Programos turinys:

• Patikslinkite vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, jų namus ir ką jie valgo.
• Išmokykite vaikus atskirti ir paryškinti frazėse būdvardžius ir daiktavardžius pagal lytį ir skaičių.
• Išmokykite vaikus rašyti trumpus pasakojimų apie laukinius gyvūnus aprašymus pagal siūlomą planą.

Žodynas: anga, tuščiavidurė, skylė, guolis, pūkuotas, auksinis, dantytas, vikrus, judrus, šleivakojais, gauruotas.
Įranga: objektų paveikslėliai, kuriuose vaizduojami laukiniai gyvūnai, dalykiniai paveikslėliai, vaizduojantys laukinių gyvūnų būstus.

Pamokos eiga.

1. Organizacinis momentas.
1. „Laukinių gyvūnų pavadinimas“.
2. Klausykite pasakojimo „Kas kur miega“.
Pedagogas: Vieną vakarą susirinkome miško proskynoje miško gyvūnai. Jie ilgai žaidė ir linksminosi, bet dabar atėjo laikas miegoti. Kiekvienas gyvūnas išvyko į savo namus
(skelbiu nuotraukas)

gudrus, raudonoji lapė (į skylę).
Pilkas, piktas vilkas (į guolį).
gremėzdiškas, rudasis lokys (butyje).
Pūkuotas, baltas zuikis (po krūmu).
Judrus, judrus voveraitė (į įdubą).
(Vaikai padeda užbaigti sakinius)

Ir visi kietai užmigo
O ryte šarka juos visus pažadino.

2. Naujų dalykų mokymasis:
A) žodyno darbas, žodžių radimas – ženklai mįslėse.
O ryte į proskyną vėl pradėjo rinktis gyvuliai.
Štai jūs, vaikinai, atspėkite, kas kur atėjo.
(Vaikai užduoda mįslių)

Uodega pūkuota,
Auksinis kailis,
Gyvena miške
Kaime jis vagia vištas - (Lapė).
Kaip žinojote ir atspėjote, kad tai lapė?
Ką mįslė sako apie uodegą? Apie kailį?
Ką dar galite pasakyti apie lapę, kokia ji?
(Vaikai renkasi žodžius – raudonplaukio, gudrumo, atsargumo požymiai)

Pilkas, dantytas, sėlinantis po lauką.
Ieškau veršelių ir ėriukų - (Vilkas).
Koks vilkas? Kokius jis turi dantis?
Ką dar galite pasakyti apie vilką? koks jis?
(Stiprus, greitas. Dantytas, baisus)

Judrus, judrus,
Šok ir šokini per medžius,
Taip, riešutai spustelėkite - spustelėkite - (Voverė).
Ką mįslė sako apie voverę?
kokia ji tokia? Kaip dar galima pavadinti voverę?
(Vaikai – maži, greiti, pūkuoti)

Didelis, šleivakojis,
Šiltu gauruotu kailiniu.
Vasarą jis vaikšto per mišką,
Žiemą jis ilsisi duobėje - (Meška).
Jūs atspėjote. Kas tai per lokys? koks jis?
(Vaikai - nerangūs, pūkuoti, stiprūs)

Žiemą balta, vasarą pilka.
Nieko neįžeidžia
Ir jis visų bijo - (Kiškis).
koks jis? Ką apie jį sako mįslė?
(Vaikai – greiti, bailūs, didelės ausys)

b) protinės veiklos ugdymas.
Pedagogas: Kiekvienas gyvūnas turi šiltą odą ir jaučiasi šiltai bei patogiai savo namuose. Ar žinote, ką laukiniai gyvūnai valgo žiemą?
Vaikų atsakymai pateikti paveikslėliuose.

Meška žiemą miega, čiulpia leteną,
O vasarą valgydavo grybus, uogas, medų.
Vilkas medžioja veršelius ir ėriukus.
Kiškis minta medžio žieve ir jaunomis krūmų šakomis.
Lapė medžioja peles, ištraukia jas iš po sniego, gaudo kiškius.
Pedagogas: Kuris laukinis gyvūnas ruošia atsargas žiemai?
(Voverė)-Ką ji saugo? (riešutai, grybai, uogos)

3. Kūno kultūra (judesių imitacija).
Sėdi mažas baltas zuikis
Jis linguoja ausimis
Šitaip, šitaip jis judina ausis.
Kiškučiui stovėti šalta
Zuikiui reikia pašokti
Skok - skok, skok - skok,
Zuikiui reikia pašokti.

