Bendra apžvalga apie individą ir individualias žmogaus savybes. Individualių savybių vieta asmenybės elgesio reguliavime. Temperamentas: paieška fiziologinis pagrindas, psichologiniai aprašymai, dabartinė būklė problemų. Seksualinis dimorfizmas ir psichologines savybes individualus.

Rusijos psichologijoje būtinybė atskirti „individo“ ir „asmenybės“ sąvokas pripažįstama visomis bendromis psichologinėmis kryptimis, nesvarbu, kokios skirtingos šių sąvokų interpretacijos laikosi jų atstovai. Neatskiriant šių sąvokų, neįmanoma priartėti prie sisteminio asmenybės raidos determinacijos visuomenėje.

Individas yra: 1) Žmogus kaip viena natūrali būtybė, rūšies atstovas Homo Sapiens, filogenetinio ir ontogenetinio vystymosi produktas;

2) Žmogus kaip individualus žmonių giminės atstovas, kaip socialinė būtybė, peržengianti natūralius (biologinius) apribojimus, naudojanti įrankius, ženklus ir per juos įvaldanti savo elgesį bei psichinius procesus.

Žmogaus individo atsiradimą lemia jo evoliucija. Individo pradžia – ilgas ir daugiafazis embriogenezės procesas, asmenybės pradžia – socializacijos procesas. Asmens brendimas daugiausia grindžiamas prisitaikymo procesais, o asmenybės raida negali būti suprantama iš adaptyvių elgesio formų. Gimstama individu, tampama žmogumi.

B.G. Ananyevas išskiria dvi pagrindines individualių savybių klases: amžiaus ir lyties ir individo tipines.

Atskirų savybių klasės pagal B.G. Ananyevas

Amžiaus ir lyties bei individui būdingų savybių sąveika lemia psichofiziologinių funkcijų dinamiką ir organinių poreikių struktūrą. Šios B.G. savybės. Ananyevas vadina antrinius, išvestinius pagrindinių individo parametrų efektus. Aukščiausią visų šių savybių integraciją atspindi temperamentas ir polinkiai.

Individualios savybės yra būtinos asmenybės vystymosi sąlygos. Žmogus gimsta kaip socialinė-genetinė būtybė, o jo individualios savybės paruošiamos socialiniam-istoriniam gyvenimo būdui. Ankstyvosiose ontogenezės stadijose jie nelemia individo vystymosi bendros veiklos metu, o veikia kaip „beasmenė prielaida“ individo vystymuisi. Tik užsiimdami veikla, kuri išreiškia žmogaus požiūrį į pasaulį, kitus žmones ir save, daro įtaką asmenybės formavimuisi. Ryšys tarp individualių savybių ir asmenybės raidos yra sisteminis.

A.G. Asmolovas labiausiai išskiria šiuos dalykus bendrosios savybės individualios savybės, apibūdinančios jų vaidmenį reguliuojant asmeninį elgesį:

Individualios savybės nulemia galimybių spektrą pasirinkti vieną ar kitą veiklą tose ribose, kurios neturi socialinės adaptacinės reikšmės;

Individualios savybės pirmiausia apibūdina formalias-dinamines asmens elgesio ypatybes, energetinį psichinių procesų tėkmės aspektą;

Individualių savybių pavertimas „ženklais“ keičia jų funkciją reguliuojant elgesio ir asmenybės raidos dinamiką;

Individualių savybių naudojimas kaip ženklai, priemonės, kuriomis žmogus įvaldo ir koreguoja individualias savybes, yra individualių stilių atsiradimo pagrindas asmeninio elgesio ontogenezėje ir atveria puikias galimybes kompensacija ir korekcija mokantis įvairių profesijų.

B.G. individualių savybių schema. Ananyeva aiškiai parodo, kurios šių savybių klasės ir poklasiai gali būti žmonių tipologijų klasifikavimo kriterijai. Tokių tipologijų pavyzdžiai psichologijos istorijoje ir šiuolaikinė psichologija yra temperamento tipologijos.

Pirmoji temperamento tipologija buvo Hipokrato ir Galeno tipologija. Jie nustatė 9 temperamento tipus, keturi iš jų gerai žinomi mūsų laikais - cholerikas, sangvinikas, flegmatikas ir melancholikas. sandūroje pradėjo formuotis temperamento sampratos, atsekančios ryšį tarp jo savybių ir kūno tipų (E. Kretschmer, W. Sheldon).

vokiečių psichiatras Ernstas Kretschmeris (1888–1964), Nustačius 4, bet detaliai aprašęs 3 konstitucinius kūno tipus, jis teigė, kad kiekvienas kūno tipas atitinka tam tikrą psichologinį temperamentą, taip pat tam tikrą polinkį į vieną ar kitą psichikos ligą.

Asteninis konstitucijos tipas arba leptosominis(iš graikų „leptos“ - plonas, švelnus, silpnas) pasižymi ilgu ir siauru krūtinė, ilgos galūnės, silpni raumenys, pailgas veidas ir priepuoliai šizoidinis(šizotiminis) temperamentas. Šizotimiški žmonės yra užsispyrę, užsidarę, linkę į perdėtą abstrakciją, prastai prisitaiko prie kitų.

Pikniko kūno tipas(iš graikų „pyknos“ - storas, tankus) pasižymi plačia krūtine, kresna, plačia figūra, pilnumu, apvalia galva, trumpu kaklu ir atitinka cikloidas(ciklotiminis) temperamentas. Ciklotimikai yra bendraujantys, realistiškai žvelgiantys į pasaulį, aktyvūs, tačiau jiems būdinga nuotaikų kaita nuo linksmos iki liūdnos.

