Sudėtingas objektas yra sudėtingas papildymas, sutelkiantis dėmesį į objektą, su kuriuo atliekamas veiksmas.

Sudėtingo objekto apibrėžimas Sudėtingas objektas

Sudėtingas objektas turi tokią struktūrą: daiktavardis vardininko (arba įvardis bendruoju atveju) + įnagininkas (esamasis dalyvis). Daiktavardis vardininko linksnyje reiškia daiktavardį be galūnių. Pavyzdžiui: uogienė. Įvardis bendruoju atveju suprantamas kaip įvardis, atsakantis į klausimą „kas? "ką?" Infinityvus veiksmažodis yra veiksmažodis, atsakantis į klausimą „Ką turėčiau daryti? Esamasis dalyvis yra veiksmažodis, kuris baigiasi ing, nurodantis veiksmo trukmę.

Kompleksinės objektų edukacijos taisyklės

Norėdami sudaryti sudėtingą objektą, turime vadovautis šiais principais. Pirma, į pirmąją sakinio vietą turime įdėti pagrindinį asmenį - tą, kuris veikia: ji, jis, tu ir kt. Toliau turėtų būti pats veiksmas, kurį galima pavaizduoti tokiais veiksmažodžiais kaip norėti, galvoti, tikėtis, patinka ir pan. Toliau ateina žmogus, iš kurio jie nori kokių nors veiksmų. Ir tada įvardžiai keičiasi aš-aš, ji-ji, jis-jis ir pan. Šis pokytis atsiranda todėl, kad čia įvardis nėra pagrindinis asmuo, o tik priedas. Iš viso to, kas išdėstyta aukščiau, gaunama tokia diagrama:

Veikiamasis daiktavardis/įvardis + veiksmažodis + asmuo, iš kurio norima veikti+veikti.

Pavyzdžiui:

Sudėtingų objektų naudojimo taisyklės

Pati sudėtingų objektų schema naudojama gana dažnai. Taip yra visų pirma dėl to, kad jį lengva išmokti ir nereikia tam tikrų gilių žinių. Yra keletas veiksmažodžių grupių, su kuriomis naudojamas sudėtingas objektas:

1. Veiksmažodžiai, išreiškiantys prielaidą

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodžiai, išreiškiantys norą ar nenorą ką nors daryti. Čia dažniausiai naudojama konstrukcija yra norėti, nekęsti, norėti ir pan.

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodžiai, žymintys regimąjį, jutiminį ar klausos suvokimą

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodžiai, išreiškiantys leidimą ar prievartą kam nors veikti. Tik verta pastebėti, kad po veiksmažodžių leisti ir padaryti dalelė į nededama.

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodis, išreiškiantis kažko žinojimą ar tvirtinimą.

Pavyzdžiui:

1. Suvokimo veiksmažodžiai

Sudėtingas objektas dažnai naudojamas su suvokimo veiksmažodžiais, tai yra kažkas, kas yra atsakinga už jausmus ir pojūčius. Mes įtraukiame šiuos: jausti, girdėti, pastebėti, stebėti ir kt.

Pavyzdžiui:

1. Psichinio suvokimo veiksmažodžiai

Psichinio suvokimo veiksmažodžiai yra veiksmažodžiai, atsakingi už protinę veiklą ir intelektą. Tai apima: tikėti (tikėti), apsvarstyti (svarstyti), tikėtis (tikėtis) ir kt.

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodžių, atsakingų už jausmus ir emocijas, anglų kalboje yra nedaug. Tai daugiausia patinka, nepatinka, neapykanta, meilė ir kt.

Pavyzdžiui:

1. Veiksmažodžiai yra teiginiai, tarp jų, pavyzdžiui, deklaruoti – paskelbti, ištarti – deklaruoti, pranešti – informuoti.

1. Su prievarta ir tvarka susiję veiksmažodžiai. Jei norime paprašyti ar priversti ką nors padaryti, naudojame šiuos veiksmažodžius: prašyti, turėti, padaryti, sukelti ir pan.

1. Taip randami veiksmažodžiai – leidimai. Anglų kalba jų yra tik du – leisti ir leisti

1. Veiksmažodžiai, kuriems reikia prielinksnio objekto. Tai apima klausymą, pasitikėjimą

Neigiami sakiniai kompleksiniame objekte

Neigiant kompleksiniame objekte, dalelė not pridedama tik prie pagrindinės dalies, šalutinis sakinys lieka nepakitęs. Todėl, jei neigimui norite naudoti kompleksinį objektą, dalelę reikia pridėti ne prie veiksmažodžio būti.

Pavyzdžiui:

Klausiamieji sakiniai su kompleksiniu objektu

Klausiamieji sakiniai kompleksiniame objekte naudojami ne taip dažnai, kaip neigiami ar klausiamieji sakiniai. Pati konstrukcijos schema yra gana paprasta. Pagalbinį veiksmažodį reikia įdėti į sakinio pradžią, o tada palikti visą sakinį tokį, koks buvo, išskyrus tam tikrus su veiksmažodžiu susijusius punktus.

Pavyzdžiui:

Išvada

Naudodami sudėtingą objektą galite praturtinti savo kalbą ir kalbą. Pats sudėtingas objekto dizainas nėra sudėtingas, tereikia prisiminti keletą pagrindinių jo naudojimo taisyklių. Reikia atsiminti, kad asmuo, kuris atlieka veiksmą, visada yra pirmas, tada veiksmažodis. Po šios konstrukcijos ateina žmogus, kuriam atliekamas veiksmas ir ką tiksliai jis yra priverstas daryti. Kompleksinis objektas yra labai paprasta konstrukcija, kuri yra populiari anglų kalba. Todėl, jei norite praturtinti savo kalbą, jums tiesiog reikia žinoti sudėtingą objektą.