4. Vaikai pagal siūlomą planą sudaro pasakojimų apie laukinius gyvūnus aprašymus.
Pedagogas: Vaikinai, Dunno atvyko mūsų aplankyti. Jis visiškai nieko nepažįsta ir mūsų miškų gyvūnų (Nežinau, daro klaidą rodydamas gyvūnus) Papasakokime jam viską, ką žinome apie laukinius gyvūnus. Aš duosiu tau laukinių gyvūnų nuotraukas, o tu papasakosi apie juos Dunno.

Kas tai yra? koks jis? Kokią uodegą jis turi? Ausis?
Kur jis gyvena? Ką tai valgo?
(Vaikai atsako)

5. Kartojimas ir apibendrinimas.
Puiku vaikinai! Dunno sako „Ačiū“ jums visiems.
Dabar jis nedarys klaidų.

Užduotys:

Supažindinti vaikus su mūsų krašto laukinių gyvūnų įpročiais, elgesio ypatumais, nauda gamtai.
Įtvirtinti ir apibendrinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus ir jų prisitaikymą prie gyvenimo sąlygų.
Pratimai vaikams lavinant giminaičius ir savininkiniai būdvardžiai; vartosenoje genityvo ir datyvinis atvejis daiktavardžiai, leksinis darbas: „įpročiai“.
Ugdykite kalbą ir mąstymą.
Ugdykite susidomėjimą ir norą daugiau sužinoti apie laukinius gyvūnus.

Preliminarus darbas:

1. Grožinės literatūros skaitymas:
D. Zujevas: „Miško paslaptys“, „Vilkai“, „Vasara įsuko į liepą“;
G. Skrebitskis: „Voverė“, „Kiškis“, „Ežiukas“;
I. Sokolovas - Mikitovas: „Meškių šeima“, „Briedis“;
A. Klykovas: „Lapė“.
2. Iliustracijų nagrinėjimas.

Medžiaga:

Iliustracijos su gyvūnais, medalionai dalyvaujančioms komandoms, „Gamtos draugo“ medaliai apdovanojimams.

Pamokos eiga:

Pedagogas:

Vaikinai, šiandien žaisime KVN. Norėdami tai padaryti, turite pasiskirstyti į 2 komandas, sugalvoti savo komandos pavadinimą, pasirinkti kapitoną ir sudaryti šūkį. Teisingai į klausimus atsakiusi komanda laimės ir surinks daugiau taškų. Norėdami apskaičiuoti balus, turite pasirinkti žiuri.

(Po varžybų mokytojas įvertina komandų rezultatus, skirdamas taškus. Po visų rungčių komandos turi turėti tas pats numeris taškai).

1-osios varžybos: „Komandų sveikinimas“

1 komanda:

„Mes esame vaikinai – vaikai,
Mes mylime gyvūnus iš visos širdies“.

2 komanda:

"Vienas, du, trys, keturi, penki,
Mes mylime visus gyvūnus.

2 konkursas: „Mįslės apie gyvūnus“

(Mįslės pateikiamos komandoms paeiliui.)

Ne siuvėjas, bet visą gyvenimą
Vaikščioja su adatomis.
/Ežiukas/

Po pušimis, po eglėmis
yra maišelis adatų.
/Ežiukas/

Šokinėja palei šakas
Ne paukštis
Raudona, bet ne lapė.
/Voverė/

Kas yra įduboje?
Ar gyvena šiltoje vietoje?
/Voverė/

Kuris, pamiršęs rūpesčius,
Jis miega savo duobėje.
/Meška/

Miega žiemą
Vasarą aviliai maišomi.
/Meška/

Kam rudenį šalta
Jis vaikšto piktas ir alkanas.
/Vilkas/

Uodega pūkuota,
Kailis auksinis.
Gyvena miške
Jis vagia viščiukus iš kaimo.
/lapė/

Kanopomis liesdamas žolę,
Gražus vyras eina per mišką,
Eina drąsiai ir lengvai
Ragai pasklido plačiai.
/Briedis/

Šokinėja per lauką, slepia ausis
Stovi kaip stulpas
Ausys stačios.
/Kiškis/

3 konkursas: „Atspėk, kieno uodega? /rodo iliustracijas/

lapė turi panašią į lapę; kiškiui - kiškis;
vilkui - vilkas; meškinui - meška;
voverė turi voverę; in briedis - briedis;
šernas turi šerną; elnias turi elnienos.

4 konkursas: „Empatijos konkursas“ /įvairių gyvūnų įvaizdis/

Pagal eiseną - lapė, vilkas, lokys, kiškis;
Ant ragų – briedžiai, elniai;
Šokinėjant - voverė, kiškis;
Onomatopoėja – šernas, vilkas, lokys.

