विमानन गैसोलीन बी -91 / 115 (ओकटाइन संख्या 91 से कम नहीं) और गैसोलीन बी -89 का उपयोग एन -2 विमान के गैस सिस्टम को ईंधन भरने के लिए किया जाता है। गैसोलीन बी -89 का उपयोग कार्बोरेटर में हवा के तापमान पर + 20 ° C से अधिक नहीं, 900 मिमी से अधिक और n \u003d 2100 में किया जा सकता है।
एयरक्राफ्ट को डिस्पेंसर से, ऑटो पेट्रोल स्टेशनों से और विशेष पंपों और फिल्टर से लैस टैंकों के साथ-साथ एक बीपीके -4 इलेक्ट्रिक पेट्रोल पंप, या बैरल से एक मैनुअल पंप पर सुसज्जित किया जा सकता है।
एल। गैसोलीन (तेल) के साथ विमान को ईंधन भरने से पहले, पासपोर्ट के अनुसार ईंधन या तेल के ब्रांड और गुणवत्ता की जांच करें। सुनिश्चित करें कि पासपोर्ट में इस गैसोलीन (तेल) के साथ विमान को ईंधन भरने के लिए एक इंजीनियर वीजा है। पेट्रोल स्टेशन की सीलिंग, डिस्पेंसिंग गन में जाली फिल्टर और कपड़े के फिल्टर की स्थिति की जाँच करें।
2. टैंकर नाबदान से गैसोलीन (तेल) के तलछट को हटा दें, सुनिश्चित करें कि यह साफ है। पिस्तौल के माध्यम से 1-2 लीटर गैसोलीन (तेल) एक साफ कंटेनर में डालें और सुनिश्चित करें कि यह साफ है।
यदि ईंधन या तेल को नाबदान या पिस्तौल से निकाला जाता है
ईंधन भरने वाले स्टेशन, यांत्रिक अशुद्धियों, क्षारीय अवक्षेप या उनके निशान पाए जाते हैं, जो विमान को ईंधन नहीं देते हैं। जब ईंधन भरने
क) विमान पर विद्युत प्रवाह के स्रोतों को शामिल करने से संबंधित विमान पर काम करने के लिए;
बी) पेंच चालू करें, मोटर शुरू करें।
2. ईंधन भरने से तुरंत पहले, विमान और टैंकर की ग्राउंडिंग की विश्वसनीयता की जांच करें और सुनिश्चित करें कि विमान की बिजली की आपूर्ति बंद है और ईंधन प्रणाली नाली वाल्व बंद है।
3. जाँच करें कि क्या विमान लंगर से अछूता है।
4. आग से बचाने के लिए इंजन बंद होने के बाद विमान को 5 से पहले नहीं फिर से ईंधन देना चाहिए।
अधूरा गैस टैंकों के साथ पार्किंग में विमान छोड़ दें
1. टैंकों के क्लॉगिंग से बचने के लिए, गैस टैंकों की गर्दन के ऊपर हैच खोलें और ईंधन भरने से पहले ही कैप हटा दें।
2. फ़नल के माध्यम से ईंधन भरने के दौरान, यदि हवा चल रही है, तो फ़नल के घुमावदार तरफ गार्ड स्थापित करें। जब बारिश या बर्फ के दौरान ईंधन भरने, एक साफ तिरपाल या कवर के साथ फ़नल को कवर करें।
3. ऊपरी विंग पर स्थित ब्रैकट टैंक की गर्दन के माध्यम से अलग से टैंकों के दाएं और बाएं समूहों को फिर से ईंधन देना। गैस मीटर रीडिंग और ईंधन भरने के समय (25-30) के अनुसार ईंधन भरने पर नियंत्रण रखें
ईंधन के साथ प्रत्येक समूह के बाहरी टैंक को भरने के बाद, ईंधन भरने को रोकना और ईंधन को इसके लिए अन्य टैंकों में प्रवाहित करने की प्रतीक्षा करना आवश्यक है।
गैस टैंकों के प्रत्येक समूह में डाला गया ईंधन की मात्रा आगामी उड़ान की अवधि से निर्धारित होती है।
गैस टैंकों के अधूरे ईंधन भरने के मामले में ईंधन भरने की मात्रा को ईंधन भरने वाले स्टेशन के संकेतक के अनुसार या कंटेनर की क्षमता के अनुसार जिसमें से ईंधन भरा जाता है, के अनुसार नियंत्रित किया जाता है, और ईंधन भरने के अंत में इसे विमान गैस मीटर के अनुसार जांचा जाता है।
4. सर्दियों में, गैसोलीन फिल्टर को बर्फ के क्रिस्टल के साथ ऊपर चढ़ने से रोकने के लिए, केवल दो दिनों के लिए ओवरहेड कंटेनर में जमे हुए ईंधन के साथ विमान को फिर से भरना आवश्यक है (यदि यह भूमिगत कंटेनरों में संग्रहीत किया गया था)।
माइनस 10 ° С और उससे नीचे के बाहरी तापमान में, जब उड़ानों के बीच या गर्मी के दिन से पहले की अवधि में परिवेश के तापमान में तेज गिरावट (10 ° С या अधिक) थी, इंजन के परीक्षण के बाद विमान ईंधन फिल्टर का निरीक्षण करें, साथ ही साथ 5 के बाद। 7 छापे। फिल्टर की मरम्मत करने से पहले एक इंजन परीक्षण को वैकल्पिक रूप से गैस टैंकों के दोनों समूहों पर किया जाना चाहिए।
यदि फिल्टर पर बर्फ के क्रिस्टल पाए जाते हैं और विमान में डाले गए ईंधन में, बाद को पेट्रोल प्रणाली से निकाला जाना चाहिए और विमान को जमे हुए और फ़िल्टर किए गए ईंधन से फिर से भरना चाहिए।
5. कार्बोरेटर के मेश फिल्टर के निरीक्षण और फ्लशिंग को नियमित रखरखाव में निर्दिष्ट समय के भीतर किया जाना चाहिए।
ईंधन युक्त तरल "I" का उपयोग करते समय, 25। 5 विमान उड़ान के बाद नियमों के अनुसार पेट्रोल सिस्टम के मेश फिल्टर का निरीक्षण करें।
BPK-4 गैसोलीन पंप के साथ विमान ईंधन प्रणाली के माध्यम से ईंधन भरने
पेट्रोल स्टेशन की अनुपस्थिति में, विमान को ईंधन भरने के लिए BPK-4 पेट्रोल पंप का उपयोग करें। ईंधन भरने की प्रक्रिया इस प्रकार है:
1. एयरोड्रम बिजली की आपूर्ति से कनेक्ट करें।
2. धड़ के नंबर 2 और 3 के बीच हैच खोलें।
3. BPK-4 फिटिंग पर सुरक्षात्मक टोपी निकालें और फिटिंग पर एक विशेष नली (एकल विमान किट के साथ आपूर्ति की गई) डालें। ईंधन (बैरल, टैंकर, टैंकर) के साथ एक नली में नली के दूसरे छोर को कम करें।
4. बीपीके -4 को "भरना" स्थिति पर टैप सेट करें।
5. बाएं पैनल पर कॉकपिट में चार-तरफ़ा वाल्व को "टैंक ओपन" स्थिति पर सेट करें।
6. केंद्रीय पैनल पर "पेट्रोल मीटर" नेटवर्क के स्वचालित सर्किट ब्रेकर पर स्विच करें।
7. बाएं पैनल पर "गैसोलीन पंप" सर्किट ब्रेकर पर स्विच करें और गैस टैंकों के समूहों द्वारा ईंधन भरने के लिए गैस मीटर का पालन करें। (60 वीं श्रृंखला से हवाई जहाज पर, केंद्रीय कंसोल पर सर्किट ब्रेकर के अलावा, बीपीके -4 पंप के पास हैच में स्विच चालू करें)।