Atletiškas konstitucijos tipas(iš graikų „sportininkas“ - imtynininkas) pasižymi stipriais raumenimis, proporcinga kūno sudėjimu, plačiu pečių juosta, siauri klubai ir tinkami iksotiminis(iš graikų kalbos „ixos“ - klampus), epileptoidinis temperamentas. Epileptoidams būdinga santūri veido mimika ir gestai, jie išoriškai ramūs, tačiau kartais būna netinkami pykčio ir įniršio priepuoliai, pasižymi mažu mąstymo lankstumu, smulkmeniški, prastai prisitaiko prie aplinkos pokyčių.

Amerikos tyrinėtojas Williamas Sheldonas (1899–1961) taip pat bandė iš kūno tipo išvesti tam tikrą žmogaus temperamentą. Jis įvertino temperamentą pagal trijų pagrindinių žmogaus audinių išsivystymą: ekto-, mezo- ir endomorfiją. Pasak W. Sheldono, ektomorfai, t.y. žmonėms, kuriems vyrauja ektomorfiniai audiniai, būdinga cerebrotoninis temperamentas, būtent: santūrumas, išorinė ramybė, estetinių malonumų troškimas, šaltumas bendraujant su žmonėmis. Endomorfai, t.y. gerai išsivysčiusių žmonių vidaus organai, skiriasi viscerotoninis temperamentas. Jie yra bendraujantys, emociškai lygūs, linksmi ir draugiški. Mezomorfai, t.y. žmonėms su gerai išsivysčiusiais kauliniais ir raumenų audiniais būdinga somatotoninis temperamentas. Jie energingi, ryžtingi, linkę rizikuoti ir agresyvūs.

E. Kretschmerio ir W. Sheldono konstitucinės tipologijos buvo kritikuojamos, tačiau ir toliau daro įtaką skirtingų skirtumų psichologijai.

Dar kartą pereikime prie atskirų B.G. savybių klasifikavimo. Ananyevas ir trumpai apsvarstykite jų pirmąją klasę - amžiaus ir lyties savybes. B.G. Ananyevas atkreipia dėmesį į ryšį tarp seksualinių skirtumų ir su amžiumi susijusio kintamumo teisinių dimensijų, pabrėždamas vieną amžių lyties savybių bloką. Daugelis labai svarbių seksualinės diferenciacijos apraiškų ne tik vaikystėje, paauglystė, bet ir brandos laikotarpiu sumažinami iki amžiaus skirtumų. Faktai apie greitesnį mergaičių kūno brendimą ir kai kurias psichines funkcijas, palyginti su berniukais, yra gerai žinomi. Šio veiksnio neįvertinimas mokyklinio ugdymo sistemoje sukelia dirbtinį tam tikrų mergaičių protinės veiklos aspektų raidos slopinimą.

Lyčių skirtumai yra natūralūs ir pasireiškia skirtingo lygio individo savybėmis – nuo ​​bendrųjų somatinių iki motyvacinių. Yra įrodymų, kad moterų širdies susitraukimų dažnis yra didesnis. IN stresinė situacija Moterims būdingas skirtumas tarp sistologinio ir diastologinio spaudimo mažėjimo. Vyrams pastebima priešinga tendencija. Vyrai turi didesnį verbalinės asociacinės reakcijos greitį nei moterys, tačiau moterys yra pranašesnės už vyrus verbalinėmis funkcijomis. Motyvacijos srityje taip pat yra lyčių skirtumų. Taigi eksperimente siekių lygis yra didesnis gerų rezultatų Paprastai tai demonstruoja vyrai, jie turi didesnį motyvą siekti sėkmės. Tačiau empiriniuose duomenyse yra daug prieštaravimų, susijusių su lyčių skirtumais, vienareikšmiškas teorinis šios medžiagos aiškinimas išlieka neišspręsta problema. Lyčių vaidmenų – numatomų vyrų ir moterų elgesio modelių rinkinio – tyrimas rodo, kad juos formuoja kultūra.

Seksualinis demorfizmas- moterų atskyrimas ir vyriškas, kurio dėka vyksta natūralus dauginimosi procesas žmonių rūšis- turi savo filogenetinę istoriją ir savo evoliucinę prasmę. Seksualinio demorfizmo evoliucinės reikšmės idėja gali „išryškinti“ kai kurias seksualinių skirtumų psichologijos problemas. Sintetinės evoliucijos teorijos kontekste I.I. Schmalhausen plėtoja idėją, kad bet kurioje besivystančioje sistemoje yra veikiančių ir konservatyvių posistemių, kurios užtikrina bet kokių besivystančių sistemų stabilumą ir evoliuciją. Operacinė sistema užtikrina sistemos santykio su aplinka kintamumą. Jis lanksčiau prisitaiko prie pokyčių, bet taip pat yra jautresnis sunaikinimui. Konservatyvi posistemė skirta nepakitusioms tėvų savybėms išsaugoti ir perduoti palikuonims. Ji yra stabilesnė ir geriau prisitaikiusi spręsti seksualines problemas. Patelės skirtingų biologinių rūšių sistemoje užtikrina populiacijos genetinės šerdies nekintamumą ir stabilumą atrankos metu. Vyrai, būdami veikiantis posistemis, įkūnija polinkį keistis skirtingų variantų plėtra. Jei šios parinktys pasiteisina, tada jas atrankos procese fiksuoja pirmiausia patinai, o paskui perkelia patelėms, tarsi įeidami į rūšies genetinę atmintį.