5 konkursas: „Įvardink gyvūnų ženklus“ / Kuris? Kuris?/

lapė – /gudri, raudona, pūkuota/;
kiškis –/bailius, ilgaausis/;
lokys -/rudas, kuokas, nerangus/;
voverė - /vikrus, greitas/;
vilkas - /piktas, pilkas, dantytas, baisus/;
briedis - /raguotas, stiprus/.

Kūno kultūros minutė „Kiekvienas turi savo namus“

Prie lapės giliame miške
Yra skylė – patikimi namai.
(Vaikai sulenkia abiejų rankų pirštus, po vieną kiekvienai kuplei)

Sniego audros žiemą nebaisios
Voverė įduboje ant eglės.
Dygliuotas ežiukas po krūmais
Grėbia lapus į krūvą.
Iš šakų, šaknų, žievės
Bebrai daro namelius.
Šleivapėdystė miega duobėje
Jis čiulpia leteną iki pavasario.
Kiekvienas turi savo namus
Jame visiems šilta ir patogu.
(Smogia pakaitomis delnais ir kumščiais)

6 konkursas: „Kam ką duosime?

Mėsa - /vilkas/;
Medus - /lokiui/;
Morka - /kiškis/;
Riešutai - /voveraitė/;
Obuolys - /kiškis/;
Žolė - /briedis/;

7 konkursas: „Įvardink pasakas, kuriose randami laukiniai gyvūnai“

„Sesuo Lapė ir pilkasis vilkas“;
"Kumštinė";
„Kiškis giriasi“;
„Ežiukas ir kiškis“;
„Du godūs meškiukai“;
„Teremok“ ir kt.

8 konkursas: „Išvardink savo mamą“

Meškiukas - /prie meškiuko/;
lapė - /prie lapės/;
Kiškis - /prie kiškio/;
ežiukas - /ežiukas/;
Vilko jauniklis - /pas vilką/;
briedžio veršelis - /iš briedžio karvės/;

9 konkursas: „Kapitonų konkursas“ /atsakymai į klausimus/

1. Kuo laukiniai gyvūnai skiriasi nuo naminių?
2. Kaip žmogus rūpinasi laukiniais gyvūnais?
3. Kokią naudą teikia laukiniai gyvūnai?
4. Kokius žinote laukinių gyvūnų įpročius?
5. Kur gyvena laukiniai gyvūnai? /duobėje, duobėje, įduboje/.
6. Kaip gyvūnai prisitaiko prie gyvenimo žiemos laikas? /lydymasis, žiemos miegas/.

Pedagogas:

Vaikinai, mūsų KVN baigėsi. Visi dalyviai buvo aktyvūs, stengėsi padėti savo komandai, teisingai atsakė į visus klausimus. Žaidimas baigėsi lygiosiomis, laimėjo draugystė. Ačiū visiems už dalyvavimą. Visi dalyviai apdovanojami „Gamtos draugo“ medaliais.

GCD santrauka in vyresnioji grupė tema: „Laukiniai gyvūnai“

Ugdymo sritis – Kognityvinis ugdymas

Tikslas: Plėsti ir stiprinti vaikų supratimą apie laukinius gyvūnus.

Užduotys:

Švietimas:

Pataisykite laukinių gyvūnų ir jų jauniklių vardus.

Išplėskite vaikų supratimą apie laukinių gyvūnų išvaizdą ir jų gyvenimo veiklą žiemos sezonu.

Švietimas:

Sužadinti susidomėjimą gyvūnų gyvenimu.

Ugdykite aplinką tausojančio elgesio įgūdžius.

Išplėskite savo žodyną
Švietimas:

Auklėk atsargus požiūris gamtai ir meilei gyvūnams.

Abipusio supratimo ir bendradarbiavimo formavimas.

Preliminarus darbas: Didaktiniai žaidimai: „Kas kur gyvena?“, „Laukiniai gyvūnai“. Iliustracijų šia tema nagrinėjimas. Mokymasis kūno kultūros pratybos „Gyvūnų pratimai“. Rusų skaitymas liaudies pasakos: „Lapė ir vilkas“, „Zajuškinos trobelė“, „Gyvūnų žiemos trobelė“, „Kiškis giriasi“

Pamokos eiga:

Pedagogas: Sveiki vaikinai! Šiandien, kai ėjau į darželis, sutikau zylę, o ji man dainavo, kad miške, kur ji gyvena, buvo stipri pūga ir visi miško gyventojai bėgo į visas puses, zylė paprašė jos padėti ir surasti visus gyventojus sutinka padėti zylei?