Pratimai su sudėtingais objektais

1. Mokytojas paprašė mokinių išklausyti jo testus.

1. Jis privertė statybininką padaryti kompoziciją.

1. Mama leido mums valgyti ledus.

1. Policininkas pastebėjo, kad kelis kartus atidariau pasą.

1. Gydytojas stebėjo, kaip dirbame

Svetlana Erpuleva

anglų kalbos mokytoja. Patyręs tekstų rašytojas, laisvalaikiu rašau straipsnius. Kalbu angliškai pažengusiu lygiu.

Ar sakinio subjektas gali atlikti ne tokį reikšmingą semantinį vaidmenį? Tai gali būti labai įmanoma, jei mus domina ne tas žmogus, kuris kalba, o tai, apie ką kalbama. Tiesą sakant, tokio tipo sakinius vartojame gana dažnai, net nesusimąstydami, kuris sakinio narys turi pagrindinę teiginio reikšmę. Paimkime, pavyzdžiui, frazę: " Tikiuosi, jie greitai atvyks“ Kokie veiksmai mums svarbesni? tikiuosi arba jie ateis? Manome, be jokios abejonės, antrasis variantas yra geresnis. Panašios pavaldžios konstrukcijos, kurios slepia pagrindinę priedo idėją, angliškai vadinamos kompleksiniu objektu. Koks tai gyvūnas ir kaip jis vartojamas kalboje, mes jums pasakysime šiandieninėje medžiagoje.

Jei reikia sukurti frazę, kurioje papildinys yra aktyvus, tai yra, jis atlieka arba turėtų atlikti tam tikrą veiksmą, pokalbyje turėtumėte naudoti sudėtingus objekto sakinius. Ši frazė iš esmės yra išversta į rusų kalbą žodžiais „ kompleksinis / sudėtinis / kompleksinis papildymas“ Grįžtant prie pavyzdinės frazės, pateiktos straipsnio pradžioje, būtent „ jie tuoj atvyks“ ir šiuo atveju bus aktyvus papildymas, nes šie asmenys atlieka konkrečius veiksmus.

Taigi, mums pavyko išsiaiškinti, kas yra sudėtingas objektas, dabar sužinome, ką jis slepia savo sudėtyje. Pirma, mums reikia paties objekto. Jis gali būti išreikštas daiktavardžiu arba asmeniniu įvardžiu, kuris šiuo atveju bus objekte, nes atlieka papildinio vaidmenį. Tada turime išreikšti jo numatytus veiksmus ir tam naudosime veiksmažodį pradine forma, o infinityvo forma gali būti kaip dalelės į, ir be jo. Čia ir baigiasi apyvartos konstravimas. Atitinkamai, prieš jį turime subjektą ir tarinį, o po jo likusią sakinio dalį. Įsivaizduokime šią taisyklę diagramos pavidalu.

Išanalizuokime tokį sudėtingą sakinį pagal diagramą:

• Mes (1) nori (2) tu į skaityti (3) taistraipsnis (4).

Verta paminėti, kad sakiniai su sudėtingu objektu yra skirti anglų kalba išreikšti pagrindinio veikėjo (subjekto) norą ar leidimą atlikti bet kokius kito asmens veiksmus: Mes norime, į tu skaitaišis straipsnis.

Gramatikos pastabos: Šis derinys turi antrą oficialų pavadinimą The Kaltinamoji su (Kartaisir ) į Infinityvas , tačiau jis naudojamas gana retai. Kitas svarbus dalykas: jokiu būdu neturėtumėte painioti sudėtingas objektas su jo priebalsiu išraiška sudėtinga tema! Pirmuoju atveju kalbame apie sudėtingus objektus, o antruoju apie sudėtinį subjektą. Būkite itin atsargūs.

Sudėtingas objektas veiksmažodžių deriniuose

Pagal sintaksines normas sudėtingas objektas anglų kalba dedamas pirmas po gramatinio kamieno. Tačiau čia yra vienas svarbus bruožas: sudėtingas objektas nepriimamas į kaimynystę ne visais veiksmažodžiais, kurie sakinyje atlieka pagrindinio predikato vaidmenį. Beje, šiuo atžvilgiu sudėtingi objektai yra labai panašūs, tačiau dar kartą primygtinai raginame nepainioti šių sintaksinių konstrukcijų! Taigi, ši lentelė padės mums išanalizuoti sudėtingo objekto naudojimo atvejus. Jame pateiksime veiksmažodžių kompleksus ir junginio aktyvaus objekto panaudojimo konkrečiose situacijose pavyzdžius.

Kitos anglų kalbos temos: Būdvardžiai ir prieveiksmiai anglų kalba: kategorijų reikšmė ir jų taikymas

