研究論文のフレーズとテンプレート
導入冒頭に作品のテーマとその選択の理由が述べられています。
あなたに提供される論文/コースの課題は、次のことに特化しています。
その理由を考えたことはありますか? 私は... / この質問について考えたのは...
理解したいという欲求は私の幼少期に現れました。 興味があったのは…
どうしてだろうといつも疑問に思っていたのですが…
私たちの仕事のテーマ：「...」。 このトピックを選択した理由は次のとおりです...
この質問は私の職業上の将来に関連しているため、現在、すでに... に興味があり、研究テーマとして... を選択しました。
研究中の質問（作品のテーマ）は私の人生に直接的な影響を及ぼしました（私の家族や友人の人生に影響を与えました）、したがって...
- 関連性
（トピック）…今日では私たちの生活の不可欠な部分となっています。 私たちは何も考えずに...を使っています...
今日、私たちはますますこの言葉を聞き、使用します...
現代世界では... は非常に重要です。なぜなら...
多くの人が興味を持ち、魅了され、考えています...
今日の問題は...特に関連性があります。なぜなら...
この疑問は...近年研究の焦点となっています...
このテーマは、法学者、経済学者、歴史家などのコミュニティで活発な議論や議論が行われています。 科学分野にもよりますが。
これは、私たちの健康、気分、成功に影響を与えるという事実によって説明されます。
この問題は...科学者と一般の人々の注目を集めています。その理由は... ...
最近それが現れました...そして人々はますます頻繁に考え始めています...
おそらく誰もが人生で少なくとも一度は考えたことがあるでしょう...
...人々の間で常に多くの疑問を引き起こしてきました...
今日、この問題については議論が行われていますが、合意は得られていません...
現時点では、この問題に関しては 2 つの反対の意見があります...
- ノベルティ
既存の理論的展開や実践的な研究はこの問題を表面的に探求しているため、この論文（コースワーク）の枠組み内でこのテーマをより徹底的に展開する必要があります。
この分野でこれまでに提示された科学的発展は...主要な側面を詳細に反映しています...(トピック)、しかし、今日の客観的な現実では、この問題を現在の傾向の文脈で研究する必要があります...(研究分野）。
- 仕事の目標
この論文の目的は...を開発すること/決定.../計算することです...
このコースの作業の目的は、... を探求し、... /定式化することです。
この研究の主な目的は、質問に答えることです.../...を証明することです。
- タスク
この目標を達成するには、次のタスクを解決する必要があります。
この目標を達成するには、次のタスクを解決する必要があります。
仕事のタスクには次のものが含まれます。
タスクの例:
1. トピックに関する文献のレビューを提供します。
2. コンセプトを策定する...
3. 種の分類を検討・提示…（研究対象）
4. ... で例を見つけます ... / 材料を収集 ... / 構成を調べます ... / レベルを測定します ...
4.調査・観察・実験の実施
5. 得られた研究結果を比較/対照/分析する
6. ～について結論を導き出す
7. 改善案の策定...
章
第一章（理論編）
基本的な用語と概念、問題の歴史:
私たちの研究の重要な概念は次のとおりです。
...呼ばれました...
公式ウェブサイトで...この用語の次の定義を見つけました...「...」
イワノフ V.V. 本の中で...コンセプトを...次のように定義しています。
クリュエフ S.S. 用語は理解しています...
ペトロフ V.S. ...として考える
アンドレーエフ A.A. 本の「...」では次の定義が与えられています...
… - これ …
このサイトでは...次のような概念の定義が提供されています...
雑誌「...」のイワノフの記事「...」には次のように書かれています。
一般に受け入れられているのは...
まず、この問題の経緯を見てみましょう...
一般的に受け入れられています...
この問題の歴史は、現代の百科事典のページやウェブサイトなどで詳しく説明されています...
その本から...私たちはそれを学びました...
記事で表明されたUsov I.N.の立場によると...「...」、...
イワノフV.V.によると、 ...
おそらくこれが関係しているのでしょう...
その上、 …
同時に...
興味深いのは...
それは一般的に信じられています...
重要な点に注意してください...
第 2 章 - 研究の説明
それを知るために…私たちはクラスの生徒/保護者を対象にアンケートを実施することにしました。 調査はアンケート・ソーシャルメディア調査により実施した。 調査には…学生と…保護者が参加しました。
回答者には次の質問がありました: ...
研究は材料について行われました…
私たちは…研究の材料として取り上げました。
示されている例は以下に基づいています...