Viskas, ką žinau apie miško gyventojus, dabar yra čia jums. Aš palinkėsiu:

1. Pūkų rutulys, ilga ausis. Mikliai šokinėja, mėgsta morkas (kiškis)

Gerai padaryta vaikinai. Pavasarį ir vasarą kiškiai minta žalia žole ir jaunais ūgliais. Vėlyvą rudenį ir žiemą jie valgo jaunų medžių žievę, taip pat jų pumpurus. Kiškiai turi daug priešų: vilkų, lapių, plėšrūs paukščiai, medžiotojai. Jie bėga nuo savo priešų, bet tuo pačiu naudojasi galimybe pasislėpti.

2. Uodega pūkuota, kailis auksinis. Gyvena miške, kaime vagia vištas (lapė)

Teisingai, tai lapė. Vidutinio dydžio lapė elegantišku kūnu ant žemų plonų kojų, pailgu snukučiu, smailomis ausimis ir ilga pūkuota uodega. Vasaros kailis yra daug plonesnis ir trumpesnis, žieminis - storesnis ir vešlesnis. Lapės pačios kasa duobes arba (kas dažnai nutinka) užima tuščias kitų besikasančių gyvūnų, pritaikydamos jas sau.

3.Piktas, alkanas vilkas šaltą žiemą klaidžioja miške

Na, žinoma, tai vilkas. Vilkas yra plėšrus gyvūnas, kuris medžioja stambiaragius gyvūnus. Vilkų guolis statomas veisimuisi.

4. Vasarą vaikšto be tako prie pušų ir beržų, o žiemą miega duobėje, paslėpęs nosį nuo šalčio (meška)

Teisingai, vaikinai. Meškos turi trumpą uodegą, ilgus ir storus plaukus, puikų uoslę ir klausą. Jie medžioja vakare arba auštant. Paprastai jie bijo žmonių, tačiau gali būti pavojingi vietose, kur yra pripratę prie žmonių. Jie nebijo bičių įgėlimų.

5. Ji maža, jos kailis vešlus. Gyvena įduboje, graužia riešutus (voverė)

Voverė – gerai laipiojantis graužikas, judrus ir vikrus. Aštrūs nagai ant lanksčių pirštų padeda jai judėti. Ką valgo voverė, žinoma iš rusų pasakų. Tačiau riešutai, tiksliau, sėklos, nėra vienintelis maistas, kuriuo jie valgo sėklas ir šakas, pumpurus, uogas, grūdus, grybus ir žievę.

6. Ragai yra sunkūs, jis eina per mišką svarbu: jis yra savininkas, o ne svečias -

niūrus ir piktas (briedis)

Briedžiai yra didžiausi gyvūnai. Patinai ant galvų nešioja milžiniškus ragus, kuriuos kiekvieną žiemą meta. Nepaisant lėtų judesių ir geranoriško nusiteikimo, briedžiai kartais gali tapti gana agresyvūs ir stebėtinai greitai, jei yra supykę ar išsigandę.

7.. Tankiame miške po egle, lapais apdengtas, guli maišelis spyglių, dygliuotas ir gyvas (ežiukas)

Ežiukai gyvena pievose, stepėse, lapuočių miškų, meilės krūmų krūvos. Žiemą ežiai žiemoja, susiranda svetimus urvus ir juose apsigyvena. Ežiai naudingi žmonėms, nes naikina peles ir kenksmingus vabzdžius.

Jūs esate puikūs, prašau, pasakykite man, apie ką yra visos šios mįslės (apie gyvūnus)

Kaip mes vadiname šiuos gyvūnus? Kodėl (vaikų atsakymai)

Na, kadangi tu toks protingas ir išradingas, padėk man ir tai. Kai visi gyvūnai pabėgo, jie paliko savo namus, dabar mums reikia įsikurti kiekvienas į savo namus:

Kur gyvena lokys? (tvarte)

Kur gyvena ežiukas (sausoje žolėje ir lapijoje)

Kur gyvena lapė (skylėje)

Kur gyvena voverė (dauboje)

Kur gyvena vilkas (angoje)

Kur gyvena kiškis (po krūmu)

Gimnastika „snaigės“ akims:

Pamatėme snaigę, žaidėme su snaigė

Snaigės skrido į dešinę. Vaikai žiūrėjo į dešinę

Snaigės skraidė. Vaikai pažvelgė į kairę.

Vėjas pakėlė sniego gniūžtę aukštyn ir numetė ant žemės. Vaikai žiūri aukštyn ir žemyn.

Visi atsigulė ant žemės

Užmerkiame akis ir ilsimės.

Kūno kultūros minutė:

Puiku, visi sunkiai dirbo, tikriausiai pavargote, o dabar viskas tvarkoje gyvūnų mankštoms.