Skyriai	Grupės	Žodžiai	Pavyzdys	Vertimas
Predikatai, po kurių vartojamas infinityvas. su dalele į	Požiūrio, pageidavimų išraiškų grupė.	noriu, trokštu, norėtų, norėtų, neapkęstų, patinka (nori; nori; aš norėčiau; noras; neapykanta; patinka)	aš noriu jai pasilikti su manimi. Ar norite man prisijungti tu? Aš nekenčiu savo arbata būti šalta! Mes norėtume Aleksas aplankyti mus.	aš noriu ji liko su manimi. Ar norite aš prisijungiau tau? Nekenčiu, kai mano šalta arbata (vėsinama). Mes to norėtume Aleksas aplankė mus.
	Teiginių, įsitikinimų, žinių raiška.	žinoti, gauti, ataskaita, valstybė, galvoti (žinoti; įtikinti; informuoti; tvirtinti; galvoti)	Mokytojai gaus tau daryti tai. Marija žino Jonas būtišaunus vaikinas. manau jam eitiį biblioteką.	Mokytojai įtikins padaryti tave Tai. Marija tai žino Jonas yra kietas berniukas. Manau, kad jis ateinaį biblioteką.
	Prielaidų, tikėjimo, lūkesčių konstrukcijos.	tikėtis, apsvarstyti, tikėti, tarkime (laukti, tikėtis; skaičiuoti; tikėti, tikėti; manyti)	Tikimės savo kad kelionė būtų įdomi. Mano brolis svarsto reikalas rimtas. Tikiu savo tėvams pirkti aš dovanoju.	Tikimės, kad mūsų kelionė bus įdomu. Mano brolis mano, kad taip tai rimtas reikalas. Tikiu, kad mano tėvai pirks dovanos man.
Predikatai, po kurių vartojamas infinityvas. be dalelės	Suvokimo, jausmų raiškos.	jausti, pastebėti, išgirsti, žiūrėti, žr (jausti; pastebėti; girdėti; žiūrėti; pamatyti)	Jis niekada nematė jos žvilgsnis toks gražus. Jie žiūri žuvis plaukioja akvariume. Visi girdėjo jie dainuoja ta daina.	Jis niekada nematė ji pažiūrėjo toks gražus. Jie atrodo kaip žuvys plaukia akvariume. Visi girdėjo kaip jie dainavo ta daina.
	Žodžių grupės, išreiškiančios priverstinį ar leistiną veiksmų pobūdį.	tegul, turėti, padaryti (leisti; priversti, įsakyti; daryti, priversti)	Mes leidžiame jie eina namo. Tavo tėvas turės tu tai darai! Knygos privertė mane pažiūrėti pasaulyje visiškai nauju būdu.	Leidome jie turėtų eiti namo. Tavo tėvas tave privers tu daryti Tai! Knygos priverstos stebėk mane pažvelgti į pasaulį iš visiškai kitos perspektyvos.

Susipažinome su dažniausiai pasitaikančiomis situacijomis, kai reikia vartoti sudėtingą objektą anglų kalba. Tačiau net ir toks mažas sąrašas gali turėti išimčių. Apie juos kalbėsime kitame skyriuje.

Specifinės savybės

Iš esmės ši tema nėra labai sudėtinga: derinių sudarymo schema gana paprasta, naudojimo atvejų yra nedaug. Tačiau pastebime, kad šis sintaksinis modelis turi savų niuansų, galinčių supainioti net gimtakalbį taip, kad jis šioje konstrukcijoje negalės atpažinti sudėtingo objekto (objekto), o ne sudėtingo subjekto. Pažvelkime į galimas situacijas.

Pasyvus balsas

Kai kurie veiksmažodžiai, pvz. išgirsti, padaryti, pastebėti, žr gali būti naudojamas pasyviu balsu. Šiuo atveju bus naudojamas sudėtingas objektas infinityvas suį.

Šiame poskyryje svarbu pažymėti, kad veiksmažodis tegul negali būti naudojamas pasyviuoju balsu, todėl turėtumėte jį naudoti leisti.

Vykdomas veiksmas

Anglų kalba leidžia naudoti sudėtingą objektą ne tik su veiksmažodžiu pradinėje formoje, bet ir su dalyviu I. Derinio tipas su -ing veiksmažodžiu dažniausiai naudojamas kaip objektas po predikato, išreiškiančio suvokimą. Turime išmokti atskirti smulkią liniją tarp šios formos ir tradicinio infinityvo vartojimo.

Taigi, jei sutelksime dėmesį būtent į veiksmą, t.y. Mums svarbu pažymėti, kad tai girdėjome/matėme būtent jo atsiradimo procese, tada naudosime dalyvį I.

Jei vis dėlto mažos detalės ir smulkmenos mums nėra tokios svarbios arba sutelkiame dėmesį į objektą, o ne jo veiksmus, tuomet naudosime infinityvo formą.

Kitaip tariant, jei reikia pabrėžti veiksmo trukmę ar periodinį jo kartojimą, reikia vartoti dalyvio formą. Kitais atvejais vartojamas infinityvas.

Nustatykite išraiškas

Liko išmokti labai nedaug šio derinio naudojimo būdų. O sudėtingos objektų temos pabaigoje atliksime įvairių sakinių vertimo pratimus.

Kartais sudėtingus papildymus galima rasti dizainuose su įturėti ir dalyvis II. Jie įvedami į kalbą, norint parodyti, kad šiuos veiksmus atliko ne pats istorijos herojus, o jo prašymu ar nurodymu, o kiti asmenys.

Taip pat stabiliuose deriniuose tarp predikato ir objekto galima įterpti prielinksnį.

Mokydamiesi anglų kalbos daugelis žmonių susiduria su tam tikrais sunkumais. Taip yra dėl to, kad rusų kalba dažnai trūksta gramatinių reiškinių, būdingų užsienio kalbai. Anglų kalboje to pavyzdžiai yra: pagalbiniai veiksmažodžiai, sudėtingas objektas, vieno neigimo sakinyje taisyklė, 26 laiko kategorijos, pasyvus balsas, sudėtingas dalykas ir kt.

Sudėtingas papildymas. Sudėties formulė ir naudojimas

Šis gramatinis reiškinys yra konstrukcija, susidedanti iš daiktavardžio bendruoju atveju (arba įvardžio objektyviuoju atveju) ir į rusų kalbą šis kalbos kompleksas verčiamas šalutiniu sakiniu, kuriame daiktavardis yra subjektas, o įnagininkas yra predikatas:

• Mama norėtų, kad įstočiau į institutą. – Mama norėtų, kad įstočiau į koledžą.

