Сценарий развлечения «День Земли» для детей старшей группы
Выполнила Чернова Н.С.
воспитатель
Цель: способствовать формированию личности ребёнка, воспитывать чувство ответственности за общее дело; помочь детям понять, насколько серьёзна и важна проблема охраны окружающей среды, осознать, что состояние природы зависит от поступков каждого человека и что каждый в ответе за тот мир, в котором мы живём.
Оборудование: Кувшинки, цветы, яблоки, корзинка, элементы костюмов, загадки, камень, расщелина, телеграмма.
Предварительная работа: разучивание стихов, танца, беседа с детьми о правилах поведения в лесу.
Ход:
Дети сидят в группе и к ним в гости приходит Белоснежка с телеграммой «Приглашение на праздник».
В: Ребята, послушайте к нам кто-то торопится в гости. (Слышны шаги за дверью)
Входит Белоснежка
Звучит музыка – 1. Выход Белоснежки
Б: Здравствуйте, ребята! Я Белоснежка! А это детский сад? Дети старшей группы? (Ответы детей) Я так торопилась, торопилась. У меня для вас телеграмма. Прочитайте, изучите и поскорее в гости в лес к нам приходите.
В: Спасибо Белоснежка. Мы обязательно прочитаем телеграмму и придем к вам на праздник. Ребята, хотите узнать, что в телеграмме? (читает телеграмму): «Мальчишки и девчонки, а также Евгения Сергеевна! Приглашаем Вас на праздник Дня рождения Земли! Мы будем очень рады видеть Вас у нас в гостях».
Б: Ну что, ребята, хотите отправиться в гости? (Ответы детей)
В: Ребята, вы тогда отправляйтесь в путешествие с Белоснежкой. А я вас буду ждать на празднике.
Б: Тогда, отправляемся в наше путешествие по волшебной Земле. Но сначала нам нужно до нее добраться – и мы как настоящие туристы пойдём туда пешком.
Звучит музыка – 2 игра Держимся за…
Игра «Держимся за…»
Б: Вот и пришли мы с вами в лес.
Звучит музыка – 3 Лес
Б: Ребята, посмотрите, кто нас здесь встречает. Это же хозяин леса – Старичок Лесовичок.
СЛ: Здравствуйте, гости! Я очень рад вас видеть у себя в лесу. Мне Земля велела помочь вам добраться к ней, до праздника. И я нарисовал вам карту вашего путешествия, но отдам я вам ее только тогда, когда вы со мной поиграете.
Игра «Если я приду в лесок»
СЛ: Ребята, а все вы ли знаете правила поведения в лесу? (Ответы детей). А сейчас я это проверю. Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, то вы хлопаете в ладоши и говорите «ДА, ДА, ДА!», если плохо, то топаете ножкам и говорите «НЕТ, НЕТ, НЕТ!». Смотрите не ошибитесь, а то я вам не отдам карту.
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
СЛ: Молодцы, ребята! Вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, реки и озёра откроют вам свои тайны – ведь вы умеете ценить красоту нашей Земли и беречь её. Вот, как я вам и обещал, ваша карта. Только будьте осторожны и внимательны. Вас могут предостерегать опасности и трудности на вашем пути. (Отдает карту воспитателю)
Б: Спасибо большое. Мы с ребятами благодарим Вас Старичок Лесовичок за помощь. (Воспитатель показывает детям карту) Ребята, посмотрите, что изображено на карте. (Ответы детей) (На карте изображено болото) Чтобы добраться до нашей Земли, нам нужно перейти через болото. А отправимся мы туда на паровозике. Ребята, все встаем паровозиком. (В-ль произносит слова «Паровоз, паровоз, ты куда детей повез?», звучит музыка – 4 Паровоз ) (После остановки воспитатель произносит слова: «Паровоз, паровоз, ты куда детей привез?»)
(На болоте ребят встречает Царевна Лягушка)
Звучит музыка – 5 Лягушка
ЦЛ: ( здоровается с детьми на татарском языке ) Здравствуйте ребята (по-татарски), я очень рада вас видеть у себя в гостях! Знаю, что вы отправляетесь в гости на День рождение к Земле, но у меня будет к вам 2 просьбы.
Б: Какие? Мы с ребятами тебе с радостью поможем!
ЦЛ: Первая, вы должны со мной поиграть, а то мне со своими лягушками уже стало скучно, а мне хочется поиграть, с ребятами.
Б: Конечно мы с тобой поиграем, наши ребята очень любят играть! А во что же ты хочешь поиграть?
Л: А у меня есть одна любимая игра, которая называется «Кувшинка», игра очень простая и интересная. Я думаю, вам понравится! Давайте в неё поиграем! Вам нужно будет перейти через болота с помощью кувшинок.
Звучит музыка – 6 Кувшинки
Игра «Кувшинка»
Б: Вот и поиграли мы с тобой, тебе понравилось?
ЦЛ: Да! Очень было весело, но у меня осталась вторая к вам просьба, к сожалению, я сама не смогу присутствовать на Дне рождении у Земли, и я хотела бы вас попросить передать ей мои поздравления.
Б: Конечно, передадим. Земля будет очень рада, спасибо вам большое. Ну а нам пора отправляться дальше!
ЦЛ: До свидания!
Б: Ребята нам нужно посмотреть по карте какое следующее испытание нас ждёт.
(Открывают карту, следующая остановка «Горы») Ребята, следующая наша
остановка «Сказочная гора», а доберёмся мы туда на воздушном шаре.
Звучит музыка – 7 На большом воздушном шаре
Вот и прилетели мы с вами на вершину самой высокой горы, которая называется «Сказочная»,
Звучит музыка – 8 Гора Альпика
Б: а встречает нас Царевна Горы Альпика.
А: Здравствуйте, ребята, рада вас видеть. А куда вы так спешите?