Vienas pritūpimas, du pritūpimai

Kiškiai daro pratimus

O lapių jaunikliai pabudę mėgsta ilgai pasitempti

Būtinai žiovaukite ir vizginkite raudoną uodegą

O vilkų jaunikliai išlenkia nugaras ir lengvai šokinėja

Na, o meška šleivakojis, ištiesęs letenėles

O tiems, kuriems nepakanka mankštos, pradedame iš naujo... 2 kartus

Dabar atsisėskime ir tylėkime kaip pelės.

Pedagogas: Vaikinai, dabar aš paprašysiu jūsų įvardyti gyvūnų ženklus:

Lapė: gudrus, raudonas, pūkuotas

Kiškis: bailus, ilgaausis, mažas, baltas

Vilkas: pilkas, piktas, baisus, dantytas

Meška: rudas, šleivakojis, nerangus, didelis

Voverė: judrus, raudonas, greitas, mažas

Ežiukas: dygliuotas, mažas...

Turiu stebuklingą gumulą, baltą, baltą, apsnigtą, snieguotą.

Siūlau pažaisti ir pavadinti kūdikius.

Kamuolinis žaidimas pavadinkite gyvūno kūdikį

Lapė turi mažą lapę

Kiškis turi zuikį

Vilkė turi vilko jauniklį

Meška turi jauniklį

Ežiukas turi ežiuką

Voverė turi voverės jauniklį Žaidimas tęsiasi

Vienas, du, penki

Lapė - lapės - lapės

Vilkas - vilkas - vilkai

Voverė – voveraitė – baltymas

Kiškis-kiškis-kiškis

Ežiukas - ežiukas - ežiukas

Meška - lokys - lokys

Briedis – briedis – briedis

Gerai padaryta vaikinai. Manau, kad tau patiko šiandien padėti miško gyventojams. Ir pabaigai siūlau pažaisti žaidimą... — Nesąmonė. Tai parodys, ko išmokote iš mūsų šiandieninio pokalbio. Teisingai – plojime, negerai – trypiame.

Pūkuotu baltu kailiu vilkas sėdi po krūmu, išsigandęs

O raudonoji lapė seka kiškį

Voverė miega duobėje

Po krūmu sėdi zuikis

Alkanas pilkas vilkas klaidžioja

Ir meška vaikšto per mišką

Galbūt lokys ramiai miega savo guolyje

Keliu vaikšto raudonas ir pūkuotas ežiukas.

Voverė savo įduboje skaldo riešutus

Ežiukas miega lapuose ir šakose savo skylėje.

Puiku, visi atsakė teisingai, manau, kad mūsų susitikimas su jumis įvyko ne šiaip sau ir visi atliko labai gerą darbą.

Atvira pamoka vidurinė grupė tema: „Laukiniai žvėrys miške rudenį“

Tikslas: Idėjų apie laukinių gyvūnų gyvenimą turtinimas, pažintinių interesų ugdymas, temos žodyno turtinimas.
Mokymų užduotys:
Išmokite paryškinti skiriamieji bruožai laukiniai gyvūnai, rašykite aprašomus pasakojimus apie gyvūnus, taisyklingai išsakykite savo mintis.
Pagerinti gebėjimą sudaryti daiktavardžius su mažybine priesaga.
Suaktyvinkite ir praplėskite savo žodyną tema „laukiniai gyvūnai“.
Stiprinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus ( išvaizda, būstas, maistas).

Vystymo užduotys:
Tobulėti vizualinis suvokimas, kalbos klausa, atmintis, dėmesys, loginis mąstymas.

Edukacinės užduotys:
Ugdykite gebėjimą klausytis bendražygių atsakymų ir atsargiai elgtis su gyvūnais.

Preliminarus darbas:
Skaityti pasakojimus apie gyvūnus, spėlioti mįsles, žiūrėti iliustracijas, d/i „Pavadink gyvūnų jauniklius“, d/i „Kas kur gyvena?

Medžiaga:
herojus, netikėtumo akimirka, miško plakatas, laukinių gyvūnų iliustracijos, temų paveikslėliai, iškirpti paveikslėliai.
1. Organizacinis momentas.
Pedagogas: Vaikinai, žiūrėk, šiandien pas mus atvyko svečiai pasižiūrėti, ką tu gali ir ko jau išmokai. Pasisveikink su jais. (Vaikai sveikina į atvirą pamoką atėjusius svečius)

Skamba Puff-Puff! (mokytojo padėjėja groja ežiuko garsus)
Pedagogas: O, ką aš girdžiu? Kas tai yra?
Krepšelyje yra ežiukas.

Vaikai: Ežiukas!
Pedagogas: Kas atsitiko, Ežiuk?
Prideda prie ausies ir klausosi, ką sako ežiukas
Pedagogas: Ežiukas sako, kad žiemai kaupė atsargas, vaikščiojo, vaikščiojo ir pasiklydo. Ar galime padėti parsivežti Ežiuką namo?
Vaikai: Taip!

