28.02.2019 | Посмотрели сценарий 648 человек

Пришла, улыбнулась – утихли метели,
Река пробудилась, растаяли льды,
Наряд белоснежный надели сады,
Взревев, за работу взялись трактора,
А птицы пропели “ Вить гнезда пора!”

Вот и пришла весна. Ребята, вы заметили, наверное, что на улице...

Сценарий на 8 марта для начальной школы

28.02.2019 | Посмотрели сценарий 663 человека

Месяц март и день восьмой.
Запахло в воздухе весной.
Весну мы будем славить,
И разрешите Вас поздравить
С международным женским днем

От солнечных брызг засверкали снега,
И ветер поет бесшабашно.
В марте природа совсем не строга...

Интересный сценарий праздника посвященному 8 марта

26.02.2019 | Посмотрели сценарий 1690 человек

На экране телевизора появляется ведущий:

ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер, дамы и господа! Мы рады приветствовать вас на нашем праздничном вечере. В эфире праздничная программа передач “2В” канала.

Внимание! В эфире информационная программа “Вести”, итоги...

Интересный сценарий праздника на 8 марта «Прекрасным женщинам посвящается»

26.02.2019 | Посмотрели сценарий 1403 человека

1: Под свинцового неба объятиями
Позаполнив дороги убогие
Мельтешат, различаясь платьями,
Сплошь прекрасные и длинноногие.

2: Мельтешение их в век не кончается
Вне любых катаклизмов и смут
Они женщинами называются,
И за это их любят и чтут.

Невозможно поспорить с тем, что этот праздник - праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама - самый главный человек в жизни. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, ...

Сценарий праздника, посвященного 8 марта «Дорогие бабушки и мамы»

24.02.2019 | Посмотрели сценарий 908 человек

(Под звуки марша в зал входят мальчики, выстраиваются у центральной стены).

1 мальчик:

Сегодня праздник самый светлый,
Щебечут птицы по дворам,
Все гости празднично одеты.
8-е марта – праздник мам!

2 мальчик:

Сегодня небо голубое,
Ручьи веселые...

Сценарий утренника посвященному 8 марта для начальной школы

22.02.2019 | Посмотрели сценарий 800 человек

В марте первого числа
Начинается весна.
Мамин день – Восьмое марта
Отмечает вся страна.

И хотя стоят морозы,
И сугробы под окном,
Но пушистые мимозы
Продают уже кругом.

Мамы всех народов мира
Мира прочного...

Сценарий праздника 8 марта

20.02.2019 | Посмотрели сценарий 1537 человек

Звените, радостные песни,-
Сегодня праздник наших мам.

В этот мартовский денек мы друзей позвали,
Мам и бабушек своих усадили в зале.

Милых бабушек и...

Сценарий утренника, посвященного 8 марта

19.02.2019 | Посмотрели сценарий 889 человек

I. Вступительное слово учителя.
Поздравление с праздником.

II. В зал вбегает ученица в костюме сороки.
– Слышала! Слышала! Все знаю! Все знаю! Что сейчас будет!

III. В зал под музыку входят дети. В руках цветы.
В школе у нас суматоха и шум:
– Скоро...

Сценарий праздника ко дню 8 Марта

19.02.2019 | Посмотрели сценарий 2138 человек

Фанфары. Выходят ведущие

1В: Добрый день! Здравствуйте!

2В: Здравствуйте, наши милые, очаровательные, самые прекрасные женщины, девушки, девчонки!

1В: Наверняка вы все почувствовали, как что-то изменилось в природе и настроении.

Сценарий праздника 8 Марта в школе
Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости. Сегодня мы вновь встретились в нашем праздничном зале, чтобы
отметить первый весенний праздник ­ праздник добра, света, жизни и любви!
Дорогие женщины,девочки, бабушки. Обаятельные, привлекательные, очаровательные, бесконечно
нежные, с наступающим вас праздником!
Пусть в этот день весенними лучами
Вам улыбнутся люди и цветы.
И пусть всегда идут по жизни с Вами
Любовь, здоровье, счастье и мечты!
Ведущий: 1
Запахло мартом и весною,
но крепко держится зима,
Число восьмое не простое –
приходит праздник к нам в дома.
Ведущий 2
8 Марта – день торжественный, день радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы.
Звонко капают капели возле нашего окна,
Птицы весело запели – к нам теперь пришла весна!
Ведущая:
Может, есть крупнее дата
И, наверно, не одна.
Только днем 8 Марта
Открывается весна.
Отрицанием старанья,
Жаром творчества в крови
Поворачивает время
К миру, дружбе и любви.
Потому ее возносим,
Утверждая бытие,
Золотую цифру «8»,
Как достоинство свое.
Звучит музыка сказочная и ведущий читает слова:
Голос: В тридевятом царстве
Жил был царь.
Стороны той государь.
Было у царя того богатство несметное:
Ни золото, ни камни драгоценные.
А было у него 8 доченек­цариц,
Да ещё жена­царица.
В общем, женщин полон дом
Радоваться бы царю, да вот беда,
Каждый год 8 марта для царя ­
Чёрный день календаря:
Бедный царь ночей не спит,
Голову ломает, как же дочек поздравлять,
Бедненький не знает.
Вот и нынче у него головоломка снова
Как же праздник для цариц ему устроить дома…
(открывается занавес, на сцене трон, на троне сидит царь, вид – замученный, корона набекрень,
вокруг снуют слуги, у каждого в руках книга, все листают, что­то ищут, один слуга что­то нашёл и
кричит)
1

Слуга: Вот, батюшка, кажется, нашёл
(царь, оживившись, заглядывает в книгу, затем обречённо)
Царь: Опять не то, как то скучно и сухо…
Нужно что­то интересное,
Не заезженное и не пресное…
Ну и горе мне царю,
Что же делать, не пойму?
Слуга: Царь­батюшка, вот прочёл я объявление.
В Беловской школе будет представление,
Будут петь и танцевать,
В общем, женщин поздравлять
Царь (радостно): Где же школа эта, где?
Покажи, скорей ко, мне!
(слуга достаёт карту (глобус) и указывает пальцем)
Слуга: За озерами, лесами
В Белово она стоит,
Всем гостям в ней вход открыт.
Каждый год 8 Марта
Здесь концерты зачинают,
Всех девчонок, мам, сестричек.
Вместе, дружно поздравляют.
Царь: Это то, что нужно нам,
Все ребята по местам.
Чтоб цариц своих поздравить,
В грязь лицом мне не ударить,
В школу эту полетим,
Что там творится, поглядим.
Немедленно, готовьте царский самолёт,
Отправляемся в полёт….
(занавес медленно закрывается, в это время вокруг царя переполох, все собираются в дорогу)
Голос: А в это время, в Беловской школе, начинался праздничный концерт, посвященный
Международному Женскому Дню.
(звучит торжественная музыка, Моя мама лучшая на свете минусовка)
Звучит музыка «Звук самолета»
(после слов песни раздается звук самолёта, через несколько секунд появляется царь и слуга)
Царь: Наконец­то прилетели,
И мы, кажется, успели (обращается к слуге)
Ну, рассказывай скорей,
Кто же здесь всех главней?
Слуга: Вот школьная государыня, директором её зовут.
Царь: Разберусь­ка сам я тут! (подходит к директору, целует ручку)
Царь: Царь, приятно познакомиться!
Царь (к слуге): Ну а это что за девицы,
Это школьные царицы?
Слуга: Да нет, это все красавицы школьного государства.
Царь: А, ну понял, понял я
Ну а где же поздравления,
Пляски, шутки и веселье?
Ведущий 1: Ты царь батюшка не спеши.
Лучше сядь, да посиди,
2

На детишек погляди
Ну, а вот и стульчик есть,
Не желаете ль присесть?
Царь: Стульчик пусть стоит пустой,
У меня есть стульчик свой!
(слуге) Ну­ка, Ванька, поживее.
Внеси мой стульчик поскорее
(слуга выносит еле как царский трон, утирается ладошкой, вздыхает)
Царь: Вот теперь и посидим
И на концерт ваш поглядим.
Под фонограмму песни "Сегодня мамин праздник" дети, держась за руки, забегают в зал и располагаются
по всему залу в шахматном порядке, лицом к зрителям. В руках у детей цветы, шарики, ленточки.
Выступают первоклашки
1­я девочка: С Днем 8 марта, с праздником весенним,
С первыми лучами в этот светлый час!
Дорогие мамы, мы вас очень любим
И от всего сердца поздравляем вас!
1­й мальчик: Если мама дома ­ солнце ярче светит,
Если мамы нету ­ плохо одному;
Я вам обещаю, вот закончим праздник,
Я свою мамулю крепко обниму.
2­я девочка: Моя мама лучше всех поет,
3­я девочка: А моя рассказывает сказки!
4­я девочка: Не хвались же, ведь не знаешь ты,
Сколько моя мама дарит ласки!
2­я девочка: У меня такой же мамин нос
И такой же, кстати, цвет волос!
И хоть ростом ниже я, но все же
И глаза, и нос у нас похожи!
3­я девочка: Радостью и грустью обязательно
делимся мы с мамой вновь и вновь,
Потому что дочь для каждой матери ­
Вера и надежда, и любовь.
4­я девочка: Как две капли, с мамой мы похожие,
И когда выходим со двора,
Очень часто говорят прохожие,
Что она мне старшая сестра.
2­й мальчик: Ну тогда и мой черед настал,
Не стесняясь, сразу, скажу прямо.
С мамой мы вообще один в один,
Даже также хмурюсь я упрямо.
Ведущая: Спорить вам совсем не обязательно,
Вы уж мне поверьте без помех,
3

Я вам подтверждаю обстоятельно,
Ваши мамы, правда, лучше всех!
1­я девочка: И сейчас родных, любимых, ласковых
Мы поздравим с этим важным днем.
И желая дней красивых, сказочных
Песню мы для мамочек споем.
Все дети поют песню "Сегодня мамин праздник»
Ведущий 1: Что сегодня вдруг случилось?
Ведущий 2: Что сегодня вдруг стряслось?
Ведущий 1: Посмотрите сколько в зале
Гостей сегодня собралось!
Ведущий 2: В это день спешим поздравить,
Наших женщин, таких родных
Ведущий 1: Наших бабушек, мамочек любимых,
И девчонок озорных!
Ведущий 1: А сейчас поздравление с праздником от учащихся 3­4 класса
Инсценировка
Сценка на 8 Марта для школьников "Как поздравить девочек"
(По мотивам «Три девицы под окном…»)
Действующие лица:
3 мальчика,
Учитель,
Ведущий
Необходимый инвентарь: стулья, парты, плакат, дневник, ручки, тетради, книги
(Сценка

