Apie universitetą
Nevalstybinė aukštoji mokykla profesinį išsilavinimą vardu pavadintas „Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutas“. R. Wallenbergas, sukurtas 1993 m. ir įregistruotas Sankt Peterburgo Petrogrado apygardos administracijos viršininko 1993 m. rugpjūčio 28 d. įsakymu Nr. 444-14r, skirtas specialistams rengti pataisos ugdymo įstaigoms, vaikų globos namams, internatinėms mokykloms, prieglaudoms ir socialinei reabilitacijai. neįgaliųjų asmenų centrai .
Instituto steigėjai buvo Raoul Wallenberg tarptautinis vaikų fondas (JAV, Švedija) ir Specialusis Olimpinis komitetas(Rusija).
Instituto kūrimo tikslas – tenkinti Rusijos gyventojų švietimo, medicinos, socialinių, ekonominių ir bendrųjų kultūrinių paslaugų poreikius; pagalba šeimoms ir vaikams realizuoti savo teises į visavertį vystymąsi ir išsilavinimą.
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutas – pirmasis Rusijoje nevalstybinis universitetas, kurios specializacija – specialiojo (pataisos) ugdymo sistemos personalo rengimas. Aukštos kvalifikacijos darbuotojų ir mokslinių tyrimų poreikis šioje srityje ypač išaugo dėl esminių pokyčių viešoji politika remti vaikus ir suaugusiuosius su negalia.
Instituto kūrimą lėmė ir skubus profesionalių darbuotojų, galinčių teikti kvalifikuotą psichologinę, pedagoginę ir medicininę-socialinę pagalbą įvairių psichologinių problemų turintiems žmonėms, poreikis. šiuolaikinė Rusija surašo pagal duomenis Pasaulio organizacija sveikatos priežiūros daugiau nei 25 proc. Institutas pirmasis šalyje pradėjo rengti specialiuosius psichologus. Ir šiandien ji yra neabejotina šios srities lyderė. Pačiame pastaruoju metu Institutas pradėjo rengti psichologus, dirbančius vaikų narkomanijos srityje, sprendžiančių prevencijos klausimus įvairių formų priklausomybės, su socialinės rizikos vaikais, taip pat su asmenimis, tapusiais stichinių nelaimių aukomis, žmogaus sukeltų nelaimių ir smurtas.
Šiuo metu institute studijuoja daugiau nei 3500 studentų iš Sankt Peterburgo, Briansko, Vyborgo, Zelenogrado, Kaliningrado, Orenburgo, Petrozavodsko, Severodvinsko, Tiumenės, Toljačio, Novy Urengojaus, Čeliabinsko, Igrimo, Ufos, Sebežo, Surguto.
Instituto veiklos sritys:
* Aukštojo ir antrosios pakopos (magistrantūros) išsilavinimo, antrojo aukštojo išsilavinimo įgijimas, perkvalifikavimas ir kvalifikacijos kėlimas;
* Diagnostinių ir prognostinių tyrimų atlikimas; inovacinių projektų kūrimas ir nagrinėjimas;
* Mokslinių ir praktinių konferencijų bei seminarų organizavimas ir vedimas;
* Leisti ir platinti populiariąją mokslinę ir mokslinę-metodinę literatūrą apie dabartines problemas bendrasis ir specialusis išsilavinimas.
Institutas turi visas veiklai vykdyti reikalingas licencijas ir sertifikatus.
Trumpai apie struktūrą (daugiau informacijos žr. Struktūra)
Į institutą įeina:
1. Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutas;
