Apie universitetą

Instituto istorija Praktinė psichologija ir psichoanalizė

Psichoterapeuto ir psichoanalitiko profesijos yra naujos ir daugeliu atžvilgių neįprastos. Dar palyginti neseniai Rusijoje jų tiesiog nebuvo. Sukurta akademinė psichologija, daugiausia dėmesio skiriant moksliniai tyrimai, o medicinoje – psichiatrijoje, daugiausia su psichikos ligonių medikamentiniu gydymu. Šalyje nebuvo specialistų, kurie padėtų išspręsti asmenines psichikos problemas ar šeimos konfliktus. Tuo pat metu visame pasaulyje sėkmingai vystėsi psichoanalizės ir kitos psichoterapinės mokyklos, jų atstovai pelnė pripažinimą ir autoritetą psichikos sveikatos ir medicinos srityje. 1991 m., atsakydamas į socialinis poreikis visuomenėje tokių specialistų, buvo sukurta Profesionalios psichologijos akademinė mokykla su dvejų metų mokymo programa.

Tai buvo vienas iš pirmųjų švietimo įstaigos Rusija už psichologų-konsultantų ir psichoterapeutų rengimą. Nuo pat įkūrimo ši mokykla, rengdama šios srities specialistus, siekė taikyti jau nusistovėjusius pasaulio požiūrius, standartus ir etiką. Šiuos reikalavimus atitinkančių mokymo programų ir mokytojų tuo metu šalyje nebuvo. Štai kodėl ypatingas dėmesys dėmesys buvo skiriamas patyrusių užsienio psichoterapeutų ir psichoanalitikų pritraukimui, bendradarbiavimui su tarptautinėmis profesinėmis asociacijomis. Tarp pirmųjų užsienio dėstytojų visada prisiminsime transakcinės analizės dėstytoją Roną Bakerį, Jungo analitinės psichologijos kursą dėsčiusią Radmilą Moakanin, su potrauminiais klientais dirbusią Verą Work, psichoanalitinę psichoterapeutę Diną Hanoch ir daugelį kitų. kiti specialistai, kurie daug metų nesavanaudiškai padėjo formuotis institutui. Ypatingą indėlį įnešė humanistinė psichoterapeutė iš JK – Razvita Jarman. Keletą metų ji gyveno Maskvoje ir vedė psichologinio konsultavimo užsiėmimus.

Aukšta mokymo kokybė ir absolventų parengimo lygis leido ASPP pagrindu sukurti švietimo įstaigą, teikiančią aukštąjį profesinį išsilavinimą. Taip 1997 metais atsirado Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas. Pagrindinė instituto edukacinė programa buvo aukštojo psichologinio ugdymo programa pagal specialybę „Psichologija“. Taip pat sukurtos programos profesinis perkvalifikavimas konsultavimo, psichoanalitinės psichoterapijos, sisteminės šeimos psichoterapijos, šokio judesio terapijos, analitinės psichologijos ir Jungo analizės srityse.

Kitas svarbus etapas buvo Rusijos ir Amerikos psichoanalitinio ugdymo komiteto sukūrimas. Grupė Amerikos psichoanalitikai globojama Amerikos psichoanalitikų asociacijos ir asmenine buvusio jos prezidento Homero Curtis iniciatyva, ji surengė nuolatinę mokymų programą IPPiP, kuri prasidėjo 1999 m., o baigėsi 2004 m. Jo metu grupė paties instituto dėstytojų buvo apmokyta perkvalifikavimo programai „Psichoanalitinė psichoterapija“.

2000 m. institutas gavo pirmąją akreditaciją ir pradėjo išduoti valstybinius diplomus.

Institutas dalyvavo 2001 m Atviras konkursas Rusijos universitetuose ir buvo apdovanotas diplomu „Už indėlį į psichologų rengimo metodinę pagalbą“.

Dėl profesionalumo ir aukštos IPPiP mokymo kokybės jos darbuotojai pradėjo dalyvauti kitų psichologinių universitetų ekspertiniuose vertinimuose. valstybinė akreditacija.

Nuo 2001 metų institutas vykdo aukštojo mokslo programą pagal specialybę " Klinikinė psichologija“, kuri valstybinę akreditaciją gavo 2003 m.

Taigi IPPiP yra vienintelis nevalstybinis universitetas, išduodantis valstybinį šios specialybės diplomą.

2003 m. buvo atidaryta dvejų metų trukmės psichoterapijos rezidentūra specializacijos absolventams, kur kartu su mokslinio darbo atlikimu jie ruošiami dėstyti IPPiP.

Tais pačiais metais keli analitinės psichologijos ir Jungo analizės specializacijos dėstytojai ir absolventai pradėjo studijuoti trejų metų supervizorių mokymo programoje, kurią globoja Tarptautinė asociacija analitinė psichologija. Pagrindas, kuriuo remiantis tai atliekama tarptautinė programa, yra IP&P. Jis veikia ir šiandien.