Б: Мы идём на день рождение к Земле, но мы не знаем как нам перейти через эти горы, не могла бы ты нам помочь?
Звучит музыка – 9 игра Помоги другу
Игра «Помоги другу»
А: Да конечно, но только вы сможете через нее перейти, если будете дружными, и внимательными друг к другу. И мы сейчас это проверим, я поиграю с вами в игру «Помоги другу». Капитанам команды нужно будет переправить всех своих друзей через мои горы. (Объяснение игры) Молодцы, дружными вы оказались, и смогли справиться с моим испытанием.
Б: Ой, ребята, посмотрите, и правда, мы переправились через горы. Спасибо тебе большое Альпика.
А: Но я хотела бы вас попросить поздравить от меня Землю с Днём рождения и подарить ей танец.
Б: Хорошо Альпика, мы обязательно подарим ей твой подарок, спасибо за помощь!
(открывают и смотрят карту)
Б: Ребята, нам осталось пройти последнее испытание и мы будем на празднике нашей Земли. Но нам с вами нужно будет добраться до цветочной поляны, а попадем мы туда сказочным образом. Сейчас мы все закроем глаза и услышим как общается с нами природа.
Звучит музыка – 10 Сказочная
(Раскладываются цветы)
Б: Ребята открываем все глаза, посмотрите, что мы с вами здесь видим? (Ответы детей) . Да здесь очень много сказочных цветов, птиц, зверей.
Звучит музыка – 11 для Цветочков
Ц1: Здравствуйте ребята, вижу вы пришли на праздник дня рождения Земли?
Б и Д: Да, мы очень спешили, и принесли много подарков. Только вот найти ее не можем! Цветочки, не подскажите ли вы, где нам ее найти?
Ц2: Подскажем, только вы сначала отгадайте наши загадки, а то нам скучно тут стало, все ушли на праздник, а мы вас ждали!
Б: Конечно Цветочки мы разгадаем все ваши загадки. Ребята у нас знают всё и смогут разгадать загадки.
Ц1: (Достаёт коробку с загадками)
Ц1: Да умеете вы разгадывать загадки, и правда вы многое знаете.
Ц2: Ну что ж, как и обещали, проводим вас на день рождение Земли.
Ц1: Только давайте соберём для нее волшебные цветочки с этой поляны.
(Дети собирают цветочки в корзиночки, на которых написано слово «Поздравляем»)
(Появляется Земля и воспитатель)
Звучит музыка – 13 Земля
Ц: А вот и наша именинница.
Б, В, Д и Ц: Здравствуй Матушка - Земля, вот мы и пришли к тебе на праздник как и обещали, путь наш был долгий и интересный, но пришли мы не с пустыми руками, у нас много для тебя подарков.
З: Ребята, мне так приятно что вы пришли, я так рада вас видеть! Мне мои друзья рассказали, что вы очень дружные, активные, весёлые и любите природу. Вы настоящие друзья планеты Земля!!!
В: Ребята, давайте уже быстрее дарить подарки нашей имениннице!
Б: Пока мы с ребятами добирались до праздника, мы повстречались с Царевной Лягушкой, и она передала для Земли подарок. (1 ребенок рассказывает стих)
Р1: Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса.
Б: Но это еще не все у нас еще есть подарки. Царевна Горы Альпика тоже передала для тебя свой подарок. (Ребёнок 2 читает стих)
Р2: Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж.
Чтобы белочка скакала, чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил веселый дождь.
З: Ребята, спасибо вам за такие замечательные поздравления.
В: Но это еще не все, наши ребята хотят подарить тебе свой танец, который называет «Танец частей тела»
З: ой я очень люблю танцевать!
Звучит музыка – 14 танец Частей тела
(Дети танцуют танец вместе с Землёй)
В: Ребята, а что у вас в корзиночке? (Достает цветочки и рассматривает их) А смотрите-ка, что это на них? (Ответы детей) Давайте попробуем сложить слово узнаем, что написано.
Звучит музыка – 12 игра Собери слово
(Складывают слово, и получается «ПОЗДРАВЛЯЕМ!»)
В: Ребята, давайте встанем в круг и споем ей песню и поздравим ее с Днем рождения!
Звучит музыка – 15 Хоровод
(Дети встают в круг и водят хоровод вокруг Земли под музыку)
З: Спасибо друзья мои за то, что вы пришли ко мне на День рождения и порадовали меня своими поздравлениями. А я хочу угостить Вас своими дарами (Яблоки)
В: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад. А вернёмся мы туда на автобусе
В и Д: До свидания!
Б, З, Ц: До новых встреч!
Звучит музыка – 16 Возвращение в детский сад
День Земли
«День Земли»
Вед: Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости!
Мы рады снова видеть Вас у себя в гостях, особенно в такой праздничный день, как сегодня. Сегодня мы собрались, чтобы отметить день рождения нашей голубой планеты Земля.
1ребенок: Здравствуй, наш веселый праздник,
Славный праздник – день Земли.
Вместе с вами мы сегодня
Отмечать его пришли.
2ребенок: На земле с тобой живем.
Нет прекрасней земли родной.
Так давайте беречь любить,
Не губить ее, не губить.
3ребенок: Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок.
Если вместе я и ты,
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны,
И не будет красоты.
4ребенок: Чтобы могли леса цвести
И сады, и реки
Все живое берегите
Вы на этом свете!
Дети исполняют песню «Песня о земле»
Вед: Мы живем с вами на одной большой планете Земля и нам надо научиться вместе беречь нашу Землю, жить в мире, в согласии.
5ребенок: Солнце сияет над нашей страной,
Весело, солнышко, в небе сияй.
Синее море играет волной,
Мирную нашу страну озаряй.