Asmuo gimsta su tam tikra chromosomų lytimi: XX chromosoma yra moteriška, XY chromosoma yra vyriška. Tačiau šis skirtumas vienareikšmiškai nenulemia individo psichologinės lyties. Kokia bus asmens psichologinė lytis, priklauso nuo socialinio lyties vaidmens – nurodymų ir lūkesčių rinkinio, kurie pateikiami individui jį vertinant. lytis, pavyzdžiui, apie bendravimo manieras, moteriškumo ir vyriškumo standartus, taip pat apie paties individo požiūrį į savo individualias savybes. Savo ruožtu asmeninė prasmė, kurią įgyja lyties ypatybės ir socialiniai stereotipai, daugiausia lemia psichologinės lyties ir lytinės tapatybės formavimąsi – individo suvokimą ir priėmimą savo lyčiai. Psichologinės lyties formavimosi procesas ir jo mechanizmai gali būti matomi klinikiniais atvejais, ypač transseksualizmo atveju. Transseksualizmas yra asmens lyties saviidentifikacijos pažeidimas, pasireiškiantis nuolatiniu savo priklausymo priešingai lyčiai suvokimu, nepaisant teisingo pirminių ir antrinių lytinių požymių išsivystymo, ir išreikštu noru pakeisti savo anatominę lytį siekiant įtvirtinti. priešingas lyties vaidmuo.

Literatūra savarankiškam mokymuisi:

1. Ananyevas B.G. Psichologinė asmenybės struktūra ir jos formavimasis individualaus žmogaus raidos procese / Psychology of personality: Reader // Red.-sud. D.Ya. Raigorodskis. - Samara: leidykla. namas "BAKHRAH", 1999. - T.2. - P. 31; 85-94.

2. Asmolovas A.G. Individualios žmogaus savybės ir jų vaidmuo asmenybės raidoje / Asmenybės psichologija: vadovėlis. // A.G. Asmolovas. - M.: Maskvos valstybinio universiteto leidykla, 1990. - P. 193-205; 214-234 p.; 245-256 p.

Sąvoka „žmogus“ apibūdina jį kaip biologinės rūšies individą, kai kalbame apie žmogų, turime omenyje jo fiziologines savybes, šia prasme jis yra tiesiog gyvojo pasaulio atstovas. „Asmenybė“ yra socialinė sąvoka, ji suponuoja, kad asmuo, turintis asmenines savybes, suvokia save, savo vietą visuomenėje ir atsakomybę prieš ją. Gali būti atvejų, kai asmuo dėl įvairių objektyvių ir subjektyvių priežasčių neturi asmenybės bruožų, pavyzdžiui, teismas jį pripažino neveiksniu dėl psichikos ligos.

Rodyti visą Šimtmetis, jo svarbiausias socialinis ženklas . Jeigu žmogus yra daugiausiai nešiotojas skirtingos savybės , tuomet asmenybė yra pagrindinė jo nuosavybė, kurioje pasireiškia jo socialinė esmė. Asmenybė išreiškia žmogaus santykį su tam tikra visuomene, tam tikra istorinė era , kultūra, mokslas ir kt. Asmenybės samprata ir struktūra Psichologijos moksle yra keletas visuotinai priimtų nuostatų dėl asmenybės. Bent jau galime kalbėti apie keturias aksiomas: 1) kiekvienam žmogui būdinga asmenybė; 2) asmenybė yra tai, kas išskiria žmogų iš gyvūnų, kurie neturi asmenybės; 3) asmenybė yra produktas istorinė raida , t.y. atsiranda tam tikrame žmogaus evoliucijos etape; 4) asmenybė yra individuali išskirtinė asmens savybė, t.y. tai, kas išskiria vieną asmenį nuo kito. Bendraudami su žmonėmis, visų pirma orientuojamės į jų asmeninio makiažo ypatybes. Apskritai asmenybės struktūra gali būti – teoriškai kalbant – pavaizduota tokia schema, kuri, žinoma, yra labai sąlyginė: 1) universalios žmogaus savybės (pojūčiai, suvokimas, mąstymas, atmintis, valia, emocijos); 2) socialiai specifinės savybės ( socialines nuostatas , vaidmenys, vertybinės orientacijos); 3) individualiai išskirtiniai bruožai (temperamentas, vaidmenų derinys, savimonė) Asmenybė – socialiai reikšmingų individo savybių sistema, jos įvaldymo matas ir jo gebėjimą realizuoti šias vertybes. Kaip santykinai savarankiškus asmenybės struktūros (jos substruktūrų) komponentus galime išskirti: 1) jos psichinių procesų dinamiką – temperamentą; 2) individo protinės galimybės, tam tikrose veiklos rūšyse – gebėjimai; 3) asmenybės orientacija – jai būdingi poreikiai, motyvai, jausmai, interesai, vertinimai, simpatijos ir antipatijos, idealai ir pasaulėžiūra; 4) pasireikšdama atitinkamais apibendrintais elgesio būdais, orientacija lemia individo charakterį. Sistemingas požiūris į žmogaus psichologiją reiškia asmenybės, kaip psichologinių procesų, būsenų ir savybių talpyklos, idėjos įveikimą. Asmenybė yra vientisas holistinis darinys, kurio atskiri elementai yra natūraliuose santykiuose. Taigi, natūralių savybių individas – jo aukščiausiojo tipo nervinė veikla– natūraliai nulemia jo temperamentą. Temperamentas pasireiškia visuose individo veiksmuose. Aukštesnio nervinio aktyvumo tipas ir žmogaus temperamentas tam tikru mastu lemia jo sugebėjimus. Žmogaus gebėjimai lemia jo įtraukimo į tam tikras veiklos rūšis galimybę, todėl įtakoja asmenybės orientacijos formavimąsi. Žmogaus orientacija, gebėjimai ir temperamentas atsispindi charakterio bruožuose.

Socialinisasmenybės lygis yra padalintas į tris polygis:

iš tikrųjų sociologinis ( elgesio motyvai, individo interesai, gyvenimo patirtis, tikslai), šis polygis glaudžiau susijęs su socialine sąmone, kuri yra objektyvi kiekvieno žmogaus atžvilgiu, veikianti kaip socialinės aplinkos dalis, kaip medžiaga individualiai sąmonei;

specifinės kultūrinės (vertybinės ir kitos nuostatos, elgesio normos);

moralinis.