Ведущий:
Вот мальчишки на уроке,
Так, чтоб уложиться в сроки,
Обсуждали Женский День.
Было время – делать лень!
На уроке же свободно –
Занимайся чем угодно.
Вот они и обсуждали,
Как поздравить им девчат,
А учителю сказали,
Что задачи все решат (делают вид, что пишут в тетради, а сами ведут беседу)
Мальчик 1:
Кабы, я писал сценарий, ­
(Ведущий:
Первый молвил из парней,)
Сильно всех я бы не парил.
Долгой реченькой своей!
Я б сказал: «Ну что, девицы,
Поздравляю с Женским Днем,
Обещаю вас не дергать
За косицы нипочем!
начинается с того, что дети сидят за партами, перед ними стоит учитель)
Ведущий:
Смех на класс тут вдруг раздался,
Этот парень засмущался, (мальчики смеются, 1­й делает смущенное лицо)
Ведущий:
4

А учитель пригрозил,
Двойку чуть им не влепил! (учитель подходит к ученику с красной пастой, берет дневник, угрожает
пальцем, но 2 не ставит)
Без скандала обошлось,
Продолжить тему удалось!
Мальчик 2:
Кабы, я писал сценарий,­
(Ведущий:
Говорит тогда второй,)
Я б поздравил всех стихами,
Чтоб был славный пир горой!
Нужно только подобрать нам.
Рифмы к именам девчат.
Поспешите на подмогу,
А стихи сочиню сам!
Ведущий: Разговор учитель слышит,
Но задумчиво молчит.
И в тетрадке что­то пишет,
На ребят он не кричит.
Мальчик 3:
Кабы, я сценарий делал,
(Ведущий:
Третий молвил ученик,)
У меня б за этим делом,
Классненький роман возник!
В прозе я бы их поздравил,
И подарки подарил,
Всех в романе я б прославил,
И себя б не позабыл! (мечтательно)
Премию тогда б мне дали
За отличнейший роман,
Получил бы я медали,
И неважен праздник дам!
Ведущий:
Тут учитель не сдержался,
В разговор этот вмешался,
И решил помочь ребятам –
Предложил писать плакаты (учитель демонстрирует плакат зрителям и ребятам)
Говорит он тем ребятам.
Учитель:
Праздника уж близко дата!
Предлагаю дам поздравить,
И плакат для них оставить!
Пусть один стихи подарит,
В прозе пусть другой прославит,
Третий - пусть раскрасит все,
Смехом подкрепит еще!
Вот и будет поздравленье,
Радость им, а вам – веселье! (Ученики берут плакат, садятся за стол и начинают его украшать)
Ведущий:
Такова здесь суть:
Ты к другим приветлив будь,
5

Да и помни ты всегда,
Голова - она одна,
А известно всем, везде,
Что уж, лучше, когда три! (Мальчики встают, демонстрируют заранее подготовленный плакат
зрителям и кланяются)...
Ведущий 2: Восьмого марта снова повод есть
Вам выразить огромное «спасибо»
Ведущий 1: За мудрость, понимание и честь,
За теплоту от искренних улыбок.
Ведущий 2: Желаем ярких солнечных лучей,
Весенних ручейков и птичьих трелей,
Ведущий 1: Успехов в воплощении идей.
Пусть сбудется все то, что вы хотели!
Ведущий 2: А сейчас мальчики 5­6 поздравят с праздником.
На сцене появляется 1­й ведущий ­ мальчик в домашней одежде, весь обмотанный нитками, из кармана
выглядывают ножницы. В руках у него – куча лоскутков.
­ Я для мамочки любимой
Фартук сшить хотел красивый,
Я для мамочки моей
Платье раскроил скорей –
Думал раз – и все готово!
Что здесь сложного такого?
Не понятно, что случилось…
Ничего не получилось!
Нечем удивить мамулю –
Это я ей подарю ли?
Думал, будет рада мама,
Ну а вышла куча хлама... (показывает изрезанный материал)
На сцене появляется 2­й ведущий с кастрюлей и венчиком в руке, с надетым набекрень поварским
колпаком.
­ Торт испечь – простое дело,
Надо только взяться смело.
Семь яиц, муки немножко,
Перца три столовых ложки…
Или нет, совсем не так!
Получается бардак.
Я запутался совсем –
Перец класть туда зачем?
Три часа мучений в кухне,
Крем разлил, обжог все руки,
Результат – горелый корж
И на торт он не похож.
(1­му ведущему): ­ Похоже, придется нам придумать другие подарки, ну ничего, не будем
унывать! Ведь настоящие мужчины не пасуют перед трудностями! (уходят)
Ведущий: А сейчас мы поиграем
Цветочная поляна (3 человека)
Заранее подготавливают реквизит - цветную бумагу режут на небольшие квадраты. Количество цветов
бумаги должно соответствовать количеству играющих команд. Затем все квадраты перемешивают и
6

раскладывают на полу. Участникам объявляют, что одна команда должна собрать все розы (бумага
красного цвета), другая - подснежники (синего), третья - мимозу (желтого). Побеждает команда,
быстрее собравшая все свои «цветы».
Конкурс «Дарю цветок» (2 мальчика и 2 девочки)
Ученики разбиваются по парам. Девочка зажимает подмышкой бутылку (лучше пластиковую, чтобы не
разбить) с узким горлышком. Мальчикам выдается по цветку (искусственному или живому) с длинной
тонкой ножкой. Они зажимают его зубами. Затем им завязывают глаза.
Задача мальчишек – засунуть ножку цветка в бутылку без помощи рук. Девочки подсказывают мальчику,
куда двигаться.
Побеждает пара, которая быстрее всех справляется с заданием.
 Большая стирка (4 мальчика 2 девочки)
Понадобится веревка с бельем, тазик, два помощника. Помощники держат натянутую веревку, на
которой прищепками прицеплено белье. У ног участниц расположен тазик. По сигналу ведущего,
женщина собирает белье (разжимает прищепки). Ногой двигает тазик таким образом, чтобы белье попало
именно в него. Передвигать тазик можно только ногами, веревку опускать нельзя. Побеждает тот, кто
справится быстрее.
1 конкурс «Бантики». Нужно завязать бантик мальчику. Кто первой завяжет бантик, та девочка
и получит максимальное количество баллов (6 баллов) за этот конкурс.
Девочки играют.
Конкурс Косички.(2 мальчика 2 девочки)
Нужно прицепить как можно больше резиночек к волосам мальчика всего за одну минуту.
Ожерелье из бубликов
Для конкурса необходимо купить несколько килограмм маленьких бубликов и клубок ниток. Задача
женщин состоит в том, чтобы за одну минуту нанизать как можно большее количество бубликов на
нитку. Ведущий засекает время и дает старт. После этого участница начинает нанизывать бублики. Когда
ведущий произносит слово «Стоп!», женщина останавливается. Ведущий подсчитывает количество
бубликов на нитке и приглашает другую участницу. Побеждает та дама, чье ожерелье из сушки
получилось самым длинным.
Конкурс – загадочная конфета.
Для конкурса берём две конфеты. Каждую конфету оборачивает бумагой и на бумаги пишем загадку.
Можно самую простую, которую все знают. Далее снова оборачиваем бумагой, и снова пишем другую
загадку. И так делаем необычную матрёшку из конфеты. То есть, на каждом листке пишем загадку.
Достаточно будет 8­10 загадок на каждой конфете.
На празднике делим гостей на две команды. Даём по конфете каждой команде. Ведущий даёт сигнал, и
первый участники команд разворачивают первую бумагу и читают загадку. Потом они должны дать ответ
на загадку. Если ответ правильный, то конфета передаётся второму участнику. Он также разворачивает
свою бумагу и читает загадку и отгадывает её. И так до тех пор, пока не окажется конфета в руках у
последнего участника. Какая команда первой ответит на вопросы, та и побеждает.
Ведущий 1: Дорогие женщины и девушки,
Пусть вам солнце светит ярко­ярко,
Пусть щебечут птицы за окном,
Чтоб не только день 8 Марта -
7

Каждый день считался вашим днем.
Ведущий 2: Пусть будет жизнь ваша полна
Всем тем, что дарит нам весна:
Улыбкой скромной и простой,
Здоровьем, счастьем, красотой!
Ведущий 1: Пусть в этот день согреет вас
Тепло сердечных пожеланий,
И пусть сопутствует везде
Исполнение желаний!
Царь: Какие вы все молодцы
Такой концерт организовали,
Пели, стихи читали,
Есть чему учиться у вас.
Вот вернёмся домой мы,
Будет праздник для жены
И для доченек моих
(слуге) Ну, а ты чего притих
Собираемся, пока,
Ждут нас царство и семья!
(царь и слуга покидают сцену, слуга, снова тащит царский трон, царь его торопит, уходят за
занавес, звучит гул самолёта)
Ведущий 2: Дорогие женщины, девочки, бабушки!
Будьте счастливыми!
Будьте любимыми!
Будьте удачливыми во всем,
Чтобы все печали ­ мимо,
Чтобы только радость в дом!
Чтобы солнце улыбалось,
Были верными друзья,
Все решалось,
Все сбывалось,
Навсегда ­ от "А" до "Я"!
Ведущий 2:
Желаем вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья,
Счастья,
Жизни долгих лет!
Пусть этот праздник ­ День 8 Марта
На целый год в душе оставит след!
Ведущая:
Мы желаем вам только счастья,
Чтоб безоблачной жизнь была
Больше солнышка, меньше ненастья,
Больше радости и тепла.

Пусть будет небо мирное над вами,
Пусть лишь для вас зальются соловьи,
Живите, окруженные друзьями,
Здоровья вам и счастья и любви!
Ведущий 1: Наш праздник окончен, Спасибо за внимание.
8

8 марта. Сценарии. Конкурсы. Идеи по проведению

На 8 Марта в школе мальчики, конечно же, в первую очередь должны поздравить учителей-женщин. Но и не забыть по симпатичных сверстниц, которые в этот день все по-особенному красивы и привлекательны. Поэтому все свое мастерство ухаживания и галантность они должны проявить в подготовке и проведении праздника 8 Марта в стенах школы.

Этот праздник можно провести как вечеринку в стиле рыцарского турнира с состязаниями, конкурсами, играми, стихами, шутками; как вечеринку в виде череды конкурсов для девушек, где в итоге будет выбрана «Мисс 8 Марта».

Желательно начать праздник с поздравлений и вручения подарков. Но эта церемония не должна быть слишком торжественной. А подарки не должны быть слишком дорогими, лучше, если это будут сувениры.

Конкурс «Женская логика на деле»

Ведущая праздника называет предметы, а участники конкурса должны выбрать ненужный и обосновать свой выбор.

— Фужеры, стаканы, тарелки. (Лишний предмет — тарелки, так как фужеры и стаканы сделаны из стекла.)

— Вискоза, хлопок, полиэтилен. (Лишний — полиэтилен, так как в отличие от него вискоза и хлопок — это натуральные волокна.)

— Утюг, кофеварка, блендер. (Лишний — утюг, так как другие предметы используются на кухне.)