調査結果を表 1 に示します。
図 2 に示されているのは...
図 3 を見るとわかります...
この場合、... が表示されます / 私たちが扱っているのは ...
同時に注目すべき点は…
注目すべき事実は...
図は次のことを示しています...
調査結果、結論
章ごとの結論
上記すべてに基づいて、次のことが言えます...
上記のすべてにより、次の結論を導き出すことができます。
したがって...
したがって…
それは明らかです…
上記のすべてからわかるように...
上記のことから、次のことがわかります...
上記をまとめると、次のことに注意する必要があります...
第 2 章を要約すると、次のことを強調する必要があります。
中間結果を要約すると、次のように言えます...
調査の結果、次のことが分かりました。
結論から言うと、注意すべき点は…
この研究により、次の結論を導き出すことができました...
私が出した主な結論は次のとおりです。
研究中に、次のことが明らかに/確立されました...
したがって、私たちは確信しています...
上記のすべてが証明します...
上記に基づいて、次のように仮定するのは論理的です...
上記のすべてのことから、私たちは次のことを確信しています...
最ももっともらしいバージョンが私たちには思われます...、なぜなら...
私たちが見つけて分析した例により、次のパターンを特定できます。
結論
完了した作業の最後には、次の結論を導き出すことができます。
より詳細な調査により、この問題のさらなる研究が行われる見通しが見えています...
将来的には面白いかも…
私たちの意見では、研究/探索/検討することは興味深いでしょう...
このコース/ディプロマワークで説明した...に加えて、私たちの意見では、...を学ぶのは興味深いでしょう...
この研究では問題の一側面のみを検討しています。 この方向の研究は継続することができます。 これは研究になる可能性があります...だけでなく...
仕事の目的
この研究は、...に興味のある学生だけでなく、...に興味のあるすべての人にとっても有益で興味深いものになる可能性があります。
私たちの研究結果は、次のような状況の子供たちを助ける可能性があります。
この作品は次のような人にとって興味深いかもしれません...
研究結果は、教師がそのテーマに関するレッスン/コンテスト/クイズを準備するときに使用できます。
この作品はさらなる研究に使用できます...
この研究を通じて、私はこの問題に一般の人々と科学界の注目を集めたいと考えています...
この研究の実際的な重要性は、その結果が私が作成したルールの基礎となったという事実にあります ... / ... に関するメモ ...
この研究は研究者自身に何を与えたのでしょうか？
仕事をしていく中で、学んだ・学んだ・発見した・・発見した・・。
この作業は、問題を理解し、認識し、解決し、新たに見直すのに役立ちました...
研究に取り組む過程で、私は重要な経験を積みました...私が得た知識によって...間違いを避けることができる/正しく役立つ.../達成することができると確信しています...
この研究により、.../意見.../理解...に対する私の理解が根本的に変わりました。
研究結果を見て私は考えさせられました...
私にとって最も難しかったのは...（研究の問題）でした。
研究論文（要約、定期レポート、論文）を書くためのフレーズとテンプレート表現のコレクション。
良い一日！
研究活動を成功させる鍵は、研究テーマを正しく策定するだけでなく、問題、目標、目的を正しく策定することです。
研究課題そしてそのテーマは同じではありません。 いわば、この問題は、そのトピックを検討するための視点を設定します。 それはすべての作業のメインであり、核心です。 この点で、問題を明確に、明確に、正しく定義する必要があります。 それは、問題の状況、未解決の問題、理論的または実践的なタスクなどの形で定式化できます。 問題は、知識と無知の間の一種の境界です。 これは、以前の知識が不十分になり、新しい知識がまだ発展した形になっていないときに発生します。
問題を正しく定式化するには、選択したトピックで目の前で何がすでに開発されているのか、何がまだ不十分なのか、そして一般に誰も触れていないのかを理解する必要があります。これは基礎に基づいてのみ可能です入手可能な文献を研究すること。 提起された問題は、研究の目的の記述に反映されなければなりません。 仕事の内容そのものを構成する問題の解決策は、最初に主な研究仮説の形で定式化されます。
研究の目的- これは研究が実行された結果です。 研究の目的を決めるということは、なぜそれを行うのかという質問に自分自身と他の人に答えることを意味します。
目標は調査戦術を決定し、特定された問題に基づいて、特定された問題を解決するために除去する必要がある情報の真空状態を特徴付けます。 研究の目的は明確かつ明確に定式化され、十分に詳細に記述され、研究のテーマを「解読」する必要があります。 同時に、それを測定し、その達成レベルを評価できなければなりません。 通常、それは「説明...」、「正当化...」、「特定...」という言葉で始まります。
研究目的の記述の例:
1. シマウマに縞模様が必要な理由を調べてください。
2. ごぼうがなぜチクチクするのかを調査。
研究目標は目的を明確にします。 目標は移動の一般的な方向を示し、目標は主な手順を説明します。 研究の目的は、その目的と仮説に基づいて策定され、「研究対象の問題を解決する方法や手段は何か」という質問に対する答えを探すことが含まれます。 目標は 1 つですが、タスクは複数ある場合があります。 通常、それらは「調査」、「説明」、「編集」、「特定」という単語で始まります。
たとえば、「キノコとは何ですか?」というテーマに関する学生の研究論文があります。 次の目標と目的が策定されました。
目標: キノコとは何か、植物、動物、または生きた自然の独立した部分王国であるかを調べること。
タスク:
1. キノコ、植物、動物に関する文献やインターネット上の資料を調べます。
2. 菌類、植物、動物の特徴を特定します。
3. キノコ、植物、動物の共通点と独特の特徴を見つけます。
4. 取得したデータを要約します。
導入
作品のテーマとそのテーマを選んだ理由
読者の注意を引く研究成果は...