100 लीटर या अधिक के टैंकों के समूह में असमान ईंधन भरने के मामले में, समूहों में समान मात्रा में ईंधन प्राप्त करने के लिए चार-तरफ़ा वाल्व को टैंकों के एक समूह में स्विच करें।
8. पूर्ण ईंधन भरने 20-30 से अधिक नहीं रहता है
9. जब ईंधन भरने वाले टैंक (500 लीटर से अधिक नहीं), तो ऑन-बोर्ड बैटरी का उपयोग करने की अनुमति है।
1. एक विशेष नली जाल के माध्यम से केवल यांत्रिक अशुद्धियों को बाहर निकालती है, इसलिए, ईंधन भरने को केवल पहले से ही फ़िल्टर किए गए ईंधन के साथ किया जाना चाहिए।
2. जब ईंधन का 1200 लीटर से अधिक ईंधन भरने पर, यह नाली में बहना शुरू हो जाता है।
बीपीके -4 पंप को तीन-तरफा वाल्व "पावर" या चार-तरफा वाल्व "टैंक बंद" की स्थिति में चालू करें।
4. बिना ईंधन आपूर्ति के BPK-4 पंप का निष्क्रिय संचालन पंप की विफलता की ओर जाता है।
5. जब विमान के पास ईंधन भरने, आग बुझाने के लिए सुनिश्चित करें।
जब ऐसी साइट पर लैंडिंग होती है जिसमें एक एयरफ़ील्ड पावर स्रोत नहीं होता है, तो ऑनबोर्ड बैटरी से ऊर्जा बचाने के लिए या यदि कोई फ़िल्टर्ड ईंधन नहीं है, तो ऊपरी विंग पर स्थित भराव कैप के माध्यम से ईंधन भरना आवश्यक है। इस मामले में, पानी को फंसाने के लिए, एक महीन जाल और चामिस चमड़े के साथ एक फ़नल के माध्यम से ईंधन को ईंधन देना आवश्यक है। चिकनी साइड अप के साथ फ़नल में साबर रखें।
1. बीपीके -4 में क्रेन को "पावर" स्थिति पर सेट करें, धड़ हैच को बंद करें।
2. टैंक गर्दन को पलकों के साथ बंद करें; सुनिश्चित करें कि गास्केट बरकरार हैं और यह कि टोपी गर्दन से कसकर फिट हैं, उन्हें काउंटर करें, गैस टैंकों की गर्दन के ऊपर हैच बंद करें।
3. ईंधन भरने वाले उपकरण निकालें। साबर को अच्छी तरह से हिलाया जाना चाहिए, सूखे, मुड़े हुए चिकनी तरफ अंदर की ओर और एक साफ बॉक्स में संग्रहीत किया जाना चाहिए।
4. ईंधन भरने के बाद 10-16, एक फिल्टर-सेम्प के माध्यम से गैस टैंकों के प्रत्येक समूह से तलछट को बाहर निकालें।
गैस टैंकों को ईंधन भरने की विधि के बावजूद, 15 के बाद फिल्टर-सेटलर से 0.5-1 लीटर ईंधन निकालना आवश्यक है।
यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जब विमान ईंधन से भरे गैस टैंकों के साथ लंबे समय तक पार्क किए जाते हैं, तो कभी-कभी टैंक के नाले में पानी फिर से निकलता है। यह पानी हवा से नमी संघनन का परिणाम है। इसलिए, विमान को जारी करने से पहले, यह सुनिश्चित करने के लिए कंटेनर में इतना ईंधन डालना आवश्यक है कि ईंधन में पानी के कोई निशान न हों।
पाठ प्रकार - संयुक्त
तरीके:आंशिक रूप से खोज, समस्याग्रस्त प्रस्तुति, प्रजनन, व्याख्यात्मक और चित्रण।
लक्ष्य:
छात्रों को सभी मुद्दों के महत्व के बारे में जागरूकता, चर्चा और जीवन के लिए सम्मान के आधार पर प्रकृति और समाज के साथ अपने संबंधों को बनाने की क्षमता, जीविका के एक अनूठे और अनमोल हिस्से के रूप में सभी जीवित चीजों के लिए;
कार्य:
शिक्षात्मक: प्रकृति में जीवों पर कार्य करने वाले कारकों की बहुलता दिखाने के लिए, "हानिकारक और उपयोगी कारकों" की अवधारणा की सापेक्षता, ग्रह पृथ्वी पर जीवन की विविधता और पर्यावरणीय परिस्थितियों की पूरी श्रृंखला के लिए जीवित प्राणियों के लिए अनुकूलन विकल्प।
विकसित होना: संचार कौशल विकसित करना, स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने और उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने की क्षमता; जानकारी का विश्लेषण करने की क्षमता, अध्ययन की जा रही सामग्री में मुख्य बात को उजागर करें।
शैक्षिक:
अपने सभी अभिव्यक्तियों में जीवन के मूल्य की मान्यता और पर्यावरण के लिए एक जिम्मेदार, सम्मानजनक दृष्टिकोण की आवश्यकता के आधार पर एक पारिस्थितिक संस्कृति का गठन।
एक स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली के मूल्य को समझने का गठन
निजी:
रूसी नागरिक पहचान की शिक्षा: पितृभूमि के लिए देशभक्ति, प्यार और सम्मान, उनकी मातृभूमि में गर्व की भावना;
सीखने के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण का गठन;
3) विज्ञान और सामाजिक व्यवहार के विकास के आधुनिक स्तर के अनुरूप एक समग्र विश्वदृष्टि का गठन।
संज्ञानात्मक: सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, इसे एक रूप से दूसरे रूप में बदलना, जानकारी की तुलना और विश्लेषण करना, निष्कर्ष निकालना, संदेश और प्रस्तुतियाँ तैयार करना।
नियामक: स्वतंत्र रूप से कार्यों की पूर्ति को व्यवस्थित करने की क्षमता, कार्य की शुद्धता का मूल्यांकन, उनकी गतिविधियों पर प्रतिबिंब।
कम्यूनिकेटिव: शैक्षिक, सामाजिक रूप से उपयोगी, शैक्षिक अनुसंधान, रचनात्मक और अन्य प्रकार की गतिविधियों की प्रक्रिया में साथियों, वरिष्ठों और जूनियर्स के साथ संचार और सहयोग में संचार क्षमता का गठन।
नियोजित परिणाम
विषय:पता है - "निवास स्थान", "पारिस्थितिकी", "पर्यावरणीय कारक" की अवधारणाएं, जीवित जीवों पर उनका प्रभाव, "जीवित और निर्जीव के बीच संबंध"; करने में सक्षम हो - "जैविक कारकों" की अवधारणा को परिभाषित; बायोटिक कारकों को चिह्नित करें, उदाहरण दें।
निजी:निर्णय व्यक्त करें, जानकारी खोजें और चयन करें; कनेक्शन का विश्लेषण करें, तुलना करें, समस्याग्रस्त प्रश्न का उत्तर ढूंढें
Metasubject:.
