Būdamas Kaukaze Tolstojus pradeda kurti romaną apie žmogaus asmenybės formavimąsi, ketindamas jį pavadinti apibendrintai: „Keturios raidos epochos“. Trokštantis rašytojas puoselėja platų ir įdomų vaikystės, paauglystės, paauglystės ir jaunystės istorijos planą. Ketvirtoji planuoto kūrinio dalis nebuvo parašyta, ji susiformavo į trilogiją, kuri tapo pirmuoju reikšmingu Tolstojaus kūriniu ir jo meniniu šedevru.

Vaikystės analizė

Trilogija „Vaikystė. Paauglystė. Jaunystė“, kurią analizuosime, prasideda „Vaikystė“. Tolstojus, dirbdamas su juo, patyrė tikrą kūrybinę karštligę. Jam atrodė, kad iki jo niekas dar nejautė ir nevaizdavo viso vaikystės žavesio ir poezijos. Mažasis herojus Nikolenka Irtenijevas, gyvenantis patriarchalinio šeimininko gyvenimo atmosferoje, jį supantį pasaulį suvokia ramybe, kaip laimingą, idilišką ir džiaugsmingą egzistenciją. Tam yra daug priežasčių: visi jį myli, aplink vaiką žmonių santykiuose karaliauja šiluma ir žmogiškumas, augantis žmogus gyvena harmonijoje su savimi ir jam atsiveriančiu pasauliu; jis patiria harmonijos jausmą, kurį rašytojas nepaprastai brangina. Negalima nesižavėti tokiais knygos veikėjais kaip mokytojas Karlas Ivanovičius, auklė Natalija Savišna. Tolstojus parodo nuostabų sugebėjimą atsekti mažiausius žmogaus sielos judesius, vaiko išgyvenimų ir jausmų kaitą. NG Černyševskis šią rašytojo savybę pavadino „sielos dialektika“. Tai pasireiškia ir jaunajam herojui pažįstant save, ir atrandant jį supančią tikrovę. Tokios vaikiškų žaidimų scenos, medžioklė, balius, pamokos klasėje, mamos ir Natalijos Savišnos mirtis, aplinkybės, kai atsiskleidžia žmonių santykių sudėtingumas, neteisybė, žmonių nesutarimai tarpusavyje, kai karčios tiesos. yra atrasti. Neretai vaikas demonstruoja aristokratiškus išankstinius nusistatymus, tačiau mokosi ir juos įveikti. Formuojasi nuoširdumas mažasis herojus, jo pasitikėjimas pasauliu, natūralus elgesys. Apsakyme „Vaikystė“ labai pastebimas autobiografinis elementas: daug epizodų primena Tolstojaus vaikystę, nemažai vaiko atradimų atspindi paties rašytojo pažiūras ir ieškojimus. Kartu autorius siekia apibendrinimo, atskleisdamas vaikystės poras, todėl jį labai nuliūdino žurnalo „Sovremennik“ leidėjų suteiktas pavadinimas – „Mano vaikystės istorija“, kur ji buvo. paskelbta. „Kam rūpi mano vaikystės istorija? “, – rašė jis Nekrasovui, gindamas vaizduojamojo tipiškumą.