Nagrinėdami asmenybę kaip socialinių santykių dalyką, sociologai ypatingą dėmesį skiria jos vidiniams determinantams. socialinis elgesys. Tokie veiksniai pirmiausia apima poreikius ir interesus.

Poreikiai- tai tos sąveikos su pasauliu (materialiu ir dvasiniu) formos, kurių poreikį lemia jo biologinio, psichologinio, socialinio tikrumo dauginimosi ir vystymosi ypatybės, kurias žmogus tam tikra forma suvokia ir jaučia. .

Pomėgiai– Tai yra sąmoningi individo poreikiai.

Asmens poreikiai ir interesai yra jo vertybinis požiūris į jį supantį pasaulį, jo vertybių sistemos ir vertybinių orientacijų pagrindas.

Kai kurie autoriai apima asmenybės struktūrą ir kiti elementai: kultūra, žinios, normos, vertybės, veikla, įsitikinimai, vertybinės orientacijos ir nuostatos, kurios formuoja asmenybės šerdį, veikia kaip elgesio reguliatorius, nukreipia jį į visuomenės numatytą normatyvinę sistemą.

Ypatingą vietą asmenybės struktūroje užima jos socialinis statusas ir vaidmuo.

Asmens socialinė padėtis

Socialinės individo funkcijos ir iš to kylančios teisės bei pareigos kitų socialinės sąveikos dalyvių atžvilgiu tai lemia. socialinė padėtis t.y. ta veiksmų ir atitinkamų jų atlikimo sąlygų visuma, kuri priskiriama tam tikram individo socialiniam statusui, užimančiam tam tikrą vietą ar padėtį socialinėje struktūroje. Asmens socialinė padėtis yra socialinio bruožas pozicijų, ant kurios jis yra tam tikroje socialinėje koordinačių sistemoje.

Visuomenė užtikrina, kad asmenys reguliariai atliktų savo vaidmenis ir atliktų socialines funkcijas. Kodėl jis jai suteikia tam tikrą socialinį statusą? Priešingu atveju į šią vietą pastatomas kitas žmogus, tikintis, kad jis geriau susitvarkys su socialinėmis pareigomis ir atneš daugiau naudos kitiems visuomenės nariams, kurie joje atlieka kitus vaidmenis.

Yra socialinių statusų nustatyta(lytis, amžius, tautybė) ir pasiekti(studentas, docentas, profesorius).

Pasiekti statusai yra konsoliduojami atsižvelgiant į gebėjimus ir pasiekimus, o tai kiekvienam suteikia perspektyvą. Idealioje visuomenėje dauguma statusų yra pasiekiami. Iš tikrųjų tai toli gražu nėra. Kiekvienas žmogus turi daugybę statusų: tėvas, studentas, mokytojas, visuomenės veikėjas tt Tarp jų išsiskiria pagrindinis, kuris yra pats svarbiausias ir vertingiausias visuomenei. Tai atitinka socialinis prestižasšio asmens.

Kiekviena būsena yra susijusi su tam tikru tikėtinu elgesiu atliekant atitinkamas funkcijas. Šiuo atveju kalbame apie socialinį individo vaidmenį.

Socialinis individo vaidmuo

Socialinis vaidmuo- funkcijų rinkinys, daugiau ar mažiau aiškiai apibrėžtas elgesio modelis, kurio tikimasi iš žmogaus, turintis tam tikrą statusą visuomenėje. Taigi, šeimos žmogus atlieka sūnaus, vyro, tėvo vaidmenis. Darbe jis vienu metu gali būti inžinierius, technologas, gamybos vietos meistras, profesinės sąjungos narys ir kt. Žinoma, ne visi socialiniai vaidmenys yra lygiaverčiai visuomenei ir yra lygiaverčiai asmeniui. Pagrindiniai turėtų būti šeimos, kasdieniai, profesiniai ir socialiniai-politiniai vaidmenys. Laiku juos įvaldžius ir sėkmingai įgyvendinus visuomenės narius, įmanomas normalus socialinio organizmo funkcionavimas.

Visiems asmuo turite daug koncertuoti situaciniai vaidmenys. Įlipę į autobusą tampame keleiviais ir privalome laikytis elgesio viešajame transporte taisyklių. Baigę kelionę paverčiame pėstaisiais ir laikomės kelių eismo taisyklių. Skaitykloje ir parduotuvėje elgiamės skirtingai, nes skiriasi pirkėjo ir skaitytojo vaidmuo. Nukrypimai nuo vaidmens reikalavimų ir elgesio taisyklių pažeidimai žmogui sukelia nemalonių pasekmių.

Socialinis vaidmuo nėra griežtas elgesio modelis. Žmonės skirtingai suvokia ir atlieka savo vaidmenis. Tačiau visuomenė suinteresuota, kad žmonės laiku įsisavintų, sumaniai atliktų ir praturtintų socialinius vaidmenis pagal gyvenimo reikalavimus. Visų pirma, tai taikoma pagrindiniams vaidmenims: darbuotojo, šeimos žmogaus, piliečio ir kt. Šiuo atveju visuomenės interesai sutampa su individo interesais. SU socialiniai vaidmenys – asmenybės pasireiškimo ir ugdymo formos, o sėkmingas jų įgyvendinimas yra raktas į žmogaus laimę. Tai nesunku pamatyti iš tikrųjų laimingi žmonės turėti gerą šeimą ir sėkmingai susidoroti su savo profesinėmis pareigomis. Jie sąmoningai dalyvauja visuomenės gyvenime ir valdžios reikaluose. Kalbant apie draugišką kompaniją, laisvalaikį ir pomėgius, jie praturtina gyvenimą, tačiau negali kompensuoti nesėkmių įgyvendinant pagrindinius socialinius vaidmenis.