— Приправа, сода, соль. (Лишняя— сода, так как ее не кладут в суп.)

— Крестик, гладь, зигзаг. (Лишний — зигзаг, так как не относится к области вышивки.)

Конкурс «Не попасть впросак»

Ведущий говорит о нестандартной ситуации, а участники конкурса должны найти правильный выход из нее, чтобы не попасть впросак.

1. Тебя пригласили в гости. Ты тщательно готовилась, купила новый наряд, но в итоге уже в гостях ты увидела, что хозяйка одета в такое же платье.

2. Ты познакомились с интересным парнем, рассказала о нем подруге, но, когда пришла к ней в гости, увидела на ее столе его фотографию.

3. Перед поездкой в театр ты зашла в парикмахерскую, где тебе испортили волосы. До начала спектакля около часа.

4. Ты долго возилась на кухне, готовила для мамы праздничный торт. В день 8 Марта нечаянно уронила его на пол.

5. На деловую встречу ты надела вязаное платье. При разговоре с деловым партнером ты заметила, что случайно прохожий зацепил сумкой твое платье и чем дальше он отходит, тем больше оно распускается. А важный разговор еще не закончен.

6. Ты пришла домой, а за твоим компьютером сидит незнакомый человек.

Победительниц можно определить несколько по разным номинациям: «Самая находчивая», «Самая веселая», «Самая артистичная».

Сценарий на 8 марта для старшеклассников

Костюмированная постановка «Веселые гусары» (для старшеклассников)

За дверями доносятся команды: «Эскадрон! Оружие к бою! Рысью марш!!!» В комнату «въезжают» гусары с саблями и делают круг на сцене.

— Эскадрон! Стоять! Сабли в ножны!

— Уважаемые гусары! Не кажется ли вам, что здесь кого-то не хватает?

— Верно. Здесь нет нашего общего неприятеля, которого можно было бы атаковать.

— Это хорошо! Значит, присутствуют только приятели!

— И еще не хватает поручика Ржевского!

— А это плохо, потому что шутить и каламбурить придется самим.

— О! хотите, я расскажу вам отличный анекдот про соломинку!

— Ой, не надо, поручик Ржевский его уже рассказывал!

— Может тогда шутку про...

— Нет, поздно. Это уже не модно.

— Что же остается нам?

— Может быть, спеть.

— Верно, Ржевский ничего не спел.

— Так споем же, господа гусары!

Молодые люди встают в ряд и хором поют.

Хотим мы спеть.

Ведь это не грешно!

В нас в каждом дремлет

Коля Басков...

Уже давным-давно, давным-давно!

Веселых праздников сполна

в календаре.

Но твердо знаем мы одно:

Давным-давно, давным-давно!

В красавиц дивных мы влюбились

И о любви сейчас поем,

Тепла от них уже добились,

И на поступки смелые пойдем.

Пирог испечь мы вам пытались,

Но он сгорел! Да это и немудрено.

Без вас мы б точно исхудали...

Давным-давно, давным-давно!

В борьбе за урожай на даче

Мы будем с вами,

будем с вами заодно!

Пилить, полоть не забываем

Давным-давно, давным-давно!

Мы с рынка сумки вам дотащим,

Ведь мы не слабое, не слабое звено!

В спортзале мускулы качаем...

Давным-давно, давным-давно!

Гусары постарались, спели,

И угощенье на столе не станет ждать

И наших девушек пора уже

Поздравить

Давным-давно, давным-давно,

давным-давно!!!

Праздник 8 Марта должен отмечается во всех классах школы. Для среднего звена (6-8 классы) можно провести праздник в виде соревнования под названием «Для милых и красивых».

Сценарий 8 марта для 6 , 7, 8 классов

Действующие лица : две девочки-ведущие, Две команды мальчиков-старшеклассников, члены жюри.

Набор необходимых вещей. Девочки должны иметь длинные волосы, чтобы можно было заплести косу. Если таковые отсутствуют или их не много, то можно воспользоваться куклами. Ведущие надевают платья разного цвета, в зависимости от этого и называются команды. Например, «синие» и «зеленые». Участникам раздаются эмблемы соответствующих цветов.

Кроме этого, для конкурсов пригодится по 2 стола, куклы и одежда для них, секундомеры, счеты, апельсины, продукты для приготовления салатов (овощи, фрукты и др.). А также небольшая посуда, фартуки, салфетки, предметы для шитья, материал, пуговицы, ножницы.

Перед началом праздника желательно провести подготовку. Участники конкурсов должны заранее сочинить небольшие стихотворения на тему 8 Марта, или поискать их в специальной литературе и выучить наизусть. Кроме того, они должны заранее приготовить небольшие букеты цветов и придумать им оригинальное, но красивое название. Например, по имени девушки — Вероника, Ангелина и т. д.

Праздник лучше проводить в актовом зале, который вмещает достаточное число зрителей и имеет просторную сцену.

На сцену ставятся два стола со всеми предметами, приготовленными для праздника заранее.

Первая ведущая . Всех присутствующих девочек, девушек, женщин поздравляем с Международным женским днем 8 Марта.

Вторая ведущая . Сегодня прекрасный день и отличный повод для поздравлений и подарков. Сегодня наши юноши продемонстрируют перед вами свои лучшие качества, а вы оцените их старания — поддержите в соревнованиях.

Первая ведущая . Все юноши сегодня хороши, но только одна команда будет победительницей, просим горячо болеть за нее и не критиковать тех, кто плохо справится с заданием. Возможно, они легко исправятся в других конкурсах.

Вторая ведущая . Итак, приглашаем на сцену обе команды: синих и зеленых.

На сцену выходят обе команды с эмблемами соответствующего цвета.

Первая ведущая . Давайте придумаем им более интересные и красивые названия. Ведь 8 Марта — это в первую очередь праздник красоты.

Вторая ведущая. Все девушки любят разноцветные камни в кольцах, подвесках, серьгах. Так пусть команда зеленых будет называться «Изумруд», а команда синих — «Бирюза».

Первая ведущая . Что же, поприветствуем команды «Изумруд» и «Бирюза», которые сегодня будут состязаться за звание «Самые галантные джентльмены».

Вторая ведущая. (Обращаясь к сидящим в зале). А оценивать их старания будет строгое жюри. Это ученицы 11 класса Анастасия, Мария, Елена.

В первом ряду отведено 3 места, заранее специально украшенные воздушными шариками, с прикрепленными к спинкам вывесками «Почетное и справедливое жюри». Девушки встают по очереди и поворачиваются к зрителям с целью знакомства.

Первая ведущая. Итак, первый конкурс — «Подиум». Вообразите себе шкаф с женской одеждой. Вы будете называть предметы женского гардероба, а мы будем с помощью счетов считать, кто больше продвинут в знаниях женского белья.

Вторая ведущая . По-моему, это слишком простое задание. Наши юноши с легкостью справятся с ним.

Первая ведущая . А, по-моему, они кроме юбки и шубы ничего не знают. Так давайте спросим у них.

Вторая ведущая . Итак, я называю юбку и отсчитываю на счетах одну косточку за команду «Изумруд».

Первая ведущая . А я называю шубу и тоже отсчитываю на счетах одну косточку за команду «Бирюза». А дальше ждем предложений команд.

Команды по очереди называют предметы женской одежды по очереди и кто больше. Жюри оценивает результаты первого конкурса.

Конкурс второй «Золотые руки»

Вторая ведущая . Пусть к столам подойдут по одному представителю от каждой команды. Они должны сделать работу, которая посильна (на наш взгляд) только девушкам. Возможно, вы докажете обратное, но для этого нужно зашить дырку на ткани, пришить пуговицу, поставить заплатку.

Первая ведущая. Подскажу, что сначала надо вставить нить в иголку. Все необходимые предметы перед вами на столе. Ваше время — 15 мин. Выиграет та команда, представитель которой более качественно справится со своим заданием.

Вторая ведущая . А мы пока послушаем мнение нашего жюри по конкурсу «Подиум».

Жюри озвучивают свое мнение в пользу одной из команд. Оценка производится по балловой системе.

Первая ведущая . Пока наши мастера тщательно трудятся с иголкой, мы проведем еще один конкурс «Многодетная семья». Каждый из вас когда-то женится и заведет детей. Представьте, что вы оказались в ситуации, когда ваша жена попросила вас на некоторое время присмотреть за детьми и уехала в командировку.

Вторая ведущая . И ваша главная забота — присмотреть за детьми, т. е. искупать, накормить, погулять с ними, поиграть, уложить спать. Поэтому сейчас вы должны попробовать справиться с подобными заданиями. Пусть по одному человеку от команды подойдут к столу и оденут куклу-голыша в распашонки и ползунки. Кто быстрее справится с заданием, тот и выиграл.

Первая ведущая. Итак, по моей команде мы включаем секундомер, а вы начинаете действовать.

Для интереса можно включить веселую музыку и подключить зрителей зала для поддержки.

Вторая ведущая . Ну что ж, малыша вы одели. Теперь уложите его спать. А для этого нужно спеть колыбельную. Возьмите куколку на руки, ласково убаюкайте ее. Даю вам десять секунд для того, чтобы вы сосредоточились и вспомнили мелодию и слова колыбельной песенки, которую хотите спеть.

Игроки поют кукле колыбельную песню по очереди, а жюри оценивает результаты этого и предыдущего конкурса «Золотые руки».

Первая ведущая . Что же, наши юноши вполне удачно справляются с поставленными задачами. Но теперь задания будут потруднее. Мы не случайно выбраны на роли ведущих сегодняшнего конкурса, так как у нас длинные волосы. И сейчас юноши побудут в роли парикмахеров, они должны заплести нам косы, соревнуясь при этом на время и качество.

Ведущие садятся на стулья, вручают участникам конкурса по расческе. По команде игроки от каждой команды заплетают им косы.

Вторая ведущая . А теперь жюри пусть оценит, насколько красивы наши прически.

Первая ведущая . Что-то мне стало немного грустно.

Ведущая напускает печальный вид и грустно напевает.

Если Волга разольется,

Трудно Волгу переплыть.

Если милый не смеется,

Трудно милого любить.

Вторая ведущая . А если милая не смеется — ее надо развеселить. И это задача наших юношей. Пусть они потрудятся над нашим настроением. Ведь женская доля — не всегда веселая штука. Мы много нервничаем, грустим, устаем. А сегодня в поисках смеха и улыбок можно положиться на мальчишек. Давайте начнем с самого простого. Командам заранее были даны домашние задания, и сейчас мы их проверим. Первое задание — составить букет цветов и дать ему название.

Команды отдают ведущим по букету цветов, к которым на бумаге прикреплены названия каждого из них. Участники объясняют, почему они именно так назвали свой букет. Жюри оценивает результаты.

Первая ведущая . Проверка следующего задания — сочинение стихотворения с поздравлением с Женским днем.

Представители от каждой из команд читают стихи.

Вторая ведущая . И, наконец, последнее задание: команды должны показать нам инсценировку любой песни, посвященной женщинам.