なぜ...と考えたことはありますか? 私は.../この質問について考えたのは...
どうしてだろうといつも疑問に思っていたのですが…
知りたいという欲求は私の幼少期に現れました。 興味があったのは…
私たちの仕事のテーマ：「...」。 私がこの特定のテーマを研究対象に選んだ理由は...
将来、私は自分の人生を ... と結び付けたいと考えています。そのため、私はすでに ... に興味があり、研究テーマとして ... を選びました。
興味が湧いてきました...1日後...
私が... 衝撃を受けた/興味を持った...
関連性
...今日では私たちの生活に欠かせないものとなっています。 私たちは何も考えずに...を使っています...
私たちの仕事のトピックの関連性は、現在...
現代世界では... は非常に重要です。なぜなら...
近年、この言葉をよく耳にしたり、使ったりするようになりました。
多くの人が興味を持ち、魅了され、考えています...
今日の問題は...最も差し迫った問題の 1 つです。なぜなら...
この疑問は...近年研究の焦点となっています...
この話題は活発な議論の対象となっています...
これは、私たちの健康、気分、成功に影響を与えるという事実によって説明されます。
この問題は...という事実により科学者と一般の注目を集めています...
最近それが現れました...そして人々はますます頻繁に考え始めています...
おそらく誰もが人生で少なくとも一度は考えたことがあるでしょう...
...人々の間で常に多くの疑問を引き起こしてきました...
現在、この問題に関しては 2 つの反対の意見があります...
今日、この問題については議論が行われていますが、合意は得られていません...
ノベルティ
今日では...全般に特化した作品があります。 しかし、私たちはこのテーマを私たちのクラス/学校の例を使って研究することにしました。これが私たちの研究の新規性です。
仕事の目標
この仕事の目的は、その理由を解明することです...
この作業の主な目標は、質問に答えることです.../...を証明することです。
タスク
この目標を達成するには、次のタスクを解決する必要があります。
この目標を達成するために、私たちは次のタスクを自分自身に設定しました。
仕事の目標:
仕事のタスクには次のものが含まれます。
トピックに関する文献を調べる
用語の意味を調べてください...
... で例を見つける ... / 資料を集める ... / 構成を研究する ... / レベルを測定する ...
調査・実験・観察を行う
得られた結果を比較/対照/分析する
～について結論を導き出す
章
第一章（理論編）
基本的な用語と概念、問題の経緯
私たちの研究の重要な概念は次のとおりです。
...呼ばれました...
公式ウェブサイトで...この用語の次の定義を見つけました...「...」
イワノフ V.V. 本の中で...コンセプトを...次のように定義しています。
ペトロフ V.V. 用語は理解しています...
シドロフ S.S. ...として考える
アンドレーエフ A.A. 本の「...」では次の定義が与えられています...
… - これ …
このサイトでは...次のような概念の定義が提供されています...
雑誌「...」のイワノフの記事「...」には次のように書かれています。
一般に受け入れられているのは...
一般的に知られているのですが…
まず、この問題の経緯を見てみましょう...
この問題の歴史は、たとえば… などの現代の百科事典のページやウェブサイトで詳しく取り上げられています… 初めて…。
その本から...私たちはそれを学びました...
イワノフI.I.が書いているように。 ...記事内 ...「...」、...