वैकल्पिक रूप से, लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता, जानबूझकर शैक्षिक और संज्ञानात्मक कार्यों को हल करने के सबसे प्रभावी तरीके चुनते हैं।
शब्दार्थ पढ़ने के कौशल का गठन।
शैक्षिक गतिविधियों के संगठन का रूप - व्यक्ति, समूह
शिक्षण विधियों: दृश्य-चित्रण, व्याख्यात्मक-चित्रण, आंशिक खोज, अतिरिक्त साहित्य के साथ स्वतंत्र काम और एक पाठ्यपुस्तक, सीईआर के साथ।
स्वागत:विश्लेषण, संश्लेषण, अनुमान, सूचना का एक प्रकार से दूसरे प्रकार में अनुवाद, सामान्यीकरण।
व्यावहारिक कार्य ४।
TOMATO (वाटरलोन) के फलस्वरूप एक माइक्रोप्रोपरेशन का निर्माण, एक LOOP की मदद से आईटी अध्ययन
उद्देश्य: प्लांट सेल के सामान्य दृष्टिकोण पर विचार करना; माइक्रोप्रोपरेशन के स्वतंत्र उत्पादन के कौशल के गठन को जारी रखने के लिए, माना गया कि माइक्रोप्रोपरेशन को कैसे दर्शाया जाए।
उपकरण: आवर्धक, मुलायम कपड़ा, माइक्रोस्कोप स्लाइड, कवर ग्लास, पानी का गिलास, पिपेट, फिल्टर पेपर, प्री-स्टीम सुई, तरबूज या टमाटर का फल।
प्रगति
टमाटर को काट लें(या तरबूज), विदारक सुई का उपयोग करते हुए, लुगदी का एक टुकड़ा लें और इसे एक गिलास स्लाइड पर रखें, एक विंदुक के साथ पानी की एक बूंद को गिराएं। एक सजातीय दलिया प्राप्त होने तक गूदे को मैश करें। एक coverslip के साथ नमूना कवर। फिल्टर पेपर के साथ अतिरिक्त पानी निकालें
हम क्या कर रहे हैं। हम एक टमाटर फल का एक अस्थायी माइक्रोप्र्रेपरेशन करेंगे।
एक नैपकिन के साथ स्लाइड और कवरलिप्स पोंछें। एक विंदुक का उपयोग करके, एक गिलास स्लाइड (1) में पानी की एक बूंद लागू करें।
क्या करें। एक विदारक सुई के साथ, फलों के गूदे का एक छोटा टुकड़ा लें और इसे एक गिलास स्लाइड पर पानी की एक बूंद में रखें। एक विसरित सुई के साथ लुगदी को गूंध लें जब तक आपको एक ग्रूएल (2) नहीं मिलता है।
एक कवर पर्ची के साथ कवर करें, फिल्टर पेपर (3) के साथ अतिरिक्त पानी निकालें।
क्या करें। एक आवर्धक कांच के साथ अस्थायी स्लाइड का परीक्षण करें।
हम क्या निरीक्षण करते हैं। यह स्पष्ट रूप से देखा गया है कि टमाटर के फल के गूदे में दानेदार संरचना होती है
(4).