2. Vidutinis vidurinę mokyklą;
3. Antrosios pakopos studijos;
4. Tyrimų centras;
5. Išplėstinio mokymo kursai;
6. Vaikų ir paauglių narkomanijos prevencijos psichologinis ir pedagoginis centras;
7. Vaiko raidos korekcijos centras;
8. Leidybos kompleksas;
9. Psichologinės pagalbos centras;
10. Sporto centras.
Specialioji psichologija yra viena iš labiausiai išsivysčiusių šiuolaikinės taikomosios psichologijos šakų. Pagrindinė užduotis specialioji psichologija susideda iš įvairių vaiko psichinės raidos nukrypimų nustatymo, koregavimo ir prevencijos. Šiuo atžvilgiu ji susijusi su vaikų psichiatrija, bet nevartoja narkotikų, o tik psichologiniai metodai poveikis žmonėms. Savo ruožtu specialioji, arba korekcinė, pedagogika užsiima tų pačių vaikų ir paauglių psichikos raidos nukrypimų koregavimu, taikant pedagoginius metodus mokymo ir ugdymo procese. IN šiuolaikinė visuomenė Profesionalų poreikis šiose pramonės šakose yra labai didelis, o tai susiję su raidos sutrikimų turinčių asmenų skaičiaus augimu ir specialistų, galinčių suteikti jiems profesionalią pagalbą, trūkumu.
Dabartinį specialiosios psichologijos ir pedagogikos srities specialistų rengimo lygį, be kita ko, pasiekia aukšta institute dirbančių dėstytojų kvalifikacija, tarp kurių daugiau nei pusė yra mokslų daktarai ir profesoriai.
23-02-2008, 16:14
Kas mokosi savarankiškai ar girdėjo atsiliepimų iš draugų? Prašome parašyti savo nuomones! Ar mokytis įdomu, ar sunku? Kaip apie darbą po šio instituto? Labiau domina korespondencijos forma mokymus, bet galima ir etatu :)
Ačiū!
23-02-2008, 17:24
Šiemet priverčiau seserį neakivaizdiniu būdu mokytis šiame institute. Spalio mėnesį vyko orientacinis užsiėmimas. Kai kurie dalykai iš technikumo kurso buvo perkrauti, kai kuriuos testo ar kontrolinio pavidalu dar reikia pridėti šiems metams, nes su viduriniu specialiuoju išsilavinimu mane kaip įprasta davė a krūva užduočių ir panašu, kad kitas planuojamas balandžio mėnesį. sesija. Kol kas nieko konkretaus pasakyti negaliu.
23-02-2008, 19:38
Šiame institute mokiausi 5 metus kaip dieninė, neseniai baigiau 2006 m., apskritai studijos nėra labai įtemptos (priklauso nuo dalyko ir dėstytojo), svarbiausia nepalikti ir susimokėti už mokslas laiku! Pirmas kursas man buvo pats sunkiausias, sukrėtė gauta informacija, apsilankymai įvairiuose internatuose, vaikų globos namuose, sutrikusio vystymosi kūdikių centruose. Po koledžo 4 mėnesius ieškojau darbo pagal savo specialybę, gera vieta be patirties išvis nesamdė, bet už 5 tūkst., porą vietų pavyko rasti... Iš 30 baigusių mokslus tik 5 dirbame pagal specialybę.
Che Gevaros dukra
24-02-2008, 10:06
Štai absoliučiai kvailas klausimas: kiek laiko atima nuotolinis mokymasis iš jūsų gyvenimo? O kaip dėl pravaikštų ir pan.?
Astilbė
24-02-2008, 11:29
Na, geriau lankyti sesijas tiems, kurie eina. Jų pravaikštos daugiausia atsispindi ne akademiniuose pasiekimuose, o žinių kokybei išleidžiama atliekant praktikas ir ypač rengiant dokumentaciją joms Kursiniams nagrinėjame - 20 vaikų yra normalūs ir 20 yra patologiniai, o tai taip pat atima daug laisvo laiko Bet didžiulis pliusas yra diplomo skyrius ir jei jas rašai geranoriškai, tai 2/3 diplomo irgi kalbu apie logopedus, kitaip sakant, aišku, kad studentiškas gyvenimas yra daug lengvesnis. logopedai atrodo kaip atmintinai išmokę niekšai, mes vis ką nors mokomės ir rašome (na, tai tie, kurie tikrai sąžiningai mokosi).
Che Gevaros dukra
24-02-2008, 11:36
aciu... ar galetumete konkretesniu skaiciu? Na, pavyzdžiui, 24 dienų sesija nuo 9 iki 18 val. jokio šurmulio :), praktika tris savaites... ir t.t. Man tai labiau įdomu... galvojau apie antrą aukščiausią...