„Vaikystės“ analizė

Antroji trilogijos dalis – „Paauglystė“ – tęsianti daugelį ankstesnio kūrinio motyvų, tuo pačiu gerokai skiriasi nuo „Vaikystės“. Nikolenkos Irtenievos analitinis mąstymas didėja. Jis skaito F. Schellingą ir jam kyla poreikis filosofiškai suvokti pasaulį. Kyla nerimą keliančių klausimų, kur siela eina po mirties, kas yra simetrija, ar objektai egzistuoja už mūsų santykio su jais ribų. Skyriuose „Kelionė į ilgą“, „Perkūnas“, „Naujas žvilgsnis“ atsispindi naujas herojaus dvasinio tobulėjimo etapas. Atsiranda nauja pasaulio idėja: berniukas žino daugelio kitų žmonių gyvenimus, kurių jis anksčiau nebuvo matęs, „... ne visi interesai, - tvirtina Irtenijevas, - sukasi aplink mus ... yra kitas gyvenimas. kuri neturi nieko bendro su mumis... “Tai apmąstymas apie platų ir įvairus pasaulis tampa svarbus etapas paauglio dvasiniame tobulėjime. Jis pakankamai aštrus, kad matytų socialinę nelygybę; Katya padeda jam suprasti turtingųjų ir vargšų egzistavimą, Karlas Ivanovičius atskleidžia jam savo nelaimių mastą ir susvetimėjimo nuo pasaulio laipsnį. Didėja Nikolenkos ir jį supančių žmonių nesantaika, juolab kad jis aiškiai suvokia savo „aš“. Dažnėja Irtenievo nelaimės (skyriai „Vienetas“, „Išdavikas“), o tai dar labiau paaštrina nesantaiką su pasauliu, nusivylimą juo, konfliktus su kitais žmonėmis. Egzistencija prilyginama gyvenimui dykumoje, didėja pasakojimo kolorito niūrumas ir siužeto intensyvumas, nors išorinių įvykių pasakojime vis dar mažai. Tačiau taip pat apibūdinamas psichinės krizės įveikimas: draugystė su Nechliudovu, kuris išpažįsta vidinio tobulėjimo idėją, vaidina svarbų vaidmenį. Kritikas S. Dudyškinas atkreipė dėmesį į didelius istorijos „Bernikystė“ meninius nuopelnus ir pavadino autorių „tikru poetu“.

„Jaunimo“ analizė

„Jaunystė“ – trečioji trilogijos dalis, išleista „Sovremennik“ 1857 m., – pasakoja apie naujo požiūrio į gyvenimą stiprėjimą, apie herojaus „moralinio tobulėjimo“ siekį. Svajonės, perteikiamos to paties pavadinimo skyriuje, stiprina jaunuolį šiame siekyje, nors jie yra gana išsiskyrę. Tikras gyvenimas, ir netrukus atskleidžiamas herojaus nesugebėjimas įgyvendinti savo ketinimų. Aukštas gyvenimo sampratas pakeičia pasaulietinis idealas comme il faut (geros manieros). Tačiau nuoširdus Irtenievo prisipažinimas liudija jo potraukį tiesumui, kilnumui, norą išoriškai ir viduje tapti tobulesniu. O pasakojimas paskutiniuose skyriuose apie jaunuolio priėmimą į universitetą byloja apie herojaus potraukį į naujus žmones, čia sutinkamus paprastuosius, apie jų pranašumo žinojimu pripažinimą. Irtenjevas užmezga ryšius su žmonėmis, ir tai yra reikšmingas etapas jo brendimo istorijoje. Tačiau paskutinis istorijos skyrius vadinasi „Man nepavyksta“. tai atviras prisipažinimasžlugus senajai moralei ir filosofijai, nusivylimas priimtu gyvenimo būdu ir kartu – tolimesnio herojaus asmenybės brendimo garantas. Neatsitiktinai kritikas P. Annenkovas rašė apie Tolstojaus „Jaunystėje“ parodytą „vidinio sąžiningumo didvyriškumą“.

Tolstojaus kūrinys „Paauglystė“ ir jo analizė yra viena iš Tolstojaus autobiografinės trilogijos „Vaikystė“ dalių. Paauglystė. Jaunimas“. Čia matome pasakotojo Nikolenkos Irtenievo gyvenimo tąsą. Kitaip nei vaikystėje, kūrinys liečia paauglystės laikotarpį ir prasideda keturiolikos metų amžiaus. Dabar Nikolajus gyvena Maskvoje, savo močiutės namuose, kur jis ir jo šeima persikėlė po motinos mirties.