Ši konstrukcija neturi analogų rusų kalba. Ir vis dėlto daugelis rusų moksleivių lengvai įvaldo šį gramatinį reiškinį. Ir dizainas iš tikrųjų yra patogus ir kompaktiškas kalbinės formos požiūriu.

Sudėtingas objektas. Veiksmažodžiai

Su tokiomis veiksmažodžių grupėmis naudojamas sudėtingas objektas anglų kalba.

1. Veiksmažodžiai, išreiškiantys norą ir poreikį – norėti, norėti, trokšti, norėtų. Pavyzdžiui:

   Mano žmona nori, kad mane paaukštinčiau. – Žmona svajoja, kad gaučiau paaukštinimą.
   – Mama trokšta, kad kuo greičiau nuvažiuotume prie jūros. – Mama labai nori, kad kuo greičiau visi kartu eitume prie jūros.

2. Veiksmažodžiai, išreiškiantys sąmoningumą, žinojimą – mąstyti, žinoti, pranešti. Pavyzdžiui:

   Jis manė, kad aš grąžinau šį daiktą. - Jis manė, kad grąžinau daiktą.
   - Maikas žino, kad esu tinginys. - Maikas žino, kad aš tinginys.

3. Veiksmažodžiai, išreiškiantys lūkestį – tikėti, tikėtis, spėti. Pavyzdžiui:

   Tikėjausi, kad ji pasieks geresnių rezultatų. „Tikėjausi, kad ji pasieks geresnių rezultatų.
   – Jonas visada tikėjo, kad jo žmona yra pati gražiausia moteris pasaulyje. – Jonas visada tikėjo, kad jo žmona – pati sąžiningiausia moteris pasaulyje.
   - Ar manote, kad ji išsprendė problemas? – Kaip manai, ar ji išsprendė visas problemas?

4. Veiksmažodžiai, išreiškiantys tvarką, prievartą – įsakyti (įsakyti). Pavyzdžiui:

   Gydytojas liepė gerti po tabletes du kartus per dieną. – Gydytojas liepė gerti po tabletę du kartus per dieną.

Konstrukcijų be dalelės naudojimo pavyzdžiai

Naudojant reiškinį Sudėtingas objektas su suvokimo veiksmažodžiais (matyti - žiūrėti, girdėti - girdėti, pastebėti - pastebėti, žiūrėti - stebėti, stebėti - tyrinėti), dalelė yra dalelė. praleista:

• Matau, kaip ji išeina. - Mačiau ją išeinančią iš namų.
  Matau ją išeinančią – mačiau ją išeinančią iš namų.

Paskutiniame pavyzdyje veiksmažodis vartojamas gerundo forma, kuri sakiniui suteikia kitokią reikšmę. Jei pirmuoju atveju asmuo stebėjo vienkartinį veiksmą (išėjo iš namų), tai antrajame pavyzdyje nurodomas tam tikras procesas, išreikštas veiksmažodžiu, kuris baigiasi -ing.

Norint geriau suprasti, geriausia palyginti šias pavyzdžių poras:

• Pastebėjau, kad ji įėjo į kambarį. - Pastebėjau, kaip ji įėjo į kambarį.
  Pastebėjau ją įeinančią į kambarį. - Pastebėjau, kaip ji įėjo į kambarį.
• Išgirdo Fredį lipant į viršų. - Jis išgirdo Fredį užlipant laiptais.
  Išgirdo Fredį lipant į viršų. - Jis išgirdo Fredį lipant laiptais.

Taigi kompleksinio papildymo pagalba galima išreikšti ir vienkartinį veiksmą, ir konkretų procesą. Dažnai, išvertus į rusų kalbą, šis ryšys yra vos juntamas.

Jei veiksmažodžiai matyti, išgirsti vartojami reikšme „suprasti“, tai šiuo atveju nereikia vartoti sudėtingo objekto. Sudėtingo objekto naudojimo taisyklė šiuo atveju netaikoma. Pavyzdys turi būti išverstas naudojant šalutinį sakinį.

• Mačiau, kad ji trokšta išvykti. „Supratau, kad ji nori išvykti“.

Sudėtingo objekto naudojimas su veiksmažodžiais sukelti, padaryti, leisti

Taip pat būtina atsiminti keletą veiksmažodžių, reiškiančių draudimą ar leidimą ( leisti - leisti, padaryti - priversti, turėti - disponuoti, sukelti - sukelti, priversti), su kuriuo naudojamas sudėtingas objektas be dalelės:

• Vaikystėje mama neleisdavo man vaikščioti, kol nepadariau namų darbų. – Vaikystėje mama niekada neleisdavo man eiti pasivaikščioti, kol nepadariau namų darbų.
• Neversk manęs daryti šių baisių dalykų! - Neversk manęs daryti tokių baisių dalykų!
• Jūs priverčiate ją galvoti taip, kaip jūs! - Tu primetai jai savo nuomonę! (Jūs priverčiate ją galvoti taip pat, kaip jūs).

Sudėtingas papildymas ir laikina kategorija

Sudėtingų objektų konstrukcijoje infinityvas gali būti naudojamas įvairiomis laiko formomis, pavyzdžiui:

• Aktyvus balsas. Kai buvau maža, mama niekada nepaleido manęs vienos. – Kai buvau maža, mama manęs vienos neleido.
• Pasyvus balsas. Mano tėvas norėtų, kad mane įtrauktų į regiono futbolo komandą. – Mano tėtis nori, kad mane priimtų į regiono futbolo rinktinę. Niekada nežinojau, kad mano sesuo buvo nubausta. – Niekada nemačiau sesers nubaustos.
• Tobulos formos. Tik mano draugas žinojo, kad aš nukritau. – Tik draugė žinojo, kad neišlaikiau egzamino.
• Ištisinės formos. Ana stebėjo, kaip senoji ponia vaikšto po namus. – Ana stebėjo po namus vaikštančią senutę. Išgirdau Alisa šnabždomis kalbant. - Išgirdau Alisa šnabždomis su kažkuo kalbančią.