FilumenaMorturano
24-02-2008, 11:40
Studijuoju Voroneže specialioji psichologė (klinikinė specializacija). gerai, bet vistiek kuris iš tikrųjų mokosi tempti diržą neakivaizdiniu būdu 30% informacijos duodama paskaitose, o 70% yra saviugda Aišku, reikia daug skaityti, bet jie duoti naudingos literatūros sąrašus Kiekviena praktika yra kursinis darbas, arba supažindinimo sumetimais jau galima pasidaryti diplomą 6 kurse, bet nieko keisto, nes jų kursiniai darbai būtinai yra diplomo dalis.
Nepasakyčiau, kad pas psichologus lengviau...................
24-02-2008, 11:46
Studijuoju neakivaizdiniu etatu, sesija baigiasi po savaitės ir esu 6 kurse. Užduosiu klausimus, mielai atsakysiu.
Ačiū! Mano sesuo (jau turi pedagoginį išsilavinimą) nori mokytis logopede. Ar esate patenkinti treniruočių kokybe, t.y. Ar jau jaučiatės logopede :)?
Mane domina ši specialybė:
032000 Specialioji ikimokyklinė pedagogika ir psichologija (logopatologas darbui su vaikais ikimokyklinio amžiaus turintiems raidos sutrikimų)
Taip pat įdomi (mažesniu mastu) atrodė ši specialybė:
030302.65 Klinikinė psichologija (klinikinis psichologas)
Ar ką nors žinote apie mokymus Specialiosios pedagogikos institute ir klinikiniai psichologai?
Dar kartą ačiū!
24-02-2008, 11:48
Ačiū! Papasakokite šiek tiek apie praktiką su klinikiniais psichologais. Kur tai vyksta, kiek laiko trunka?
Che Gevaros dukra
24-02-2008, 11:49
FilumenaMorturano
24-02-2008, 12:00
Aš tik noriu studijuoti psichologiją... Jau turiu pedagoginį išsilavinimą (kolegija + universitetas), kol studijavau universitete 4 kursą, laikyk tai saviugda, nes gimė vaikas - akademikų neėmiau, bet pavyko viską be nesėkmių išlaikyti ir gauti stipendiją :))
Sakykit, galų gale, kiek trunka psichologijos ir praktikos užsiėmimai... o ar reikia patiems ieškoti bazės praktikai ar kaip? kiek apytiksliai egzaminų yra per sesiją? Ar ten nėra išorinio išsilavinimo?
Orientacinė sesija trunka 3 savaites (naujos taisyklės po atestavimo), nes vakariniams studentams atsilaisvino laikas. variantai.....
Praktika savo nuožiūra Arba įstaigą Jums suteikia praktikos vadovas, arba Jūs pats susirandate ir užpildote visus reikalingus dokumentus, gerai sutvarkę, galite atlikti per porą dienų.
Sunku pasakyti, kiek yra egzaminų, beveik visada per pusę su kontroliniais darbais, bet vis kitaip, neturiu po ranka rekordų knygos ir nemoku skaičiuoti.
Stažuotė tik penktus metus pagal individualų grafiką su privalomu apmokėjimu, išlaikant visus egzaminus, praktika ir kursinius darbus :)
Che Gevaros dukra
24-02-2008, 16:00
aciu labai
29-02-2008, 18:51
Che Gevaros dukra
29-02-2008, 18:54
beje taip....
29-02-2008, 20:07
Turiu klausimą dėl universiteto. O kaip dėl vienodo mokesčio už mokslą? Ar daug keicia uz 5 latus ar fiksuojasi gavimo metu?
Apmokėjimas skiriasi priklausomai nuo kurso, t.y. pakyla. Bet ne per daug. Apskritai jie stengiasi jo per daug nepadidinti. Bet jis vis tiek didės, žinote, kaip šalyje...
29-02-2008, 20:16
Apmokėjimas skiriasi priklausomai nuo kurso, t.y. pakyla. Bet ne per daug. Apskritai jie stengiasi jo per daug nepadidinti. Bet jis vis tiek didės, žinote, kaip šalyje...