Močiutė labai kenčia po dukters netekties ir nesirūpina anūkais, nesirūpina ir tėtis, kuris iš prigimties yra lengvabūdiškas ir net lošėjas. Analizuodami Tolstojaus apsakymą „Berniukystė“, matome, kad vaikų auginimu užsiima auklėtojas Karlas Ivanovičius, kuris močiutės prašymu buvo atleistas iš darbo, o į jo vietą buvo paimtas rafinuotas prancūzų tarnautojas, su kuriuo Nikolenka neturėjo santykių. .

Darbe tai matome Pagrindinis veikėjas močiutės namuose jis buvo vienišas ir kiekvieną dieną jo vienatvė didėjo. Jam atrodė, kad jis nevietinis, niekas jo nemyli. Savaime viduje paauglystė vaikinas drovus, nepasitikintis savimi, laiko save bjauriu. Jis dažnai leidžia laiką vienas su savimi, stebi kitus iš šalies ir dažnai apmąsto gyvenimą. Iš savo gerumo jis prisidėjo prie Mašos tarnaitės ir Vasilijaus tarno vedybų, nors pats Nikolajus buvo įsimylėjęs Mašą, tačiau bijojo prisipažinti apie savo jausmus.

Mirus močiutei, Nikolajus ir jo šeima toliau gyvena jos name, kurį paveldėjo sesuo. Nikolajus ruošiasi stoti į institutą ir susiranda draugą Nechliudovo pavidalu, kuris dažnai atvykdavo pas Volodką, Nikolenkos brolį.

Kūrinyje matome, kaip persikėlus į Maskvą vyksta ne tik išoriniai pokyčiai, bet ir vidiniai. Jis pasaulis skirtingai suvokia, mąsto apie to, kas vyksta prasmę. Tai parodo sudėtingus herojaus santykius su suaugusiaisiais.

Dėl Tolstojaus „Paauglystės“ analizės pagal skyrius matome, kad autorius per Nikolenkos įvaizdį mums parodė plonas pasaulis ir paauglių psichologija, nes daugelis iš mūsų atpažįstame save kaip pagrindinį veikėją. Daugelis iš mūsų paauglystėje laikėme save nereikalingais, nemylimais, mums visiems atrodė, kad esame svetimi, o ne giminaičiai, tokiame amžiuje daugelis turi kompleksų, pirmieji tikra draugystė, meilė. Dėl šių priežasčių šis darbas buvo aktualus tada, išlieka aktualus ir mūsų valandą.

Planas:

1. Kelias į Maskvą
2. Gyvenimas močiutės name
3. Žaidimas paraku ir Karlo Ivanovičiaus istorija
4. Liubočkos gimtadienis ir sulaužytas raktas
5. Bausmė
6. Mašos ir Vasilijaus meilė
7. Močiutės mirtis
8. Draugystė su Nechliudovu
9. Pasirengimas priėmimui.

L. N. Tolstojaus apsakymas „Vaikystė“ parašyta 1852 – 1853 m., tapusi antruoju kūriniu pseudoautobiografinėje autoriaus trilogijoje. Istorija priklauso literatūrinei realizmo krypčiai. Paauglystėje Tolstojus aprašo paauglio gyvenimo įvykius – kaip jis reaguoja į jį supantį pasaulį ir kaip jaučiasi artimųjų atžvilgiu. Kartu su pagrindiniu veikėju skaitytojas įveikia nelengvą asmenybės formavimosi ir brendimo kelią.

Pagrindiniai veikėjai

Nikolajus (Nikolenka) Irtenjevas– emocionalus jaunuolis, subtiliai išgyvenantis savo paauglystę, jo vardu pasakojama istorija. Įvykių pradžioje jam keturiolika metų.

Volodia (Vladimiras)– Vyresnysis Nikolajaus brolis „buvo karštas, nuoširdus ir nepastovus savo pomėgiuose“.

Nikolajaus močiutė iš motinos pusės– ji turėjo Nikolajaus šeimą Maskvoje.