Первая ведущая . Ну, вот и настроение сразу поднялось после веселых конкурсов. Я вижу, наши юноши очень стараются, и пока у них все получается. Посмотрим, что будет дальше. Пусть по 2 человека от команды выйдут в центр сцены и продемонстрируют нам комплекс упражнений, который помогает поддерживать стройную фигуру.

Пока участники готовятся, жюри озвучивает итоги предыдущих конкурсов и называет команду, которая лидирует.

Вторая ведущая . Итак, наши юноши нас развеселили: музыка, стихи и цветы — это все прекрасно. Однако есть еще одно хорошее средство поднять настроение всем присутствующим здесь.

Первая ведущая. И что же это?

Вторая ведущая . Это одна маленькая хитрость, которую знают все женщины: путь к сердцу мужчины лежит через его желудок. А так как роль хозяек сегодня взяли на себя юноши, то мы попросим их показать кулинарные способности. Итак, кулинарный конкурс.

Первая ведущая . Пусть по одному участнику подойдут к столам и очистят по апельсину. Кто быстрее, тот и выиграет конкурс.

Ведущие включают секундомеры, а конкур санты быстро чистят апельсины.

Вторая ведущая . Другое задание будет сложнее. Участникам с завязанными глазами пред стоит порезать в салат овощи и фрукты. Время не ограничено. Главное, чтобы было вкусно.

Участникам конкурса завязывают глаза. Они на ощупь определяют, что за овощ или фрукт они собираются порезать. Включается веселая музыка, допускается поддержка зрителей.

Первая ведущая . Пусть наше уважаемое жюри проведет дегустацию приготовленных салатов и оценит их качество, красоту и вкус. А мы пока оценим мастерство художественной самодеятельности, которую команды «Изумруд» и «Бирюза» нам подготовили.

Команды по очереди показывают номера. Это может быть небольшая постановка по сказкам или рассказам, сценка, танец и т. д. на выбор участников.

Вторая ведущая . Ну, вот наш праздник подходит к концу. Слово предоставляется членам жюри. Пусть они охарактеризуют наши команды, расскажут о плюсах и минусах их выступлений и определят победителя.

Жюри награждает победителей.

Все участники и приглашенные на праздник мамы и бабушки сидят в зале за столиками. Звучит песня «Поговори со мною, мама…» (музыка В.Мигули, слова В. Гина). На сцене появляется группа учащихся, они читают стихотворение М. Садовского «Цифра восемь».
1-йчтец.
Еще ершится холод зимний,
Восьмой всего лишь день весны.
Но вот цветами золотыми
Все улицы уже полны.
2-йчтец.
Воскресный день не праздный,
Мальчишкам сто забот -
Весенний первый праздник
По улице идет!

3-йчтец.
В пушистом желтом платье
Он в каждый дом проник,
Восьмерку на асфальте
Выводит ученик.
4-йчтец.
В безоблачную просинь
Отважный летчик взмыл,
Огромной цифрой «восемь»
Все небо расчертил!
5-йчтец.
Сегодня цифра «восемь»
Любимей всех других!
Мы с праздником поздравим
Всех женщин дорогих!

Учащиеся садятся за столики. Появляются двое ведущих, мальчик и девочка.

Она.
Внимание! Внимание!
Он.
Сегодняшний праздник посвящен Международному женскому дню - 8 Марта.
Она.
Сегодня в нашей программе вы узнаете…
Он.
Немного из истории весеннего праздника.
Она.
Познакомитесь…
Он.
С поэтической страничкой, посвященной Маме.
Она.
Услышите…
Он.
Праздничные поздравления.
Она.
Увидите…
Он.
Концерт, составленный по вашим заявкам.
Она.
Итак, страничка первая…
Вместе.
Историческая!

Выходит новая группа учащихся.

1-йчтец.
В этом году исполняется … лет со дня рождения замечательного праздника весны- дня 8 Марта.
2-йчтец.
Международный женский день был установлен в 1910 году, на 2-й Международнойконференции женщин, которая была проведена в Дании.
3-йчтец.
На этой конференции, по предложению выдающейся революционерки Клары Цеткин,решено было ежегодно отмечать восьмой день весны как День международнойсолидарности женщин.
4-йчтец.
В 1911 году этот день был отмечен в Германии, Дании, Швейцарии.
1-йчтец.
В России Международный женский день впервые отмечался в 1913 году.
2-йчтец.
В трудные годы Великой Отечественной войны свыше 150 тысяч женщин былинаграждены за боевые заслуги орденами и медалями, 91 женщина удостоена высокогозвания Героя Советского Союза.
3-йчтец.
В 1965 году, в год 20-летия Великой Победы, было решено считать 8 Марта краснымднем календаря, всенародным праздником.
4-йчтец.
Сейчас в нашей стране более половины всех специалистов с высшим образованием-женщины. Женщин-инженеров - свыше миллиона, техников - более двух миллионов,около 270 тысяч женщин-врачей. Целую армию - свыше миллиона - составляютженщины-педагоги.
1-йчтец.
Родина высоко оценила заслуги женщин.
2-йчтец.
2 миллиона женщин были награждены орденами и медалями.
3-йчтец.
Около тысячи женщин - лауреаты Государственных премий.
4-йчтец.
Международный женский день проходит у нас как большой праздник, прославляющийЖенщину-труженицу, Женщину-мать, хранительницу домашнего очага.

За одним из столиков сидит учительница. Она встает и читает стихотворение Л.Щипахиной «Быть женщиной».

Я знаю - на моих плечах
Все держится:
Дела и вещи.
Мне нравится
Забота женщин
Всю жизнь
Лелеять свой очаг.
Надеждой
Для ребенка быть.
В его глазах
Читать доверье.
Не испытать
Высокомерья
К тому, что надо
Печь и мыть.
Мне нравится
В гуденье дня
Так напрягаться,
Сил не пряча,
Чтобы желанная удача
Не смела обойти меня!
Быть женщиной
И жить любя.
Светить
И озаряться светом.
И тратить целый век
Себя.
Какая честь
В призванье этом!

Учащиеся вручают учительнице цветы и садятся на места. Звучит песня «Мама»(музыка А. Броневицкого, слова О. Милявского).

Ведущие.
Страничка вторая, поэтическая!

Выходит группа учащихся.

1-йчтец.
Самое прекрасное слово на земле - МАМА.
2-йчтец.
Это первое слово, которое произносит человек и которое есть в языке любогонарода.
3-йчтец.
На всех языках это священное слово звучит одинаково нежно и ласково, светло изначительно.
4-йчтец.
По-русски - мама, матушка.
5-йчтец.
По-украински - ненька.
6-йчтец.
По-киргизски - апа.
7-йчтец.
По-грузински - дэда.
8-йчтец.
По-осетински - нана.
1-йчтец.
От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме!

Звучит песня «Здравствуй, мама!» (музыка Д. Тухманова,слова Р. Рождественского).

2-йчтец.
С днем 8 Марта, с праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час.
Знайте, мамы, мы вас любим, ценим,
Мамы Петербурга, поздравляем вас!
3-йчтец.
Наши мамы - солнышко в дому:
Светит, греет и белье стирает;
В день 8 Марта потому
Всякий от души их поздравляет!
4-йчтец.
Наши мамы славятся трудом
За прилавком, в офисах, больницах.
И достаток этим вносят в дом,
Продолжая даже в нем трудиться.
5-йчтец.
Мамы водят теплоходы,
Ткут сверх плана полотно,
Строят школы и заводы
И снимаются в кино.
6-йчтец.
Наши мамы есть в газете,
Их найдете вы везде:
В магазине и в Собесе,
В Министерстве и в Суде.
7-йчтец.
В строгом мама платье или пестром -
От души ее благодарим.
Всем мамам, бабушкам и сестрам
Мы вновь «спасибо» говорим!
8-йчтец.
И докторам, что нам дают
От гриппа порошки,
И поварам, что нам пекут
К обеду пирожки.
1-й чтец.
И тем, кто детям платья шьет,
В театре выступает,
Тетради в клетку продает,
Тем, кто их проверяет.
2-йчтец.
Наши мамы с отцами рядом
Созидают богатства страны,
И работой, и ласковым взглядом
Помогают в этом они.
3-йчтец.
Мир для нас защищать готова
Смелым сердцем любая мать!
И ее оружие - слово -
У нее никому не отнять!
4-йчтец.
Вот им-то - самым нашим любимым,
Самым хорошим, самым родным,
Самым милым, неотразимым,
Самым красивым и молодым -
Хором.
Наш сердечный привет!
5-йчтец.
Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, безженщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, вся гордость мира - отМатерей!»
6-йчтец.
А вот что сказал Некрасов: «Женщина - великое слово. В ней чистотадевушки, в ней самоотверженность подруги, в ней - подвиг матери».
7-йчтец.
Расул Гамзатов писал: «Мать является душой мира, ее началом ибесконечностью. Сна - живая душа, большая судьба, предмет любви и вдохновенья.Слово «ма-ма» не может нас не заставить вздрогнуть, почувствовать тепло исвет».
8-йчтец.
Я прочитаю вам отрывок из статьи Расула Гамзатова: «Не забываю однупамятную пресс-конференцию, когда Валентина Терешкова вернулась из космическогополета. Среди других вопросов ей был задан несколько неожиданный: кто ваш самыйлюбимый человек? Валя ответила одним коротким, точным, красивым словом - Мама.Все притихли, никто не мог не согласиться с ней. Не знаю, но в этот миг ябольше радовался ее ответу, нежели совершенному ею героическому полету вкосмос. И сейчас, когда встречаю Валентину Терешкову и ее маму, я вспоминаюэтот случай. Горец выполнит все условия любимой женщины, но посчитает большимпозором, когда ради нее начинает забывать маму. Сколько матерей ушло из жизни,оставив нас как завещание и для страны, и для людей?!»

Звучит песня «Мама» (музыка В. Гаврилина, слова А. Шульгиной).

1-й чтец (читает отрывок из поэмы Р. Гамзатова «Берегитематерей!»).
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это - зов и заклинанье,
В этом слове - сущего душа.
Это - искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем - исток всего.
Ему конца нет. Встаньте!..
(Все учащиеся встают).
Я произношу его: Мама!
2-й чтец (читает стихотворение Н. Рыленкова).
Я помню руки матери моей,
Что утирали слезы мне когда-то,
В пригоршнях приносили мне с полей
Все, чем весна в родном краю богата.
Я помню руки матери моей,
Суровой ласки редкие мгновенья.
Я становился лучше и сильней
От каждого ее прикосновенья.
Я помню руки матери моей,
И я хочу, чтоб повторяли дети:
«Натруженные руки матерей,
Святее вас нет ничего на свете!»
3-йчтец.
С уважением и признательностью смотрим мы на человека, до седых волосблагоговейно произносящего имя своей матери и почтительно оберегающего еестарость. По отношению человека к матери определяют его ценность.
4-йчтец.
Материнская любовь окрыляет, придает силы слабому, сомневающемуся, вдохновляетна подвиг. Сколько поэтов, композиторов, художников создали замечательныепроизведения о матери!
5-йчтец.
Безмерна наша ответственность перед матерями. Задумаемся: достаточно ливнимательны, добры мы к своим мамам. И не только задумаемся…

Ведущие читают отрывок из поэмы С. Острового «Мать».