Įdomu mokytis. Mokytojai puikūs. Kalbant apie darbą, kaip ir visur kitur, priklausomai nuo jūsų sėkmės. Ir daug kas priklauso nuo jūsų. Mokiausi neakivaizdiniu būdu, nesigailiu. Aš netgi baigiau mokslus su pagyrimu (esu nustebęs, kaip tai atsitiko).
Ačiū už atsakymą. Ar galiu paklausti, ar studijavote psichologiją? Vis dėlto, kuo korespondencija iš tikrųjų skiriasi nuo dieninio (pavyzdžiui, dieninio)? Tik faktinių paskaitų kursų / valandų skaičius, ar yra kitų skirtumų?
Vienas garsiausių ir populiarių Sankt Peterburgo universitetų – Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutas, įsikūręs keliuose mokomuosiuose pastatuose.
Mokymai vyksta tik už apmokamą pagrindą. Yra trys mokymo formos: neakivaizdinė, neakivaizdinė ir neakivaizdinė.
Valenbergo psichologijos instituto susikūrimo istorija
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutą 1993 metais įkūrė Liudmila Michailovna Shipitsyna. Ji buvo rektorė nuo jos sukūrimo iki 2015 m. Organizacijoje pagalbą teikė Specialusis olimpinis komitetas ir Raoul Wallenberg tarptautinis vaikų fondas – institutas yra jo vardu.
Tai buvo pirmasis nevalstybinis aukštasis mokslas ugdymo įstaiga Rusijoje, kurioje buvo galima įgyti „specialaus psichologo“ profesiją, taip pat daugybę kitų populiarių profesijų, susijusių su psichologinių, pedagoginių, korekcinių ir socialinė pagalbažmonių, turinčių įvairių sveikatos problemų.
Psichologijos katedra
Bendrosios ir specialiosios psichologijos katedra buvo sukurta 1996 m., 1999 metais tapo Specialiosios psichologijos katedra ir po - Psichologijos katedra. Šiuo metu jai vadovauja docentas Aleksandras Pavlovichas Bizyukas.
Dėstytojų kolektyvas nuolat vykdo mokslinius ir tiriamasis darbas, kurių rezultatai atsispindi vadovėliai, monografijos, moksliniai straipsniai, naudojami mokant Valenbergo instituto studentus.
Paskaitose studentai mokosi bendrųjų ir specialiųjų psichologinių disciplinų, o praktiniuose užsiėmimuose įgyja dirigavimo įgūdžių pataisos darbai, išmokti konsultuoti ir atlikti psichologinį darbą su vaikų ir paauglių grupėmis, taip pat su suaugusiaisiais. Specialiuose dėstytojų rengiamuose kursuose ir dirbtuvėse studentai nagrinėja specifinius psichologinio darbo klausimus.
Užsiėmimai vyksta ne tik klasėse, bet ir vaikų darželiuose, mokyklose ir internatuose vaikams, turintiems įvairių sveikatos problemų, vaikų globos namuose, reabilitacijos centruose.
Darbui su smurtą patyrusiais rizikos grupės vaikais, be pataisos įstaigų specialistų, šiuo metu rengiami psichologai, stichinių nelaimių, nelaimės, teroristiniai išpuoliai ir ekstremalios situacijos.
Bendrosios ir specialiosios pedagogikos katedra
Bendrosios ir specialiosios pedagogikos katedra buvo vienas pirmųjų, pasirodžiusių Valenbergo institute. Katedros vedėja tapo profesorė Valentina Aleksandrovna Feoktistova. Šiuo metu jai vadovauja docentė Irina Anatolyevna Smirnova.
2010 metais jame buvo logopedijos skyrius, o 2016 metais pasipildė dar viena sritimi – adaptacine. fizinė kultūra.
Studentai mokosi savarankiškai rengti pataisos ir pedagogines programas, kurti švietimo įstaigų veiklos projektus, įsisavinti dailės terapijos, smėlio terapijos, adaptyviosios kūno kultūros ir kitas šiuolaikines ugdymo technologijas.