Kiti personažai

Nikolajaus tėvas.

Katya (Katenka), Lyubochka– Nikolajaus seserys.

Karlas Ivanovičius- pirmasis mokytojas Nikolajaus šeimoje.

Sen Žeromas- prancūzas, antrasis mokytojas Nikolajaus šeimoje.

Maša- Tarnaitė, dvidešimt penkerių metų, patiko Nikolajui.

Bazilikas- siuvėjas, Mašos mylimasis.

Dmitrijus Nechliudovas- Vladimiro draugas, o tada artimas draugas Nikolajus.

1 skyrius

Nikolenkos šeima persikelia į Maskvą. Per keturias kelionės dienas vaikinas pamatė daug „naujų vaizdingų vietų ir objektų“. Kai vairuotojas leido Nikolenkai kurį laiką varyti arklius, jis pasijuto visiškai laimingas.

2 skyrius

Vieną iš karštų vakarų kelyje radau juos smarki perkūnija... Nikolenka džiaugiasi ir kartu bijo stichijų šėlsmo, jį apima emocijos: „Mano siela šypsosi kaip gaivi, linksma gamta“.

3 skyrius

Sėdėdami krėsle Nikolenka ir Katya aptaria, kad atvykę į Maskvą gyvens pas močiutę. Berniukui atrodo, kad sesuo nuo jų tolsta, į ką Katja atsako: „Negalima visada likti toks pat; Aš turiu kada nors pasikeisti“.

Nikolenka pirmą kartą gyvenime supranta, kad yra kitas gyvenimas žmonėms, kurie net nežino apie jo šeimos egzistavimą.

4 skyrius

Nikolenkos šeima atvyko į Maskvą. Pamatęs seną močiutę, berniukas jai užjaučia. Tėvas praktiškai nesirūpino vaikais, gyveno ūkiniame pastate.

5 SKYRIUS

Nikolenka „buvo tik metais ir keliais mėnesiais jaunesnė už Volodiją“, tačiau būtent tuo metu berniukas pradėjo suprasti skirtumus tarp jo ir brolio. Volodia „viskuo stovėjo aukščiau Nikolenkos“, broliai pamažu tolsta vienas nuo kito.

6 skyrius

Nikolenka pradeda kreipti dėmesį į dvidešimt penkerių metų Mašą. Tačiau būdamas labai drovus ir laikydamas save bjauriu, vaikinas nedrįsta prie jos prieiti.

7 skyrius

Močiutė sužino, kad berniukai žaidė su paraku. Moteris mano, kad tai yra auklėjimo trūkumas ir, atleidusi vokietį dėstytoją Karlą Ivanovičių, pakeičia jį „jaunu dandy prancūzu“.

8-10 skyriai

Prieš išvykdamas Karlas Ivanovičius Nikolenkai pasakė, kad jo likimas nuo vaikystės buvo nelaimingas. Gubernatorius buvo nesantuokinis sūnus Grafas von Somerblancas, todėl patėvis jo nemėgo. Būdamas 14 metų Karlas buvo išsiųstas mokytis pas batsiuvį, o tada jam teko eiti pas kareivius vietoj brolio. Vyriškis buvo sučiuptas, iš kur jam pavyko pasprukti. Tada Karlas ilgas laikas dirbo virvių gamykloje, tačiau, pamilęs savininko žmoną, paliko įprastą vietą.

Emse Karlas Ivanovičius susitinka generolą Saziną, kuris padeda jam išvykti į Rusiją. Po generolo mirties Nikolenkos motina pasamdė jį auklėtoja. Per tarnybos metus Karlas Ivanovičius labai prisirišo prie savo mokinių.

11 skyrius

Liubočkos gimtadienį juos aplankė „Princesė Kornakova su dukromis, Valachina su Sonečka, Ilenka Grap ir dviese. mažesnis brolis Ivinyh “. Ryte Nikolenka priima istorijos skyrių.