Птицы веселые в рощах поют…
Степи и горы, леса и поля.
Любим мы землю родную свою,
Чтоб расцветала родная земля!
«Танец с цветами» муз. Ю. Антонова.
Вед: Ребята, я хочу, чтобы у нашей планеты получился настоящий праздник. Я хочу, чтобы вместе с нами, радовались деревья и цветы, насекомые и рыбы, звери и птицы.
6 ребенок: Я узнал, что у меня есть огромная родня-
И тропинка и лесок, в поле каждый колосок,
Звери, птицы и жуки, муравьи и мотыльки.
Все, что рядышком со мною-
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
Дети исполняют песню «Моя Россия» сл. Соловьева Н. муз, Струве Г.
В зал влетают шишки: одна за другой, к третьей привязана записка.
Вед: Это что за шутки, что за мусор к нам летит? (подымает шишки)
Подождите –ка минутку. Тут письмо для нас лежит. (раскрывает письмо) Так, письмо… адрес верный: Мира-36. Наш указан д/с «Аист». Давайте –ка прочтем письмо.
Письмо:
Дорогие ребята!
Я про праздник ваш узнал.
И сегодня эти шишки
К вам из лесу я послал.
Как получите письмо,
Время зря вы не теряйте.
Веселиться начинайте.
Вед: Не понятно, кто нам пишет, вместо подписи крючок.
Да ведь это наш знакомый –Лесовичок.
Да тут и продолжение есть:
Поздравляю Вас, друзья, с праздником День Земли! Желаю всем расти сильными, крепкими и здоровыми. Берегите нашу планету, нашу землю, наши воды и поля. Если, чистым будет лес – чище станет вся Земля.
Аттракцион «Собери мусор в лесу»
Корзину, в которой находится как традиционный инвентарь (кубики, кегли, мячи малого диаметра, так и нетрадиционный инвентарь (пластиковые бутылки, салфетки, и т. д.) ведущий разбрасывает. Участники 3-5 человек собирают в корзину. Ведущий по ходу аттракциона подсчитывает вместе с детьми сколько предметов принес участник за один прием. Победителем считается тот, кто больше принес в корзину «мусора».
Вед: Ребята, какие добрые слова вы можете сказать о Земле?
Ребенок: Скажите мне,
Как правильно Землю назвать?
Земля дорогая? Земля золотая?
Нет. Лучше, наверное, сказать ей:
«Родная! Земля- наша милая, добрая мать! »
Так ласковей будет звучать и верней.
Ведь все, что мы любим, все создано ею-
И горы, и реки, и лес, и цветы, и осень, и лето, и дождик, и ты.
Вед: Греет солнышко теплее
Стало в «Аисте» светлее,
Мы в кружок все в кружок
Станем поскорее.
Игра «Ответь на вопрос»
1 Какая вода в реке? а в море? (пресная? или соленая)
2. Чем люди засоряют реки, озера и моря?
3. В какой воде хорошо живется рыбкам.
Ребенок: Рыбки плавают в водице
Рыбкам весело играть
Рыбки, рыбки, озорницы
Выплывайте танцевать.
Дети исполняют танец «Рыбки» муз. по выбору музыкального руководителя.
В зал заходят под музыку мальчишка – Шалунишка.
Вед: Ты кто, где ты был?
Шалунишка: Я в лесу был.
Вед: А что ты делал там?
Шалун: Березку сломал, муравьев разогнал, цветы порвал и костер разжег.
Вед: Ой-ой-ой, ребята разве можно оставлять огонь в лесу.
Дети: (Ответы детей)
Шалун: А что такое? Вы посмотрите, сколько я за день дел переделал.
Вед: Сколько же ты вреда земле причинил. Деревья сломал, муравейники разорил… Так если все, все будут уничтожать, рвать, ломать, так ведь и жизни на Земле не будет. И нас не будет.
Шалун: И не будет? А что же теперь мне делать?
Вед: Дела добрые надо делать, Землю беречь и любить ее. Ребята, вы согласны?
Дети: Да!
Вед: Какую опасность для леса оставил мальчишка Шалунишка?
Дети: (ответы детей) забыл потушить костер.
Вед: Ребята, давайте мы его научим.
Эстафета «Залей костер водой»
Инвентарь: 2 пластиковые бутылки объемом 1 литр, 2 красных обруча как ориентир – «костер» на расстоянии 3-5 метров от исходной позиции.
Две команды соревнуются, кто быстрей «зальет костер». По команде «Марш! » участники команд обегают ориентир, передают эстафету товарищу по команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием. Мальчишка – Шалунишка тоже принимает участие в эстафете.
Вед: Дети, кажется, у нас появился новый помощник в добрый делах. Я думаю, что теперь он полюбит нашу Землю и будет ее беречь.
Ребенок: Все, что нужно, год от года нам дает сама природа.
И поэтому все мы жить не можем без воды,
Без растений и животных, без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек жить не может человек.
Так давайте сбережем наш земной природный дом.
Вед: Давай, ребята, повторим за мной слова:
Так будем беречь свою планету.
Ведь другой такой на свете нету!
Вот и закончился наш праздник. На прощание мы хотим подарить символ организации «Гринпис». Это люди, которые оказывают помощь природе. (каждому ребенку дарится эмблема организации «Гринпис». До свиданья!
Сценарий экологического праздника Дня Земли подготовила музыкальный руководитель Кудинова Н.В., МДОУ № 3 «Сказка», г. Дмитров.
День Земли в детском саду проводится для расширения экологических знаний, воспитания у детей гуманного отношения к природе и чувства ответственности за все живое на нашей планете.
Подготовительная работа
Предварительная работа:
- разучивание стихов, потешек и загадок о природе;
- беседы на тему экологического воспитания;
- рассматривание иллюстраций;
- чтение художественных произведений о растениях и животных;
- знакомство с космосом;
- проведение конкурса на лучший рисунок по теме «Земля – наш дом».