Humanitarinių mokslų katedra
Humanitarinių mokslų katedra, nuo 1995 m. veikia Valenbergo institute, kuriam vadovauja profesorė Elena Viačeslavovna Liubičeva. 2003 metais jie pradėjo rengti užsienio kalbų mokytojus įvairaus tipo švietimo įstaigoms.
Skyriuje nuolat vykdoma tiriamoji ir metodinė veikla. Naudojami naujausi ugdymo metodai.
Tolimesnio mokymosi fakultetas
Tolimesnio mokymosi fakultetas veikia nuo 2014 m. ir užsiima tiek ikimokyklinio, tiek perkvalifikavimu mokyklinis išsilavinimas, socialinės apsaugos institucijos, medicinos darbuotojai. Mokymai fakultete vyksta trumpalaikiuose seminaruose ir ilgesniuose kvalifikacijos kėlimo kursuose, su pertraukimu nuo pagrindinio darbo arba be jo.
Tyrimas ir mokslinis darbas
Išskyrus švietėjiška veikla Valenbergo institutas vykdo mokslinius tyrimus struktūriniai padaliniai: vidurinė mokykla ir darželis„Logovichok“, taip pat daugelyje partnerių organizacijų. Institutas taip pat turi savo mokymo ir tyrimų laboratoriją. Mokytojai ir magistrantai nuolat gauna valstybiniais apdovanojimais, garbės ir padėkos raštai už nuopelnus ir pasiekimus mokslinėje veikloje, jų darbai publikuojami mokslo žurnaluose.
Valenbergo institutas dažnai priima mokslines ir praktines konferencijas, simpoziumai ir seminarai. Jose dalyvauja ne tik Rusijos, bet ir užsienio specialistai iš Europos šalių, Jungtinių Amerikos Valstijų, Pietų Korėjos.
Dėl aukštos kvalifikacijos dėstytojų institutas tapo vienu populiariausių universitetų. Daugiau nei 8000 žmonių baigė jos sienas, daugelis absolventų vadovauja neįgaliųjų reabilitacijos centrams ir pataisos įstaigoms visoje Rusijoje ir NVS šalyse.
Institutas buvo įkurtas 1993 m. Steigėjai yra Raoul Wallenberg tarptautinis vaikų fondas (JAV, Švedija) ir Specialusis olimpinis komitetas (Rusija). Per visą seriją pastaraisiais metais Remiantis Rusijos Federacijos gynybos ministerijos reitingu, institutas yra vienas iš trijų geriausių nevalstybinių universitetų šalyje, apdovanotas medaliu „Už europinę švietimo kokybę“, „Auksinio pelikano“ prizu už gailestingumą ir dosnumu, diplomas „Aukso medalis“ kategorijoje „100 geriausi universitetai Rusijos Federacija“.
Licencija A Nr. 282188, išduota 2008 m. kovo 28 d., Rusijos Federacijos federalinė mokesčių tarnyba.
Valstybinė akreditacija AA Nr. 000742, 2007 m. liepos 4 d., Rusijos Federacijos federalinė mokesčių tarnyba.
Specialistų rengimas vykdomas 9 specialybėse:
– « Specialusispsichologija»;
– « Klinikinispsichologija»;
– « Užsieniokalba»;
– « Kalbos terapija»;
– « Prisitaikantisfiziniskultūra»;
– « PedagogikaIrmetodikapirminisišsilavinimas»;
– « SpecialusisikimokyklinispedagogikaIrpsichologija»;
– « Socialinispedagogika»;
– « Oligofrenopedagogika».
„Psichologijos“ ir „Pedagogikos“ krypčių bakalaurų rengimas vyksta 9 profiliuose:
– « Psichologija»;
– « Vaikiškaspraktiškapsichologija»;
– « PraktiškapsichologijaVišsilavinimas»;
– « Socialinispedagogika»;
– « PsichologinisakompanimentasmokymasasmenųSuproblemųplėtra»;
– « Kalbaikimokyklinisišsilavinimas»;
– « Pradinisišsilavinimas»;
– « IšsilavinimasasmenųSupažeidimasklausos»;
– « Fiziniskultūravaikaiikimokyklinisamžiaus».
Formamokymas– visu etatu, ne visą darbo dieną, ne visą darbo dieną, ne visą darbo dieną.