Tobulos sudėtingo objekto formos: kada naudoti?

„Perfect“ grupės laikas yra vienas didžiausių Rusijos studentų sunkumų. Paini sistema „dabartis + praeitis = baigta“ visiškai nenaudinga studijuojantiems anglų kalbą: kai kuriems tai taip sunku ir nesuprantama, kad lengviau mesti mokslus, nei pereiti į gramatikos gelmes. Ir jei mes taip pat kalbame apie tobulųjų laikų ir kompleksinio papildinio kompleksą, neturėtumėte atidėti šio reiškinio tyrimo ilgam. Iš tikrųjų tai labai paprasta. Šio tipo sakiniuose tobulas išreiškia veiksmą, įvykusį prieš įvykį pagrindiniame sakinyje, pavyzdžiui:

• Alisa tikėjosi, kad susirasiu darbą. - Alisa tikėjosi, kad susirasiu darbą.

Vertinant šį sakinį, atsižvelgiama į tobulą (veiksmą, kuris įvyko anksčiau nei pagrindinis), išreikštą formule: turėti + Ved/3 (veiksmažodis su galūne -ed, jei jis priklauso taisyklingųjų grupei veiksmažodžiai, arba 3 forma, jei ji yra iš netaisyklingų kategorijos) .

Ypatingi kompleksinio papildinio naudojimo atvejai

Ši konstrukcija išreiškia veiksmą, atliekamą kito asmens prašymu.

• Billas nori nusikirpti plaukus. - Bilas nori nusikirpti plaukus. (Kitaip tariant, jo prašymu šią procedūrą atliks kirpėjas.)
• Nikas ketina remontuoti savo automobilį. - Nikas ketina taisyti mašiną. (Tai yra, jie jį sutvarkys automobilių servise.)
• Kol ji dirba, Nina rūpinasi močiute. - Ninos močiutė prižiūrima, kol ji dirba.
• Mes norime, kad mūsų baldai būtų nuvalyti, nes jie tapo aptrupėję.- Norime, kad mūsų baldai būtų išvalyti, nes jie visiškai susidėvėję.
• Vakar numezgiau megztinį. – Vakar numezgiau sau megztinį. (Tai yra, tai buvo padaryta pačios merginos prašymu.)
• Marija norėjo, kad jos suknelė būtų iš vilnos. – Marija nori, kad jos suknelė būtų iš vilnos.

Sudėtingas papildymas. Pratimai, skirti lavinti įgūdžius

Norint lavinti kompetentingo sudėtingo objekto naudojimo įgūdžius, toliau pateikti pratimai atliekami išnagrinėjus ankstesnius pavyzdžius.

1. Išversti į rusų kalbą.

   Niekada negirdėjau jo kalbant prancūziškai.
   Ji nori, kad jis ją vestų.
   Ar tikėjaisi, kad aš išėjau?
   Marry turėjo prižiūrėti savo kūdikį, kai ji sirgo.
   Pažinojau ją baigusią prestižiškiausią mūsų regiono universitetą.

2. Išplėskite skliaustus naudodami išmoktą konstrukciją (Sudėtingų objektų gramatikos taisyklė).

   Visi svarstė (jis, mirti).
   Milly niekada nenorėjo (savo dukra, netapk) aktorės.
   Ji žiūrėjo (jis, laistė) gėles.

3. Išversti į anglų kalbą.

   Visi girdėjo ją besiginčijant su vyru.
   Maikas manė, kad aš jau namie.
   Mama dažnai priverčia mane daryti namų darbus.
   Ar tikrai tikėjaisi, kad jis ją paliks?
   Gydytojas neleidžia nutraukti lovos režimo.

Norint lavinti sudėtingo objekto naudojimo įgūdžius, sakiniai ir aukščiau pateikti pavyzdžiai turi būti kruopščiai parengti.

Sudėtinga tema

Anglų kalba yra dar viena konstrukcija, panaši į sudėtingą objektą - Complex Subject. Sintaksinis reiškinys – dalyko kompleksas, išreiškiamas daiktavardžiu ar įvardžiu ir įnagininku.

• Teigiama, kad šis senukas sunkiai serga. – Sako, šis senukas sunkiai serga.

Kaip matyti iš pavyzdžio, daiktavardis su infinityvu jungiamas papildoma nuoroda pasyviajame balse. Ši sintaksės dalis gali būti išreikšta taip:

• to be suppeses to – manyti, kad;
• būti išgirstam to išgirsti;
• būti tikėtas – tikėti tuo;
• to be know to – žinoma, kad;
• būti paskelbtam - paskelbti, kad;
• laukti – to tikėkis.

Pastaba: Susiejantis veiksmažodis būti keičiasi pagal sakinio laiko kategoriją ir daiktavardžio skaičių.

Pavyzdžiai:

• Jis žinomas kaip visame pasaulyje žinomas šokėjas. – Yra žinoma, kad tai pasaulinio garso šokėjas.
• Manoma, kad Ann išlaikė anglų kalbos egzaminus. – Jie tikėjo, kad Ana išlaikys anglų kalbos egzaminą.
• Tikimasi, kad prezidentė imsis tam tikrų politinių pokyčių. – Jie tikisi, kad prezidentas atliks tam tikrus politikos pakeitimus.
• Pagal Maya kalendorių Apokalipsės turėjo įvykti 2012 m. – Buvo manoma, kad pasaulio pabaiga ateis 2012 metais pagal majų kalendorių.
• Girdima, kad Marija ištekėjo. – Girdėjome, kad Marija tuokiasi.