Socialiniai konfliktai

Tačiau pasiekti socialinių vaidmenų harmonijos žmogaus gyvenime nėra lengva. Tam reikia didelių pastangų, laiko, gebėjimų, taip pat gebėjimo spręsti konfliktus, kylančius atliekant socialinius vaidmenis. Šios konfliktai gali būti vidinis vaidmuo, interrole Ir asmeninis vaidmuo.

Vidiniam vaidmeniui Konfliktams priskiriami tie, kuriuose vieno vaidmens reikalavimai prieštarauja vienas kitam arba prieštarauja vienas kitam. Pavyzdžiui, mamoms liepiama ne tik su vaikais elgtis maloniai ir meiliai, bet ir būti jiems reiklioms bei griežtoms. Nelengva derinti šiuos nurodymus, kai mylimas vaikas padarė ką nors blogo ir nusipelno bausmės.

Interrole Konfliktai kyla tada, kai vieno vaidmens reikalavimai prieštarauja kito vaidmens reikalavimams arba jiems prieštarauja. Ryškus tokio konflikto pavyzdys – dvigubas moterų užimtumas. Šeimos moterų darbo krūvis socialinėje gamyboje ir kasdieniame gyvenime dažnai neleidžia visavertiškai ir be žalos sveikatai atlikti profesines pareigas ir tvarkyti namų ūkį, būti žavia žmona ir rūpestinga mama. Buvo išsakyta daug minčių apie šio konflikto sprendimo būdus. Šiuo metu ir artimiausioje ateityje realiausi variantai yra gana tolygus namų ūkio pareigų paskirstymas tarp šeimos narių ir moterų užimtumo socialinėje gamyboje mažinimas (darbo dalis). -laikas, savaitinis, lankstaus grafiko įvedimas, darbo namuose plitimas ir kt. .p.).

Studentiškas gyvenimas, priešingai populiariam įsitikinimui, taip pat neapsieina be vaidmenų konfliktų. Norint įvaldyti pasirinktą profesiją ir įgyti išsilavinimą, būtina susikaupti edukacinei ir mokslinei veiklai. Tuo pačiu jaunam žmogui reikia įvairaus bendravimo, laisvas laikas kitai veiklai ir pomėgiams, be kurių neįmanoma suformuoti visavertės asmenybės ir sukurti savo šeimą. Situaciją apsunkina tai, kad nei ugdymas, nei įvairus bendravimas negali būti atidėtas vėlesniam laikui, nepažeidžiant asmenybės formavimosi ir profesinio pasirengimo.

Asmeninis vaidmuo konfliktai kyla situacijose, kai socialinio vaidmens reikalavimai prieštarauja individo savybėms ir gyvenimo siekiams. Taigi socialinis vaidmuo iš žmogaus reikalauja ne tik plačių žinių, bet ir geros valios, energijos, gebėjimo bendrauti su žmonėmis įvairiose, taip pat ir kritinėse, situacijose. Jei specialistui trūksta šių savybių, jis negali susidoroti su savo vaidmeniu. Žmonės apie tai sako: „Skrybėlė Senkai netinka“.

Kiekvienas asmuo, įtrauktas į socialinių santykių sistemą, turi begalinį skaičių socialinius ryšius, apdovanotas daugybe būsenų, atlieka visą rinkinį įvairūs vaidmenys, yra tam tikrų idėjų, jausmų, charakterio bruožų ir tt nešėjas. Beveik neįmanoma atsižvelgti į visą kiekvieno žmogaus savybių įvairovę ir to nereikia. Sociologijoje yra būtini ne individualios, o socialinės asmenybės savybės ir savybės t.y. kokybė, kurią turi daugelis asmenų, esančios panašiomis, objektyviomis sąlygomis. Todėl, kad būtų patogiau tirti asmenis, turinčius pasikartojančių esminių socialinių savybių rinkinį, jie tipologizuojami, t.y., priskiriami konkrečiam socialiniam tipui.

Socialinės asmenybės tipas- apibendrintas atspindys, pasikartojančių socialinių savybių rinkinys, būdingas daugeliui asmenų, priklausančių bet kuriai socialinei bendruomenei. Pavyzdžiui, europietiški, azijietiški, kaukazietiški tipai; studentai, darbininkai, veteranai ir kt.

Asmenybių tipologija gali būti atliekama dėl įvairių priežasčių. Pavyzdžiui, pagal profesinę priklausomybę ar veiklos pobūdį: kalnakasys, ūkininkas, ekonomistas, teisininkas; pagal teritorinę priklausomybę ar gyvenimo būdą: miesto gyventojas, kaimo gyventojas, šiaurietis; pagal lytį ir amžių: berniukai, mergaitės, pensininkai; pagal socialinio aktyvumo laipsnį: lyderis (lyderis, aktyvistas), sekėjas (atlikėjas) ir kt.

Sociologijoje yra modalinis,pagrindinis ir idealus asmenybės tipai. Modalinis Jie vadina vidutinį asmenybės tipą, kuris iš tikrųjų vyrauja tam tikroje visuomenėje. Pagal pagrindinis nurodo asmenybės tipą, kuris geriausiai atitinka visuomenės vystymosi poreikius. Idealus asmenybės tipas nėra susietas su konkrečiomis sąlygomis ir yra laikomas ateities asmenybės etalonu.