Оборудование:
- большой шар с материками (макет земли),
- две корзины для мусора,
- мусор (палочки, бумага),
- хопы,
- мольберты,
- бумага А4,
- пастель или восковые мелки.
Действующие лица:
- Ведущая,
- Земля,
- Крепкосвист,
- дети.
День Земли в детском саду. Сценарий
Дети входят в зал по музыку Савельева «Большой хоровод».
Ведущая: — Ребята, сегодня во всем мире отмечают праздник День Земли. Мы с вами являемся частью нашей планеты. И должны стать участниками празднования этого замечательного дня
— Здравствуй, наша планета Земля!
Здравствуйте, океаны, реки, моря, озера! (Дополняют дети.)
Здравствуйте, насекомые, звери и птицы! (Дополняют дети.)
Здравствуйте, луга, леса, поляны, рощи! (Дополняют дети.)
Земля — наш общий дом. И люди, и звери, и птицы — все вместе в нем живем.
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно: «Раз, два, три!»
Откроем праздник — День Земли!
— А вот и к нам сама пожаловала матушка Земля!
Выходит Земля с большим шаром (макет земли).
Земля: — Здравствуйте ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Как я рада всех вас видеть сегодня на нашем празднике!
Ведущий: — Земля, а ребята пришли к тебе не с пустыми руками, а приготовили поздравительную открытку.
Выходят дети и зачитывают поздравление на изготовленной заранее открытке в размер ватмана:
— Дорогая, милая земля!
Поздравляем тебя с твоим праздником!
Мы желаем твоим рекам, озерам, лесам,
Твоим питомцам: зверям и птицам,
Рыбам и насекомым здоровья!
А еще быть самой красивой планетой.
И в этот праздничный день не грустить и не скучать, а быть веселой.
Потому что мы тебе еще дарим наши песни, стихи и танцы,
И вот такие подарки.
Четверо детей несут четыре праздничные коробки с подарками и ставят у центральной стены.
Земля:
— Всех детей благодарю, всем «Спасибо!» говорю!
Сколько звуков, сколько пенья в этот чудный день весенний.
Вторя песням соловья, здесь спою для вас и я!
Песня «Земля — наш общий дом» (музыка Насуленко).
Ведущий:
— От улыбки и от песни станет радостней всем вместе,
И сегодня в День Земли танец дарим тебе мы!
Дети исполняют танец «Улыбка».
Земля: — Ребята, а вы хотите поиграть с моим макетом Земли – глобусом?
Проводится игра с мячом.
Земля задает вопрос и бросает шар:
— Кто живет на земле? (Животные, насекомые, цветы.)
— Кто живет под землей? (Червяки, кроты, жуки.)
— Кто летает над Землей? (Птицы, насекомые.)
— Когда на улице светло? (Днем.)
— Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения.)
— Для чего нужен воздух? (Необходим для дыхания.)
— Что делают пчелы? (Собирают нектар.)
Земля: — Вы, ребята, молодцы! Все про меня уже знаете.
За дверью раздается свист, в зале появляется Крепкосвист с большим рюкзаком.
Ведущий: — Ты кто такой?
Крепкосвист: — Я возмутитель спокойствия, рек и озер, разоритель птичьих гнезд и нарушитель лесных тропинок. Я Крепкосвист.
Ведущий: — У тебя такой большой рюкзак, что в нем?
Крепкосвист:
— Для таких хороших деток
Мне не жалко ничего.
У меня для вас подарки,
Нет таких ни у кого. (Достает и отдает детям.)
Вот рогатка вам, ребятки.
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным
Можно окна выбивать!
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать! Вот так!
— Хороши мои подарки?
Ведущий: — И нисколько не хороши, забери их назад. Никакие это не подарки, а очень плохие вещи. Их срочно надо выбросить. Дети, верните все ему обратно!
Дети возвращают все вещи.
Крепкосвист: — Плохие вы, дети, не буду с вами дружить! А вот еще мои подарки… (Разбрасывает мусор.) Посмотрите, как у вас грязно! А мусора…
Земля: — Это ты, Крепкосвист, намусорил.
Крепкосвист: — Это не я, а они! (Показывает на ребят.)
Земля: — Ах, как не хочется в такой праздничный день быть такой замусоренной. Что же мы теперь будем делать?
Дети предлагают убрать мусор. Взрослые готовят четыре корзины для мусора.
Земля: — Спасибо за помощь, только давайте рассортируем мусор по разным корзинам: в одну сложим бумагу, а в другую — ветки, шишки и пластиковые бутылки.
Проводится конкурс «Кто быстрее уберет мусор».
Крепкосвист: — Да, я плохо себя веду, а ваши-то дети умеют себя правильно вести?
Ведущий: — Конечно, умеют! Можешь задавать им любые вопросы.
Крепкосвист: — Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок» . Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! Открываю свою лесную книгу.
— Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (Нет.)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (Нет.)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (Да.)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (Да.)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (Нет.)
Если сильно насорю
И убрать забуду? (Нет.)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (Да.)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (Да.)
Ведущий: — Ну вот, Крепкосвист, наши дети знают как себя надо вести. И мусор весь собрали. Как у нас чисто и красиво!
Крепкосвист:
— Больше я вредить не буду!
Зло, коварство позабуду.
Буду людям помогать,
Никого не обижать!
А сейчас, ребята, я вас покидаю.
Вот подарки возьму, лучше выкину, пойду! (Уходит, машет рукой.)
Ведущий (говорит на фоне фонограммы пения птиц):
— Громко птицы распевают –
Все весну-красну встречают!
Дети водят хоровод «Весна».
Земля:
— Кто-то к нам сюда спешит? Кто-то к нам сюда бежит?