Per šį laiką, skirtą naujos mūsų šalies profesijos kūrimui ir tarptautinius standartus atitinkančių mokymo programų kūrimui, instituto dėstytojų ir absolventų buvo sukurta nemažai profesinių organizacijų: Šeimos konsultantų ir psichoterapeutų draugija, daugelis iš kurių narių tapo visateisiais Tarptautinės šeimos terapijos asociacijos nariais; Psichoanalitinės psichoterapijos draugija, tapusi visateise Europos psichoanalitinės psichoterapijos federacijos nare; Šokio ir judesio terapijos asociacija, bendradarbiaujanti su Europos šokio ir judesio terapijos profesinio tobulėjimo taryba.

2006 m. institutas vėl gavo valstybinę akreditaciją specialybių „Psichologija“ ir „Klinikinė psichologija“ penkeriems metams, dar kartą patvirtindama aukšti standartai.

Svarbiausias įvykisšiemet tapo tarptautiniu mokslinė-praktinė konferencija„Šeimos psichoterapijos galimybės teroro ir smurto eroje“, kuri vyko 2006 m. rugsėjo 22-24 d. Maskvoje. Šią konferenciją kartu surengė Šeimos konsultantų ir psichoterapeutų draugija, Vystymosi institutas ikimokyklinis ugdymas RAO, visos Rusijos profesionalioji psichoterapinė lyga ir Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas.

2006 m. IPPiP sukako 15 metų. Šiai sukakčiai buvo surengta studentų, praktikantų ir jaunųjų specialistų konferencija „Konsultuojančio psichologo ir psichoterapeuto profesinis identitetas“, kurioje Instituto absolventai pranešė apie savo tiriamasis darbas ir dalijosi klinikine patirtimi psichologinio konsultavimo ir psichoterapijos srityje.

2007 metais visi Analitinės psichologijos katedros dėstytojai K.G. Jungas atliko kvalifikaciniai reikalavimai ir įstojo į Tarptautinę analitinės psichologijos asociaciją (IAAP). Taigi, tai yra vienintelis skyrius Rusijoje, kurio darbuotojai atitinka I A A P profesinius standartus.

2007 m. balandžio 14-15 dienomis institute vyko jaunųjų specialistų konferencija „Psichologo-konsultanto ir psichoterapeuto darbas šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje“. Ji surinko didelis skaičius dalyviai ir svečiai. Geriausi pranešimai buvo apdovanoti vertingomis dovanomis.

Tais pačiais metais neatskiriama dalis IPPiP tapo centru psichologinė pagalba moterims "Jaroslavna". Jame dirbantys instituto studentai ir absolventai teikia nemokamą psichologinę pagalbą krizę ištiktoms moterims.

2008 m. balandžio 19-20 dienomis institute vyko III metinė jaunųjų specialistų konferencija „Šiuolaikinis psichologinis konsultavimas ir psichoterapija: aktualijos“.

Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas

IPPiP reiškia nevalstybinį privatų švietimo įstaigos, dirbantis aukštojo mokslo srityje profesinį išsilavinimą. Psichoterapeuto ir psichoanalitiko specialybės mūsų šalyje gali būti laikomos gana naujomis. Priešingai nei visai neseniai, jų iš tikrųjų nebuvo klasikinė psichologija ir terapinė psichiatrija, visų pirma pagrįsta vartojimu medicininiai metodai. Šiandien situacija keičiasi. IPPiP yra vienas iš dviejų Maskvos institutų, jungiančių psichologijos ir psichoanalizės studijas. Tokia asociacija leidžia įgyti išsamesnį ir gilesnį profesinį išsilavinimą. Šiandien universitete rengiami akademinės ir klinikinės psichologijos, psichoanalizės ir psichoterapijos specialistai. IPPiP suteikia galimybę, be pirmojo, įgyti ir antrąjį išsilavinimą. Į Psichologijos ir psichoanalizės institutą taip pat galite stoti baigę specialiąją mokymo įstaigą arba įgiję nebaigtą aukštąjį išsilavinimą. Tokiu atveju galima sudaryti individualų treniruočių grafiką su įskaitomis tam tikrose disciplinose. Šiandien IPPiP galite įgyti išsilavinimą šiose srityse:

Klinikinė psichologija 030401.65 – specialisto kvalifikacija
Psichologija 030300.62 – bakalauro laipsnis