Она.
Первое слово ребенок сказал:
- Мама!
Он.
Вырос. Солдатом пошел на вокзал:
- Мама!
Она.
Вот он в атаке на дымную землю упал:
- Мама!
Он.
Встал и пошел. И губами горячими к жизни припал:
- Мама!
Вместе.
Люди! Братья мои! Берегите своих матерей! Настоящая Мать человекудается однажды.

Звучит песня «Оренбургский пуховый платок» (музыка Г. Пономаренко, слова В.Бокова). Учащиеся садятся на места.

Ведущие.
Страничка третья, поздравительная!

Выходит группа мальчиков.

1-й чтец.
Нашим мамам в день весенний
Шлет привет сама весна:
Звон ручьев и птичье пенье
Дарит к празднику она.
Солнце ярче светит нам
В светлый праздник наших мам!
2-йчтец.
Милые, добрые, славные,
Прогоните усталости тень!
Вам - цветы и признания главные
Хором.
В этот радостный женский день!
3-йчтец.
8 Марта - день чудесный,
Сияет солнце во дворе.
Я принесу сегодня - честно! -
Пятерку маме в дневнике.
Земля от сна уже проснулась,
И мама солнцу улыбнулась.
А солнце скажет ей: «Весна!»
И будет счастлива она.
4-йчтец.
Мамочка, милая, нежная, славная,
Добрая, умная и лучезарная,
В ладонях я счастье тебе подарю,
«Спасибо» за все я тебе говорю.
5-й чтец (читает стихотворение И. Дружинина).
Мама, ты сколько ночей над моим изголовьем
Тихо склонялась, забыв о покое и сне.
Мама, хочу на заботу ответить любовью,
Знаю: ты столько хорошего сделала мне.
Стану я взрослым, я буду отважным и смелым,
Многое, многое в жизни, наверно, смогу,
Но что ни свершу я и что я на свете ни сделаю,
Я перед мамою в вечном останусь долгу!
6-йчтец.
Окончились морозы -
Бегу я налегке
И веточку мимозы
Сжимаю в кулаке.
И моего веселья
Ты, тучка, не задень:
Сегодня - День весенний,
Сегодня - мамин день!
Везде стучат капели,
Как строчки телеграмм:
Хором.
- А вы, друзья, успели
Поздравить ваших мам?

Учащиеся преподносят цветы мамам, бабушкам, приглашенным на праздник.Мальчики садятся на места. Две девочки в сарафанчиках и в платочках поютчастушки и пляшут.

1-ядевочка.
Мы с Еленою подружки,
Ходим мы всегда вдвоем.
2-ядевочка.
А сегодня мы частушки
Нашим мама пропоем.
1-ядевочка.
Целый день 8 Марта
Таня пол мела с азартом,
2-ядевочка.
А девятого числа
Веник в руки не взяла.
1-ядевочка.
Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком,
2-ядевочка.
Три часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.
1-ядевочка.
В поезд входят три юнната: -
Ух, народу сколько тут!
2-ядевочка.
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!
1-ядевочка.
Оля верила приметам,
Чтоб успеть по всем предметам.
2-ядевочка.
Но, увы, от всех примет
Для ученья пользы нет.
1-ядевочка.
Ира книг читает мало, -
У нее всегда дела.
2-ядевочка.
Книгу целый год держала,
А ни строчки не прочла.
1-я девочка.
Если Жанна щурит глазки, -
Значит, ждет она подсказки.
2-ядевочка.
Зря не щурь ты, Жанна, глаз:
Не подскажем в этот раз.
1-ядевочка.
Вы не верьте, будто Леня
Скромный мальчик и тихоня.
2-ядевочка.
Он, когда домой придет,
Так орет, что страх берет.
1-ядевочка.
Мы немного пошутили,
2-ядевочка.
Посмеялись над собой,
Вместе.
Если что присочинили -
Так проступок небольшой!

Садятся на места.

Ведущие.
Страничка четвертая, музыкальная!
Она.
На земле хороших людей немало,
Сердечных людей немало.
И все-таки лучше всех на земле - мама.
Моя мама.
Он.
Мама! У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют.
Она.
Все на свете могут наши мамы - не умеют только не стареть!
Он.
У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остаетсяравнодушным.
Она.
И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, еевзгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
Он.
Дорогие наши мамы и бабушки! Сейчас вы увидите небольшой концерт,
Она.
составленный по вашим заявкам
Он.
и подготовленный учащимися нашего класса, -
Она.
вашими детьми и внуками,
Он.
будущими Народными артистами России!

Ведущие объявляют номера праздничного концерта.

Она (после концерта).
Вас поздравляем с Женским днем,
С весной желанной, и капелью,
И ярким солнечным лучом,
И птиц весенних звонкой трелью!
Желаем дней побольше ясных,
Побольше света и добра,
Здоровья, радости, успехов,
Покоя, счастья и тепла!
Он.
Дорогие наши мамы и бабушки! Еще раз от всей души поздравляем вас спраздником! Пусть же в первый весенний праздник ваши лица сияют улыбками! Пустьэтот день не забывается целый год!

Звучит песня «Поговори со мною, мама…», с которой начинался праздник.

Пред­ла­гаю ваше­му вни­ма­нию сце­на­рий, кото­рый мож­но при­ме­нить к про­ве­де­нию кон­цер­та в шко­ле или стар­ших груп­па дет­ских садов.

Под­го­товь­те цве­ты и сюр­при­зы для вру­че­ния винов­ни­кам тор­же­ства!

Зву­чит жиз­не­ра­дост­ный марш. По про­хо­ду, через весь зал, с цве­та­ми в руках, на сце­ну направ­ля­ют­ся пер­во­класс­ни­ки. Под­няв­шись на сце­ну, они обра­ща­ют­ся к при­сут­ству­ю­щим в зале жен­щи­нам со сти­хо­твор­ным при­вет­стви­ем.

Пер­во­класс­ни­ки.
Наши мамы, бабуш­ки и тёти,
Хоро­шо, что в этот день и час
Не на служ­бе вы, не на рабо­те,
Не на кухне дома, а, напро­тив,
В этом зале, смот­ри­те на нас!
Мы вас любим очень, очень, очень,
Бес­ко­неч­но - это не сек­рет;
Впро­чем, если гово­рить коро­че:
Вас люби­мей не было и нет!
И кра­си­вей вас не сыщешь тоже,
И не сыщешь ни за что милей…
Это мы ска­зать сер­деч­но можем
И про наших всех учи­те­лей.
Хоть сти­хов мы не писа­ли сро­ду,
Лишь сове­том кто-то нам помог,
Мы сло­жи­ли сами эту оду,
Пото­му-то через пень-коло­ду
И хро­ма­ет, изви­ни­те, слог!
Но совсем мы не иска­ли сла­вы,
Да и речь-то, в общем, не о том,
А о том, что, нас ругая, пра­вы
Вы все­гда и, кажет­ся, во всём.
Избе­гать как мож­но чаще ссор!
Это всё ска­зать мы ныне впра­ве
И доба­вить к это­му долж­ны:
Как муж­чи­ны, мы хотим поздра­вить
С жен­ским днём вас, с празд­ни­ком вес­ны!

Ребя­та вру­ча­ют буке­ты цве­тов сидя­щим в зале жен­щи­нам и под зву­ки, про­зву­чав­шей во вре­мя выхо­да мело­дии, по про­хо­ду поки­да­ют зал. На сце­ну выхо­дят двое муж­чин - это учи­те­ля.

1-й.
Ну, что, ребя­та, как все­гда, опе­ре­ди­ли нас? Поздра­ви­ли пер­вы­ми…
2-й.
Я счи­таю, поздра­вить в такой день даже лиш­ний раз не толь­ко мож­но, но и нуж­но. Тем более что у ребят своё поздрав­ле­ние, а у нас - своё.
1-й.
Но у них в сти­хах, и у нас тоже.
2-й.
Всё вер­но. А как же ещё поздрав­лять люби­мых жен­щин?
1-й.
С учё­том пуб­ли­ки, собрав­шей­ся в зале, мож­но, напри­мер, про­чи­тать отрыв­ки из сочи­не­ния на тему «Жен­щи­ны в нашей жиз­ни».
2-й.
С цита­та­ми из клас­си­ки?
1-й.
Непре­мен­но.
2-й.
Вспом­ни хотя бы Пуш­ки­на:
Я вас любил без­молв­но, без­на­деж­но,
То робо­стью, то неж­но­стью томим;
Я вас любил так искрен­но, так неж­но,
Как дай вам Бог люби­мой быть дру­гим!
1-й.
Пре­крас­ные сти­хи. Но они, к сожа­ле­нию, уже о про­шед­шей люб­ви.
2-й.
Пусть о про­шед­шей, но как ска­за­но!.. А о вне­зап­но вспых­нув­шей - ещё вели­ко­леп­нее!..
Я пом­ню чуд­ное мгно­ве­нье:
Пере­до мной яви­лась ты,
Как мимо­лёт­ное виде­нье,
Как гений чистой кра­со­ты!
1-й.
Клас­си­ка, ниче­го не ска­жешь! Пуш­кин есть Пуш­кин. И как он див­но умел писать о жен­щи­нах, хотя, в то вре­мя и празд­ни­ка-то жен­ско­го не было.
2-й.
Празд­ни­ка дей­стви­тель­но не было. Но зато, какие жен­щи­ны были!
1-й.
А что, сей­час нет?!
2-й.
Кста­ти, я тут недав­но пере­чи­ты­вал Пуш­ки­на, при­чём, заме­чу, не по хре­сто­ма­тии, и вновь и вновь вос­хи­щал­ся его сло­гом… Ну, вот, хотя бы:

Ты песен Гру­зии печаль­ной:
Напо­ми­на­ют мне оне
Дру­гую жизнь и берег даль­ний.
Видишь, как тро­ну­ла пес­ня кра­са­ви­цы серд­це вели­ко­го поэта!
1-й.
Вот и одно­го наше­го совре­мен­но­го сти­хо­твор­ца тоже так тро­ну­ла пес­ня, испол­нен­ная некой вос­хо­дя­щей эст­рад­ной звёз­доч­кой, что он не смог удер­жать­ся иот­ра­зил свои чув­ства в сти­хах…
2-й.
Это в каких же?
1-й.
Могу про­ци­ти­ро­вать:
Мороз про­хо­дит по спине
От пес­ни от такой…
Не пой, кра­са­ви­ца, при мне
И при дру­гих не пой!
2-й.
Да, увы, песен, достой­ных наших заме­ча­тель­ных жен­щин, не так уж мно­го. Да и вооб­ще, всех жен­щин под­ряд сего­дня в пес­нях поче­му-то «дев­чон­ка­ми» назы­ва­ют. Ну, к при­ме­ру, пом­нишь?
А ты люби её, свою дев­чон­ку,
А ты люби её, такую тон­кую!
1-й.
Что ж, выхо­дит, пол­ных уже и любить не надо?
2-й.
Не знаю, как это пони­мать… А о наших женах, так вооб­ще, кажет­ся, песен нет.
1-й.
Тут ты совер­шен­но прав… нет!
2-й.
А поче­му бы ни напи­сать:
А ты люби её, жену закон­ную,
Люби и тон­кую, люби и пол­ную!