Ну-ка хлопнем веселей, пусть отыщет нас скорей! (Дети хлопают.)
Звучит музыка, появляется Апрелечка, держит в руках подарок.
Апрелечка:
— Здравствуйте, мои друзья!
Я апрелечка-весна.
Бужу землю ото сна!
Наполняю соком почки, на полях ращу цветы.
Прогоняю с бухты лед,
Светлым делаю восход,
Всюду, в поле и лесу
Людям радость я несу!
День Земли и я встречаю.
Петь для вас я начинаю!
Песня «Самая счастливая» (музыка Савельева).
Апрелечка:
— Я вас всех благодарю и свой подарок вам дарю,
А теперь мне в лес пора. До свидания, друзья! (Покидает зал.)
Ведущий: — Дорогая Земля, а ребята для тебя приготовили стихи, послушай!
1-й ребенок:
— Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок – терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
2-й ребенок:
— Учит снег нас чистоте.
Учит солнце доброте.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
3-й ребенок:
— Ты дышишь чистым воздухом лесов
И воду пьешь из полноводных рек,
Ты сыт ее хлебами, человек,
Откликнись на ее печальный зов.
4-й ребенок:
— Есть одна планета-сад
В этом Космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликают перелетных.
5-й ребенок:
— Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья,
Живёшь в том доме светлом ты
И все твои друзья.
6-й ребенок:
— Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Зовётся этот дом.
Земля: — Ребята, а я ведь в разное время года бываю разной.
Земля задает вопросы детям:
— Отгадайте: Когда я бываю белой? (Зимой.)
А желтой, красной, оранжевой? (Осенью.)
Когда я бываю зелёной? (Весной.)
А когда разноцветной? (Летом.)
— А теперь пора посмотреть подарок Апрелечки. Смотрите, здесь открытка с загадкой:
— Он родился в майский день,
И лес его хранит.
Только ты его задень —
Он тихо зазвенит? (Ландыш.)
Ой, смотрите здесь целая корзина.
Ребенок: — А мы ландыши возьмем, с ними танцевать начнем.
Дети исполняют танец «Ландыши».
Ведущий: — Да, прекрасна наша Земля и зимой, и весной, и летом, и осенью. Земля – это общий для всех дом. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться о всех живых существах. А кто они такие, живые существа?
Ребёнок:
— Рыбы, птицы, звери в душу людям смотрят.
Как будто просят нас: люди, не убивайте зря!
Ведь море без рыб — не море,
Ведь небо без птиц — не небо,
Земля без зверей — не земля,
А нам без земли нельзя!
Ведущий: — Все согласны?
Земля: — На моей планете есть два красивых озера, посмотрите! (Выставляют три водоема.) Послушайте, какая тишина! Никто не плескается, почему? (Дети отвечают.) Правильно, это мы сейчас сделаем.
Проводится конкурс «В каком озере будет больше рыбок?».
Детям раздаются сачки, и в емкости с водой выпускаются рыбки.
Земля: — Кто может ответить на мой вопрос: «Какой должна быть планета?»
Ребенок:
— Давайте будем беречь планету!
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи, и дым —
В обиду её ни кому не дадим!
Украсим всю землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам всем с вами!
Земля: — Да, я согласна, будем наводить красоту на моей планете. Только как?
Ведущий: — Матушка Земля, мы тебя просим, открой свои подарочные коробки, и сама все увидишь! (Открывает первую коробку — цветы.) Конечно, они обязательно должны быть на моей планете! Пожалуйста, украшайте! (Открывает вторую коробку — бабочки.) Эти сказочные насекомые не проживут без цветов. Пожалуйста, украшайте! (Открывает третью коробку — птицы.) Конечно, без пения птиц, моя планета будет грустной и печальной. Отпускайте их на землю! (Открывает четвертую коробку — рыбы.) Пусть эти золотые рыбки всегда исполняют ваши желания. Запускайте их в моря и океаны!
— Посмотрите-ка, друзья.
Как прекрасна ты, земля!
Исполняется песня «Как прекрасен мир» (музыка Вихаревой).
Земля:
— Спасибо вам, ребята. Мне так было с вами интересно.
Давайте будем беречь планету –
Во всей вселенной похожей нету,
Во всей вселенной только одна
Для жизни и дружбы всем вам я дана!
Музыкальная композиция «Дадим шар земной детям».
Земля:
— Славно мы повеселились.
Очень крепко подружились.
Поплясали, поиграли.
Все вокруг друзьями стали.
Мне пора уже прощаться —
С вами буду расставаться.
— До свидания!
Земля уходит. Дети покидают зал.
Музыкальная композиция «Большой хоровод».
Задачи:
— закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, об экологических праздниках;
— вызывать положительные эмоции и желание участвовать в разных видах деятельности;
— воспитывать культуру поведения на мероприятии. Оборудование: костюмы героев праздника, картинка с изображением мухомора, ноутбук, презентация «Цветочные фантазии», муляжи грибов, веревка, поднос, каравай, фантики.
Звучит музыка. Дети сидят в зале на стульчиках.
Ведущий . Мы сегодня собрались на необычный день рождения, а кто именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Но знают все: и млад, и стар,
Что она — огромный шар.
Сегодня день рождения Земли! 22 апреля люди всех стран отмечают этот праздник. В этот день все, кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и поселков, берега рек, в парки и скверы. Сажают новые деревья, очищают озера и реки, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к сожалению, своей деятельностью человек очень сильно загрязняет природу, разрушает естественную среду обитания многих животных, растений. 22 апреля — напоминание о том, что Земля наш общий дом, а в доме всегда должно быть чисто, светло и уютно всем!
В день рождения дарят подарки. Ребята приготовили вот такие яркие и красивые рисунки нашей замечательной планете. А еще украсили нашу Землю цветами.