Sudėtingos dalykinės ir laiko formos

Sudėtingas subjektas gali naudoti bet kurią iš infinityvo formų, įskaitant aktyvųjį arba pasyvųjį balsą, tobulas formas arba tęstines formas.

• Teigiama, kad šuo rastas miške. – Sakė, kad šuo rastas miške.
• Buvo paskelbta, kad berniukai laimėjo sporto varžybas – jie paskelbė, kad berniukai laimėjo sporto varžybas.
• Ji turėjo išvykti iš šalies. – Buvo manoma, kad ji išvyko iš šalies.
• Buvo žinoma, kad knyga buvo išleista keletą kartų. – Yra žinoma, kad knyga buvo kelis kartus perspausdinta.

Sudėtingas dalykas aktyvaus balso forma

Be minėtų konstrukcijų, naudojamų pasyviajame balse, sudėtingas dalykas gali būti naudojamas su veiksmažodžiais atrodyti, pasirodyti, pasirodyti, įvykti aktyvaus balso formoje:

• Atrodo, kad šis žmogus yra vagis. - Atrodo, kad šis žmogus vagis.
• Panašu, kad Ana nieko nesuprato. – Marija, atrodo, nieko nesuprato.
• Ar jis atsitiktinai sutiko tave? - Ar jis, atsitiktinai, buvo su jumis susitikęs anksčiau?
• Ši pompastiška moteris atrodė labai bendraujanti. – Paaiškėjo, kad ši meniška moteris yra labai bendraujanti.
• Atrodė, kad Jonas dieną prieš tai išvyko į Maskvą. – Taip išėjo, kad Jonas vakar išvyko į Maskvą.
• Testas buvo sunkus kiekvienam mano grupės žmogui. – Paaiškėjo, kad testas buvo sunkus visiems mano grupėje.

Norėdami visiškai suprasti sudėtingo dalyko naudojimo taisykles, turite susipažinti su konstrukcijomis, kad būtumėte tikri ir tikėtina.

• Tėtis būtinai suremontuos dviratį. – Tėtis būtinai sutvarkys dviratį.
• Tikėtina, kad Ana praleido traukinį. - Anė tikriausiai pavėluos į traukinį.

Kaip įsisavinti sudėtingą dalyką

Kaip ir sudėtingo objekto atveju, pratimai, skirti praktikuoti klaidingą dalyką, kuriami seka nuo mokymo iki produktyvaus (t. y. vertimo).

1. Išversti iš anglų į rusų kalbą (iš anglų kalbos į rusų kalbą):

   Nebandykite su juo ginčytis: jis turėtų žinoti viską.
   Knyga laikoma dingusia. Laimei, radau.
   Nekritikuokite mano išvaizdos! Tikiu, kad tapsiu modeliu!

2. Išdėstykite sakinį ir išverskite į rusų kalbą (sutvarkykite sakinio žodžius teisinga tvarka ir išverskite).

   Mergina, laimėjo, svarstė, dalyvauja konkurse.
   Aišku, tėti, taisyti reikia dviratį.
   Jūs, ar jis, įvyko, susitikote?

3. Versti iš rusų į anglų kalbą (iš rusų kalbos į anglų).

   Marija atrodė įsimylėjusi.
   Vakar vakare tapo žinoma, kad Bartas dingo.
   Mama tikrai padės atlikti namų darbus.
   Kūdikis turėtų gimti žiemą.
   Jis tikisi, kad pasiduosiu.
   Tavo plaukai nešvarūs. Jums reikia nusikirpti plaukus.

Sudėtingas objektas – pokalbio bruožas

Pradėdami mokytis kalbos tam, kad ją naudotų kasdieniniam bendravimui, daugelis žmonių mano, kad gramatikos pagrindų žinios yra visiškai nenaudingos. Tačiau leksinių vienetų įvaldymas nėra tas pats, kas gebėjimas kalbėti. Greičiau toks žmogus atlieka „vaikščiojančio žodyno“ funkciją, reikiamu momentu surasdamas leksemos vertimą. Bendravimas anglų kalba – tai gebėjimas sujungti savo mintis ir išreikšti jas užsienio kalba. O gramatika yra būtent ta nuoroda, kuri leidžia teisingai ir logiškai pateikti savo idėjas. Tai taikoma tiek mažoms išnašų taisyklėms, tiek visoms gramatinėms sistemoms. Tokiu atveju poreikis tirti tokius reiškinius kaip sudėtingas objektas ir subjektas iškyla savaime. Šios gramatinės formos vartojamos tiek laikraščių periodikoje, literatūriniuose leidiniuose, tiek šnekamojoje kalboje. Tai ypač pasakytina apie sudėtingo objekto naudojimą anglų kalba. Jo formos lakoniškumas ir trumpumas leidžia tiksliausiai ir suprantamiau išreikšti mintį gavėjui (tam, kuris klauso kalbėtojo). „Complex Object“ aktyviai naudojamas užsienio dainų, filmų, programų ir kt.

Ar sudėtingas dalykas ir pasyvus balsas yra tas pats dalykas?

Tie, kurie daugiau ar mažiau yra susipažinę su anglų kalbos gramatika, galėjo įžvelgti šių dviejų konstrukcijų panašumą. Iš tiesų, norint suformuoti sudėtingo dalyko formą, reikia puikių žinių apie pasyvaus formavimo algoritmą. yra gramatinis reiškinys, naudojamas sakinyje nurodyti poveikį subjektui, pavyzdžiui:

• Namas padegtas. - Namas dega.