イワノフV.V.によると、 ...
おそらくこれが関係しているのでしょう...
その上、 …
興味深いのは...
それは一般的に信じられています...
強調しておかなければならないのは...
第 2 章 – 研究の説明
それを知るために…私たちはクラスの生徒/保護者を対象にアンケートを実施することにしました。 調査はアンケート・ソーシャルメディア調査により実施した。 調査には…学生と…保護者が参加しました。
回答者には次の質問がありました: ...
研究は材料について行われました…
私たちは…研究の材料として取り上げました。
例は次からのものです...
調査結果を表 1 に示します。
図 2 を見るとわかります...
図 3 に示されているのは...
この場合、... が表示されます / 私たちが扱っているのは ...
同時に注目すべき点は…
注目すべき事実は...
図は次のことを示しています...
調査結果、結論
章ごとの結論
上記すべてに基づいて、次のことが言えます...
上記のすべてにより、次の結論を導き出すことができます。
したがって...
したがって…
それは明らかです…
上記のすべてからわかるように...
上記のことから、次のことがわかります...
上記をまとめると、次のことに注意する必要があります...
第 2 章を要約すると、次のことを強調する必要があります。
中間結果を要約すると、次のように言えます...
調査の結果、次のことが分かりました。
結論から言うと、注意すべき点は…
この研究により、次の結論を導き出すことができました...
私が出した主な結論は次のとおりです。
研究中に、次のことが明らかに/確立されました...
したがって、私たちは確信しています...
上記のすべてが証明します...
上記に基づいて、次のように仮定するのは論理的です...
上記のすべてのことから、私たちは次のことを確信しています...
最ももっともらしいバージョンが私たちには思われます...、なぜなら...
私たちが見つけて分析した例により、次のパターンを特定できます。
結論
さらなる研究の見通し
より詳細な調査により、この問題のさらなる研究が行われる見通しが見えています...
将来的には面白いかも…
私たちの意見では、研究/探索/検討することは興味深いでしょう...
この研究で説明した...に加えて、私たちの意見では...を研究するのは興味深いでしょう...
この研究では問題の一側面のみを検討しています。 この方向の研究は継続することができます。 これは研究になる可能性があります...だけでなく...
仕事の目的
この研究は、...に興味のある学生だけでなく、...に興味のあるすべての人にとっても有益で興味深いものになる可能性があります。
私たちの研究結果は、次のような状況の子供たちを助ける可能性があります。
この作品は次のような人にとって興味深いかもしれません...
研究結果は、教師がそのテーマに関するレッスン/コンテスト/クイズを準備するときに使用できます。
この作品はさらなる研究に使用できます...
私は仕事を通じて、クラスメートの注意をこの問題に向けさせたかったのです...
この研究の実際的な重要性は、その結果が私が開発したルールの基礎となったという事実にあります ... / についてのリマインダー ...
この研究は研究者自身に何を与えたのでしょうか？
作品を書く過程で、学んだ・学んだ・発見した・発見した…。
この作業は、問題を理解し、認識し、解決し、新たに見直すのに役立ちました...
研究に取り組む過程で、私は経験を積みました...私が得た知識は、間違いを避けることができる/正しく役立つと思います...
研究結果を見て私は考えさせられました...
一番苦労したのは…
この研究は、...に関する私の意見/認識を根本的に変えました。
科学研究の概念的装置
講義 3. 科学研究の概念装置
1. 科学研究の概念装置
1) 研究課題
2) 作品の関連性
3) 対象と主題
4) 目標と目的
5) 仮説
6) 科学的新規性と実用的意義
科学研究の順序は、科学装置の構成要素、つまり問題、関連性、研究の対象、その主題、目的、目的、仮説、科学的新規性、理論的および実践的重要性の明確な定義を前提としています。
研究活動を行うきっかけが問題です。
研究課題- これは解決が必要な矛盾した状況です。
多くの場合、問題は研究者にとって関心のある質問によって特定されます。 ただし、これは恣意的に提案されたものではなく、実践と科学文献を研究し、矛盾を特定した結果です。
問題は、古い知識がもはや十分ではなく、新しい知識がまだ発展した形になっていないときに発生します。 したがって、問題を提起するときは、「これまで研究されていない、研究する必要があるものは何ですか?」という質問に答える必要があります。
問題はすべての仕事の基礎です。 問題を正しく定式化することが成功の鍵です。 したがって、問題を明確に、明確に、正しく定式化する必要があります。 問題を正しく検出するには、選択したトピックですでに何が展開されているか、何が不十分であり、何がまったく触れられていないかを理解する必要があります。これは、トピックの研究に基づいてのみ可能です。入手可能な文献。 興味のある知識および関連科学の分野でどのような理論原理と実践的な推奨事項がすでに開発されているかを判断できれば、研究課題を判断することが可能になります。
問題は次の基準を満たしている必要があります。
客観性 - 問題の発生は客観的な要因によって決定される必要があります。
重要性 - その問題は科学にとって理論的または応用的な重要性を持っている必要があります。
「個人の感情領域の発現と創造性の発達レベルとの関係の問題は、現代の心理学における複雑で曖昧に解決された矛盾した問題の一つのままである。」
「空間世界に対する被験者の認識の問題は、異なる初期原理に基づいてさまざまな側面で提起される可能性があります。
私たちの研究で採用された問題の定式化を明確にするために、これらの違いを指定する必要があります...