IPPiP istorija

Universitetas buvo įkurtas 1997 m. Tačiau jos istoriją galima atsekti iki 1991 m., kai Maskvoje buvo įkurta dvimetė akademinė mokykla, kurioje buvo dėstoma profesinė psichologija. Tuo metu Rusijoje psichoanalitiko ir psichoterapeuto profesijų iš esmės nebuvo. Todėl iniciatyva pasirodė labai savalaikė. Konsultuojančius psichologus ir psichoterapeutus rengusi ASPP mokykla sulaukė nuolat augančio susidomėjimo. Jos darbe nuolat dalyvavo žinomi užsienio ekspertai naujose Rusijai srityse. Pamažu augo mūsų pačių darbuotojų kvalifikacija, buvo kuriamos modernios mokymo programos, apjungiančios ir geriausius užsienio patirtis, taip pat savo pasiekimus. Įgijus gana didelę patirtį, mokyklos bazėje buvo įkurtas Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas.
Iš pradžių mokymai buvo vykdomi pagal pagrindinę specialybę „Psichologija“. Tuo pačiu metu universiteto dėstytojai nuolat diegė naujus metodus. Be visaverčio išsilavinimo, institute taip pat buvo sukurtos esamų specialistų profesinio perkvalifikavimo programos. Tokiuose kursuose buvo dėstoma analitinė psichologija, psichoanalitinė ir šeimos psichoterapija, psichologinis konsultavimas, šokio judesio terapijos metodai ir Jungo analizė.
2000 m. institutas gavo valstybinę akreditaciją. Nuo 2001 m. mokomasi pagal specialybę „Klinikinė psichologija“. 2003 m. IPPiP tapo vieninteliu nevalstybinis universitetas, išduodant šios specialybės valstybinį diplomą. Kartu su dvejų metų mokymu atidaryta psichoterapijos rezidentūra.

IPPiP svetainė, apžvalgos apie institutą, kursai

Universitetas turi savo oficialią svetainę, kurioje galite gauti informacijos apie jo dėstytojus, katedras, priėmimo taisykles ir studijų kainas. Pateikta čia mokslo darbai darbuotojų, studentų straipsniai. Svetainėje pateikiamos apžvalgos apie institutą, yra skyrius, skirtas universiteto veiklai nušviesti spaudoje. Portalo puslapiuose taip pat galite sužinoti apie IPPiP vykdomus kursus profesinis mokymas, tarp kurių:

Psichoanalitinė psichoterapija;
psichologinis konsultavimas (įskaitant psichokorekciją ir psichoterapiją);
šokio judesio terapija;
sisteminė šeimos psichoterapija;
analitinė psichologija (įskaitant Jungo analizę).

Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas – maksimalus pilnas išsilavinimasšia kryptimi.

Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas yra mokymo įstaiga, rengianti aukštos kvalifikacijos psichologijos, klinikinės psichologijos, psichoterapijos ir psichoanalizės srities specialistus.

Mokymai institute yra skirti rengti psichologus, visų pirma, kaip praktikus, galinčius efektyviai spręsti psichologines problemas.

Formuojantis ugdymo procesas Institutas remiasi pasauline patirtimi rengdamas psichikos sveikatos srities specialistus. Tai pasiekiama organizuojant teorinius užsiėmimus su mokymu ir praktika taip, kad net mokymosi proceso metu studentai profesionaliai įsisavintų konsultacinio ir psichoterapinio darbo įgūdžius.

Edukacinė veikla institute vykdoma nuo 1991 m., tada ji vadinosi Profesinės psichologijos akademine mokykla. Mokymo programos ir mokytojai daugiausia buvo užsieniečiai, nes mūsų šalyje dar nebuvo kvalifikuotų specialistų. Pamažu rusų psichologai, įgiję papildomą psichoterapinį išsilavinimą m Vakarų institucijos psichoterapija ir psichoanalizė. Tai leido sukurti aukštojo mokslo programas, kurių požiūriai ir kryptys yra iš esmės nauji mūsų šaliai. Juose derinami valstybės reikalavimai išsilavinimo standartas programoje „Psichologija“ ir „Klinikinė psichologija“ pasaulyje jau nusistovėjusiais metodais rengiant psichologus-konsultantus ir psichoterapeutus. Tai gaunasi pagrindinių žiniųšiuolaikinėje srityje mokslinė psichologija ir įsitikinęs, kad turite praktinių įgūdžių dirbti psichologinio konsultavimo ir psichoterapijos srityje.

Institutas pirmauja tarp universitetų pagal juose dėstomų praktinių disciplinų apimtį ir skaičių. Tai mokomieji seminarai su klinikinių atvejų analize iš dėstytojų praktikos, konsultaciniai ir psichoterapiniai mokymai, video mokymai, meistriškumo kursai ir supervizijos. Išskirtinis bruožas praktinis mokymas yra individualus požiūris. Mokymosi proceso metu mokytojas stebi ir koreguoja kiekvieno mokinio darbą.

Institute kuriamos ir dėstomos profesinės disciplinos yra unikalios ir nėra dėstomos kitose mokymo įstaigose.