Стены оформлены детскими работами.
Отправимся в путешествие по Земле. Сейчас весна и очень красиво в лесу. Вот мы и заглянем в лес, что же там происходит?
Инсценировка
Действующие лица: Медведь, Заяц, Белка, Кукушка, Мухомор.
Ведущий
На поляне как-то раз спорили зверята.
Кто важнее всех в лесу, знаете, ребята?
Медведь . Я хозяин леса — медведь. Все знают, что я в лесу самый главный!
Заяц. Как ты, медведь, можешь называть себя хозяином леса? Что ты за хозяин, который спит всю зиму и не знает, что в его доме делается? Мы, зайцы, самые главные в лесу, везде бегаем, все знаем.
Белка. Мы, белки, быстрые и ловкие. Прыгаем с ветки на ветку, с высоты все видим. Мы в лесу главные!
Кукушка . Если бы не я, птица, плохо пришлось бы лесу. Деревья я защищаю от вредителей. Я самая главная!
Звучит эстонская народная песня «Кукушка» (рус. текст В. Татаринова, обр. Е. Ключарева).
Мухомор. Не спорьте, друзья! Все вы нужны лесу, все зависите друг от друга. Если кто-нибудь из вас покинет лес, он обеднеет, а может и погибнуть. Приглашаю вас в гости к Лесовику и его подружке — Лесовушке. Они много знают о лесе и его обитателях.
Ведущий. Ребята, пойдем в гости к Лесовику и Лесовушке?
Дети отвечают.
Физкультминутка «Путешествие»
Мы идем по проселочной дороге, по разогретой солнцем земле.
Дети топают ногами.
Перед нами луг, под ногами мягкая трава.
Скользят.
Идем вдоль берега реки, под ногами шуршит песок.
Потирают ладони.
По деревянному мостику переходим через реку.
Высоко поднимают ноги.
Другой берег реки заболочен, перепрыгиваем с кочки на кочку. Прыгают на двух ногах.
Вокруг заросли ивняка, ветер раскачивает гибкие ветви. Поднимают руки вверх, покачивают ими.
Справа и слева спелые ягоды, соберем их в подарок Лесовику и Лесовушке.
Выполняют наклоны вправо-влево, приседают.
Вот мы и пришли!
Детей встречает Лесовушка с подносом и караваем.
Лесовушка
Дорогих гостей встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Каравай вам подношу
И отведать попрошу.
Я сама его испекла, ведь сегодня праздник — День земли. Лесовик. Какие гости к нам пожаловали — ребята, любители природы!
Ведущий. Да, сегодня праздник, и мы будем танцевать.
Дети исполняют танец «Старинная полька» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
Лесовушка . Попробуйте мой каравай.
Дети пробуют.
Я старушка Лесовушка. Лес охраняю от шума, от всякого лиха. Все лесные жители — мои друзья. Надеюсь, мы подружимся?
Медведь
О природе люди думать перестали,
И лесные жители обижаться стали.
На охоте люди птиц, зверей стреляют
И деревья все подряд часто вырубают.
Реки засоряют, травы выжигают
И о жителях лесных ничего не знают.
Лесовик . Неужели это правда? Но ведь не все люди так поступают? Дети, вы деревья ломаете? Из рогаток по птицам стреляете? А о животных что-нибудь знаете?
Дети отвечают.
Ведущий. Лесовушка, ребята любят отгадывать загадки, можешь загадать им их.
Лесовушка. Загадаю, конечно.
Не нуждается ни в ком,
На спине своей носит дом.
При себе всегда пожитки
У медлительной... (улитки).
Всех перелетных птиц черней,
На пашне ищет он червей.
Взад-вперед по веткам вскачь,
А зовется птица... (грач).
За деревьями, кустами
Промелькнула, будто пламя,
Промелькнула, пробежала...
Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса.)
Бродит хищный кот в лесах
С кисточками на ушах. (Рысь.)
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж.)
Это что за зверь такой,
Может жить он под землей.
Норку и подземный ход
Лапками копает... (крот).
Умные вы, ребята, сообразительные!
А вот скажите, дети, что белки в свои кладовые на зиму собирают? Дети. Орехи, грибы, шишки.
Проводится игра «Кто быстрее наденет грибы на веревку».
Лесовушка (показывает картинку с изображением мухомора). Нужны ли кому-нибудь такие грибы, как этот красавец? Для чего? Дети. Мухоморы едят разные животные.
Лесовик . Если вы увидите выпавшего из гнезда птенца, что вы сделаете?
Дети . Не станем его трогать.
Лесовушка. Знаете ли вы стихи о птицах?
Дети читают стихи.
1-й ребенок
Пусть проталины темнеют,
Солнца спрятались лучи.
А вы видели — сегодня
Прилетели к нам грачи.
Удивительные птицы
Прилетели, гнезда вьют.
Словно шапки на деревьях,
Домики грачей растут.
Завороженно ребята
Смотрят на гостей весны,
Просыпается природа,
Переменам рады мы.
О. Костина
Дети исполняют песню «Бай качи, качи, качи» русская народная прибаутка.
2-й ребенок
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над рощей буря разразится.
Не разоряйте птичьего гнезда!
К. Кулиев
Лесовушка. Ребята, какой бы вы хотели видеть природу?
Дети исполняют песню «Мы хотим, чтоб птицы пели» (муз. Я. Жабко, сл. Я. Жабко, Е. Каргановой).
3-й ребенок
Чтобы лес наш стал чудесен,
Чтобы смыть и грязь, и плесень,
Чтоб деревья напоить
И цветы в траве умыть,
Воду в речке освежить,
Надо дождик пригласить.
Физкультминутка «Дождик»
Приплыли тучи дождевые:
(Дети поднимают руки вверх, покачивают ими.)