Kaip matyti iš šio sakinio, namas yra veikiamas ugnies. Tai pasyvus balsas. Šiame gramatiniame reiškinyje gyvi daiktavardžiai taip pat gali veikti kaip subjektai, pavyzdžiui:

• Mergina nubausta. – Mergina buvo nubausta.

Pasyvaus balso forma sutampa su sudėtingo dalyko „įrėmimu“:

• Teigiama, kad mergina išvyksta iš šalies. – Sakoma, kad mergina išvyko iš šalies.

Dėmesio! Pasyvus balsas ir sudėtingas subjektas sutampa tik savo išorine forma! Šių struktūrų vertimas bus kitoks!

Kodėl tada toks palyginimas reikalingas? Tai būtina, kad sudėtingas subjektas būtų aktyviai įsisavintas kalboje. Žinodami pasyvaus formavimo pagrindus, galite lengvai sukurti sudėtingo dalyko formas žodinėje kalboje, nesinaudodami rašiklio ir popieriaus lapo pagalba.

Taigi, sudėtingas dalykas, sudėtingas objektas yra kalbiniai reiškiniai, kurie nėra būdingi rusų kalbai. Atrodo, kad daugybė dizaino niuansų ir svetimybių apsunkina taisyklės įsisavinimo procesą. Tikrai nėra nieko sudėtingo. Svarbiausia yra būtinai praktikuoti pagrindinius įgūdžius, atlikdami mokymo pratimus, o tada pereikite prie tiesioginio šių kompleksų naudojimo kalboje.

„Complex Object“ dizainas yra sudėtingas priedas, kuris, nepaisant bauginančio pavadinimo, iš tikrųjų yra gana paprastas. Apsvarstykite šiuos pasiūlymus:

• Noriu, kad eitum į parduotuvę.
• Norėčiau, kad pažaistum su vaiku.
• Mačiau, kaip jis kirto kelią

Rusų kalba tokios frazės konstruojamos naudojant šalutinį sakinį. Anglų kalba tokie sakiniai formuojami naudojant specialią konstrukciją – Complex Object – kompleksinis objektas.

Sudėtingą objektą gali sudaryti tiesioginis objektas + infinityvas su dalele į veiksmažodžio formą arba be jos, kuri priklauso nuo predikato veiksmažodžio.

Google trumpasis kodas

Todėl mūsų pavyzdžiai anglų kalba atrodys taip:

• Noriu, kad eitum į parduotuvę
• Norėčiau, kad pažaistum su vaiku
• Mačiau jį perėjus gatvę

Visi šie sudėtingi papildymai į rusų kalbą išversti šalutiniais sakiniais, prasidedančiais jungtukais kaip, į ką

Sudėtingas objektas + infinityvas su dalele į

Konstrukcija Sudėtinis objektas + infinityvas su dalele to vartojamas po veiksmažodžių:

• Mama nori, kad mokykloje gaučiau gerus pažymius. – Mama nori, kad mokykloje gaučiau gerus pažymius.
• Žinome, kad jis gerai kalba ispaniškai. – Žinome, kad jis gerai kalba ispaniškai.
• Ar norėtumėte, kad padėčiau jums su matematika? – Ar norėtum, kad padėčiau tau su matematika?
• Mokytoja tikėjosi, kad mokiniai testus atiduos iš karto. – Mokytoja tikėjosi, kad mokiniai iškart išlaikys testus.
• Norėčiau, kad šypsotumėtės. - Norėčiau, kad nusišypsotum.
• Norėčiau, kad namo grįžtumėte taksi. Jau vėlu – norėčiau, kad namo grįžtumėte taksi. Jau vėlu.

Pastaba: Šie veiksmažodžiai taip pat naudoja konstrukciją „objektas + infinityvas“:

patarti, leisti, maldauti, sukelti, įsakyti, priversti, paskatinti, tikėtis, uždrausti, priversti, gauti, nekęsti, padėti, nurodyti, ketinti, pakviesti, palikti, mylėti, reikšti, reikalauti, įpareigoti, įsakyti, leisti, teikti pirmenybę, rekomenduoti, priminti, prašyti, mokyti, gundyti, vargti, norėti, perspėti, palinkėti

Sudėtingas objektas + infinityvas be dalelės į

Sudėtinga objekto konstrukcija + infinityvas be dalelės to vartojamas po veiksmažodžių padaryti - jėga ir tegul - leisk, leisk

• Neversk manęs gerti pieno, aš jo nekenčiu! – Neversk manęs gerti pieno, aš jo nekenčiu!
• Vaikystėje tėvai privertė mane išmokti groti fortepijonu. Vaikystėje tėvai vertė mane mokytis groti pianinu.
• Leisk vaikams žaisti parke, oras nuostabus. – Leiskite vaikams žaisti parke, oras puikus.
• Neleiskite jai ten eiti vienos, ji gali pasiklysti. „Neleisk jai ten eiti vienai, ji gali pasiklysti“.

Po suvokimo veiksmažodžių

vartojamas arba veiksmažodžio įnagininkas be dalelytės to arba ing forma

Skirtumas tarp infinityvo (do) ir veiksmažodžio ing formos (darymas) vartojimo yra toks: jei objektas pradėjo ir baigė veiksmą, tai yra, veiksmas yra visiškai užbaigtas, tada infinityvas vartojamas be dalelės. (daryti), jei objektas buvo veiksmo procese ir veiksmas nebaigtas, tada naudojama forma (darymas)

Palyginkime du sakinius:

1. Mačiau, kaip jis atidarė langą– veiksmas baigtas: atidarytas langas. Rusų kalboje vartojamas tobulinamasis veiksmažodis: atidarė - ką tu padarei? Todėl šis sakinys bus išverstas į anglų kalbą naudojant įnagininką be dalelės: Aš mačiau jį atidarant langą
2. Mačiau, kaip jis atidarė langą– tai yra, mačiau, kaip vyko pats procesas: atsidarė langas. Čia vartojamas netobulas veiksmažodis: atidarė – ką tu padarei? Todėl anglų kalboje čia bus vartojama ingoji veiksmažodžio forma: I seen him opening the window.