Terminasmokymas: Bakalauras – dieninis 4 metai, neakivaizdinis ir neakivaizdinis 5 metai; specialistas – visu etatu 5 m., neakivaizdiniu ir neakivaizdiniu 6 m.
TRUMPAS SPECIALUMS APRAŠYMAS:
Specialusispsichologija– psichodiagnostinė, psichokorekcinė ir konsultacinė pagalba raidos sutrikimų turintiems asmenims, socialiai remtiniems vaikams ir jų šeimoms. Įvairių psichikos raidos nukrypimų, mokymosi, ugdymosi, bendravimo, šeimos santykių sunkumų korekcija. Be pagrindinės specializacijos, nuodugniai tiriama su amžiumi susijusi narkomanija, deviantologija, konfliktologija, psichologiniai reabilitacijos pagrindai. Vykdomas individualių ir grupinių psichoterapinių technologijų (pasakų terapijos, žaidimų terapijos, dailės terapijos, muziejinės pedagogikos ir kt.) praktinis tobulinimas. Specializacijos „Vaikų klinikinė psichologija» pirmą kartą atidaryta Rusijoje PasiruošimaspsichologaiUždirbtiSuvaikai, aukosVrezultatasnelaimiųIrteroristasaktai.
Klinikinispsichologija– ligų psichoprofilaktika, psichoterapinis darbas, psichokorekcija, psichologinė pagalba sergantys žmonės ir šeimos, auginančios sergančius vaikus; psichodiagnostika, formavimas teisingas požiūris savo ir kitų ligoms. Nuodugniai studijuojama vaikų klinikinė psichologija ir daugybė psichologinių disciplinų, susijusių su teorija ir praktika šiuolaikinė medicina: klinikiniai ir psichosomatiniai sutrikimai, neurologija, bendroji ir vaikų psichologija, seksologija ir seksopatologija, tanatologija ir suicidologija, psichogenetika ir kt.
Kalbos terapija– vaikų ir suaugusiųjų kalbos ir balso trūkumų korekcija, sunkumų mokantis rašyti ir skaityti šalinimas, mikčiojimo gydymas, kalbos atstatymas po traumų, insultų ir kitų ligų.
Prisitaikantisfiziniskultūra– kūno kultūros ir sveikatinimo darbo su raidos ar trauminių sutrikimų turinčiais asmenimis metodai, kineziterapija, koučingas, psichodiagnostinė ir medicininė reabilitacija, gydomasis masažas, profesinis mokymas dirbti specialiojo ir parolimpinio judėjimo struktūrose, sveikatingumo klubuose, sveikatingumo ir reabilitacijos centruose, specialiosiose (pataisos) įstaigose.
PedagogikaIrmetodikapirminisišsilavinimas– mokytojų rengimas pradines klases ir užsienio kalbų mokytojai arba pradinių klasių mokytojai ir specialieji psichologai. Pedagoginė ir psichologinė pagalba vaikams, patiriantiems įvairių sunkumų mokymosi procese dėl problemų, susijusių su rašymo, skaitymo ir aritmetikos įvaldymu, taip pat dėl emocinių sutrikimų ir netinkamo prisitaikymo mokykloje.
SpecialusisikimokyklinispedagogikaIrpsichologija– ugdymo psichologų mokymas darbui su ikimokyklinio amžiaus vaikais, turinčiais raidos sutrikimų. Psichologinė ir pedagoginė pagalba vaikams, patiriantiems pasiruošimo sunkumų mokslus, teikiant konsultacinę ir psichokorekcinę pagalbą ugdymosi rizikos vaikų šeimoms. Ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinių sutrikimų ir elgesio nukrypimų prevencija ir korekcija. Psichologinė parama alternatyviam ugdymui: Montessori pedagogika, Valdorfo pedagogika ir kt.
Socialinispedagogika– psichologinis, pedagoginis ir socialinis-psichologinis darbas su nuskriaustais vaikais ir jų šeimomis, socialinės našlaičių ir nepriežiūros prevencija, vaikų ir paauglių asocialių vertybinių orientacijų korekcija, alkoholizmo, tabako rūkymo, narkomanijos prevencija.