空間認識を調整する単位と方法を記述する問題...」。
「視覚評価における錯視の説明と物体のエッジ間の距離の比較の問題」。
問題に含まれる矛盾が反映されている 主題、その定式化は同時に問題を明確にします。 トピックは、研究対象領域の側面を簡潔かつ明確に限定するものである必要があります。 つまり、話題とは、一言の中に含まれる作品の内容のことです。 例えば：
「低学年の学童の成績不振を是正するためのゲーム技術」;
「社会教育システムにおける家族」。
「社交ダンスを通じて子どもたちの身体的発育を促進する」
トピックの表現が広すぎてはいけません。 正確に定式化されたトピックは、研究の範囲を概説し、主要なアイデアを指定します。
作品の主題の定式化は研究の主題によって決まります（それらの定式化はほぼ同じです）。
2.作品の関連性.
研究トピックの関連性とは、特定の瞬間および特定の状況における、問題解決に対するその重要性の度合いです。
トピックの関連性を判断することは、現代の特定の問題の重要な側面との関連性を強調することも意味し、その研究がその解決に貢献できる可能性があります。
トピックの関連性の正当化は、次の要件を満たしている必要があります。
まず最初に、今このトピックに目を向ける理由を簡単に強調しておきます。
第二に、科学の内部ニーズとの関連でこのトピックに取り組むことの関連性を明らかにする必要があります。なぜこのトピックが今成熟しているのか、以前に十分な開示ができなかった理由を説明し、それ自体の力関係によってどのようにこのトピックに取り組んでいるのかを示します。科学の発展、この問題に関する新しい情報の蓄積、既存の研究におけるその発展の不十分さ、新しい方法や研究技術を使用して新しい角度から問題を研究する必要性など。
研究は、この科学的方向性が関連しているだけでなく、そのテーマ自体が 2 つの点で関連している場合にのみ関連していると見なされます。その科学的解決策は、第一に、実践の緊急のニーズを満たし、第二に、現在科学のギャップを埋めるものです。この緊急の科学的問題を解決する科学的手段を持っていません。
研究テーマの関連性の説明の最後に、科学的な矛盾と問題を定式化する必要があります。
関連性の報道は冗長であってはなりません。 遠くからそれを特徴づけ始める必要はありません。 論文の場合は、主要な内容を 1 ページ以内に示すだけで十分ですが、期末レポートの場合は、半ページのタイプ打ちされたテキストで十分です。
例えば。
専門家研修システムにおける特別な役割は、専門能力開発の初期段階としての応募者の専門的心理的選択に属します。
大学における専門職選抜の実践の分析によると、現在、このプロセスはほぼ自然発生的に進行していることが示唆されています。実施されている活動について統一的に調整された戦略はなく、選抜は統合システムとして考慮されておらず、専門活動の心理的側面が影響しているのです。十分に開発されていません。
必要になるだろう
- 問題を特定して特定する必要があるトピックがすでに策定されている調査作業。 理論的または実践的な研究の方法論的基礎に関する知識。
説明書
研究課題とは、研究トピックの関連性の説明の論理的な結論であり、そのトピックが問題なしでは実装できない、または実装できないことを示します。 問題は常に古いものと新しいものとの交差点に現れます。つまり、ある知識はすでに時代遅れですが、新しい知識はまだ時代遅れではありません。 あるいは、問題は科学ではすでに解決されているものの、実際には実装されていない可能性があります。
問題を正しく定式化することで、科学的知識を実際にどのように実装できるか、または研究の結果として新しい知識をどのように生成できるかという研究戦略が決まります。 問題を定式化するということは、主なものと副次的なものを分けて、研究対象について何がすでにわかっていて、何がまだわかっていないのかを見つけることを意味します。
著者は研究課題を定義し、「これまで研究されていないものを研究する必要があるか」という質問に答えます。 問題は重要かつ複雑な問題であり、問題を実証するには、提起されている問題の現実を支持する議論を提供する必要があります。 他の問題との価値や意味のあるつながりを見つけます。
問題を評価するには、方法、手段、テクニックなど、問題を解決するために必要なすべての条件を特定する必要があります。 すでに解決されている問題の中から、現在解決されている問題に類似した問題を見つけることになります。これにより、研究の範囲が大幅に狭まります。