Instituto dėstytojai yra žinomi Rusijos mokslininkai, Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto mokslininkai. M. V. Lomonosovas ir Psichologijos institutas Rusijos akademija Sci.

Praktinių disciplinų dėstytojai – patyrę psichoterapeutai ir psichoanalitikai. Jų profesinį lygį patvirtina išlaikius profesinį egzaminą ir įstojus į prestižiškiausias tarptautines profesines draugijas: Tarptautinę psichoanalitinę asociaciją (IPA); Europos psichoanalitinės psichoterapijos federacija (EFPP); Tarptautinė šeimos terapijos asociacija (IFTA); Tarptautinė analitinės psichologijos asociacija (IAAP); Tarptautinė ekspresijos terapijos asociacija (IETA); Europos šokio ir judesio terapijos asociacija, Europos grupių analizės mokymo institutų tinklas (EGATIN)

Tarp jų yra tokių autoritetingų vidaus organizacijų kaip: Maskvos psichoanalitinės draugijos, Psichoanalitinės psichoterapijos draugijos, Šeimos konsultantų ir psichoterapeutų draugijos, Rusijos šokio ir judesio terapijos asociacijos, prezidentai ir nariai, Rusijos visuomenė analitinė psichologija.

Į mokymo procesą nuolat įtraukiami žinomi užsienio ekspertai klinikinės psichologijos, psichoterapijos ir psichoanalizės srityse.

Daugelį metų institutas buvo pirmaujančių tarptautinių psichoterapinių draugijų vykdomų psichoterapinių programų pagrindas.

Mokymų metu įgytos žinios ir įgūdžiai yra įtvirtinami kurso metu, kuris apima diagnostinį, konsultacinį ir psichokorekcinį darbą gydymo įstaigos ir psichologines konsultacijas. Juo siekiama suteikti psichologinę pagalbą tikrų klientų, todėl visuose etapuose jį lydi patyrusių psichoterapeutų iš instituto dėstytojų priežiūra.

Institutas turi nuolatines praktikos bazes:

1. Psichologinės pagalbos moterims centras „Jaroslavna“. Psichologinės konsultacijos žmonėms, besikreipiantiems į Pagalbos linijos tarnybą.

2. Socialinė-psichologinė asociacija " Stačiatikių šeima“ Psichologinės konsultacijos tikintiesiems.

3. Vaikų onkologijos ir hematologijos mokslo institutas RONI PAMN pavadintas. N.N. Blokina. Psichologinės konsultacijos vaikams su vėžys ligoninėje besigydančių pacientų ir jų tėvų.

4. Vyriausybės įstaiga"Rusijos vaikų klinikinė ligoninė"

• 1 ir 2 psichoneurologijos skyriai – psichologinės konsultacijos tėvams ir stacionariai besigydantiems vaikams;
• Burnos ir žandikaulių chirurgijos skyrius – psichologinės konsultacijos ligoninėje gydomų vaikų tėvams;

5. Sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos sanatorija „Russkoje stulpas“ - psichologinės konsultacijos šeimoms, auginančioms vėžiu sergančius vaikus, kuriems atliekama reabilitacija sanatorijoje.

6. „Maskvos UZ VAD dermatovenerologijos dispanseris Nr. 15. Psichologinis dermatologinių pacientų, besigydančių stacionare, konsultavimas.

7. Socialinis ir psichologinis centras „Meilė“, Korolevas. Psichologinis konsultavimas socialiniai klientai centras.

8. Psichologinės ir pedagoginės pagalbos gyventojams centras „Yantar“, Ščelkovas. Psichologinės konsultacijos centro klientams.

Visiems besidomintiems studentams suteikiama galimybė dirbti praktikos bazėse savanoriais psichologais.

Remiantis praktikos rezultatais, kasmet rengiamos studentų konferencijos, kuriose studentai pateikia klinikinius savo darbo pranešimus.

Įgiję aukštąjį psichologijos išsilavinimą, studentai gali įgyti psichoterapinę specializaciją vienoje iš profesinio perkvalifikavimo programų. Tai leidžia giliau įsisavinti pasirinktą psichoterapinę kryptį. Psichoterapijos mokymai šiose programose atitinka tarptautinių profesinių asociacijų keliamus reikalavimus.

apie psichoterapiją ir psichoanalizę, kuri yra pati didžiausia tarp panašių kitų universitetų bibliotekų. Daugelis jame esančių straipsnių ir knygų nebuvo išleisti Rusijoje, o instituto darbuotojai juos išvertė į rusų kalbą.

Nuo 1995 metų institutas leidžia psichoterapijos ir psichoanalizės literatūrą, tarp jų ir garsių užsienio specialistų vertimus, kurių knygos plačiai žinomos tarptautinėje profesinėje bendruomenėje, tačiau Rusijoje nebuvo išleistos. Institutas dalyvavo verčiant, moksliniu būdu redaguojant ir išleidžiant daugiau nei 80 knygų

Instituto 20-mečio proga pradėtas leisti specializuotas psichoterapijos ir psichoanalizės knygų ciklas.