Oligofrenopedagogika– vaikų, turinčių problemų dėl intelekto, mokymas ir ugdymas. Adaptacija, socialinė integracija ir psichologinė bei pedagoginė pagalba psichikos negalią turintiems vaikams ir jų šeimoms.
Užsieniokalba– mokytojų rengimas anglų kalba su galimybe mokytis pas gimtakalbius mokytojus ir stažuotis vienoje iš angliškai kalbančių šalių.
Teoriniai užsiėmimai turi būti derinami su praktinis darbas instituto bazėse - psichiatrijos, neurologijos, neurochirurgijos klinikose, mokyklose, darželiuose ir reabilitacijos centruose Sankt Peterburge.
Tęstinio mokymo centras organizuoja trumpalaikius kursus ir profesinis perkvalifikavimas pagal Instituto specialybių profilį.
Bakalaurai ir specialistai studijas gali tęsti adresu magistro laipsnį institutas.
Gali registruotis specialistai ir meistrai abiturientų mokyklą Institutui specialybės „korekcinė psichologija“ ir „korekcinė pedagogika“.
Stojantieji, turintys vidurinį specializuotą pedagoginį, medicininį ar sportinį išsilavinimą, į II–III kursą priimami be egzaminų pagal pokalbio rezultatus.
Institutas suteikia galimybę įgyti antrąjį aukštąjį išsilavinimą sutrumpintu studijų laikotarpiu.
Dėl priėmimo į kolegiją būtinapristatytisekantisdokumentus: baigto vidurinio išsilavinimo pažymėjimas arba diplomas su įrašu apie vidurinį specializuotą arba aukštasis išsilavinimas(arba notaro patvirtintos kopijos, po registracijos pakeisti originalu), 4 nuotraukos (3x4), pasas. Taip pat atstovauja ir stojantys į dieninį skyrių bei Kūno kultūros fakultetą medicininė pažyma(forma 086-u arba 286), o stojantiesiems į etatinį skyrių – karinį dokumentą.
Dokumentų pateikimo terminai: nuo balandžio 2 iki rugpjūčio 30 d.
Absolventams išduodamas valstybinis diplomas.
Treniruotės mokamos. Kainos mažesnės nei kituose universitetuose, tačiau mokymo kokybė aukšta.
Specialiosios pedagogikos ir psichologijos institutas yra pirmasis nevalstybinis universitetas Rusijoje, kurio specializacija yra specialiųjų įstaigų sistemos ir švietimo socialinių paslaugų personalo rengimas: specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos, socialinės reabilitacijos centrai, vaikų namai, prieglaudos ir kt.
Institutas sukūrė savo biblioteką su gausia vietinės ir verstinės literatūros kolekcija. Studentai turi įrengtą įrangą moderni įranga auditorijai, mokomiesiems vaizdo įrašams ir kompiuterines programas, spartus internetas. Daugiau nei 80 % dėstytojų yra kandidatai ir mokslų daktarai. Institutas vykdo tarptautinis bendradarbiavimas su įvairiais švietimo įstaigos Belgija, Didžioji Britanija, Vokietija, Danija, Nyderlandai, JAV, Švedija ir kitos šalys. Šių ryšių dėka instituto studentai turi galimybę klausytis paskaitų ir susipažinti su moksliniai tyrimai pirmaujančių Vakarų ekspertų.
Stojantieji į institutą priimami pagal Vieningo valstybinio egzamino rezultatai ir profesinio orientavimo pokalbis arba remiantis kompiuterinio testavimo rezultatais biologijoje, rusų kalba ir interviu. Priėmus į specialybę“ Užsienio kalba» Vietoj biologijos testavimo atliekami testai užsienio kalba.
Suteikiami dieninių studijų studentai atidėjimaspaslaugasVGinkluotaspajėgosRF.
Veikia:
parengiamieji kursai;
konsultacinis ir psichologinis centras;
profesinio orientavimo centras.
Institutas organizuoja Dienas atviros durys: 2009 m. vasario 14 d., kovo 21 d., balandžio 25 d., spalio 24 d