問題を構築するには、研究のニーズや研究者の能力に応じて、研究対象の研究分野を絞り込む必要があります。 研究者が、研究テーマに関する知識と無知、既知と未知の境界がどこにあるのかを示すことができれば、研究問題の本質は簡単かつ迅速に決定されます。
注記
研究を実施するための方法論的ブロックの問題は、トピックの関連性を正当化した後に提起されることもあれば、関連性よりも先に発生することもあります。 関連性は、研究課題の研究の結果として定義できます。 この場合、関連性の内容とは、「なぜこの問題をこの時期に研究する必要があるのか?」という質問に対する答えです。
役立つアドバイス
研究が複雑で関連性が高いほど、問題の形式も複雑になります。
学生の授業課題では、研究課題を質問の形式で定式化できます。
論文候補者の科学的研究では、研究課題は、矛盾からの結論、理論的または実践的な課題、または問題のある状況の形で定式化されることがあります。
本であれ、論文であれ、あるいは著者が書いた普通の記事であれ、あらゆる作品を分析すると、興味のある問題について新しい知識を得ることができるだけでなく、作品を作成する際の繰り返し（つまり、盗作）を避けることもできます。自分の作品。 編集者にとって最も難しい仕事は、若い科学者や応募者が科学雑誌の編集者に提出したエッセイを査読することです。
説明書
まず、明示された目標、目的、および科学的な新規性の理論的および実際的な重要性に基づいて、トピックの関連性に注意を払います。 記事タイトルの主な要件の 1 つは、具体的であることであることに注意してください。 膨大で扱いにくいタイトルでは、問題を深く研究することが困難になり、読者の正確な範囲を判断することが困難になります。
提示されたデータの真実性と信頼性の分析は、材料の選択の客観性、事実の代表性、および自分自身の観察のプロトコルへの反映に基づいている必要があります。 研究中に得られた情報の真実は、科学に基づいた結論の基礎となります。 編集者は登録方法を理解する必要があります。 それらを力学で評価しているかどうか、他の現象との相互作用の中で研究しているかどうか、独断主義と主観主義があるかどうか、そして現象の本質への創造的なアプローチがあるかどうか。
科学理論の提示に焦点を当てて、本文を注意深く読んでください。 記事の冒頭で、事実についていくつかの論理的な記述を行い、その後、推論の過程で、著者の観察と実験の結果全体に基づいて、新しい議論を組み立てるのが通例です。 この場合、以前に蓄積された科学情報の層と経験的に証明された個人的な結論の特定の結合を追跡する必要があります。
出願が引用の文脈において適切であるかどうか、および著者が使用する最適な引用数を判断します。 引用された資料の意味上の正確さを確認してください。 受け取った情報は記事末尾のリストで確認してください。 創作物に統計計算結果が含まれている場合には、その信頼性を評価します。 最後に履歴書の本文を分析します。 論文の要約はロシア語と英語で提示されなければなりません。 これは、科学研究全体のイデオロギーの流れを簡潔に反映しています。
トピックに関するビデオ
記事の分析には、記事の情報内容、内容、意味的整合性の評価が含まれます。 この分析により、特定の著者のプロフェッショナリズムのレベルを特定し、語り口のスタイルと方法を評価することができます。
必要になるだろう
- - 分析用の記事。
- - 筆記用具。
説明書
定性分析の場合は、主観的な意見ではなく、特定の基準に基づいてください。 内容がタイトルとどの程度一致しているか、情報内容、資料の論理、トピックの開示に基づいて読んで評価してみてください。 記事の言語とその文体の特徴も考慮に入れてください。 記事は意味上の統一性を示さなければなりません。
記事を数回読んだ後、分析を開始します。 まずは記事のデータをすべて出力し、企画の最初のポイントである「記事内容にタイトルを対応させる」へ進みます。 現代のジャーナリズムでは、「派手な」見出しが注目を集めるだけで、主題とはまったく関係ないケースが増えています。 したがって、この点を分析に反映する必要があります。
次に、記事の情報内容の程度の評価に進みます。 事実、調査、専門家の意見、正確なデータの存在に特に注意してください。 これらすべてのコンポーネントにより、情報コンテンツのレベルが大幅に向上し、今後この記事を参照できるようになります。