2. Pokalbis.

Auklėtojas: Vaikinai, pasakykite man, kas žino, kur gyvena Ežiukas?
Vaikai: Jis gyvena miške, duobėje.
Pedagogas: Tada stovėk aplink mane. Užmerkiame akis rankomis ir sakome stebuklingi žodžiai atsidurti miške.
1,2,3,4,5 – eikime į mišką gelbėti ežio! (Skamba miško garsai, lapų ošimas), mokytojas išskleidžia lentą su miško peizažu.

Štai mes miške

3. Didaktinis žaidimas. Atspėk pagal aprašymą.
Pedagogas:
Vaikinai, žiūrėk. Miške daug medžių, bet gyvūnų visiškai nesimato. Eikime prie molberto, ant kurio yra nuotraukos (kabančios su nugara). Dabar aš jums pasakysiu žodžius, o jūs pagalvokite, apie kokį gyvūną jie kalba?

- piktas, alkanas, pilkas (vilkas)
- mažas, ilgaausis, pilkas arba baltas (kiškis)
-raudonaplaukis, gudrus, gudrus, pūkuotas (lapė)
-didelis, nerangus, kuokas (meška)
- mažas, purus, mėgsta riešutus (voverė)
- mažas, dygliuotas (ežiukas)
(kaip jie pavadinti, atsidaro temos nuotraukos ir pasirodo gyvūnai)

Vaikinai, pažiūrėkite, kiek gyvūnų pavadinome

Kokie miške gyvenančių gyvūnų vardai?
Vaikas: Gyvūnai, gyvenantys miške, vadinami laukiniais.
Pedagogas: Kodėl jie taip vadinami?
Vaikai: Maistą gauna patys. Gyvūnai patys kuria namus. Jie patys rūpinasi savo jaunikliais.
Auklėtojas: Gerai padaryta, vaikinai. Sėdi ant kilimėlio

4. Didaktinis žaidimas „Kas kur gyvena?
Auklėtojas: Kiekvienas gyvūnas turi savo namus. Ir aš noriu sužinoti, ar žinote, kur gyvena laukiniai gyvūnai, kaip vadinasi jų namai?
Vaikų atsakymai:
Lapė gyvena duobėje, lokys miega duobėje, vilkas gyvena duobėje, voverė gyvena įduboje. Ežiukas gyvena duobėje. O kiškis slepiasi po krūmais.
Kiekvienas žmogus turi būstus, kurie vadinami skirtingai. Taigi priminėme gyvūnams, kas kur gyvena. O dabar leisk Ežiukui eiti į savo duobę.
Gerai, vaikinai, radome ežiuko namus ir paleidžiame jį. Iki pasimatymo, Ežiukas!
O dabar pavadinsime gyvūnėlių jauniklius (vaikai stovi išsibarstę prieš mokytoją ir žodžiais apšildo pirštus)
5. Pirštų gimnastika
Tai zuikis
Tai voverės jauniklis
Tai maža lapė
Tai vilko jauniklis
O šis skuba, mieguistas klaidžioja
Rudas, pūkuotas, linksmas meškiukas

6. Didaktinis žaidimas „Kas ką myli?
Pedagogas: Vaikinai, prisiminkime, ką valgo laukiniai gyvūnai. Ant lentos yra gyvūnai, o ant mano stalo yra nuotraukos, ką jie valgo.
Nuotraukos: avietės, medus, grybai, obuoliai, kopūstai, morkos, riešutai, žolė.
Pedagogas: Prieiname po vieną ir pritvirtiname prie gyvūno norimą paveikslėlį:

Kiškis mėgsta morkas ir kopūstus.
Voverė valgo riešutus ir grybus.
Ežiukas mėgsta grybus ir obuolius.
Meška mėgsta medų ir uogas.
O dabar parodysime, kaip gyvūnai atlieka pratimus (vaikai stovi išsibarstę prieš mokytoją ir atlieka judesius žodžiais)
7. Kūno kultūros minutė
Karštą dieną miško takeliu (vaikai ramiai vaikšto vienas po kito)
Gyvūnai nuėjo į vandenį.

Briedžio veršelis trypčiojo už briedžio motinos (Jie vaikšto, garsiai trypdami.)
Maža lapė sėlino už motinos lapės (Jos sėlina ant kojų pirštų.)
Ežiukas riedėjo už motinos ežiuko (Pritūpkite, į priekį.)