1-й.
Пол­но­стью согла­сен. Впро­чем, я этой песен­ной темы кос­нул­ся толь­ко­по­то­му, что дол­го под­би­рал пес­ню к это­му кон­цер­ту.
2-й.
Ну и подо­брал?
1-й.
Нет. Оста­но­вил­ся на нашей. Кото­рую мы, все школь­ные муж­чи­ны, сооб­ща сочи­ни­ли. Даже наш зав­хоз, и тот в сочи­не­нии участ­во­вал. Чаем уго­щал и печением«Мария». А потом послу­шал и ска­зал:
- Кру­тая пес­ня! Луч­ше, чем у Кру­то­го!
2-й.
Тогда, может, испол­ним её?
1-й.
И не «может», а обя­за­тель­но. Дай­те, пожа­луй­ста, музы­ку!

Зву­чит музы­ка. Учи­те­ля поют.

1-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Пес­ня сер­деч­ная
Вам посвя­ща­ет­ся вновь…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Моло­дость веч­ная,
Веч­ная наша любовь!
При­пев:
И пусть плы­вут, плы­вут года,
Их не оста­но­вить,
Мы будем вас любить все­гда,
Леле­ять и ценить!
2-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Руки уста­лые,
Свет самых лас­ко­вых глаз.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Всё-таки балу­ем
Ред­ко мы неж­но­стью вас!
При­пев .

1-й, 2-й (вме­сте).
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Серд­це горя­чее,
Знав­шее беды не раз…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Что бы мы зна­чи­ли,
Если бы не было вас?
При­пев .

1-й.
Ну вот, видишь, как нашу пес­ню при­ня­ли? А ты стес­нял­ся!
2-й.
Да я… как бы это ска­зать… ну, в общем, не Нико­лай Бас­ков. (На сце­ну выхо­дят маль­чи­ки).
Вы что-нибудь, ребя­та, забы­ли?
Один из маль­чи­ков.
И совсем не забы­ли. Как же такое мож­но забыть?
2-й.
А что имен­но?
Дру­гой маль­чик.
Вот вы тут сра­зу про всех жен­щин пели, а мы хотим толь­ко про одну.
1-й.
Это про какую же?
Один из маль­чи­ков.
Понят­но, про какую. Про маму!
2-й.
Про чью? Про вашу?
Дру­гой маль­чик.
И про нашу, и про вашу. Пото­му что все мамы необык­но­вен­ные, все заме­ча­тель­ные. Что бы ни дела­ли, где бы ни рабо­та­ли!
Маль­чик.
Это точ­но! Даже если в отде­ле народ­но­го обра­зо­ва­ния рабо­та­ет. Заве­ду­ю­щей. Она ведь тоже мама, хоть и почти не видит сво­их соб­ствен­ных детей. Но такой пес­ни у нас, к сожа­ле­нию, нет.
Один из маль­чи­ков.
А вооб­ще-то, мы про всех мам хотим спеть: и про зав. отде­лом народ­но­го обра­зо­ва­ния, и про вице-мэра, и про вице-пре­мье­ра, и про жену пре­зи­ден­та -сло­вом, про всех, про всех.
Дру­гой маль­чик.
Так что вы пока пой­ди­те, отдох­ни­те немно­го, а мы тут без вас поста­ра­ем­ся спра­вить­ся.
1-й.
Ну, что ж, в таком слу­чае с удо­воль­стви­ем усту­па­ем вам место…

Учи­те­ля ухо­дят.

Один из маль­чи­ков.
А теперь мож­но и объ­явить… Ком­по­зи­тор Вале­рий Гав­ри­лин. Пес­ня так ина­зы­ва­ет­ся «Мама». А испол­нять её будем мы.

Испол­ня­ет­ся пес­ня. После послед­не­го её аккор­да на сце­ну, ози­ра­ясь, слов­но ища кого-то, выхо­дит ещё один маль­чик.

Вышед­ший Маль­чик.
А мою маму вы не виде­ли?
Осталь­ные ребя­та.
Нет, а что?
Маль­чик.
Я ей хочу тоже посвя­тить кое-что…
Один из маль­чи­ков.
А наша помощь тебе не нуж­на?
Маль­чик.
Нет, это мамам наша помощь нуж­на, а тут я сам справ­люсь.
Осталь­ные ребя­та.
Ну, тогда справ­ляй­ся. Не будем мешать.

Ухо­дят.

Маль­чик (к залу).
Здрав­ствуй­те! Вы не виде­ли моей мамы? Как её узнать? Да не труд­но. Строй­ная, кра­си­вая, оба­я­тель­ная, умная, доб­рая… в общем, самая-самая луч­шая! А вы бы зна­ли, как она меня любит! На днях побы­ва­ла в шко­ле и ска­за­ла моей учи­тель­ни­це…
- Уве­ряю вас, у мое­го Иго­рёч­ка гени­аль­ная голо­ва. Нуж­но толь­ко понять его тон­кую душу и не угне­тать её: нико­гда не спра­ши­вай­те у него то, чего он незна­ет!
А вы бы зна­ли, какая она наход­чи­вая. Я как-то спро­сил у неё:
- Мама, а поче­му орёл так дол­го парит на одном месте?
- Не знаю, сынок, навер­ное, у него кон­чил­ся бен­зин. И не мешай мне, пожа­луй­ста, смот­реть теле­ви­зор!
Ах, этот теле­ви­зор! Недав­но она, навер­ное, в пятый раз смот­ре­ла одну и ту же кар­ти­ну и гово­рит: «Сего­дня арти­сты игра­ли, как нико­гда! Я даже про­сле­зи­лась…» Вот из-за это­го-то теле­ви­зо­ра у неё ‚порой, и вре­ме­ни помочь мне сде­лать уро­ки не хва­та­ет. А если и нахо­дит­ся часик, то она боль­ше меня оши­ба­ет­ся. Вот зада­ли нам задач­ку про то, как в одну тру­бу вли­ва­ет­ся, а из дру­гой выли­ва­ет­ся, так она в отве­те напи­са­ла, что надо вызвать сан­тех­ни­ка…
А ещё, пом­ню, было нам на дом зада­но сочи­не­ние под назва­ни­ем «Моё сво­бод­ное вре­мя». Я тогда дове­рил это дело ей, а сам пошёл гулять, а на зав­тра учи­тель­ни­ца взя­ла и зачи­та­ла в клас­се моё сочи­не­ние. И были там такие сло­ва: «Я люб­лю боль­ше все­го ходить по мага­зи­нам, бол­тать по теле­фо­ну с подруж­ка­ми, а всё осталь­ное сво­бод­ное вре­мя про­во­жу на кухне». Пред­став­ля­е­те, как класс на это сочи­не­ние реа­ги­ро­вал?! Ну да лад­но, вся­кое быва­ет. Хуже дру­гое. Не все­гда мама меня пони­ма­ет. Я даже сво­е­му друж­ку Коль­ке одна­жды на неё пожа­ло­вал­ся. Гово­рю:
- Что делать, моя мама меня ино­гда абсо­лют­но не пони­ма­ет. А твоя?
- Не знаю,-отвечает. - Мы с ней ещё ни разу о тебе не гово­ри­ли.
А недав­но зада­ли мне при­ду­мать задач­ку про бас­сейн с циф­ра­ми «90» и «40». Я бил­ся целый час, так при­ду­мать и не смог. При­шлось ото­рвать её от теле­ви­зо­ра.
- Мама, - гово­рю, - помо­ги при­ду­мать. Ну, она и при­ду­ма­ла: «В бас­сейн ныр­ну­ло девя­но­сто чело­век, а выныр­ну­ло сорок». Понят­но, чем дело кон­чи­лось.
Или вот ещё такой слу­чай. Готов­лю я уро­ки. Спра­ши­ваю у неё:
- Мама, а что ест вер­блюд?
- Вер­блюд? Да всё, что попа­дёт­ся.
- А если ниче­го не попа­дёт­ся.
- Ну, тогда что-нибудь дру­гое…
Конеч­но, дру­гой бы на моём месте оби­дел­ся бы на неё, но я-то пони­маю, что и на рабо­ту ходить ей при­хо­дит­ся, и по мага­зи­нам, да ещё дома обе­ды гото­вить. Ну и теле­ви­зор, конеч­но, хочет­ся посмот­реть. У неё даже из-за это­го с папой ссо­ры быва­ют. Она про любовь вся­кие сери­а­лы смот­реть хочет, а он толь­ко про фут­бол. При­дёт с рабо­ты, ляжет на диван и пере­жи­ва­ет за свой «Зенит» или за какую-нибудь дру­гую коман­ду. Вот так смот­рит, смот­рит и… засы­па­ет. Мама одна­жды будит его, гово­рит: «Вста­вай, Борис, уже две­на­дцать!» а он как вскочит:«В чью поль­зу?» - спра­ши­ва­ет.
В общем, чего там гово­рить, труд­но ей при­хо­дит­ся. Осо­бен­но тогда, когда папа с каким-то Афа­на­си­ем встре­ча­ет­ся. После получ­ки. И все-таки, какие у неё забот­ли­вые, неж­ные руки! Без этих рук, уме­лых и тру­до­лю­би­вых, мы с папой навер­ня­ка бы оди­ча­ли, одни­ми пель­ме­ня­ми бы пита­лись. В луч­шем слу­чае. В общем, я очень хочу поздра­вить сего­дня маму с жен­ским празд­ни­ком и пода­рить ей не толь­ко цве­ты, но и поздра­ви­тель­ную открыт­ку…
Вот послу­шай­те, что я ей напи­сал: «Доро­гая мамоч­ка, желаю тебе все­гда быть здо­ро­вой, весё­лой и жиз­не­ра­дост­ной. А ещё при­леж­ной, усид­чи­вой, вни­ма­тель­ной и акку­рат­ной. И пусть мой днев­ник боль­ше нико­гда не пуга­ет тебя. Не так уж он стра­шен, как его малю­ют. А ещё желаю, что­бы твой сын, то есть я, побыст­рее вырос, стал высо­ким, силь­ным и умным. Я обя­за­тель­но поста­ра­юсь. И папа быть к тебе более забот­ли­вым поста­ра­ет­ся тоже. Будет думать о тебе боль­ше, чем о«Зените». Он мне это пообе­щал. А уж на диване у теле­ви­зо­ра нам с ним дво­им места хва­тит! Вот такое поздрав­ле­ние.