ये टमाटर के फल के गूदे की कोशिकाएँ हैं।
हम क्या करते हैं: एक खुर्दबीन के नीचे स्लाइड की जाँच करें। अलग-अलग कोशिकाओं का पता लगाएं और उच्च आवर्धन (10x30) पर कम आवर्धन (10x6) और फिर (5) जांच करें।
हम क्या निरीक्षण करते हैं। टमाटर के फल का सेल रंग बदल गया है।
ने अपना रंग और पानी की एक बूंद बदल ली है।
आउटपुट: पादप कोशिका के मुख्य भाग कोशिका झिल्ली, प्लास्टिड, केन्द्रक, रिक्तिका के साथ कोशिका द्रव्य होते हैं। सेल में प्लास्टिड्स की उपस्थिति पौधे राज्य के सभी प्रतिनिधियों की एक विशेषता है।
एक माइक्रोस्कोप के तहत तरबूज के गूदे की जीवित कोशिका
एक माइक्रोस्कोप के तहत वाटरब्यूज: मैक्रो फोटोग्राफी (10X वीडियो आवर्धन)
एक सेबके अंतर्गतमाइक्रोस्कोप
विनिर्माणmicropreparation
संसाधन:
I.N. Ponomarev, ओ। ए। कोर्निलोव, वी.एस. Kuchmenkoजीव विज्ञान: ग्रेड 6: शैक्षिक संस्थानों के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक
सेरेब्रीकोवा टी.आई.।, येलनेव्स्की ए। जी।, गुलेनकोवा एम। ए। एट अल। जीवविज्ञान। पौधे, जीवाणु, मशरूम, लाइकेन। माध्यमिक विद्यालय के ग्रेड 6-7 के लिए परीक्षण पाठ्यपुस्तक
N.V. वोल्गोग्राडपाठ्यपुस्तक वी। पसेनिक के लिए जीव विज्ञान पर कार्यपुस्तिका "जीव विज्ञान ग्रेड 6। बैक्टीरिया, कवक, पौधे "
वी.वी. शहर की मक्खियां पालनेवाला... शैक्षिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए एक गाइड जीवविज्ञान पाठ। 5-6 ग्रेड
कलिनिना ए.ए. जीव विज्ञान ग्रेड 6 में पाठ विकास
वखुर्शेव ए.ए., रोदिगिना ओ.ए., लोवागिन एस.एन. निरीक्षण और नियंत्रण कार्य करने के लिए
पाठ्यपुस्तक "जीवविज्ञान", 6 वीं कक्षा
मेजबानी की प्रस्तुतियाँ
वर्तमान पृष्ठ: 2 (पुस्तक के कुल 7 पृष्ठ हैं) [पढ़ने के लिए उपलब्ध मार्ग: 2 पृष्ठ]
जीव विज्ञान जीवन का विज्ञान है, पृथ्वी पर रहने वाले जीवों का।
जीवविज्ञान जीवों की संरचना और गतिविधि, उनकी विविधता, ऐतिहासिक और व्यक्तिगत विकास के नियमों का अध्ययन करता है।
जीवन के वितरण का क्षेत्र पृथ्वी का एक विशेष खोल है - जीवमंडल।
जीवों के एक दूसरे के साथ और उनके पर्यावरण के साथ संबंध के बारे में जीव विज्ञान के खंड को पारिस्थितिकी कहा जाता है।
जीवविज्ञान मानव व्यावहारिक गतिविधि के कई पहलुओं से निकटता से संबंधित है - कृषि, चिकित्सा, विभिन्न उद्योग, विशेष रूप से खाद्य और प्रकाश उद्योग, आदि में।
हमारे ग्रह पर रहने वाले जीव बहुत विविध हैं। वैज्ञानिक जीवित चीजों के चार राज्यों में अंतर करते हैं: बैक्टीरिया, कवक, पौधे और पशु।
प्रत्येक जीवित जीव में कोशिकाओं (वायरस के अपवाद के साथ) होते हैं। जीवित जीव फ़ीड, साँस लेते हैं, अपशिष्ट उत्पादों को उत्सर्जित करते हैं, विकसित करते हैं, विकसित करते हैं, प्रजनन करते हैं, पर्यावरणीय प्रभावों पर विचार करते हैं और उनका जवाब देते हैं।
प्रत्येक जीव एक विशिष्ट वातावरण में रहता है। एक जीवित प्राणी को घेरने वाली हर चीज को एक निवास स्थान कहा जाता है।
हमारे ग्रह पर चार मुख्य आवास हैं, जीवों द्वारा विकसित और आबादी वाले। यह जीवों के अंदर पानी, जमीन, हवा, मिट्टी और पर्यावरण है।
प्रत्येक वातावरण की अपनी विशिष्ट रहने की स्थिति होती है जिसके लिए जीव अनुकूल होते हैं। यह हमारे ग्रह पर रहने वाले जीवों की महान विविधता की व्याख्या करता है।
पर्यावरणीय परिस्थितियों का जीवित चीजों के अस्तित्व और भौगोलिक वितरण पर एक निश्चित प्रभाव (सकारात्मक या नकारात्मक) है। इस संबंध में, पर्यावरणीय परिस्थितियों को पर्यावरणीय कारक माना जाता है।
पारंपरिक रूप से, सभी पर्यावरणीय कारकों को तीन मुख्य समूहों में बांटा गया है - एबोटिक, बायोटिक और एंथ्रोपोजेनिक।
अध्याय 1. जीवों की सेलुलर संरचना
जीवित जीवों की दुनिया बहुत विविध है। यह समझने के लिए कि वे कैसे रहते हैं, अर्थात् वे कैसे बढ़ते हैं, फ़ीड करते हैं, प्रजनन करते हैं, उनकी संरचना का अध्ययन करना आवश्यक है।
इस अध्याय में, आप सीखेंगे
सेल की संरचना और इसमें होने वाली महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के बारे में;
अंगों को बनाने वाले मुख्य प्रकार के ऊतकों के बारे में;
एक आवर्धक कांच, माइक्रोस्कोप और उनके साथ काम करने के नियमों के उपकरण पर।
तुम सीखोगे
माइक्रोप्रैपरेशन तैयार करें;
एक आवर्धक कांच और माइक्रोस्कोप का उपयोग करें;
एक ही प्रजाति से संबंधित सभी जीवों में, कोशिकाओं में गुणसूत्रों की संख्या समान होती है: एक हाउसफुल में - 12, एक फल मक्खी में - 8, मकई में - 20, स्ट्रॉबेरी में - 56, नदी क्रेफ़िश में - 116, मनुष्य में - 46, चिंपांज़ी में , कॉकरोच और काली मिर्च - 48. जैसा कि आप देख सकते हैं, गुणसूत्रों की संख्या संगठन के स्तर पर निर्भर नहीं करती है।
ध्यान! यह पुस्तक का एक परिचयात्मक अंश है।
यदि आपको पुस्तक की शुरुआत पसंद आई, तो पूर्ण संस्करण हमारे साथी - कानूनी सामग्री LLC "लीटर" के वितरक से खरीदा जा सकता है।
3. मैनुअल का संदर्भ लें और हैंडहेल्ड और ट्राइपॉड मैग्निफायर का अध्ययन करें। आंकड़ों में उनके मुख्य भागों को लेबल करें।
4. एक आवर्धक कांच के नीचे फलों के गूदे के टुकड़ों की जांच करें। आप जो देखते हैं उसे स्केच करें रेखाचित्र पर हस्ताक्षर करें।
5. प्रयोगशाला के काम को पूरा करने के बाद "माइक्रोस्कोप का उपकरण और इसके साथ काम करने के तरीके" (पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 16-17 देखें), आकृति में माइक्रोस्कोप के मुख्य भागों पर हस्ताक्षर करें।
6. चित्र में, कलाकार ने एक माइक्रोप्रैपरेशन तैयार करते समय कार्यों के अनुक्रम को मिलाया। क्रियाओं के सही अनुक्रम के साथ संकेत दें और माइक्रोप्रेशन की तैयारी के पाठ्यक्रम का वर्णन करें।
1) गिलास पर 1-2 बूंद पानी डालें।
2) पारदर्शी तराजू का एक छोटा टुकड़ा निकालें।
3) कांच पर प्याज का एक टुकड़ा रखें।
4) कवर स्लिप से कवर करें, जांच करें।
5) आयोडीन के घोल से तैयारी को रंग दें।
६) विचार करें।
7. पाठ्यपुस्तक के पाठ और चित्रों (आइटम 2) का उपयोग करते हुए, पौधे कोशिका की संरचना का अध्ययन करें, और फिर प्रयोगशाला कार्य करें "माइक्रोस्कोप के तहत प्याज के तराजू की त्वचा की तैयारी और परीक्षण।"
8. प्रयोगशाला के काम को पूरा करने के बाद "एलोडिया की पत्ती की कोशिकाओं में प्लास्टिड्स" (पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 20 देखें), एलोडिया के पत्ते की कोशिका की संरचना को स्केच करें। ड्राइंग लेबल।
निष्कर्ष: कोशिका की एक जटिल संरचना होती है: एक नाभिक, कोशिका द्रव्य, झिल्ली, नाभिक, रिक्तिकाएं, छिद्र, क्लोरोप्लास्ट होता है।
9. किस रंग से प्लास्टिड्स हो सकते हैं? कोशिका में कौन से पदार्थ पौधे के अंगों को अलग-अलग रंगों में रंगते हैं?