Meškos jauniklis sekė meškos motiną (Jie braižo.)
Voveraitės jaunikliai šokinėjo paskui voverės motiną (Jie šokinėja pritūpę.)
Už motinos kiškio yra pasvirę kiškiai (jie šuoliuoja tiesiomis kojomis)

Vilkė vilko jauniklius vedė iš paskos. (Jie vaikšto keturiomis.)
Visos mamos ir vaikai nori prisigerti. (Veidas ratu, darykite
liežuvio judesiai)

8. Dabar atspėk man gyvūną:
Vaikai atspėja gyvūną ir jį apibūdina, mokytojas bando atspėti.
Ji yra maža ir turi krūmingą uodegą. Ji gyvena įduboje. Saugo grybus ir riešutus žiemai (voverė)
Jis didelis, nerangus, klubo pėda. Žiemą jis miega duobėje, mėgsta medų ir uogas (meška)
Jis mažas ir dygliuotas. Žiemą jis miega duobėje, mėgsta grybus ir obuolius (Ežiukas)
Puiku, vaikinai, puikiai susidorojote su visomis užduotimis!
9. Mokytoja dėkoja vaikams už pagalbą ir įteikia dovanas – spalvinimo knygeles su miško žvėrių atvaizdais.
Ir tau ir man laikas grįžti į darželį. Užmerkiame akis rankomis ir sakome stebuklingus žodžius...

...1,2,3,4,5 - vėl atėjome į grupę!
Pamokos pabaigoje vaikai ant stalų ras laukinių gyvūnų spalvinimo knygeles ir pieštukus. Jiems patinka sėdėti, kad juos nuspalvintų!

Tai yra nuostabūs mūsų sukurti koliažai.

Tikslas: patikslinti ir sisteminti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus.

Užduotys: pratimai ugdyme sudėtiniai būdvardžiai, savybiniai būdvardžiai; pratimas derinti skaitvardžius su daiktavardžiais; pasirinkti žodžius-ženklus. plėsti, praturtinti ir aktyvinti temos žodyną; ugdyti nuoseklios kalbos įgūdžius; lavinti atmintį, dėmesį; ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo ir bendraamžių; ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą.

Įranga: vokas su Mikės Pūkuotuko paveikslu; fonograma „Gyvūnų pasaulyje“, „Garsai žiemos miškas"; iš popieriaus iškirpti meškos ir kiškio pėdsakai; projekcinis ekranas, skaidrių pristatymas; demonstraciniai paveikslėliai, kuriuose vaizduojami laukiniai gyvūnai; 2 lankeliai; gyvūnų modeliai (baltos, pilkos, oranžinės ir rudas); kortelės, nurodančios požymius; aprašomosios istorijos rašymo metmenys.

Organizacinis momentas. Skambant programos „Gyvūnų pasaulyje“ muzikai, vaikai įeina į salę ir sveikina svečius.

– Vaikinai, jūs gavote laišką. Ar galite atspėti kas? (Iš Mikės Pūkuotuko)
— Mikė Pūkuotukas kviečia mus į kelionę po žiemos mišką. Ar nori eiti į mišką?
-Su kuo galime susitikti miške? (laukiniai gyvūnai)
- Kodėl jie taip vadinami? (Jie patys gauna maisto, stato namus, rūpinasi jaunikliais.)

Pamokos eiga

– Ar esate pasiruošęs leistis į kelionę?
„Jūs, vaikinai, apsisukite ir visi atsidursite miške“. (Fonograma „Žiemos miško garsai“)
- Štai mes miške, įkvėpkime miško oro (giliai įkvėpkite per nosį ir iškvėpkite per burną).
- Žiūrėk, kas tai yra? (Pėdsakai)
- Sakyk, kieno tai pėdsakai? (Kiškis, lokys)
- Kaip manai, kur jie nuves? kiškio pėdsakai? (Po/iki krūmo). Meškos pėdsakai? (Į / į duobę).

Lapės pėdsakai? (Į / į skylę). Vilko pėdsakai? (Į/į guolį). Voverės pėdsakai? (Į tuščiavidurį).

- Kas žino kodėl? (Ten gyvena gyvūnai).

Fiziniai pratimai (pagal muziką)

– Parodykime, kaip juda gyvūnai. Pakartokite su manimi stebuklingus žodžius:
- Vienas, du, trys, apsisukite ir virskite gyvūnais.
- šokinėja per krūmus, per pelkę ir per kauburėlius (imituoja gyvūnų judesius)
— Meška vaikšto šliaužtinomis pėdomis ir turi kreivas letenas.
- Be takų, be takų rieda dygliuotasis ežiukas.
— Voveraitė šokinėja ant šakų, nešdama grybą voveraitėms.