Выхо­дит дру­гой маль­чик.

Дру­гой маль­чик.
Это не про тебя я тут сти­хи недав­но слы­шал?
Маль­чик.
Это какие?
Дру­гой маль­чик.
А вот такие:
Мне даже слов не подыс­кать,
Ну как ты можешь, мама,
В кошёл­ках тяже­сти тас­кать
По десять кило­грам­мов?
Смот­рю, опять при­шла чуть свет
Ты из уни­вер­са­ма…
- Так что же делать? Дай совет?
- Схо­ди два раза, мама!
Маль­чик.
Нет, это не про меня. Я уже не один раз за кар­тош­кой ходил. А за хле­бом- и не сосчи­тать!
Дру­гой маль­чик.
А дома хоть раз пол под­мёл?
Маль­чик.
Ещё чего не хва­та­ло! Это же исклю­чи­тель­но мами­но дело.
Дру­гой маль­чик.
Всё ясно! Вот, к сожа­ле­нию, к чему сво­дит­ся порой наша забо­та о мамах и вооб­ще, о жен­щи­нах. Недав­но ехал я в авто­бу­се. На оста­нов­ке вхо­дит пожи­лая тётя. Все места заня­ты, а как раз напро­тив этой тёти сидит маль­чик.
Смот­рит он на неё и гово­рит:
- Тётя, а хоти­те, я вам место уступ­лю?
Тётя уми­лён­но улы­ба­ет­ся и отве­ча­ет:
- Конеч­но, милый маль­чик!
- Тогда не отхо­ди­те от меня: я через семь оста­но­вок буду выхо­дить!
Маль­чик.
Нехо­ро­шо! Прав­да, я в авто­бу­сах не езжу, пред­по­чи­таю на мет­ро, а там столь­ко наро­ду! Никак не встать, что­бы место усту­пить. А вооб­ще-то я сам из-за это­го празд­ни­ка в мага­зин забыл сбе­гать, кар­тош­ки при­не­сти…
Дру­гой маль­чик.
А я - капу­сты… Мама пирог печь соби­ра­лась.
Маль­чик.
Ну, тогда будешь мне попут­чи­ком, поспе­шим в уни­вер­сам! (Ухо­дят).

На сце­ну выхо­дят уже зна­ко­мые нам учи­те­ля-веду­щие.

1-й.
Ну, что ты ска­жешь после тако­го выступ­ле­ния наше­го уче­ни­ка?
2-й.
Что тут ска­зать? Вот недав­но про­чи­тал я в одном жур­на­ле интер­вью с жен­щи­ной, мате­рью тро­их детей, кото­рая зани­ма­ет­ся изу­че­ни­ем релье­фа мор­ско­го дна. При­чём она не про­сто рабо­та­ет в науч­ной лабо­ра­то­рии и смот­рит в аква­ри­умы, а частень­ко на дно мор­ское и сама в ска­фандре опус­ка­ет­ся. Так вот, у этой жен­щи­ны спро­си­ли, что она может ска­зать о сво­ей не совсем, что ли, жен­ской про­фес­сии? Жен­щи­на засме­я­лась и шут­ли­во заме­ти­ла.
- Что я могу ска­зать? Как вспом­ню, что дома надо опять обед гото­вить, так сра­зу на дно мор­ское хочет­ся!
И когда же, - гово­рит, - муж­чи­ны пой­мут, что самый нелёг­кий муж­ской труд - это жен­ский!
1-й.
А ведь пра­ва! Даже слов нет.
2-й.
Ну, раз нет слов, давай тогда пред­ло­жим нашим зри­те­лям посмот­реть хорео­гра­фи­че­ский номер.
1-й.
Разум­ное реше­ние. При­ни­маю. Толь­ко сле­ду­ет доба­вить, что тан­це­вать будут юные геро­и­ни наше­го празд­ни­ка. И давай пред­ста­вим их. (Пред­став­ля­ют участ­ниц тан­ца, после это­го ухо­дят со сце­ны).

Мож­но испол­нить «Озор­ную кад­риль» Вик­то­ра Тем­но­ва на сти­хи Оле­га Левиц­ко­го­и­ли все­на­род­ную рус­скую «Бары­ню», а завер­шить выступ­ле­ние тан­цем в совре­мен­ны­х­по­пу­ляр­ных рит­мах. Но вот тан­цы завер­ше­ны, общий поклон, и тан­цов­щи­цы поки­да­ют­сце­ну. Сно­ва появ­ля­ют­ся веду­щие-учи­те­ля.

1-й.
Спа­си­бо нашим оча­ро­ва­тель­ным девоч­кам, и про­дол­жим наш празд­нич­ный кон­церт.
2-й.
Подо­жди, подо­жди… Тут нам при­шла запис­ка из зала с прось­бой про­чи­тать её во все­услы­ша­ние.
1-й.
Любо­пыт­но, что за запис­ка? И от кого? В общем, давай, зачи­ты­вай.
2-й (чита­ет запис­ку).
«Ува­жа­е­мые веду­щие! Что ж вы о нас, о бабуш­ках, ниче­го не ска­за­ли? А мы нашим детям, вашим уче­ни­кам, нуж­ны как воз­дух. Мы ведь все­гда при вну­ках: и накор­мим их вовре­мя, и напо­им, и успо­ко­им, если у них в шко­ле непри­ят­ность какая: двой­ка там или кол, или вдруг роди­те­лей к дирек­то­ру шко­лы вызы­ва­ют. Так это чаще все­го мы, вме­сто пап и мам, в шко­лу ходим. Всё ула­жи­ва­ем. Без вся­кой нер­во­треп­ки. По-умно­му. Да и как бабуш­ке не быть умной, возясь всю жизнь с таки­ми дура­ка­ми. Это, меж­ду про­чим, не мои сло­ва, это ещё Васи­лий Клю­чев­ский когда-то ска­зал. Сло­вом, заслу­жи­ли мы, что­бы и о нас со сце­ны пове­да­ли, о нашей вели­кой люб­ви к вну­кам рас­ска­за­ли. От име­ни всех бабу­шек, бабуш­ка уче­ни­ка вашей шко­лы Севы Кара­та­е­ва».
1-й.
А что, пра­ва бабуш­ка. Как же это мы про них забы­ли?
2-й.
Оши­ба­ешь­ся. У нас целая сцен­ка для них под­го­тов­ле­на. И сей­час они её уви­дят и услы­шат. (Веду­щие ухо­дят).

На сце­ну, слег­ка загри­ми­ро­ван­ные под бабу­шек, в голов­ных плат­ках и очках выхо­дят пять стар­ше­класс­ни­ков. Они испол­ня­ют юмо­ри­сти­че­ский фелье­тон «Сядут баб­ки воз­ле дома».

1-й.
Дети, их леле­ем все мы,
Что доро­же их для нас?!
И как раз на эту тему
Пове­дём мы свой рас­сказ.
2-й.
Их вос­пи­ты­ва­ем, учим,
Нам на них не жаль тру­да…
Свой ребё­нок - самый луч­ший
У роди­те­лей все­гда.
3-й.
С ними спо­рить не берусь я,
Согла­шусь - и толь­ко так:
Пом­ню, как одна бабу­ся
За мои сло­ва о Люсе
Мне отве­си­ла тумак.
4-й.
Гово­рит: -
Не тро­гай Люсю,
Лжи­вы все твои сло­ва!
Нико­гда она не стру­сит,
Даже если встре­тит льва!
5-й.
И от кош­ки по дорож­ке
Не напрас­но унес­лась:
Лишаи у этой кош­ки,
А на шер­сти - пыль и грязь!
4-й.
А болеть дитя не хочет,
Люся умни­ца у нас,
Пото­му-то что есть мочи
Убе­га­ет от зараз!
1-й.
…И на лавоч­ке у дома,
Уж кото­рый год под­ряд
Про­дол­жа­ет­ся зна­ко­мый
Раз­го­вор про Рому с Томой
И про всех дру­гих вну­чат.
2-й.
Не забу­ду я испу­га,
Уви­да­ла - быть беде:
Без спа­са­тель­но­го кру­га
Внук пошлё­пал по воде.
Вот уж вправ­ду - не ина­че,
Это будет чем­пи­он:
Сам на реч­ке по-соба­чьи
Научил­ся пла­вать он!
Я кри­чу ему: - Вову­ля,
Не плы­ви на глу­бине!
3-й.
Он в ответ: -
Уймись, бабу­ля,
Тут по пояс будет мне!
2-й.
Ну и что? По пояс, может, -
Толь­ко раз­ве в этом суть?!
Меж­ду про­чим, в луже тоже
Очень про­сто уто­нуть!
3-й.
Да чего там эта лужа!
(Ой, сей­час смах­ну сле­зу!)
Знаю я. Быва­ет хуже:
Тонут дети и в тазу!
2-й.
Ну, а наш Вову­ля - сме­лый,
Не боит­ся ниче­го,
Так что пла­вать - это дело
Спе­ци­аль­но для него!
1-й.
Да, - всту­пи­ла баб­ка Нон­на,
Божий дар своё возь­мёт:
Этот ста­нет чем­пи­о­ном,
Музы­кан­том ста­нет тот!
3-й.
Вот Ваню­ше год все­го-то,
А, пове­ри­те, на днях
Со сто­ла упа­ли ноты,
«Бах!» - он крик­нул…
Смот­рим: Бах!
5-й.
Вот уж быть кому, навер­но,
Зна­ме­ни­тым суж­де­но:
Само­го заткнёт Кли­бёр­на
И Пет­ро­ва заод­но!
4-й.
Тут сло­веч­ко про­ро­ни­ла
Баб­ка Зоя: дескать, вот,
До чего ж моя Люд­ми­ла,
Внуч­ка, здо­ро­во поёт!
Впрямь не хуже Овси­ен­ко
И без вся­ких фоно­грамм,
Хоть сосе­ди шваброй в стен­ку
И сту­чат частень­ко нам!
5-й.
- Да, талант­ли­вые вну­ки, -
Завер­ши­ла раз­го­вор
Баб­ка Катя. -
Флаг им в руки
И для твор­че­ства про­стор!

Испол­ни­те­ли сни­ма­ют голов­ные плат­ки и очки

1-й.
…Ну, а что же сами дети,
То есть сами вну­ки, что ж,
Ста­нут кем они на све­те?
Тут отве­та не най­дёшь.
2-й.
Как узна­ешь, кем он ста­нет,
Чем пора­ду­ет он нас,
Этот Саня или Ваня,
Что пока игруш­кой занят
Или ходит в пер­вый класс!
3-й.
Мы ему жела­ем сча­стья,
Рад он жиз­ни будет пусть,
Толь­ко это не во вла­сти
Раз­меч­тав­ших­ся бабусь.
4-й.
Так что, как они ни судят,
Мы одно ска­зать долж­ны:
Все вме­сте.
Чело­ве­ком пусть он будет,
Пусть он будет нужен людям,
Внук и сын сво­ей стра­ны!