12 skyrius

Vakarienės metu tėvas paprašė Nikolenkos atnešti gimtadienio mergaitei saldainių iš lauko. Tėvo kambaryje berniuką patraukė mažas raktelis iš portfelio. Dėl neatsargumo Nikolenka, uždarydama spyną, sulaužo raktą.

13 skyrius

Po šventinių pietų vaikai žaidžia žaidimus. Nikolenka nuolat susiduria su pora, seserimi ar bjauria princese, o tai jį erzina.

14 skyrius

Gubernatorius Saint-Jerome'as sužino apie berniuko gautą padalinį ryte ir liepia jam lipti į viršų. Nikolenka rodo liežuvį mokytojai. Pasipiktinęs auklėtojas grasina berniuką nubausti lazdomis, tačiau Nikolajus ne tik nepakluso, bet ir smogė mokytojui. Sen Džeromas užrakina berniuką spintoje.

15 skyrius

Sėdėdama spintoje Nikolenka jaučiasi labai nelaiminga. Berniukas įsivaizduoja, kad jis nėra jo tėvų sūnus, ir kaip auklėtojas verks, jei Nikolajus staiga mirs.

16-17 skyriai

Nikolenka visą naktį praleido spintoje, o tik kitą dieną buvo perkeltas į mažą kambarį. Netrukus St.-Jérôme nuvežė berniuką pas močiutę. Moteris verčia anūką prašyti auklėtojo atleidimo. Tačiau Nikolenka, apsipylusi ašaromis, atsisako atsiprašyti, o tai priverčia močiutę iki ašarų.

Iš močiutės išbėgusį berniuką pasitiko pasipiktinęs tėvas – pastebėjo sulūžusį raktą. Nikolajus, besiskundžiantis auklėtoja, bando viską paaiškinti, tačiau jo verkšlenimai virsta traukuliais ir jis praranda sąmonę. Susirūpinusi berniuko sveikata šeima jam atleido. Tačiau po incidento Nikolajus nekentė Saint-Jerome.

18 skyrius

Nikolenka stebi Mašos ir Vasilijaus „linksmingą ir jaudinančią romantiką“. Merginos dėdė draudžia jiems tuoktis, todėl įsimylėjėliai labai kenčia. Nikolenka nuoširdžiai užjautė Mašos liūdesį, tačiau „Aš niekaip negalėjau suprasti, kaip tokia žavi būtybė,<…>gali mylėti Vasilijų“.

19 skyrius

Nikolenka daug laiko praleidžia galvodama apie žmogaus paskirtį, sielos nemirtingumą, žmogaus laimę, mirtį, skepticizmo idėjas.

20 skyrius

Volodia ruošiasi stoti į universitetą. Nikolenka pavydi savo broliui. Volodia labai gerai išlaiko egzaminus ir tampa studentu. Dabar jis „jau vienas savo vežime, išvažiuoja iš kiemo, priima pažįstamus, rūko tabaką, eina į balius“.

21 skyrius

Nikolenka lygina Katya ir Lyubochka, pažymėdama, kaip pasikeitė merginos. „Katyai šešiolika metų; ji išaugo, „berniukui labiau atrodo“ kaip didelė“. Lyubochka yra visiškai kitokia - ji yra „viskuo paprasta ir natūralu“.

22 skyrius

Nikolajaus tėvas laimi didelę sumą, pradeda dažniau lankytis pas močiutę. Vieną vakarą, kai Liubočka grojo „mamos pjesę“ fortepijonu, Nikolenka ypač ryškiai pastebi savo sesers ir mamos panašumą.

23 skyrius

Močiutė miršta. „Nepaisant to, kad namai pilni gedinčių lankytojų, niekas nesigaili jos mirties“, išskyrus tarnaitę Gašą. Po šešių savaičių tapo žinoma, kad jos močiutė paliko savo turtą Liubočkai, globėju paskyrusi princą Ivaną Ivanovičių, o ne tėvą.