Лей, дождь, лей!
(Встряхивают кистями рук.)
Дождинки пляшут, как живые:
Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой,
(Выполняют наклоны.)
Пьет, пьет, пьет,
(Поднимаются.)
А теплый дождь неугомонный
(Встряхивают кистями рук.)
Льет, льет, льет.
(Топочут ногами.)
Лесовушка. Как красиво стало после дождя! Умылись деревья, травы и кусты. Знаете ли вы растения нашего леса? Отгадайте мои загадки.
Весну встречает — сережки надевает.
Набросит на спинку зеленую косынку,
На платье полоски у дерева... (березки).
Кто ни прикасается, за того цепляется.
(Репейник.)
А какие деревья растут около вашего детского сада?
Дети отвечают.
1-й ребенок
Выросла я, липка,
Тоненькой и гибкой —
Не ломай меня!
Медоносным цветом зацвету я летом —
Береги меня!
В полдень подо мною
Спрячешься от зноя —
Вырасти меня!
Пер. с укр. С. Маршака
2-й ребенок
Я тебя листвою от дождя укрою
Поливай меня!
А дождешься срока,
Выйдешь в мир широкий —
Не забудь меня!
Пер. с укр. С. Маршака
Лесовушка
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
С. Вургун, пер. К. Симонова
Назовите цветы, которые растут на нашей земле.
Дети отвечают.
Ведущий. Давайте посмотрим на наш экран и полюбуемся красотой. На земле очень много разных цветов — вот они.
Демонстрируется презентация «Цветочные фантазии».
3-й ребенок
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все — и я, и ты,
Если мы сорвем цветы —
Опустеют все поляны,
И не станет красоты.
Лесовушка. Молодцы! Сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Если то, что я скажу, верно — хлопайте в ладоши, если я ошиблась — топайте.
Ветки не ломать, листья зря не рвать.
Цветы рвать, в венки сплетать.
Шуметь, кричать, аукать. Громко песни петь.
Лягушек, гусениц, ужей нужно гнать из леса.
Чтоб узнать лесные тайны, нужно не шуметь.
Все животные и растения нужны лесу.
В лес возьми с собой топор: сможешь там разжечь костер.
Мусор не бросай, за собою убирай.
Лесовик. Смотрите, к нам идут туристы.
Разыгрывается миниатюра «Туристы на привале». Они разжигают костер, бросают мусор, громко поют песни и уходят.
Вот такие еще туристы приходят к нам в лес. Правильно они вели себя?
Дети отвечают.
Раз вы так хорошо знаете правила поведения в лесу, сможете помочь лесным обитателям навести порядок.
Игра «Собери мусор»
Под музыку дети собирают фантики.
Лесовушка. Спасибо вам, дети! Вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, реки и озера откроют вам свои тайны — ведь вы умеете ценить красоту нашей земли и беречь ее.
Ведущий . А земля наша очень красива. Давайте будем добрыми друг к другу и ко всему, что нас окружает.
Дети исполняют «Добрую песенку» (муз. и сл. Ш. Колмагоровой).
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
“Детский сад № 6” города Ярославля
“Сохраним планету – День Земли”
(сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста)
Липатова Т.А. – воспитатель высшей квалификационной категории,
Курапова С.Б.- воспитатель первой квалификационной категории.
Актуальность темы:
В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания, поэтому мы как педагоги формируем у дошкольников основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.
Формируя гуманное отношение к природе, необходимо, чтобы каждый ребенок осознал, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку, следовательно, действия, в результате которых разрушается общий для всех нас Дом, безнравственны.
Задача воспитателя заключается в том, чтобы совместно с родителями подвести ребенка к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый из нас может сохранять и приумножать ее красоту.
Цель:
формировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, экологическую грамотность и культуру, способность любить окружающий мир и бережно относиться к нему.
Задачи:
· формировать осознанное понимание взаимосвязей всего живого и неживого в природе;
· закрепить знания о правилах поведения в природе, используя экологические знаки;
· расширять представления детей о том, что лес- это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории;
· формировать представление о вреде загрязнения среды; о возможности своими силами исправлять нанесенный вред природе;
· воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду, заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой;
· воспитывать эстетические и патриотические чувства;
· способствовать воспитанию чувств сопереживания, взаимопомощи, умению действовать в детском коллективе.
Предварительная работа
- Целевые наблюдения на прогулке. Знакомство детей с объектами не живой и живой природы. Разучивание стихов, потешек и загадок о природе.
- Рисование на тему: «Наша планета Земля».
- Аппликация на тему: «Планета Земля».
- Беседы на тему: «Земля, наш общий дом», «Правила поведения на природе».
- Консультации на тему: «День Земли» и «Люби и сохраняй родную природу».
- Рассматривание глобуса, атласа мира, карты мира.
- Чтение книги Н. Сладкова – «Разноцветная земля».
магнитофон, проектор, письмо царя Берендея, две корзины, мусор(коробочки, колбочки, пузырьки), макеты деревьев, обручи, аудио запись «Пение птиц», цветы, карточки «Правила поведения в лесу».
Ход развлечения:
Воспитатель: Дорогие ребята, мы рады вас приветствовать на нашем празднике. (Приложение, слайд 1.)
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно: раз, два, три
Откроем праздник – День Земли!
Уже почти 40 лет, во всем мире отмечается день Земли.
В России в этот день устраивают субботники, сажают деревья, убирают мусор, проводят различные акции, призывают решать экологические проблемы.
Стихи читают дети :
1. Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
2.Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья,
Живешь в том доме светлом ты,
И все твои друзья.
3.Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом!
Воспитатель : Сегодня мы будем говорить с вами о том, как нужно заботиться о нашей планете, что нужно сделать, чтобы красота ее не угасла.