資料のプレゼンテーションのロジックは、記事を評価する際にも同様に重要です。 記事に 2 つまたは 3 つのマイクロトピックが含まれており、著者が開始した議論を完了することなく、あるトピックから別のトピックにランダムにジャンプする場合、これは重大なマイナスです。 記事で議論されている各問題は順番に提示され、記事の最後に対応する結果が要約されなければなりません。
上記の基準に従って記事を特徴づけた後、提起されたトピックが完全にカバーされているかどうかを言わなければなりません。 この点は、著者が読者に思考を促すという課題を設定し、意図的に質問を修辞的にしておいた記事を分析する際に困難を引き起こす可能性があります。 このタイプの記事はトピックを完全には明らかにしませんが、控えめな表現で読者のさらなる興味を刺激します。 このような記事を扱う場合は、分析時に必ずその旨を明記してください。
役立つアドバイス
記事分析を真に創造的で注目に値するものにしたい場合は、記事の言語の芸術的特徴を分析してください。 使用されている表現手段 (形容詞、比喩、比較など) に注目してください。
出典:
- 定期刊行物の編集準備。
記事は、その情報内容、意味上の整合性、および内容を特定するために分析されます。 このような分析に基づいて、個々の著者または印刷出版物全体のプロフェッショナリズムについての結論を引き出すことができます。
必要になるだろう
- - 分析用の記事。
説明書
記事を数回読み、記載されているタイトルとの関連性を評価してください。 また、情報内容や意味上の整合性などの記事の品質も評価します。 記事のテーマがどの程度カバーされているか、事実の表現がどのように保たれているかを分析します。 仕事では客観的になるよう努め、個人的な意見にとらわれないようにしてください。
分析対象の記事の品質を評価します。 科学的、技術的、ジャーナリズムなど、言語が指定されたスタイルにどの程度一致しているかを判断します。 一般的な科学テキストには複雑な用語が過剰に含まれている、あるいは逆に口語的な表現が存在するなどの欠点に注意してください。
分析を文章に書き始めます。 まず、記事のインプリントを指定します。 記事分析の最初の段落では、そのタイトルと内容の対応を述べます。 現代の報道機関では派手な見出しで注目を集めるのが一般的ですが、それが必ずしも出版物の内容を反映しているわけではありません。
記事内の情報の表現の論理性についての評価を分析の別の段落に反映します。 記事が、簡単な紹介、問題の詳細かつ一貫した提示などの論理的なマイルストーンを明確に追跡し、最後に対応する結果を要約するのが望ましいです。
別の段落の記事の文言に注意してください。 文体に誤りがある場合は、それを指摘してください。 著者が使用した表現手段（比較、形容、比喩など）に注目してください。
入ってくる情報を論理的かつ正確に分析する能力は、役立つだけでなく、必要なスキルでもあります。 自分の周りにあるすべてのもの、あらゆる状況を分析しなければ、自分に何が起こっているのかを客観的に認識することはできません。 個別にまたは組み合わせて使用できる分析方法がいくつかあります。
説明書
重要な意思決定に関連する情報を確認してください。 何が起こっているかを分析する習慣は、多くの間違いを避けることを可能にするだけでなく、自分にとって有益なケースに気づき始め、困難な状況から見事に抜け出す方法を見つけるのにも役立ちます。 単なる言葉を信頼すべきではなく、事実の裏付けを探す必要があることを理解してください。 他人の言葉や行動からトリックを見つける方法を知ってください。 入ってくる情報の一般的な流れの中にある言い訳や言い訳に気づくことを学びましょう。 さらに、もしあなたがその人の嘘を見分けることができれば、その人があなたのために敷いた嘘に陥ることはなくなるでしょう。 複数の情報源を使用して情報を確認します。 1 つのチャネルの情報を信頼すべきではありません。 必要に応じて 2 番目、3 番目などを参照してください。 もちろん、これは情報の真実性を完全に保証するものではありませんが、この方法でメッセージを分析することで、真実に近づく可能性が高くなります。
科学的手法を使用して情報を分析します。 その一つがデータマッチング手法です。 これを使用するには、まずデータをグループ化する必要があります。たとえば、テーブルにデータを配置できます。 まとめる際には、検討課題を解決するための選択肢を縦に並べ、データソースを横に示します。 行と列が交差する部分にメッセージの内容を入力します。 テーブル内のすべてのデータを必ず含めてください。 そうすれば、分析は最も客観的になります。 次に、各メッセージの重み係数、つまり重要度を決定します。 次に、各決定に関連するデータを組み合わせて、メッセージが真実である確率を判断する必要があります。 あとは、経験に基づいて選択された、事前に設定されたしきい値と比較するだけです。