हरा, पीला, नारंगी, रंगहीन।
10. पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 3 का अध्ययन करने के बाद, आरेख "सेल महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं" को भरें।
सेल महत्वपूर्ण गतिविधि:
1) साइटोप्लाज्म का आंदोलन - कोशिकाओं में पोषक तत्वों के आंदोलन को बढ़ावा देता है।
2) साँस लेना - हवा से ऑक्सीजन को अवशोषित करता है।
3) पोषण - कोशिका झिल्ली के माध्यम से अंतरकोशिकाओं से वे पोषक तत्वों के समाधान के रूप में आते हैं।
4) प्रजनन - कोशिकाएं विभाजन में सक्षम हैं, कोशिकाओं की संख्या बढ़ जाती है।
5) वृद्धि - कोशिकाएं आकार में वृद्धि करती हैं।
11. प्लांट सेल डिवीजन की योजना पर विचार करें। संख्या द्वारा सेल डिवीजन के चरणों (चरणों) के अनुक्रम को इंगित करें।
12. जीवन के दौरान कोशिका में परिवर्तन होते हैं।
संख्याओं द्वारा सबसे युवा सेल से सबसे पुराने परिवर्तनों के अनुक्रम को इंगित करें।
3, 5, 1, 4, 2.
सबसे छोटी कोशिका सबसे पुरानी कोशिका से कैसे भिन्न होती है?
सबसे कम उम्र के कोशिका में एक नाभिक, एक नाभिक होता है, और सबसे पुराना नहीं होता है।
13. गुणसूत्रों का क्या महत्व है? सेल में उनकी संख्या स्थिर क्यों है?
1) वे कोशिका से कोशिका तक वंशानुगत लक्षण संचारित करते हैं।
2) कोशिका विभाजन के परिणामस्वरूप, प्रत्येक गुणसूत्र खुद को कॉपी करता है। दो समान भाग बनते हैं।
14. परिभाषा को पूरा करें।
एक ऊतक कोशिकाओं का एक समूह है जो संरचना में समान हैं और समान कार्य करते हैं।
15. आरेख को पूरा करें।
16. तालिका को पूरा करें।
17. चित्र पर, पौधे की कोशिका के मुख्य भाग लिखें।
18. माइक्रोस्कोप के आविष्कार का क्या महत्व था?
माइक्रोस्कोप के आविष्कार का बहुत महत्व था। माइक्रोस्कोप की मदद से, कोशिका की संरचना को देखना और जांचना संभव हो गया।
19. सिद्ध कीजिए कि एक कोशिका पौधे का एक जीवित कण है।
सेल कर सकते हैं: फ़ीड, साँस, बढ़ने, गुणा। और ये जीवन के लक्षण हैं।
आवर्धक, सूक्ष्मदर्शी, दूरबीन।
प्रश्न 2. वे किस लिए उपयोग किए जाते हैं?
कई बार विचार के तहत वस्तु को बड़ा करने के लिए उनका उपयोग किया जाता है।
प्रयोगशाला का काम नंबर 1. एक आवर्धक कांच की व्यवस्था और इसकी मदद से पौधों की कोशिका संरचना की जांच।
1. एक हाथ में बढ़ाई पर विचार करें। इसके क्या भाग हैं? उनका उद्देश्य क्या है?
हैंडहेल्ड मैग्निफ़ायर में एक हैंडल और एक आवर्धक कांच होता है, जो दोनों तरफ उत्तल होता है और एक फ्रेम में डाला जाता है। काम करते समय, आवर्धक कांच को संभाल कर रखा जाता है और कुछ दूरी पर उस वस्तु के करीब लाया जाता है जिस पर आवर्धक कांच के माध्यम से वस्तु की छवि सबसे साफ होती है।
2. नग्न आंखों के साथ एक टमाटर, तरबूज, सेब के आधे पके फल का गूदा। उनकी संरचना की विशेषता क्या है?