Что можем сделать мы дошкольники, чтобы планета цвела и зеленела, чтобы воздух был чище, а природа нас радовала. (Дети дают свои ответы ).
Стихи читают дети:
1. Сегодня поздравить спешит детвора
Любимую нашу планету,
Желаем здоровья, всех благ и добра.
Ведь лучше земли нашей нет!
2. Наша планета земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята.
3. Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
4.Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Воспитатель: Ребята, вы молодцы.
Вы сейчас рассказали о красоте природы, о защите животных, птиц и насекомых и мы предлагаем вам поиграть.
Игра «Лягушки»
Дети делятся на 2 команды. На полу разложены, на расстоянии обручи (кочки). Дети каждой команды перепрыгивают по очереди из обруча в обруч до конуса. Назад возвращаются бегом.
Воспитатель : Ребята, пока была игра, нам пришла телеграмма:
«Мальчики и девочки, приглашаю вас в зеленое царство. Буду рад встречи с вами царь Берендей»
Воспитатель: Вы хотите отправиться в зеленое царство к царю Берендею?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, к царю Берендею мы отправимся по Ярославской детской железной дороге.
Но прежде, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте, если я буду отвечать хорошо, вы говорите: « Да», если плохо, то вместе говорите: «Нет».
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок
И сорву ромашку (нет ).
Если съем конфетку
И выброшу бумажку (нет )
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю (да ).
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю (да ).
Если сильно насорю
И убрать забуду (нет ).
Я люблю свою природу
Я ей помогаю (да ).
Молодцы, все правильно ответили. Значит, что мы с вами повторили?
Правила поведения в лесу.
- Давайте еще раз их назовем:
1. Первое правило – не сори!
2. Второе правило – не шуми!
3. Третье правило – не губи!
Воспитатель: Молодцы ребята, вы знаете как вести себя в лесу, а теперь отправляемся туда на поезде (Звучитмузыка «Голубой вагон бежит, качается»).
Воспитатель: Ну, вот и приехали. Посмотрите, какая большая полянка, ну какая-то она странная: кругом пни, мусор, разбитое стекло, …Что здесь произошло? (Приложение, слайд 2)
Стихи читают дети:
1. Что случилось с нашим лесом?
Посмотрите все кругом,
Был зеленым и уютным –
Стал он грязным, серым вдруг.
2. На лесной полянке
Нет цветов – одни лишь банки,
И, как будто, нам назло
Всюду битое стекло.
Под музыку заходит царь Берендей.
Воспитатель: Здравствуйте, что с вами? От чего вы такой грустный? И скажите, что случилось с лесом?
Берендей: Здравствуйте ребята! Я – Берендей, лесной царь. Рад вас видеть у себя в гостях, да стряслась у меня большая беда.
О мой лес, мой дивный лес!
Был высок он до небес,
Пели птицы до зари,
Заливались соловьи,
Бабочки порхали,
Пчелки мед собирали.
Но все это в прошлом. А теперь в лесу тишина, только стекло, да мусор кругом.
Воспитатель: Не горюй Берендей. Мы поможем, прибрать весь мусор на полянке.
Игра «Собери мусор».
Собирают мусор в мусорные мешки. 1-я команда собирает бумажный мусор, а 2-я пластиковый мусор.
(Приложение, слайд 3)
Молодцы весь мусор собрали.
Берендей: Спасибо вам ребята, что убрали весь мусор на поляне.
Птицы молчат в чаще лесной,
Вокруг тишина и дремота,
А как мне, ребята, весенней порой
Послушать птичек охота.
Воспитатель: Давайте поможем Берендею, заменим птиц.
Вы воробушки, почирикайте – «Чик-чирик».
Вы вороны, покаркайте – «Кар-кар».
Вы сороки, пострекочите – «Стре-ке-ке».
Вы кукушки, кукуйте – «Ку-ку».
Берендей: Спасибо, ребята. Здорово получилось, а вы слышите, птицы вернулись в мой лес (Звучит фонограмма пения птиц). Ребята, а хотите поиграть со мной?
Ребята : Да.
Берендей: Наша поляна, (Приложение, слайд 4) стала чистой и красивой, но на ней чего-то не хватает. Чего? (ответы детей). Конечно же, цветов.
Игра « Собери цветок»
Слайд шоу – говорящая Земля: Взгляните, как стало красиво вокруг,
Уже зеленеет деревья и луг.
Цветы распустились и птицы запели,
Красавицы бабочки в лес прилетели.
Не надо зла, пусть победит добро,
Пусть будет всем уютно и тепло.
Воспитатель: Ребята,а сейчас я предлагаю вам станцевать общий танец «Танец с цветами» (песня Антонова Ю. «Не рвите цветы, не рвите»).
Берендей: Ой, мой лес, мой дивный лес!
Опять ты полон сказок и чудес!
Веселятся все зверята:
И лисята, и зайчата.
Поют птицы до зари, распевают соловьи.
Ожила вся Земля
Вы спасли ее друзья!
Спасибо, ребята! Мне пора посмотреть на свои владения и навести во всём лесу порядок.
Воспитатель: А нам ребята, пора отправляться в детский сад. Давай-те сядем в вагоны и отправимся назад (под музыку:«Голубой вагон бежит, качается »)
- Ребята, расскажите, что мы сегодня делали для того, чтобы наша Земля была цветущей, поющей? (Ответы детей )
Воспитатель: Чтобы вы лучше запомнили, царь Берендей нам дал памятку «Правила поведения в природе, 10 «НЕ»».
Воспитатели:
1.Давайте вместе, Землю украшать
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать,
И относиться с нежностью, как к чуду!
2. Мы забываем, что она у нас одна-
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
- Ребята, царь Берендей благодарит вас за помощь и прислал вам подарки.