データ フィルタリングと呼ばれる別の分析方法を使用します。 その本質は、受信データと、事前に指定された重みを備えた一連の独立した特徴の比較に基づいて決定を下すことです。 オプションの内容を事前に定式化する必要があることに注意してください。また、既製の機能を使用して入力データを分析します。 まず、入力情報をフィルタパラメータに分解します。 次に、それらをフィルター パラメーターと比較し、重み付け係数の信頼性の推定値を導き出す必要があります。 次に、データを結合し、しきい値と比較し、状況に基づいて決定を下します。
必要になるだろう
- 記事を適切に分析する能力は、文献学者、ジャーナリスト、言語学者、その他言葉を扱うすべての人にとって役立つだけでなく、場合によっては、テキストの本質を素早く強調し、その内容を提示するのに役立つ便利なスキルであることが判明します。ランダムに覚えたフレーズの断片に混同されることなく、構造化された方法でコンテンツを理解できます。
- この記事の分析計画は次の点に要約されます。
説明書
次に、この情報の出典、発行日、著者名を記載する必要があります。 「この記事は、Ivan Ivanov によって 2014 年 7 月 18 日にウェブサイト *** (サイト名) でインターネット上に公開されました。」のようになります。
ここからは実際に記事の本質を紹介していきます。 再話は長くて退屈なものであってはなりません。 10 文あれば十分ですが、人によっては長い文でも十分です。 キー イベントと のみが存在する必要があります。 著者が統計データを提供し、パーセンテージや日付などを示している場合は、この情報を分析に残すことをお勧めします。
分析の最後の段落では、この問題と記事に対する私たちの態度について書かなければなりません。 私たちは自分たちの視点を論理的に正当化します。
自分自身の間違いからだけでなく、他の人の間違いからも学びましょう。 他の人が自分の人生経験をあなたと共有するときは、その話に耳を傾けてください。 彼らが置かれた状況と彼らがどのように行動したかについての情報を取り入れてください。 続きを読む。 世界の古典による小説を選びましょう。 そのような本では、さまざまな人々の運命について語られることがよくあります。 彼らは完全に架空の人物かもしれませんが、この問題に関する著者の視点は非常に役立ちます。
あなたの生活の中にどのような固定観念や行動パターンがあるかを考えてみましょう。 おそらく、何かを達成できないという間違いの繰り返しのパターンがあるかもしれません。 あなたは自分自身の物語の主人公であるだけでなく、その作者でもあるということを認識することが重要です。 あなたの人生の本を書き直して、より明るく楽観的なものにしましょう。 同時に、何を変えるべきか、人生のどの側面に注意深く取り組むべきかがわかります。
何も問題なく生きている人はいませんし、誰の人生にも、時には問題や困難が起こります。 それらは、ある人生経験を積むために人に与えられます。 そのような状況では、不平を言ったり落胆したりするのではなく、問題がなぜ起こったのか、そしてそれを解決する方法を分析する必要があります。 この場合、パニックやうつ病に陥らないようにするには、特定の原則に従う必要があります。
落ち着いた
通常、困難は予期せず発生し、雪だるま式に大きくなります。 よく言われるように、「一つの不幸が訪れるのではなく、七つの困難が伴う」のです。 このような状況で重要なのは、冷静さを保つことです。 パニックにならず、諦めず、解決できない問題はないということを忘れないでください。 バランスの取れた状態でのみ、適切な情報に基づいた意思決定を行うことができます。
分析
問題を客観的に見るようにしてください。 「石川図」などの一般的な手法を使用して正解を見つけることができます。
結論
困難から抜け出す方法を探すときに頭に浮かんだアイデアをすべて書き留めてください。 その中には、適切なものが必ずあるでしょう。
状況を外から見るのは非常に難しい場合が多いので、自分を孤立させず、友人、親戚、または心理学者に自分の問題について話してください。