फल का गूदा ढीला होता है और इसमें सबसे छोटे दाने होते हैं। ये कोशिकाएं हैं।
यह स्पष्ट रूप से देखा गया है कि टमाटर के फल के गूदे में दानेदार संरचना होती है। एक सेब में, मांस थोड़ा रसदार होता है, और कोशिकाएं छोटी और एक दूसरे के करीब होती हैं। एक तरबूज के गूदे में रस से भरे कई सेल होते हैं, जो या तो करीब या आगे स्थित होते हैं।
यहां तक \u200b\u200bकि नग्न आंखों के साथ, और एक आवर्धक कांच के नीचे भी बेहतर है, आप देख सकते हैं कि एक पके तरबूज के गूदे में बहुत छोटे अनाज, या अनाज होते हैं। ये कोशिकाएं हैं - सबसे छोटे "बिल्डिंग ब्लॉक" जिनमें से सभी जीवित जीवों के शरीर की रचना होती है। इसके अलावा, एक आवर्धक काँच के नीचे टमाटर के फल के गूदे में ऐसी कोशिकाएँ होती हैं जो गोल दाने जैसी दिखती हैं।
प्रयोगशाला का काम नंबर 2. माइक्रोस्कोप डिवाइस और इसके साथ काम करने के तरीके।
1. माइक्रोस्कोप की जांच करें। ट्यूब, ऐपिस, लेंस, चरण के साथ चरण, दर्पण, शिकंजा का पता लगाएं। यह जानें कि प्रत्येक भाग कैसे मायने रखता है। निर्धारित करें कि माइक्रोस्कोप कितनी बार किसी वस्तु की छवि को बढ़ाता है।
ट्यूब वह ट्यूब होती है जिसमें सूक्ष्मदर्शी की भौहें संलग्न होती हैं। ऐपिस - ऑप्टिकल सिस्टम का एक तत्व जो पर्यवेक्षक की आंख का सामना कर रहा है, दर्पण द्वारा बनाई गई छवि को देखने के लिए माइक्रोस्कोप का एक हिस्सा। इस उद्देश्य को अनुसंधान वस्तु के आकार और रंग के संदर्भ में निष्ठा के साथ एक बढ़ी हुई छवि बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। तिपाई मंच से एक निश्चित दूरी पर ऐपिस और उद्देश्य के साथ ट्यूब रखती है जहां अध्ययन के तहत सामग्री रखी जाती है। दर्पण, जो मंच के नीचे स्थित है, विचार के तहत वस्तु के तहत प्रकाश की एक किरण की आपूर्ति करने का कार्य करता है, अर्थात यह वस्तु की रोशनी में सुधार करता है। माइक्रोस्कोप शिकंजा ऐपिस पर सबसे प्रभावी छवि स्थापित करने के लिए तंत्र हैं।
2. माइक्रोस्कोप का उपयोग करने के नियमों के साथ खुद को परिचित करें।
माइक्रोस्कोप के साथ काम करते समय, निम्नलिखित नियमों का पालन किया जाना चाहिए:
1. बैठते समय माइक्रोस्कोप के साथ काम करें;
2. माइक्रोस्कोप का निरीक्षण करें, लेंस, ऐपिस, एक मुलायम कपड़े से धूल से दर्पण पोंछें;
3. अपने सामने माइक्रोस्कोप रखें, मेज के किनारे से थोड़ा बाईं ओर, 2-3 सेमी। ऑपरेशन के दौरान इसे स्थानांतरित न करें;
4. डायाफ्राम को पूरी तरह से खोलें;
5. हमेशा कम बढ़ाई पर एक माइक्रोस्कोप के साथ काम करना शुरू करें;
6. लेंस को काम करने की स्थिति में कम करें, अर्थात। स्लाइड से 1 सेमी की दूरी पर;
7. एक दर्पण का उपयोग करके माइक्रोस्कोप के दृश्य के क्षेत्र में रोशनी सेट करें। ऐपिस में एक आंख से देखना और एक अवतल पक्ष के साथ दर्पण का उपयोग करना, खिड़की से प्रकाश को लेंस में निर्देशित करना, और फिर अधिकतम और समान रूप से दृश्य के क्षेत्र को रोशन करना;
8. मंच पर माइक्रोप्रैपरेशन रखें ताकि वस्तु का अध्ययन उद्देश्य के तहत हो। पक्ष से देख रहे हैं, उद्देश्य के निचले लेंस और micropreparation के बीच की दूरी 4-5 मिमी हो जाती है जब तक macroscrew का उपयोग कर लेंस कम;
9. एक आंख के साथ ऐपिस के माध्यम से देखें और मोटे फोकस पेंच को अपनी ओर घुमाएं, लेंस को आसानी से एक ऐसी स्थिति में बढ़ाएं जहां ऑब्जेक्ट की छवि स्पष्ट रूप से दिखाई देगी। ऐपिस के माध्यम से मत देखो और लेंस को कम करें। सामने वाला लेंस कवरलिप को कुचल सकता है और खरोंच पैदा कर सकता है;
10. हाथ से नमूना को स्थानांतरित करना, सही जगह ढूंढना, इसे माइक्रोस्कोप के दृश्य के केंद्र में रखें;
11. एक उच्च बढ़ाई के साथ काम के अंत में, एक कम बढ़ाई निर्धारित करें, उद्देश्य बढ़ाएं, काम की मेज से तैयारी को हटा दें, एक साफ नैपकिन के साथ माइक्रोस्कोप के सभी हिस्सों को पोंछें, इसे प्लास्टिक बैग के साथ कवर करें और इसे एक कैबिनेट में डालें।
3. माइक्रोस्कोप के साथ काम करते समय कार्यों के अनुक्रम का अभ्यास करें।
1. मेज के किनारे से 5-10 सेमी की दूरी पर आपके सामने तिपाई के साथ माइक्रोस्कोप रखें। दर्पण के साथ मंच के उद्घाटन में प्रकाश को निर्देशित करें।
2. मंच पर तैयार तैयारी रखें और clamps के साथ ग्लास स्लाइड को सुरक्षित करें।
3. स्क्रू का उपयोग करके, ट्यूब को धीरे से कम करें ताकि उद्देश्य का निचला किनारा नमूना से 1-2 मिमी की दूरी पर हो।
4. एक आंख के साथ ऐपिस के माध्यम से देखो, दूसरे को बंद या बंद किए बिना। ऐपिस के माध्यम से देखते समय, धीरे-धीरे ट्यूब को ऊपर उठाने के लिए शिकंजा का उपयोग करें जब तक कि ऑब्जेक्ट की स्पष्ट छवि दिखाई न दे।
5. काम के बाद, मामले में माइक्रोस्कोप डालें।
प्रश्न 1. आप किस आवर्धक उपकरणों को जानते हैं?
हाथ में आवर्धक और तिपाई आवर्धक, सूक्ष्मदर्शी।
प्रश्न 2. एक आवर्धक ग्लास क्या है और यह किस आवर्धन को जन्म देता है?
एक आवर्धक सबसे सरल आवर्धक उपकरण है। हैंडहेल्ड मैग्निफ़ायर में एक हैंडल और एक आवर्धक कांच होता है, जो दोनों तरफ उत्तल होता है और एक फ्रेम में डाला जाता है। यह वस्तुओं को 2-20 गुना बढ़ाता है।
एक तिपाई आवर्धक वस्तुओं को 10-25 बार बढ़ाता है। इसके फ्रेम में दो मैग्निफाइंग ग्लास डाले जाते हैं, जो एक स्टैंड पर लगे होते हैं - एक तिपाई। तिपाई के लिए संलग्न एक छेद और दर्पण के साथ एक मंच है।
प्रश्न 3. एक माइक्रोस्कोप कैसे काम करता है?