Artikuliacinė gimnastika

- O dabar parodysime, kaip zuikis graužia žievę (pakelkite viršutinę lūpą ir nuleiskite ją - 4 kartus), kaip spragteli voverė, kaip kaukia vilkas (lūpos kaip vamzdis: oi-oo).
- 1, 2, 3 apsisukite ir vėl atrodykite kaip vaikinai. Sėdi ant kėdžių.
— Mikė Pūkuotukas kviečia mus žaisti. Dėmesys ekranui (pristatymas).

"Ketvirtasis ratas" Kas čia keistas? (Kiaulė, nes ji yra naminis gyvūnas, o visi kiti yra laukiniai gyvūnai).

"Kieno jauniklis?" Ekrane – kiškių, briedžių karvių, lapių ir lūšių nuotraukos.

– Tai suaugusios motinos gyvūnai. Padėkite man. Kas tai yra? (zuikio mama ir kt.). Ir tai yra jų jaunikliai (paspaudus pelę pasirodo briedžio veršiuko, kiškio, lūšies ir lapės nuotraukos). Mes tai vadiname. (Vaikai vadina gyvūnų jauniklius). Padėkime mamoms susirasti savo kūdikius. Atsakome taip: „Kiškis turi mažą zuikį“. (Nuotraukos įdiegiamos norima tvarka paspaudus pelę).

"Suskaičiuokite iki 5". Ekrane yra lokio jauniklio nuotrauka.

– O dabar siūlau suskaičiuoti jauniklius. Sulenkiame pirštus, kad suskaičiuotume: vienas kuokštinis meškiukas, (ekrane pasirodo nuotraukos) 2, 3, 4 kuokakojų meškiukų jaunikliai, penki šliaužtinukai. Ekrane yra zuikio nuotrauka.
– Skaičiuojame ausytus kiškius. (Nuotraukos pridedamos prie paskyros)
– Ar tau patiko žaisti? (Taip)

"Kas dingo". Ekrane yra meškos, vilko, bebro, lūšies, kiškio, lapės nuotraukos.

- Atidžiai pažiūrėkite į nuotraukas ir pavadinkite gyvūnus.
— Atėjo naktis (vaikai užsimerkia, spustelėjus pelę dingsta paveikslas su bebru). Atėjo diena (vaikai atveria akis). Kas dingo? (Bebro nebėra)
— Ką mėgsta lokių jaunikliai, kiškiai, bebrai ir kiti gyvūnai? Žaidimas „Plėšrūnai ir žolėdžiai“. Kiekvienas iš jūsų gaus paveikslėlį su gyvūnu. Turite įdėti paveikslėlį į raudoną lanką, jei gyvūnas yra mėsėdis, arba į žalią lanką, jei gyvūnas yra žolėdis.
- Vaikinai, priminkite, kuriose pasakose yra laukiniai gyvūnai?

Darbas su modeliais

- Kurį žymime apskritimu baltas? (Kiškis). Pilka? (Vilkas). Oranžinė? (Į lapę). Ruda? (Meška).
- Žaiskime žaidimą „Pavadink žodį - požymį“ (šalia modelio kiekvienam žodžio požymiui dedama kortelė, nurodanti būdvardį).
- Koks kiškis? (Pilkas, bailus, nedrąsus, greitas, ilgaausis)
- Koks vilkas? (Pilkas, piktas, alkanas, gauruotas, iltis, aštriais dantimis)
- Kokia lapė? (Gukrus, raudonplaukis, pūkuotas, raudonuodegis)
- Koks lokys? (Didelis, pūkuotas, stiprus, kuokštas, trumpauodegis)
— O lokys dar vadinamas storakumščiu. Ar žinai kodėl? Jis turi storas sluoksnisšiurkšti oda dengia letenų padus. Tai leidžia lokiui neskausmingai vaikščioti akmenuota žeme.
– Ar pavargote? Pailsėkim.

Fizinis pratimas „Kaip sniegas, sniegas ant kalno...“

- Vaikinai, pamenate, kokius gyvūnų pėdsakus matėme? (Meška, kiškis) Pakalbėkime apie juos. Mums padės diagrama (rodoma aprašomosios istorijos apie gyvūną schema).

Vaikai susikuria aprašomoji istorija apie mešką, kiškį.

- Gerai padaryta! Ačiū už jūsų istorijas.

Pamokos santrauka.Čia mūsų kelionė baigiasi. Daug ką prisiminėme ir sužinojome naujų dalykų apie gyvūnus. Bet Mikė Pūkuotukas jums paruošė dar vieną staigmeną, padovanojo jums voką su įdomi užduotis. Kiekvienam iš jūsų reikės nuspalvinti paveikslėlį, surasti jame esančius zuikius, juos suskaičiuoti ir užrašyti. Dabar atsisveikinkime. Nusišypsokime vienas kitam ir pasakykime: „Sudie“. Koibina I.N.
mokytojas-logopedas, MKDOU