Amerikiečių sociologas ir psichologas labai prisidėjo kuriant socialinę asmenybės tipologiją E. Fromm(1900-1980), sukūręs socialinio charakterio sampratą. Pagal E. Frommo apibrėžimą, socialinis charakteris- tai yra charakterio struktūros pagrindas, būdingas daugumai tam tikros kultūros atstovai. Socialinio charakterio svarbą E. Frommas įžvelgė tame, kad jis leidžia efektyviausiai prisitaikyti prie visuomenės reikalavimų, įgyti saugumo ir saugumo jausmą. Klasikiniam kapitalizmui, anot E. Frommo, būdingi tokie socialiniai charakterio bruožai kaip individualizmas, agresyvumas, noras kaupti. Šiuolaikinėje buržuazinėje visuomenėje išryškėja socialinis charakteris, orientuotas į masinį vartojimą, pasižymintis sotumo, nuobodulio ir užimtumo jausmu. Atitinkamai E. Frommas nustatė keturi socialinio charakterio tipai:imlus(pasyvus), išnaudotojas, kaupiamasis Ir rinka Visus šiuos tipus jis laikė nevaisingais ir supriešino juos su naujo tipo socialiniu charakteriu, skatinančiu savarankiškos, nepriklausomos ir aktyvios asmenybės formavimąsi.

Šiuolaikinėje sociologijoje identifikavimas asmenybės tipai priklausomai nuo jų vertybinės orientacijos.

Tradicionalistai daugiausia orientuojasi į pareigos, tvarkos, drausmės, paklusnumo įstatymui vertybes, o tokios savybės kaip savarankiškumas ir savirealizacijos troškimas tokio tipo asmenybėje yra labai silpnai išreikštos.

Priešingai, idealistai pasižymi stipriu savarankiškumu, kritišku požiūriu į tradicines normas, susitelkę į saviugdą ir autoritetų panieką.

Realistai derina savirealizacijos troškimą su išsivystęs jausmas pareiga ir atsakomybė, sveikas skepticizmas – su savidrausme ir savikontrole.

Sociologiniai tyrimai rodo, kad santykių specifika įvairiose viešojo gyvenimo sferose skatina tam tikrų asmeninių savybių ir elgesio tipų pasireiškimą. Taigi, rinkos santykiai prisideda prie verslumo, pragmatiškumo, gudrumo, apdairumo, gebėjimo prisistatyti ugdymo; sąveika gamybos sferoje formuoja egoizmą, karjerizmą ir priverstinį bendradarbiavimą, o šeimos ir asmeninio gyvenimo sferoje – emocionalumą, širdingumą, meilumą, harmonijos paieškas.

„Individualios savybės“ yra Ananyevo terminas. Žmogus gimsta kaip socialinė-genetinė būtybė, o jo individualios savybės yra paruoštos socialiniam-istoriniam visuomenės gyvenimo būdui. Ankstyvosiose ontogenezės stadijose jie veikia kaip „beasmenė būtina sąlyga“ asmenybės vystymuisi.

Individualios savybės transformuojasi priklausomai nuo socialinio gyvenimo būdo, kartais iš būtinų asmeninio tobulėjimo sąlygų virsta šio vystymosi produktu.

Temperamentas ir polinkiai neatspindi asmenybės bruožų ir nėra jo pagrindas. Individualios savybės vystosi ir transformuojasi socialinio istorinio visuomenės gyvenimo būdo kontekste.

Individualių žmogaus savybių schema, anot Ananyevo

I. Amžiaus ir lyties savybės => 1. Individo ontogenetinės evoliucijos amžiaus tarpsniai. 2. Lytinio dimorfizmo ontogenezė

II. Individui tipinės savybės => 1. Individo konstitucija. 2. Smegenų neurodinaminės savybės. 3. Individo funkcinė asimetrija.

Aukščiausia atskirų savybių integravimo forma yra temperamentas ir polinkiai.

Individas yra kas šis asmuo kaip ir kiti; individualumas yra tai, kuo jis skiriasi.

Asmenybės raidos individualių prielaidų tyrimas yra tai, kokiomis aplinkybėmis, kokiu būdu ir kokiais būdais pasireiškia individo brendimo dėsniai. asmeninis tobulėjimas ir kaip jie transformuojami.

Atskirų savybių vaidmuo:

1. Individualios savybės pirmiausia apibūdina formalius-dinaminius asmens elgesio bruožus, energetinį psichinių procesų tėkmės aspektą.

2. Nustatyti tam tikros veiklos pasirinkimo galimybių spektrą (pavyzdžiui, ekstraversija-introversija skatina tam tikrą veiklos rūšių pasirinkimą).

3. Įgyja atskiros savybės ypatinga prasmė, jeigu jie tampa sąmoningi, vadinasi, įgauna simbolį, prasmę (luošlas negali žinoti apie savo veiksmų ribotumą, kol jam apie tai nepasakoma).

Jei asmens individualios savybės tampa ženklais, jos yra pavaldios sąmoningai savireguliacijai ir gali tapti ne tik būtina sąlyga, bet ir asmenybės raidos rezultatu.

Atskirų savybių naudojimas kaip ženklų yra atskirų stilių atsiradimo pagrindas ir atveria dideles kompensavimo ir korekcijos galimybes.

Pasirinktos individualios savybės ir jų vaidmuo.

Amžius – su tuo susiję jautrūs ir kritiniai žmogaus gyvenimo periodai, taip pat amžiaus periodizacija.

Jautrūs periodai yra padidėjusio imlumo, reagavimo ir individo tam tikro amžiaus jautrumo tam tikros rūšies įtakai laikotarpiai.

Kritiniai periodai yra didžiausias jautrumas nepakankamiems dirgikliams („pažeidimas“).

Poreikiai - jei jie pasireiškia veiklos egzistavimo sąlygų lygmeniu, jie gali paklusti homeostazės mechanizmams. Bet jei jie užima prasmę formuojančių motyvų vietą (pavyzdžiui, bado streikas), jie įtraukiami į individo ar asmenybės elgesio kontekstą.

Lytis yra būtina sąlyga žmogaus psichologinei lyčiai vystytis, nes adekvatus lyties vaidmuo yra ne duotybė, o vystymosi rezultatas.