मैग्निफाइंग ग्लास (लेंस) को इस लाइट माइक्रोस्कोप के टेलिस्कोप, या ट्यूब में डाला जाता है। ट्यूब के ऊपरी छोर पर एक ऐपिस है जिसके माध्यम से विभिन्न वस्तुओं को देखा जाता है। इसमें एक फ्रेम और दो आवर्धक ग्लास शामिल हैं। ट्यूब के निचले सिरे पर एक लेंस होता है, जिसमें एक फ्रेम और कई आवर्धक ग्लास होते हैं। ट्यूब तिपाई से जुड़ा हुआ है। इसके अलावा तिपाई से जुड़ा एक मंच है, जिसके केंद्र में एक छेद और उसके नीचे एक दर्पण है। एक प्रकाश माइक्रोस्कोप का उपयोग करके, आप इस दर्पण से प्रकाशित किसी वस्तु की एक छवि देख सकते हैं।
प्रश्न 4. माइक्रोस्कोप किस आवर्धन का पता लगाता है?
माइक्रोस्कोप का उपयोग करते समय छवि कितनी बढ़ जाती है यह जानने के लिए, आपको उपयोग किए गए लेंस पर संकेतित संख्या से ऐपिस पर इंगित संख्या को गुणा करना होगा। उदाहरण के लिए, यदि ऐपिस 10x आवर्धन है और लेंस 20x है, तो कुल आवर्धन 10 x 20 \u003d 200x है।
सोच
आप प्रकाश माइक्रोस्कोप से अपारदर्शी वस्तुओं का अध्ययन क्यों नहीं कर सकते?
प्रकाश माइक्रोस्कोप के संचालन का मुख्य सिद्धांत यह है कि एक पारदर्शी या पारभासी वस्तु (अध्ययन की वस्तु) के माध्यम से, मंच पर रखा जाता है, प्रकाश बीम पास होते हैं और उद्देश्य लेंस और ऐपिस की प्रणाली से टकराते हैं। और प्रकाश क्रमशः अपारदर्शी वस्तुओं से नहीं गुजरता है, हम छवि को नहीं देखेंगे।
कार्य
माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के नियमों को जानें (ऊपर देखें)।
जानकारी के अतिरिक्त स्रोतों का उपयोग करते हुए, यह पता करें कि जीवित जीवों की संरचना का क्या विवरण सबसे आधुनिक सूक्ष्मदर्शी द्वारा देखा जा सकता है।
प्रकाश सूक्ष्मदर्शी ने जीवित जीवों की कोशिकाओं और ऊतकों की संरचना की जांच करना संभव बना दिया। और अब, यह पहले से ही आधुनिक इलेक्ट्रॉन सूक्ष्मदर्शी द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो अणुओं और इलेक्ट्रॉनों की जांच करना संभव बनाता है। एक स्कैनिंग इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप नैनोमीटर (10-9) में मापा गया संकल्प के साथ चित्र प्राप्त करने की अनुमति देता है। जांच की गई सतह की परत की आणविक और इलेक्ट्रॉनिक संरचना की संरचना से संबंधित डेटा प्राप्त करना संभव है।
प्रयोगशाला का काम नंबर १
आवर्धन यंत्र
लक्ष्य:एक आवर्धक कांच के उपकरण और एक माइक्रोस्कोप और उनके साथ काम करने के तरीकों का अध्ययन करने के लिए।
उपकरण:आवर्धक, सूक्ष्मदर्शी, टमाटर, तरबूज, सेब के फल .
प्रगति
पौधों की सेलुलर संरचना की मदद से एक आवर्धक कांच और परीक्षा का उपकरण
1. एक हाथ में बढ़ाई पर विचार करें। इसके क्या भाग हैं? उनका उद्देश्य क्या है?
2. नग्न आंखों के साथ एक टमाटर, तरबूज, सेब के आधे पके फल का गूदा। उनकी संरचना की विशेषता क्या है?
3. एक आवर्धक कांच के नीचे फलों के गूदे के टुकड़ों की जांच करें। स्केच जो आप नोटबुक में देखते हैं, चित्र पर हस्ताक्षर करें। फलों के गूदे की कोशिकाओं का आकार क्या है?
माइक्रोस्कोप डिवाइस और इसके साथ काम करने की तकनीक।
माइक्रोस्कोप की जांच करें। एक ट्यूब, ऐपिस, शिकंजा, उद्देश्य, चरण के साथ चरण, दर्पण का पता लगाएं। यह जानें कि प्रत्येक भाग कैसे मायने रखता है। निर्धारित करें कि माइक्रोस्कोप कितनी बार किसी वस्तु की छवि को बढ़ाता है।
माइक्रोस्कोप का उपयोग करने के लिए नियम पढ़ें।
माइक्रोस्कोप के साथ काम करने की प्रक्रिया।
टेबल के किनारे से 5 - 10 सेमी की दूरी पर आपके सामने तिपाई के साथ माइक्रोस्कोप रखें। मंच पर छेद के माध्यम से प्रकाश को निर्देशित करने के लिए दर्पण का उपयोग करें।
तैयार तैयारी को मंच पर रखें और क्लैंप के साथ ग्लास स्लाइड को सुरक्षित करें।
शिकंजा का उपयोग करके, धीरे से ट्यूब को कम करें ताकि लेंस का निचला किनारा नमूना से 1 - 2 मिमी की दूरी पर हो।
काम के बाद मामले में माइक्रोस्कोप डाल दिया
एक माइक्रोस्कोप एक नाजुक और महंगी डिवाइस है। नियमों का सख्ती से पालन करते हुए आपको इसके साथ सावधानी से काम करने की आवश्यकता है।
प्रयोगशाला का काम नंबर 2
लक्ष्य
उपकरण
प्रगति
आयोडीन समाधान के साथ तैयारी को दाग दें। ऐसा करने के लिए, एक गिलास स्लाइड पर आयोडीन समाधान की एक बूंद डालें। दूसरी तरफ फिल्टर पेपर के साथ अतिरिक्त समाधान निकालें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 3
Elodea, टमाटर फल, गुलाब कूल्हों की पत्ती की कोशिकाओं में एक खुर्दबीन के नीचे micropreparations और plastids की परीक्षा की तैयारी।
लक्ष्य: एक माइक्रोस्कोप तैयार करें और माइक्रोस्कोप के तहत एलोडिया, टमाटर और गुलाब कूल्हों की पत्ती कोशिकाओं में प्लास्टिड्स की जांच करें।
उपकरण: माइक्रोस्कोप, एलोडिया पत्ता, टमाटर और गुलाब कूल्हों
प्रगति
एक एलोडिया लीफ सेल तैयार करें। ऐसा करने के लिए, पत्ती को तने से अलग करें, इसे एक गिलास स्लाइड पर पानी की एक बूंद में रखें और एक कवर पर्ची के साथ कवर करें।
एक माइक्रोस्कोप के तहत नमूना की जांच करें। कोशिकाओं में क्लोरोप्लास्ट के लिए देखो।
एलोडिया लीफ की कोशिका संरचना को स्केच करें।
टमाटर, पहाड़ी राख, गुलाब कूल्हों की सेल तैयारियां करें। ऐसा करने के लिए, एक सुई के साथ एक गिलास स्लाइड पर पानी की एक बूंद में लुगदी के एक कण को \u200b\u200bस्थानांतरित करें। लुगदी को कोशिकाओं में विभाजित करने और एक आवरण के साथ कवर करने के लिए सुई की नोक का उपयोग करें। फलों के गूदे की कोशिकाओं की तुलना प्याज के तराजू की त्वचा की कोशिकाओं से करें। प्लास्टिड्स के रंग पर ध्यान दें।
स्केच जो आप देखते हैं। प्याज त्वचा कोशिकाओं और फलों के बीच समानताएं और अंतर क्या हैं?