24 skyrius

Nikolenkai liko keli mėnesiai iki stojimo į universitetą Matematikos fakultete. Jis tampa brandesnis, pradeda gerbti auklėtoją. Nikolajus prašo tėvo leidimo vesti Vasilijų ir Mašą, ir jie susituokia.

25-26 skyriai

Nikolajus mėgo leisti laiką Volodijos pažįstamų kompanijoje. Jaunuolio dėmesį ypač patraukia princas Dmitrijus Nechliudovas, su kuriuo Nikolajus plėtoja draugiškus santykius.

27 skyrius

Nikolajus ir Dmitrijus duoda sau „žodį niekada nekalbėti su niekuo ir nieko vienas apie kitą“. Jaunuolis labai greitai perėmė idealizuotas Nechliudovo pažiūras – jis manė, kad įmanoma „pataisyti visą žmoniją, sunaikinti visas žmonių ydas ir nelaimes“.

„Tačiau tik Dievas žino, ar šios kilnios jaunystės svajonės tikrai buvo juokingos, ir kas kaltas, kad jos neišsipildė?

Išvada

Tolstojus apysakoje „Vaikystė“ meistriškai išanalizavo ir pavaizdavo pagrindinio veikėjo sielos brendimo procesą. Nikolajaus paauglystė prasideda po rimtos netekties – motinos mirties, po kurios įvyksta ne tik reikšmingi išoriniai (persikėlimas į Maskvą), bet ir vidiniai herojaus gyvenimo pokyčiai. Keičiasi herojaus suvokimas apie jį supantį pasaulį, jis nuolat galvoja apie to, kas vyksta, prasmę, stengiasi išmokti visą gyvenimo įvairovę. Nikolajaus įvaizdžiu autorius perteikė subtilią paauglių psichologiją, todėl genialus darbas išlieka aktualus ir šiandien.

Istorijos testas

Mažas testas norint sužinoti Levo Tolstojaus istorijos santrauką:

Perpasakoti įvertinimą

Vidutinis reitingas: 4.7. Iš viso gautų įvertinimų: 1301.

Yra trilogija pavadinimu Vaikystė. Paauglystė. Jaunimas“. Ši trilogija yra autobiografinis kūrinys, o istorija „Vaikystė“, kurią dabar trumpai panagrinėsime, atitinkamai yra antroji šioje trilogijoje.

Apysakoje „Berniukystė“ Tolstojus toliau pasakoja pagrindinio veikėjo-pasakotojo, prisistatančio Nikolenkos Irtenijevu, gyvenimo įvykius.

Apie pagrindinį veikėją daug sužinome iš pirmosios trilogijos dalies – „Vaikystė“, tačiau dabar autorė paliečia Nikolenkos augimo laikotarpį, kai jis tampa paauglys. Analizuojant Tolstojaus istoriją „Vaikystė“ verta pasakyti, kad paauglystė čia prasideda nuo to momento, kai Nikolajui sukanka keturiolika metų. Jis išvyksta gyventi pas močiutę į Maskvą.

Auklėjimas

Mirus Nikolajaus motinai, jis ir jo šeima, kaip minėjome aukščiau, persikelia pas močiutę iš motinos pusės. Tačiau anūkams močiutė neturi laiko, o ir nė vieno jų ypač neaugina. Tėtis taip pat turi savų rūpesčių – ne tik per daug paprastai gyvenime žiūri į daugelį dalykų ir į daugelį dalykų elgiasi lengvai, bet ir mėgsta žaisti.

„Bernikystės“ analizėje labai svarbu pažymėti, kad vaikų auklėjimu galiausiai pasitiki auklėtojas Karlas-Ivanovičius, tačiau labai greitai auklėtoja buvo atleista, todėl nusprendė močiutė. O jo vietą dabar užima rafinuotas prancūzų tarnautojas, kurio Nikolenka akivaizdžiai nemėgsta.