Jus dominančią informaciją galite rasti ir mokslinėje paieškos sistemoje Otvety.Online. Naudokite paieškos formą:

Plačiau apie 5 temą. Individualios žmogaus savybės ir jų vaidmuo asmenybės raidoje:

1. 25. Individualių žmogaus savybių vaidmuo asmenybės raidoje.
2. 16 klausimas. Žmogus kaip individas. Atskirų žmogaus savybių klasifikacija (pagal B.G. Ananyevą). Ryšys tarp psichinio ir biologinio žmoguje. Su amžiumi susiję individualių žmogaus savybių pokyčiai ir jų įtaka psichinei raidai. Seksualinis dimorfizmas ir individo psichinės savybės. Individo konstitucijos įtaka jo psichinėms savybėms.
3. Gyvenimo būdas, individualios žmogaus savybės, bendra veikla – prielaidos ir pagrindas individo gyvenimui visuomenėje

Atitinkamų socialinių mokslų sričių specialistams.

__________
Žmogaus savybės ir vaidmenys, kuriuos jis įgyja tik bendraudamas su kitais žmonėmis, apibūdina jį taip:
individualus

1. individualumas


2. organizmas


3. asmenybę.

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Šia tema mokslų daktarai diskutuoja dešimtmečius, tačiau iš dešimtokų reikalaujama tikslių žinių. Atsakymas į šį klausimą gali būti tik samprotavimas. Atrodo, kad šių testų rengėjai nemato skirtumo tarp fakto, hipotezės ir eksperimentinių duomenų; neskiria nustatytų faktų nuo terminų, sukurtų paaiškinimo patogumui. Tokių klausimų buvimas rodo visišką jų rengėjų filosofinės kultūros stoką“, – sako katedros profesorius, psichologijos mokslų daktaras Dmitrijus Leontjevas. bendroji psichologija Maskvos valstybinis universitetas, daugiau nei 350 publikacijų asmenybės psichologijos tema autorius.

__________

Kurie iš šių mokslų tiria tarpetninius konfliktus ir jų sprendimo būdus?

1. Antropologija


2. Kultūros studijos


3. Sociologija


4. Filosofija

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Visi paminėti mokslai vienokiu ar kitokiu laipsniu liečia šią temą, tačiau nė vienas jų tiesiogiai jos nenagrinėja. Tarpetniniai konfliktai yra tarpdisciplininės kompetencijos reikalas, į kurį gali ir turi įtraukti kultūros mokslininkai, filosofai, religijotyrininkai, ekonomistai, antropologai, sociologai ir daugelis kitų“, – komentuoja Grigorijus Gutneris, Rusijos mokslų akademijos Filosofijos instituto vyresnysis mokslo darbuotojas.

__________

Ir žmonės, ir gyvūnai gali:

1. naudoti gamtos objektus


2. gaminti įrankius naudojant kitus įrankius


3. perduoti darbo įgūdžius kitoms kartoms


4. žinoti savo poreikius.

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Čia, aišku, viskas keista... Trys atsakymai teisingi, bet vieną reikėtų išmesti. Įrankiai, pagaminti naudojant kitus įrankius, yra tik apie žmones. Tačiau ir žmonėms, ir gyvūnams gali būti taikomos kitos galimybės. Pastarieji gali „naudoti gamtos objektus“. Pavyzdžiui, per sausrą beždžionės lapus kramto, kol tampa minkšta kempinėle, panardina į mažas balas ir taip geria. Šis įgūdis nėra paveldimas - vyresnieji moko vaikus, o tai reiškia, kad gyvūnai gali „perduoti darbo įgūdžius kitoms kartoms“.
„Žinokite savo poreikius“... Net nežinau, kaip pakomentuoti. Tai būdinga abiems. Tiesą sakant, anksčiau buvo manoma, kad gyvūnai veikia instinktyviai, negalvodami. Tačiau ši hipotezė jau seniai buvo pripažinta pasenusia. Galbūt vadovėlių autoriai tai turi omenyje? Tai neaišku“, – sako Olga Grigorjeva, Rusijos mokslų akademijos Etnologijos ir antropologijos instituto Antropologinės rekonstrukcijos laboratorijos mokslininkė.

__________

Gamintojų konkurencija rinkos ekonomikoje:

1. lemia darbo našumo mažėjimą


2. subalansuoja pasiūlą ir paklausą


3. didina vyriausybės įsikišimą į ekonomiką


4. skatina gamybos kaštų augimą.

Pasirinkite vieną atsakymą.

Norėdami pasirinkti teisingą atsakymą, pirmiausia turite suprasti, ką turi omenyje testo autoriai. Tačiau kartais net ekspertai nesupranta klausimų.
„Žinoma, daroma prielaida, kad studentas pasirinks atsakymą apie „pasiūlos ir paklausos pusiausvyrą“. Tai išplaukia iš neoklasikinio Vakarų principų ekonomikos teorija. Bet nepasakyčiau, kad tai besąlygiška tezė. Tiesą sakant, dėl konkurencijos paklausa ne visada subalansuoja pasiūlą“, – sako profesorius Borisas Brodskis Vidurinė mokykla ekonomikos, Rusijos mokslų akademijos Centrinio ekonomikos ir matematikos instituto laboratorijos vedėjas.

__________

Koks ženklas apibūdina žmogų kaip asmenybę?

1. Išvaizdos ypatybės


2. Visuomeninė veikla


3. Temperamento savybės


4. Fizinis vystymasis

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Asmenybės psichologija užsiimu 25 metus ir galiu tai pasakyti šiuolaikinis mokslas nėra aiškių idėjų, kokie bruožai apibūdina asmenybę. Šiuo klausimu yra keletas teorijų, ir kiekviena iš jų siūlo savo atsakymą. Tokių klausimų negalima užduoti.