Испол­ни­те­ли фелье­то­на поки­да­ют сце­ну. Выхо­дят веду­щие.

1-й.
Ну, как ты дума­ешь, бабуш­ки теперь доволь­ны?
2-й.
Ой, уго­дить бабуш­кам - это слож­ная вещь. Тот же Васи­лий Клю­чев­ский (а это о нём упо­ми­на­ла ува­жа­е­мая бабуш­ка в сво­ей запис­ке) ска­зал как-то: «Жен­щи­на­лю­бит, что­бы её пони­ма­ли не как жен­щи­ну, а как чело­ве­ка жен­ско­го пола». Тебе понят­но, что он хотел этим ска­зать?
1-й.
Мне понят­но, что ска­зал Миха­ил Задор­нов: «Если муж­чи­на утвер­жда­ет, что он пере­стал что-либо пони­мать в жен­щи­нах, зна­чит, он в них окон­ча­тель­но разо­брал­ся».
2-й.
А мне пред­став­ля­ют­ся более точ­ны­ми сло­ва Миха­и­ла Жва­нец­ко­го: «И то, что они целу­ют вас, и что они выхо­дят за вас, ниче­го не зна­чит. Всю жизнь вы буде­те думать, что она вас любит, и она вам будет это гово­рить, и не узна­е­те прав­ды, и про­жи­вё­те счаст­ли­во». А вооб­ще-то мы с тобой уда­ри­лись в ненуж­ную фило­со­фию. Хоро­шо ещё, что здесь на сцене нет с нами жен­щи­ны.
1-й.
А если бы была, тогда что?
2-й.
А тогда, как ска­зал когда-то фран­цуз­ский худож­ник Буше: «Есть тыся­чи спо­со­бов заста­вить жен­щи­ну гово­рить, но ни одно­го, что­бы заста­вить её замол­чать…»
1-й.
Ну, это про­ве­рят на себе домаш­ние наших гостей, когда их жены, мамы и бабуш­ки воз­вра­тят­ся домой и будут обсуж­дать наш кон­церт.
2-й.
Впро­чем, все эти цита­ты, по-мое­му, блек­нут по срав­не­нию с чет­ве­ро­сти­ши­ем Нико­лая Забо­лоц­ко­го:

Не весё­лая, не печаль­ная,
Слов­но с тём­но­го неба сошед­шая,
Ты и песнь моя обру­чаль­ная,
И звез­да ты моя сума­сшед­шая…

1-й.
Это пря­мо о моей жене… А она, меж­ду про­чим, тоже учи­тель­ни­ца. Но это так, к сло­ву. А если по суще­ству, то сей­час надо пере­хо­дить к сле­ду­ю­ще­му номе­ру. И хоте­лось бы, что­бы он был и свет­лым, и заду­шев­ным, и лири­че­ским. Ну, как бы про­дол­жа­ю­щим толь­ко что про­чи­тан­ные тобой сти­хи.
2-й.
Согла­сен. Толь­ко что может быть заду­шев­нее, чем рус­ский романс?
1-й.
В испол­не­нии Нани Бре­г­вад­зе?
2-й.
Да нет, в дан­ном слу­чае в испол­не­нии нашей кол­ле­ги, преподавателя_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ и, кро­ме того, оба­я­тель­ной жен­щи­ны. (Назы­ва­ет испол­ни­тель­ни­цу роман­сов).

Веду­щие поки­да­ют сце­ну, испол­ня­ет­ся несколь­ко ста­рин­ных роман­сов (на выбор певи­цы). Когда она закан­чи­ва­ет номер, веду­щие вру­ча­ют ей букет цве­тов.

1-й.
Ну, теперь, кажет­ся, насту­пи­ла оче­редь наше­го ответ­но­го сло­ва?
2-й.
Тоже романс будем петь.
1-й.
Что-то вро­де это­го, но без музы­ки и сти­хов. В общем, насту­па­ет очень ответ­ствен­ный для нас момент.
2-й.
То-то я чув­ствую себя, как на роди­тель­ском собра­нии.
1-й.
Инте­рес­но, и кем же ты себя при этом чув­ству­ешь, роди­те­лем или учи­те­лем?
2-й.
И тем и дру­гим, при­чём, одно­вре­мен­но. Но ниче­го, я думаю, как-нибудь справ­люсь.
2-й.
Вот как раз как-нибудь и не надо. Надо хоро­шо!
1-й.
Попро­бу­ем хоро­шо. Итак, наше сло­во!
2-й.
Все­го одно сло­во?
1-й.
А инте­рес­но, смог бы ты выра­зить все свои поже­ла­ния жен­щи­нам в одном сло­ве?
2-й.
Конеч­но, я поже­лал бы всем жен­щи­нам кра­со­ты.
1-й.
Объ­яс­ни, что ты име­ешь в виду?
2-й.
А вот что… Вспом­ни­лась мне сей­час одна муд­рая сказ­ка. В этой сказ­ке перед муж­чи­ной появил­ся некий вол­шеб­ный дух и ска­зал: «Хочешь, я пре­вра­щу тебя в жен­щи­ну?» Муж­чи­на, одна­ко, был хитёр и отве­тил: «Я согла­сен, но толь­ко при одном усло­вии: если ты пре­вра­тишь меня в кра­си­вую жен­щи­ну!» Тут дух поду­мал: для того что­бы сде­лать из это­го муж­чи­ны кра­си­вую жен­щи­ну, сколь­ко же надо потру­дить­ся!
Преж­де все­го, око­ло всех новостро­ек и вооб­ще домов надо засы­пать все тран­шеи и осу­шить все лужи. Что­бы жен­щи­на не ходи­ла в рези­но­вых сапо­гах и в ста­ром паль­то, коро­че, что­бы она дей­стви­тель­но выгля­де­ла кра­си­во.
Во-вто­рых, он дол­жен пустить по всем город­ским марш­ру­там авто­бу­сы и трол­лей­бу­сы, пред­на­зна­чен­ные спе­ци­аль­но для жен­щин. Что­бы они не тряс­ли и небы­ли пере­пол­не­ны и что­бы кра­си­вой жен­щине, кото­рая едет на сви­да­ние, не ото­рва­ли бы кру­жев­ную обор­ку на пла­тье, не стёр­ли бы лок­тем пома­ду на губах и не помя­ли бы оча­ро­ва­тель­ную при­чёс­ку, из-за кото­рой она, мож­но ска­зать, всю ночь спа­ла стоя.
Затем он, дух, дол­жен сде­лать так, что­бы жен­щи­на, пусть не по низ­кой, но хотя­бы по доступ­ной цене мог­ла при­об­ре­сти себе одеж­ду, кото­рая под­чёр­ки­ва­ла бы её неот­ра­зи­мость. Нет, нет, не тво­ре­ния Вер­са­че и Юдаш­ки­на - это уж такая высо­кая мода, что и само­му наше­му духу от неё как-то не по себе ста­ло…
Да, в кон­це кон­цов, он дол­жен сде­лать так, что­бы на ули­цах ярко горе­ли фона­ри и не воз­ни­ка­ли бы пери­о­ди­че­ски в вечер­нем сумра­ке некие субъ­ек­ты, кото­ры­ми уже дав­нень­ко инте­ре­су­ют­ся пра­во­охра­ни­тель­ные орга­ны.
А ещё, что­бы на рабо­те её люби­ли и ува­жа­ли. И что­бы муж леле­ял и бого­тво­рил, не забы­вая при этом зара­ба­ты­вать доста­точ­но денег… И что­бы дети люби­ли и слу­ша­лись…
И тут наш дух заду­мал­ся и изрёк: «Рабо­ты сколь­ко!» - мах­нул рукой и доба­вил:
- Иди, чело­век, и гуляй в муж­чи­нах!
Вот такая прит­ча. Прит­ча о том, как труд­но быть кра­си­вой жен­щи­ной.
1-й.
Неве­сё­лая исто­рия. Даже в неко­то­ром роде, я бы ска­зал, без­на­дёж­ная.
2-й.
Нет уж, отнюдь не без­на­дёж­ная. Про­сто все эти чуде­са не под­власт­ны одно­му вол­шеб­ни­ку…
1-й.
Не спо­рю. Одна­ко ты вот тут уже пол­ча­са сто­ишь и гово­ришь о каких-то вол­шеб­ствах, а отчи­тай­ся сам, что ты, напри­мер, сде­лал для наших оча­ро­ва­тель­ных жен­щин?
2-й.
Да хотя бы пол под­ме­таю. И соба­ку выгу­ли­ваю. Ну и, как видишь, участ­вую в этом кон­цер­те, поздрав­ляю их и желаю им все­го-все­го само­го свет­ло­го, само­го наи­луч­ше­го. Пото­му что жен­щи­на делом сво­им, искрен­но­стью сво­ей, любо­вью, бес­сон­ны­ми ноча­ми заслу­жи­ла не толь­ко самых высо­ких слов, не толь­ко самых кра­си­вых цве­тов, но, если хоти­те, самых бла­го­устро­ен­ных квар­тир, самых кра­соч­ных наря­дов и само­го голу­бо­го неба над голо­вой!
1-й.
Пре­крас­ные сло­ва! Доро­гие наши жен­щи­ны! С празд­ни­ком вас, люби­мые! Будь­те счаст­ли­вы и будь­те самы­ми кра­си­вы­ми, наши мадон­ны!
2-й.
И пусть про­зву­чит в вашу честь самая сер­деч­ная пес­ня!

На сце­ну выхо­дят все участ­ни­ки кон­цер­та. Зву­чит финаль­ная пес­ня.

Нам вашей кра­сой не впер­вой любо­вать­ся, -
Пусть вам трид­цать восемь, а вам пять­де­сят,
Вы моло­ды веч­но, вам веч­но сем­на­дцать,
И юным задо­ром ваш све­тит­ся взгляд!
При­пев:
Ваш празд­ник сер­деч­ный улыб­кой увен­чан,
С него пер­вый шаг начи­на­ет вес­на…
Что может быть в жиз­ни пре­крас­нее жен­щин?
Пре­крас­ней быть жен­щи­на может одна!

Проснут­ся ручьи, рас­тре­во­жат­ся гро­зы,
И мы поте­ря­ем душев­ный покой…
Так пусть же вам неж­ная вет­ка мимо­зы
Напом­нит о неж­но­сти нашей муж­ской!
При­пев.

Вам столь­ко пода­ре­но песен весен­них,
А сколь­ко их будет пода­ре­но вновь…
Вы - самое чуд­ное наше мгно­ве­нье,
Вы Вера, Надеж­да и наша Любовь!