• Mes matėme ją kertant upę – Matėme ją kertant upę.
• Pajutau, kad kažkas paliečia mano petį. „Jaučiau, kad kažkas paliečia mane per petį.
• Nepastebėjau, kad jis padėjo laišką ant stalo. „Aš nepastebėjau, kaip jis padėjo laišką ant stalo“.
• Zoologijos sode dažnai stebėdavome beždžiones, žaidžiančias savo narve. – Zoologijos sode dažnai stebėdavome beždžiones, žaidžiančias savo narve.
• Dažnai girdžiu, kaip jis savo kambaryje groja smuiku. — Dažnai girdžiu, kaip jis savo kambaryje groja smuiku.

Sudėtingas papildymas „kad būtų ką nors padaryta“

Konstrukcija „turėti ką nors padaryti“ reiškia, kad veiksmą, išreikštą predikatiniu veiksmažodžiu + būtuoju laiku (V3), atlieka ne pats asmuo, o kas nors kitas veikėjo prašymu ar nurodymu.

Kviečiame atlikti trumpą testą tema „Kompleksinis papildymas“

Sudėtingas papildymas

1. Žiūrėjome į dangų ir debesyse pamatėme ___.

2. Tikimės, kad Kinijos delegacija ____ rytoj.

3. Ponas Smithas nenorėjo, kad jo dukra ____ būtų aktorė.

4. Tikėjomės ____ vandensvydžio čempionate.

5. Ponia Edvardsas paprastai būna ___ namuose, kai jam blogai.

Ar norėtumėte labai gerai kalbėti angliškai? Tada sveiki atvykę į pamoką apie sudėtingus objektus – sudėtingi papildymai anglų kalba. Tai labai dažnai naudojama konstrukcija anglų kalba.

Greičiausiai jau buvote susitikę anksčiau Sudėtingas objektas anglų kalba, bet ši tema jums pasirodė gana sunki ir jūs netęsėte. Šiandien šią temą paaiškinsime paprastai ir aiškiai, nes ji labai svarbi norint suprasti ir bendrauti su gimtakalbiais.

Kam skirtas sudėtingas objektas anglų kalba?

Šį dizainą naudojame šiais atvejais:

• kai norime ar prašome ką nors padaryti;
• kai norime ar prašome, kad kas nors kur nors būtų.

Pavyzdžiui: Noriu, kad tu eitum su manimi. - Noriu, kad eitum su manimi.

Dabar sakykime tą patį sakinį naudodami Sudėtingas objektas: Noriu, kad eitum su manimi.

Būtent tai jums pasakys angliškai kalbantis asmuo. Ir tai bus teisinga, suprantama ir gražu. Iš karto išmokite taisyklingai kalbėti, kad vėliau nereikėtų to mokytis iš naujo.

Kaip naudoti sudėtingą objektą anglų kalba

Pirma, jums reikės išmokti objekto įvardžius anglų kalba. Tada jūs turite suprasti, kad angliškai jūs nesate žodžio, kuriam norite pasakyti žodį.

Pažvelkime į sudėtingų objektų konstrukciją naudodami pavyzdį. Noriu, kad išmoktum anglų kalbą. Noriu, kad tu mokytum anglų kalbą.

Pirmiausia sakome - noriu, tada nurodome kas - jūs (kam mes atliekame veiksmą), tada mes įdedame veiksmą su dalele, nes naudojame infinityvą - mokytis anglų kalbos. Jei jis žodis po žodžio išvers sakinį į rusų kalbą, rezultatas bus toks: Noriu, kad išmoktum anglų kalbą.

O dabar, kad būtų dar aiškiau, sukurkime sudėtingų objektų konstrukciją su visais įvardžiais angliškuose sakiniuose. Noriu, kad mokytumėtės kasdien.

Noriu, kad mokytumėtės kiekvieną dieną. Noriu, kad jis tai padarytų.

Noriu, kad jis tai padarytų. Noriu, kad ji būtų laiminga.

Noriu, kad mes daug keliautume. Noriu, kad mes daug keliautume.

Noriu, kad jie plauktų kitame krante. Noriu, kad jie plauktų į kitą pusę.

Labai gerai. Dabar turėtų būti aišku, kas yra sudėtingas objektas. Norėdami konsoliduoti temą, pažvelkime į dar sudėtingesnius sakinius, sukurtus naudojant šią konstrukciją.

Norite, kad išmokytume daug pamokų. Norite, kad mokytume daugiau pamokų.

Noriu, kad rytoj nupirktum pieno. Noriu, kad rytoj nupirktum pieno.

Norite, kad padėčiau suremontuoti jūsų automobilį. Norite, kad padėčiau sutvarkyti jūsų automobilį.

Noriu, kad Kate šįvakar eitų su manimi į vakarėlį. Noriu, kad Kate šįvakar eitų su manimi į vakarėlį.

Norite, kad pasakytume jums tiesą. Norite, kad pasakytume jums tiesą.

Neigimas su sudėtingu objektu anglų kalba konstruojamas naudojant neigimą – ne.

Nenoriu, kad jie man padėtų. Nenoriu, kad jie man padėtų.