Pagrindinio veikėjo požiūris į save ir kitus

Pagrindinis istorijos veikėjas visą laiką manė, kad yra vienas, o kiekviena diena šie jausmai stiprėjo. Nikolajus suprato, kad jo niekam nereikia, niekas juo tikrai nesidomėjo ir nemylėjo. Iš to išplaukia daug kompleksų ir galima analizuoti jo elgesį. Nikolajus nedrąsus, savimi nepasitikintis, jam atrodo, kad jis be galo bjaurus. Dažnai leisdamas laiką vienas su savimi, jis daug galvoja apie gyvenimą ir aplinkinius.

Nuoširdus Nikolajaus gerumas prisidėjo prie to, kad jis padėjo įvykti Mašos ir Vasilijaus (namo tarnaitė ir tarnas) vestuvėms, nors pats Nikolajus laikė save įsimylėjęs Mašą, bijodamas atskleisti savo jausmus.

Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“ analizė neįsivaizduojama nepaminėjus Nechliudovo. Juk būtent jis, atėjęs pas Nikolajaus brolį, pradeda draugauti su pagrindiniu veikėju. Tuo metu po jos mirties močiutės namas perėjo jos seseriai, o pati Nikolenka ruošėsi į institutą.

Analizės „Paauglystė“ išvados

Tolstojus savo kūryboje parodo pokyčius vidinė ramybė herojus, o mums tai svarbiau nei jo išvaizdos pokyčiai, susiję su augimo laikotarpiu. Nikolajus dabar į viską žiūri kitaip ir bando rasti prasmę.

Labai svarbu, kad Tolstojus sugebėjo meistriškai atspindėti paauglio santykius su suaugusiaisiais, jo psichologinę ir emocinę būseną. Daugelis jaunų žmonių, skaitydami istoriją, gali atpažinti save kaip pagrindinį veikėją, ir tai padės jiems persvarstyti savo požiūrį į ką nors gyvenime.

Tolstojaus darbas yra labai aktualus, būtinai perskaitykite jį arba siūlome susipažinti su „Paauglystės“ santrauka. Tikimės, kad jums patiko istorijos „Vaikystė“ analizė, džiaugsimės, jei dažnai galėsite pažvelgti į mūsų literatūrą

1851 metais Levas Nikolajevičius Tolstojus išvyko į Kaukazą. Tuo metu vyko įnirtingos kovos su alpinistais, kuriose rašytojas dalyvavo, nenutraukdamas vaisingo. kūrybinis darbas... Būtent šiuo metu Tolstojus sugalvojo sukurti romaną apie dvasinį augimą ir Asmeninis tobulėjimas asmuo.

Jau 1852 metų vasarą Levas Nikolajevičius savo redaktoriui atsiuntė pirmąjį pasakojimą „Vaikystė“. 1854 metais buvo išleista „Bernystės“ dalis, o po trejų metų – „Jaunystė“.

Taip buvo parengta autobiografinė trilogija, kuri dabar yra privalomos mokyklos programos dalis.

Kūrinių trilogijos analizė

Pagrindinis veikėjas

Siužetas paremtas Nikolajaus Irtenijevo - bajoro iš kilmingos šeimos, bandančio rasti egzistencijos prasmę kurti, gyvenimu. teisingi santykiai su aplinką... Pagrindinio veikėjo charakteristikos gana autobiografinės, todėl paralelių su Levo Tolstojaus likimu randančiam skaitytojui ypač svarbus dvasinės harmonijos paieškos procesas. Įdomu tai, kad autorius siekia pateikti Nikolajaus Petrovičiaus portretą kitų žmonių, kuriuos su pagrindiniu veikėju suveda likimas, požiūriu.