Jau daugelį metų institute veikia mokslinis ir praktinis elektroninių leidinių portalas „Praktinės psichologijos ir psichoanalizės žurnalas“.

Jis sulaukė plačios šlovės ir pripažinimo profesinėje bendruomenėje. Žurnalo darbe, be rusų ir užsienio autorių, dalyvauja instituto dėstytojai ir studentai, publikuojantys savo tyrimų ir klinikinės praktikos rezultatus.

Institutas atlieka mokslinį darbą psichoterapijos srityje. Jo tikslas – suformuluoti moksliškai pagrįstą ugdymo proceso sampratą rengiant psichologus-konsultantus ir psichoterapeutus, taip pat atlikti klinikinius tyrimus psichoterapijos efektyvumo srityje.

Joje pateikiamos ataskaitos yra pagrįstos pačių pranešėjų klinikine patirtimi ir atspindi jų tyrimų rezultatus įvairiose srityse praktinė psichologija ir psichoterapija.

Institute veikia Psichologinė konsultacija, kuri dėstytojams ir studentams yra psichoterapinio darbo su klientais ir praktinių psichoterapijos tyrimų vieta. Ji teikia psichologinę pagalbą visoms gyventojų grupėms.

Per savo plėtros metus institutas pasiekė aukštą prestižą mūsų šalyje ir užsienyje, kaip švietimo, mokslo ir praktikos centras. Instituto edukacinė veikla yra pripažinta JAV, Vokietijos, Austrijos, Italijos, Prancūzijos, Ispanijos, Izraelio psichoterapinių ir psichoanalitinių centrų.

Aukštą instituto studentų ir absolventų profesinio pasirengimo lygį, psichologo konsultanto darbą pažymėjo daugybė

Po mokymų dauguma absolventų sėkmingai užsiima privačia psichologinio konsultavimo praktika ir dirba psichoterapeutais medicinos ir psichologijos centruose.

IPPiP istorija

Psichologinio konsultanto ir psichoterapeuto profesijos Rusijoje atsirado tik prieš kelis dešimtmečius. Prieš tai egzistavo akademinė psichologija, orientuota į mokslinius tyrimus, o medicina, psichiatrija, kurios tikslas gydymas vaistais psichikos liga . Tada nebuvo mokymo įstaigų ir skyrių tiksliniams psichologinio konsultavimo ar psichoterapijos mokymams, kaip ir specialistų, galinčių šiuolaikiškai profesionaliai suteikti pagalbą sprendžiant asmeninius ar psichoterapijos klausimus. šeimos problemos. Tuo pačiu metu, in išsivysčiusių šalių Europoje ir Amerikoje psichologinis konsultavimas ir psichoterapija ne tik intensyviai vystėsi, bet ir sulaukė pripažinimo bei valstybės paramos, šiandien užima svarbią vietą psichikos sveikatos, klinikinės medicinos ir sveikatos draudimo srityse.

1991 m., atsiliepiant į mūsų visuomenės socialinį praktinių psichologų poreikį, Maskvoje buvo įkurta Profesionalios psichologijos akademinė mokykla (ASPP) su dvejų metų mokymo programa. Tai buvo viena pirmųjų mokymo įstaigų Rusijoje, kurioje buvo ruošiami psichologai, konsultantai ir psichoterapeutai. Nuo pat įkūrimo ASPP iškėlė sau uždavinį mokymuose taikyti pasaulyje jau nusistovėjusius mokymo metodus, kokybės standartus ir etikos principus. Todėl į mokymo procesą buvo kviečiami didelę patirtį turintys užsienio psichoterapeutai. Tarp pirmųjų mokytojų buvo: į klientą orientuotos psichoterapijos mokytoja Razvita Jarman (Didžioji Britanija); sandorių analizės mokytojas Ronas Bakeris (JAV); Jungo analitikė Radmila Moakani (JAV); specialistė, dirbanti su potrauminiais klientais Vera Work (JAV); psichoanalitikė psichoterapeutė Dina Hanoch (Izraelis) ir daugelis kitų specialistų, kurie savo pasiaukojančiu darbu prisidėjo prie Instituto kūrimo ir plėtros. Mes visada prisiminsime jų didžiulį indėlį į psichoterapijos plėtrą Rusijoje.

Aukšta praktinių psichologų rengimo kokybė ASPP leido jos pagrindu sukurti aukštąjį psichologinį išsilavinimą teikiančią mokymo įstaigą. Taip 1997 metais buvo suformuotas Praktinės psichologijos ir psichoanalizės institutas. Pagrindinė instituto edukacinė programa buvo aukštojo mokslo specialybės „Psichologija“ programa su specializacija „Psichologinis konsultavimas“. Metodinis pagrindasŠvietimo koncepcija buvo psichoanalitinis požiūris, kuris nustato tam tikrą mąstymo apie klinikinį regėjimą būdą.

