले वर्ष के अंत में और परीक्षा में सफल उत्तीर्ण होने पर, एक लाइसेंस डिप्लोमा जारी किया जाता है, और दूसरे वर्ष में मैट्रिड डिप्लोमा प्राप्त किया जाता है।

लाइसेंस प्राप्त शिक्षा गहरी विशेषज्ञता के तत्वों के बिना एक मौलिक प्रकृति की है या पूर्व की व्यापकता के साथ मौलिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के संयोजन को जोड़ती है। एक नियम के रूप में, केवल एक लाइसेंस के डिप्लोमा धारकों को जो आगे की पढ़ाई के लिए वैज्ञानिक या शिक्षण गतिविधियों की संभावना का चयन करते हैं, को नामांकित किया जाता है। "मातृस" स्तर पर शिक्षा चुनी हुई विशेषता में मौलिक वैज्ञानिक या वैज्ञानिक और तकनीकी प्रशिक्षण की प्रकृति में है। इसलिए sme-

प्रशिक्षण प्रोफ़ाइल पर एक लाइसेंस स्तर से "मेट-फ़्रीज़" स्तर पर जाने पर यह पहले से ही मुश्किल है। लाइसेंस के डिप्लोमा और "मेट्रीज़" प्राप्त करने की आवश्यकताएं सभी विश्वविद्यालयों और विशिष्टताओं (हमारे राज्य शैक्षिक मानकों के अनुरूप) के लिए देश भर में समान हैं - वर्ष के अंत में परीक्षा के साथ 350 से 550 शैक्षणिक घंटे की वार्षिक मात्रा के साथ स्थापित सूची के अनुसार विषयों का अनिवार्य अध्ययन।

उच्च शिक्षा के तीसरे चक्र में चुने हुए विशेषता का गहन अध्ययन शामिल है और अनिवार्य शोध कार्य के साथ है, जिसके विषय में प्रासंगिक विशेषता में मैट्रिज डिप्लोमा धारकों को अंतिम प्रशिक्षण चक्र में प्रवेश करने से पहले भी तैयार करना आवश्यक है। वर्ष के दौरान, एक विशेष कार्यक्रम या उन्नत शिक्षा (डिप्लोमा) के डिप्लोमा को चुनने के मामले में प्रशिक्षण विशेष उच्च शिक्षा (डीईएस) के डिप्लोमा के साथ समाप्त होता है, अगर कार्यक्रम एक शोध प्रकृति का था।

इस प्रकार, उच्च शिक्षा के सभी तीन चक्रों को पूरा करने के लिए कुल पाँच वर्षों के अध्ययन की आवश्यकता होती है।

फ्रांस में उच्चतम वैज्ञानिक डिग्री एक डॉक्टरेट है। एक नियम के रूप में, उन्नत शिक्षा के डिप्लोमा वाले स्नातक छात्रों को 2 से 4 साल की अवधि के साथ डॉक्टरेट अध्ययन में प्रवेश दिया जाता है। इस प्रक्रिया में

सभी प्रशिक्षण डॉक्टरेट छात्रों को अपनी विशेषता में सैद्धांतिक परीक्षा उत्तीर्ण करना, एक चयनित विषय पर शोध करना, प्रस्तुत करना और एक शोध प्रबंध की रक्षा करना आवश्यक है।

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