Sklypas

Vaikystė

Apsakyme „Vaikystė“ Kolenka Irtenijev pasirodo kaip kuklus vaikas, išgyvenantis ne tik džiaugsmingus, bet ir skaudžius įvykius. Šioje dalyje rašytojas maksimaliai atskleidžia sielos dialektikos idėją. Kartu vaikystėje netrūksta tikėjimo ir ateities vilties galios, nes autorė vaiko gyvenimą aprašo su neslepia meile. Įdomu tai, kad siužete neminimas Nikolenkos gyvenimas tėvų namai... Faktas yra tas, kad berniuko formavimuisi įtakos turėjo žmonės, kurie nepriklausė jo artimiausiam šeimos ratui. Visų pirma, tai auklėtoja Irtenjeva Karl Ivanovič ir jo namų šeimininkė Natalija Savišna. Įdomūs „Vaikystės“ epizodai – mėlyno piešinio kūrimo procesas, taip pat irkluotojų žaidimas.

Paauglystė

Pasakojimas „Paauglystė“ prasideda pagrindinio veikėjo, aplankiusio jį po mamos mirties, mintimis. Šioje dalyje veikėjas paliečia filosofines turto ir skurdo, intymumo ir praradimo, pavydo ir neapykantos problemas. Šioje istorijoje Tolstojus siekia perteikti mintį, kad analitinis sandėlis protas neišvengiamai mažina jausmų šviežumą, bet kartu netrukdo žmogui siekti savęs tobulėjimo. Otročestvoje Irtenievų šeima persikėlė į Maskvą, o Nikolenka toliau bendravo su mokytoju Karlu Ivanovičiumi ir gavo bausmes už prastus pažymius ir pavojingus žaidimus. Atskiras siužetas yra pagrindinio veikėjo santykių su Katya, Any, taip pat draugu Dmitrijumi plėtojimas.

Jaunimas

Trilogijos finalas – „Jaunystė“ – skirtas pagrindinio veikėjo bandymams išeiti iš vidinių prieštaravimų labirinto. Irtenievo moralinio tobulėjimo planai žlunga tuščio ir menkaverčio gyvenimo būdo fone. Personažas čia susiduria su pirmaisiais meilės rūpesčiais, neišsipildžiusiomis svajonėmis, tuštybės pasekmėmis. „Jaunystėje“ siužetas prasideda 16-aisiais Irtenievo, besiruošiančio stoti į universitetą, gyvenimo metais. Pirmą kartą herojus išmoksta išpažinties džiaugsmo, taip pat susiduria su sunkumais bendraudamas su draugais. Tolstojus siekia parodyti, kad gyvenimas padarė pagrindinį veikėją mažiau nuoširdų ir malonų žmonėms. Dėl Nikolajaus Petrovičiaus nepriežiūros ir pasididžiavimo jis buvo pašalintas iš universiteto. Pakilimų ir nuosmukių serija nesibaigia, tačiau Irtenijevas nusprendžia sukurti naujas gero gyvenimo taisykles.

Tolstojaus trilogija buvo įgyvendinta su įdomia kompozicine idėja. Autorius seka ne įvykių chronologiją, o asmenybės formavimosi etapus ir likimo lūžius. Levas Nikolajevičius per pagrindinį veikėją perteikia pagrindines vaiko, pomiškio ir jaunystės vertybes. Šioje knygoje yra ir ugdantis aspektas, nes Tolstojus ragina visas šeimas nepraleisti svarbiausi punktai naujos kartos ugdymas.

Daugelio literatūrologų nuomone, ši knyga yra apie kritinis vaidmuo gerumas, padedantis žmogui atsiriboti nuo žiaurumo ir abejingumo, net nepaisant rimtų gyvenimo išbandymų. Nepaisant iš pažiūros pasakojimo lengvumo ir siužeto žavesio, Tolstojaus romanas slepia gilią filosofinę potekstę – neslėpdamas akimirkų iš savo paties gyvenimo, autorius siekia atsakyti į klausimą, į kokius likimo iššūkius žmogus turi atsakyti. užaugimo. Be to, rašytojas padeda skaitytojui nuspręsti, kokį atsakymą pateikti.