Pagrindinė instituto baigimo katedra buvo Psichologinio konsultavimo ir bendrosios psichoterapijos katedra. Jos mokytojai pradėjo būti atsakingi už visus psichologinių konsultantų praktinio mokymo, konsultavimo praktikos ir absolventų profesinio rengimo aspektus. Beveik visi katedros dėstytojai pradėjo mokytis ir mokytis pagal vakarietiškas psichoanalitines programas. Pagrindinis vaidmuo plėtojant katedrą ir kuriant pirmąsias Rusijos psichologinio konsultavimo mokymo programas tenka pirmajam jo vadovui.

1998 m. buvo įkurtas Rusijos ir Amerikos psichoanalizės ugdymo komitetas. Grupė Amerikos psichoanalitikų, globojama Amerikos psichoanalitikų asociacijos (APA) ir asmenine jos prezidento daktaro Homero Curtis iniciatyva, IPPiP organizavo reguliarią mokymo programą „Šiuolaikinė psichodinaminė psichoterapija ir psichoanalizė“, kuri truko 5 metus. ir baigėsi 2002 m. Jo rėmuose buvo parengta grupė paties instituto dėstytojų. Kitas jų rengimo etapas buvo psichoanalitiniai mokymai Psichoanalizės institute šalims Rytų Europa juos. Han Groen Prakken iš Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos. Šie mokytojai tapo branduoliu, aplink kurį pradėjo kurtis Psichoanalizės katedra.

Tai buvo pirmoji ir vienintelė Psichoanalizės katedra Rusijoje, kurios mokytojai pradėjo eiti galiojančius (Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos) psichoanalitinį išsilavinimą ir asmeninį mokymą.

Jis tapo pagrindiniu organizatoriumi ir pirmuoju skyriaus vedėju. Jis nusipelnė didelių nuopelnų ne tik už katedros plėtrą, bet ir už daugelio dabar žinomų psichoanalitinių psichoterapeutų ir psichoanalitikų pirmuosius profesinius žingsnius bei susiformavimą.

Šiuo metu skyriuje dirba didžiausia ir profesionaliausia psichoanalitikų ir psichoanalitinių psichoterapeutų komanda iš visų Rusijos mokymo įstaigų. Visi jie yra Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos ir Europos psichoanalitinės psichoterapijos federacijos nariai.

Sisteminės šeimos psichoterapijos skyrių kūrė specialistai, kurie vadovavosi Tarptautinės šeimos terapijos asociacijos profesiniais standartais. Pirmieji katedros dėstytojai psichoterapinį išsilavinimą įgijo Amerikos ir Europos mokymo projektuose. 1998 metais jie subūrė dabar plačiai žinomą Šeimos konsultantų ir psichoterapeutų draugiją.

Plėtojant bendradarbiavimą su amerikiečių psichoterapeutais, 1999 m. buvo įkurtas bendras Boweno teorijos centras (Masačusetsas, JAV). edukacinė programa„M. Boweno šeimos sistemų teorija“ Kitas bendras projektas buvo sisteminės šeimos terapijos mokymo programa, vykdoma kartu su Austrijos sisteminės terapijos ir sistemų tyrimų draugija. Dalis IPPiP studentų dalyvavo šiose edukacinėse programose, dalis jų vėliau prisijungė prie instituto dėstytojų. Skyriaus darbuotojai yra plačiai žinomi savo socialine ir profesine veikla sprendžiant psichikos sveikatos problemas šiuolaikinė visuomenė ir masinės psichinės traumos pasekmių įveikimas.

Nuolatinis skyriaus vedėjas yra , vienas žinomiausių ir profesionaliausių psichoterapeutų Rusijoje.

2000 metais institutas gavo pirmąją valstybinę akreditaciją, gavo teisę išduoti valstybinį diplomą pagal pirmosios ir antrosios aukštojo psichologinio ugdymo programas.

2000 m. buvo įkurtas ketvirtinis elektroninių publikacijų mokslinis ir praktinis žurnalas „Journal of Practical Psychology and Psychoanalysis“. Žurnalas iš esmės yra jo pavadinimą nulėmusio Praktinės psichologijos ir psichoanalizės instituto darbuotojų, dėstytojų ir absolventų indėlio rezultatas. Žurnalo turinys atkartoja instituto edukacinių programų turinį. Praktinė psichologija - Psichologinis konsultavimas - Klinikinė psichologija - Psichoterapija – Psichoanalizė – tai psichologinės ir klinikinės praktikos sritys, kurioms, kaip ir mokymosi procese, žurnalo puslapiuose skiriamas ypatingas dėmesys. Per žurnalo gyvavimo metus išleido daugiau nei 500 šalies ir užsienio taikomosios psichologijos, psichologinio konsultavimo, psichoterapijos ir psichoanalizės specialistų darbų.