Nežinau, kuris variantas turėtų būti laikomas teisingu studentui, bet koks jis bebūtų, man nepatinka pasirinkimo kategoriškumas. Atsakymas į šį klausimą apibūdina ne mokinio žinias, o subjektyvią vadovėlio autoriaus nuomonę. Pavyzdžiui, aš neužduosiu šio klausimo, tikėdamasis gauti aiškų atsakymą. Egzaminas laikomas atsakymo – argumentacijos stiliumi. Skirtingai nei Niutono dėsniai, čia mes nesusiję su patikimomis žiniomis. Todėl tokiems klausimams testo forma apskritai netaikoma. Ir itin žalingas“, – sako psichologijos mokslų daktaras, Maskvos valstybinio universiteto Bendrosios psichologijos katedros profesorius Dmitrijus Leontjevas.

__________
Kokią mokslo funkciją iliustruoja dirbtinių cukraus pakaitalų kūrimas įvairiomis ligomis sergantiems žmonėms?

1. Aiškinamasis


2. Prognozinis


3. Socialinis


4. Gamyba

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Nė vienas iš aukščiau pateiktų atsakymo variantų nėra tinkamas. Socialinė funkcija mokslas suformuluotas ne vaistų kūrimo, o pokyčių požiūriu viešasis gyvenimas. Bet čia apie tai nepasakoma nė žodžio. Visi kiti išvardytų funkcijų ir tai neturi nieko bendro su tuo. Galimas atsakymas – medicininė-technologinė funkcija. Bet aš iš esmės nesuprantu tokio požiūrio. Kas gali iliustruoti naujo vaisto gamybą? Mokslo funkcijos visiškai skirtingos. Taip negalima kelti klausimų“, – sako Grigorijus Gutneris, Rusijos mokslų akademijos Filosofijos instituto vyresnysis mokslo darbuotojas.

__________

Žinoma, kad kryžiuočiai iš Rytų į Europą atnešė nemažai kultūros normų, pavyzdžiui, įprotį prieš valgį plauti rankas. Kokią kultūros raidos tendenciją rodo šis faktas?

1. tapatybės išsaugojimas


2. tradicijų atgaivinimas


3. nacionalinė izoliacija


4. abipusis praturtėjimas

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Jei gerai suprantu, mes kalbame apie kasdienių kultūros normų skolinimąsi. Apskritai tai vadinama kultūros formų recepcija. Formaliai kalbant, sąraše nėra teisingo atsakymo. Jei „abipusis praturtėjimas“ suprantamas kaip priėmimas, galbūt 4-asis variantas yra teisingas. Tačiau „abipusis praturtėjimas“ yra keista formuluotė. Žodis „abipusis“ čia visiškai netinkamas. Kaip šiuo konkrečiu atveju pasireiškia abipusiškumas? - klausia direktoriaus pavaduotoja Natalija Kryukova Rusijos institutas kultūros studijos.

__________

Kuris iš šių mokslų tiria santykius tarp žmonių, susijusių su gamybos organizavimu?

1. Filosofija


2. Sociologija


3. Politikos mokslas


4. Ekonomika

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Teisingas atsakymas yra ir sociologija, ir ekonomika. Bet apskritai čia kalbame apie tarpdisciplininius tyrimus, vadinasi, klausimas neteisingas. Nemanau, kad tokie klausimai gali būti naudojami per egzaminą“, – sako Grigorijus Gutneris, Rusijos mokslų akademijos Filosofijos instituto vyresnysis mokslo darbuotojas.

__________

Kokia socialinio gyvenimo sritis apima santykius tarp klasių ir etninių grupių?

1. Ekonominis


2. Socialinis


3. Politinė


4. Dvasinis

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Klausimas blogas tuo, kad jį galima interpretuoti dvejopai: arba klasė „susiriša“ su etnine grupe (kas skamba gana keistai), arba kalbame apie santykius tarp skirtingų klasių ar skirtingų etninių grupių. Pastaruoju atveju bet kuris iš keturių atsakymų gali būti laikomas teisingu. Turtas su turtu užmezga santykius daugiausia politinėje ir ekonominėje srityse.

Maištaujantys miestiečiai, kaip taisyklė, reikalavo pagerinti gyvenimo sąlygas ir pašalinti įžūlią administraciją. Konfliktai tarp etninių grupių dažniausiai buvo religinio pobūdžio, tačiau buvo glaudžiai susiję tiek su ekonomika, tiek su politika.
Paprasčiausias pavyzdys – ukrainiečių sukilimas prieš lenkus XVII amžiaus viduryje. Priežastys buvo trys: stačiatikių priespauda (dvasinė sfera), Ukrainos „senolių“ noras gauti tas pačias privilegijas, kokias naudojasi lenkų bajorai (politika), ir Ukrainos valstiečių padėtis (ekonomika).
Mano nuomone, tokį klausimą galėtų suformuluoti tik absoliučiai neišmanantis žmogus, po plika diagrama neturintis konkrečių istorinių žinių“, – pabrėžia Rusijos valstybinio senųjų aktų archyvo tyrėja Galina Ivanova.

__________
Rinkos sąlygomis gamintojas turi naudos iš:

1. nuolatinis produktų kainų augimas


2. prekių gamyba savo reikmėms


3. produkcijos vieneto sąnaudų sumažinimas


4. valstybinis pagrindinių gamybos išteklių paskirstymas.

Pasirinkite vieną atsakymą.

„Autoriai tikriausiai turėjo omenyje „išlaidų mažinimą“. Bet šis klausimas yra grynas temos profanavimas. Išlaidų mažinimas tikrai naudingas, bet taip pat ir kainų didinimas. Jei problemą vertintume tik per pelningumo prizmę, tai gamintojui gali būti naudinga tiesiog viskas, įskaitant palankų valstybės dalyvavimą skirstant išteklius“, – komentuoja Ekonomikos teorijos katedros akademinio skyriaus vedėjas Olegas Bronaško. ir verslumą Rusijos mokslų akademijos Ekonomikos institute.