Nuo 2001 m. Institutas atidarė antrąją aukštojo mokslo programą pagal specialybę „Klinikinė psichologija“, kurios specializacija – „Psichologinė korekcija ir psichoterapija“. Jis buvo sukurtas bendradarbiaujant institutui ir Džordžo Vašingtono universiteto (JAV) Profesionalios psichologijos centrui. Jo direktorius profesorius dr. Jamesas Milleris kartu su Centro darbuotojais ne kartą lankėsi IPPiP keistis patirtimi ir dėstyti klinikines disciplinas. Paruošimo ypatybės klinikiniai psichologai institute jų praktiniame mokyme yra svarbus psichoanalitinis komponentas. Tai apima diagnostinio ir konsultacinio darbo įgūdžius, didelę praktiką ir klinikinio darbo priežiūrą. Katedros dėstytojų branduolys buvo M. V. Lomonosovo Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakulteto Neuro ir patopsichologijos katedros darbuotojai.

Skyriaus vedėjas yra garsiausias Rusijos klinikinės psichologijos specialistas

2003 metais aukštojo mokslo programa „Klinikinė psichologija“ gavo valstybinę akreditaciją, institutas tapo vieninteliu nevalstybiniu universitetu, išduodančiu valstybinį šios specialybės diplomą.

2001 m. IPPiP buvo pakviestas dalyvauti atvirame Rusijos universitetų konkurse. Instituto edukacinės programos pripažintos inovatyviausiomis ir unikaliausiomis. Konkurso rezultatas – Institutas apdovanotas diplomu „Už indėlį į psichologų rengimo metodinę pagalbą“. kitų psichologinių universitetų, kuriems atliekama valstybinė akreditacija, ekspertiniai vertinimai.

2002 m. Psichoanalizės katedros dėstytojai ir profesinio persikvalifikavimo programos „Psichoanalitinė psichoterapija“ absolventai įkūrė Psichoanalitinės psichoterapijos draugiją (SPP) Aukšto jos narių profesinio lygio dėka SPP tapo visateise kolektyvine Europos nare Psichoanalitinės psichoterapijos federacija (EFPP) ir šiuo metu yra vienintelė jos atstovė Rusijoje

2007 metais visi Analitinės psichologijos katedros dėstytojai K.G. Jungas įvykdė kvalifikacinius reikalavimus, keliamus norint prisijungti prie Tarptautinės analitinės psichologijos asociacijos (IAAP) Šiuo metu tai yra vienintelis universiteto padalinys Rusijoje, kurio visi darbuotojai atitinka visus profesinius ir išsilavinimo reikalavimai IAAP. Tai leido 2008 m. atidaryti atnaujintą gydytojų ir psichologų profesinio perkvalifikavimo programą „Analitinė psichologija ir Jungo analizė“. Mokymai pagal šią programą vykdomi visiškai laikantis Tarptautinės analitinės psichologijos asociacijos (IAAP) švietimo standartų. Šios programos vadovas ir skyriaus vedėjas yra.

2007 m. nemokama skubios psichologinės pagalbos linija „Jaroslavna“ tapo neatsiejama IPPiP dalimi. Jame praktikuojasi ir dirba instituto studentai ir absolventai.

2009 m. institutą baigė ir pirmą kartą tapo pilnateisiais Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos (IPA) nariais. ASPP-IPPiP sienose jie perėjo visus profesinio tobulėjimo etapus: gavo aukštasis išsilavinimas specialybę „Psichologija“ ir „Klinikinė psichologija“, baigė profesinio perkvalifikavimo programą „Psichoanalitinė psichoterapija“, Amerikos psichoanalitikų asociacijos edukacinę programą, Rytų Europos šalių psichoanalizės institutą. Han Groen Prakken iš Tarptautinės psichoanalitinės asociacijos.

Institutas ne kartą buvo pagrindinis daugelio psichoterapijos ir psichoanalizės srities žinovų Vakarų ekspertų organizatorius.

2010 metais institutas atidarė pirmąją Rusijoje trejų metų trukmės psichoanalitinių psichoterapeutų, klinikinių psichologų ir gydytojų profesinio perkvalifikavimo programą „Psichoanalitinė psichosomatinio paciento psichoterapija“. Pasaulyje žinomi psichoanalitikai, tokie kaip: Daktaras MaiklasŠebekas (Čekija), Daktaras Ricardo Lombardis (Italija), Daktaras Karlosas Nemirovskis (Argentina), Daktaras Michelis Vincentas (Prancūzija).

2011 m. institutas (ASPP – IPPiP) šventė 20 metų jubiliejų. Per šį laiką įvyko 18 įvairių psichoterapinių sričių specialistų absolventų. Daugelis vakarykščių Plieno instituto absolventų garsūs psichoterapeutai ir psichoanalitikai, prestižiškiausių tarptautinių profesinių draugijų nariai.

Praktinės psichologijos ir psichoanalizės instituto istorija neatsiejamai susijusi su psichologinio konsultavimo ir psichoterapijos raidos istorija m. šiuolaikinė Rusija. Institutas be valstybės pagalbos ar paramos sugebėjo šių specialybių mokymą atnešti „iš rūsio“ aukšto lygio modernus profesinius standartus. Instituto dėstytojai yra sukūrę profesionalų draugijas, priimtas į autoritetingiausias tarptautines psichoterapines organizacijas.

Tai leidžia instituto absolventams įgyti geriausią psichologinio konsultavimo ir psichoterapijos išsilavinimą Rusijoje.

Daugelis vakar baigusių institutą tapo žinomais psichoterapeutais ir psichoanalitikais, prestižiškiausių tarptautinių profesinių draugijų nariais.

Elžbieta

Daugelis žmonių rašo apie interviu stojamieji egzaminai: jie užduoda neteisingus klausimus, primeta terapiją su etatiniu psichologu. Žinoma, tai perdėta forma, bet ko tu norėjai? Psichologas yra profesija, kurioje žmogus pirmiausia turi suprasti save. Kaip galite išgydyti kitus žmones, jei nepripažįstate savo problemų? Štai kodėl yra toks griežtas priėmimo atrankos procesas, todėl tikri profesionalai baigia IPPiP. Tai jau yra jūsų, kaip profesionalo, mokymo ir tobulėjimo dalis.

0 komentaras

Olga

Pasirinkau iš kelių institutų ir galiausiai pasirinkau IPPiP. Licencija, galimybė atsiskaityti dalimis – tai buvo svarbu, bet pirmiausia mane užkariavo vakarietiškas požiūris į psichologo išsilavinimą. Priėmimas į psichoterapijos perkvalifikavimą prasideda pokalbiu, po kurio priimami ne visi. Visi žino, kad žmonės, turintys rimtų psichologinių problemų, dažnai veržiasi į psichologiją, o įgyti profesijos visai neina. Čia tokių žmonių grupėje nebus. Mokymai orientuoti į praktiką. Mokiausi Rusijos medicinos mokslų akademijos vaikų onkologijos skyriuje, iš pradžių nebuvo lengva. Tačiau baigęs mokymus supranti, kokia naudinga buvo ši patirtis. Apskritai, jei jums reikia profesijos konkrečiai praktinis psichologas, tada tai yra IPPiP.

1 komentaras

Vladimiras

IPPiP studijų kainos yra labai didelės, dėstymo kokybė daugelyje disciplinų palieka daug norimų rezultatų, o svarbiausia, kad šis universitetas pernai tikrai nuvylė savo studentus. AKREDITAVIMAS buvo atimtas liko įkaitas, ar dabar bus akreditacija, neklysite.

0 komentaras

Nurberg2010

VMI (Jaroslavskaja 13) 2008-2010 metais baigiau psichologinio konsultavimo kvalifikaciją. Pasakysiu, kad sutiko susitikti ir priėmė istorijos išsilavinimą į dvejų metų psichologinio konsultavimo ir psichokorekcijos programą. Tai yra pliusas Iš pradžių buvo įdomu mokytis, bet tada supratau, kad mokymai buvo silpni ir nors institutas vadinamas praktiniu, mūsų darbo valandos nebuvo labai geros padaugėjo ir, tiesą pasakius, studijas baigiau tik tam, kad baigčiau, nes tuo pat metu lankiau seminarus kitame universitete ir turėjau su kuo palyginti. Labai dažnai pamokose pokalbiai būdavo ne šia tema , tai buvo atsakymai į mokinių klausimus (klausimai gali būti ne visai į temą). Apskritai gailėjausi savo laiko, bet baigiau mokslus, gavau diplomą ir išvažiavau įgyti antrą aukštąjį išsilavinimą į kitą universitetą Mokėmės savaitgalio grupėje, tad problemų dėl vietų automobiliui nebuvo. Minusas - valgykla savaitgaliais nedirbo, o pamokos buvo nuo 10 iki 18 ir valgyti reikėjo atsitiktinai. Šiame pastate (Jaroslavskaya 13) taip pat yra absolventų mokykla psichologiją, patarčiau ten mokytis, nes dėstytojų kolektyvas yra visiškai kitoks šiame perkvalifikavime patys dėstytojai gali būti geri psichologai, bet jie nelabai paaiškino savo dalyką. Galbūt priežastis ta, kad ši programa buvo nauja ir eina tik antrus metus, bet apskritai mano požiūris yra vidutiniškas. Antrą kartą ten mokytis neičiau.