प्रयोगशाला का काम नंबर 2
एक खुर्दबीन के नीचे प्याज की त्वचा की तैयारी और परीक्षण
(प्याज त्वचा कोशिकाओं की संरचना)
लक्ष्य: एक नए सिरे से तैयार माइक्रोप्रोपरेशन में प्याज की त्वचा की कोशिकाओं की संरचना का अध्ययन करना।
उपकरण: माइक्रोस्कोप, पानी, पिपेट, माइक्रोस्कोप और कवर ग्लास, सुई, आयोडीन, प्याज, धुंध।
प्रगति
अंजीर में विचार करें। प्याज की तराजू तैयार करने का 18 क्रम।
धुंध से अच्छी तरह से पोंछकर स्लाइड तैयार करें।
एक गिलास स्लाइड पर पानी की 1 - 2 बूंदों को लागू करने के लिए एक विंदुक का उपयोग करें।
एक विदारक सुई का उपयोग, ध्यान से प्याज के पैमाने के अंदर से स्पष्ट त्वचा का एक छोटा सा टुकड़ा हटा दें। पानी की एक बूंद में त्वचा का एक टुकड़ा रखें और एक सुई की नोक के साथ सीधा करें।
दिखाए गए अनुसार त्वचा को एक आवरण के साथ कवर करें।
कम बढ़ाई पर तैयार तैयारी देखें। जो भाग आपको दिखाई दें, उन्हें चिह्नित करें।
आयोडीन समाधान के साथ तैयारी को दाग दें। ऐसा करने के लिए, एक गिलास स्लाइड पर आयोडीन समाधान की एक बूंद डालें। दूसरी तरफ फिल्टर पेपर के साथ अतिरिक्त समाधान निकालें।
एक रंगीन नमूने पर विचार करें। क्या परिवर्तन हुए हैं?
उच्च आवर्धन पर तैयारी देखें। कोशिका के चारों ओर अंधेरे धारी को खोजें - झिल्ली, इसके नीचे स्वर्ण पदार्थ है - साइटोप्लाज्म (यह पूरे सेल पर कब्जा कर सकता है या दीवारों के पास हो सकता है)। साइटोप्लाज्म में नाभिक स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। सेल सैप के साथ एक रिक्तिका खोजें (यह रंग में साइटोप्लाज्म से भिन्न होता है)।
प्याज त्वचा की 2 से 3 कोशिकाओं को स्केच करें। कोशिका रस के साथ झिल्ली, साइटोप्लाज्म, न्यूक्लियस को इंगित करें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 4
एलोडिया पत्ती की कोशिकाओं में साइटोप्लाज्म के आंदोलन के एक माइक्रोस्कोप के तहत तैयारी और परीक्षा की तैयारी
लक्ष्य: एलोडिया की एक पत्ती का एक माइक्रोप्रोपरेशन तैयार करें और एक माइक्रोस्कोप के तहत इसमें साइटोप्लाज्म के आंदोलन की जांच करें।
उपकरण: एलोडिया, माइक्रोस्कोप, विदारक सुई, पानी, माइक्रोस्कोप और कवर ग्लास के ताजे कटे हुए पत्ते।
प्रगति
पिछले पाठों में प्राप्त ज्ञान और कौशल का उपयोग करते हुए, माइक्रोप्रैपरेशन तैयार करें।
एक माइक्रोस्कोप के तहत उनकी जांच करें, साइटोप्लाज्म के आंदोलन पर ध्यान दें।
कोशिकाओं को स्केच करें, साइटोप्लाज्म की गति की दिशा दिखाने के लिए तीरों का उपयोग करें।
अपना निष्कर्ष तैयार करें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 5
विभिन्न पौधों के ऊतकों की तैयार माइक्रोस्कोप तैयारियों के माइक्रोस्कोप के तहत परीक्षा
लक्ष्य: विभिन्न पौधों के ऊतकों के सूक्ष्मदर्शी तैयार किए गए माइक्रोप्रोपरेशन के तहत जांच करें।
उपकरण: माइक्रोस्कोप विभिन्न पौधों के ऊतकों की तैयारी, माइक्रोस्कोप।
प्रगति
माइक्रोस्कोप सेट करें।
एक खुर्दबीन के नीचे, विभिन्न पौधों के ऊतकों के समाप्त micropreparations की जाँच करें।
उनकी कोशिकाओं की संरचनात्मक विशेषताओं पर ध्यान दें।
खण्ड 10 पढ़ें।
माइक्रोप्रेपरेशन और पैराग्राफ के पाठ का अध्ययन करने के परिणामों के आधार पर, तालिका भरें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 6।
श्लेष्म और खमीर की संरचना की विशेषताएं
लक्ष्य: मोल्ड म्यूकस और यीस्ट उगाएं, उनकी संरचना का अध्ययन करें।
उपकरण: ब्रेड, प्लेट, माइक्रोस्कोप, गर्म पानी, पिपेट, ग्लास स्लाइड, कवर स्लिप, गीली रेत।
प्रयोगात्मक शर्तों: गर्मी, आर्द्रता।
प्रगति
मुकोर सांचा
रोटी पर सफेद सांचे को उगाएं। ऐसा करने के लिए, एक प्लेट में डाली गई गीली रेत की एक परत पर ब्रेड का एक टुकड़ा डालें, इसे दूसरी प्लेट से ढक दें और गर्म स्थान पर रख दें। कुछ दिनों बाद, रोटी पर आटा के छोटे धागे शामिल होंगे। इसके विकास की शुरुआत में आवर्धक कांच में मोल्ड की जांच करें और बाद में बीजाणुओं के साथ ब्लैक हेड्स का निर्माण करें।
म्यूकोर मोल्ड का एक माइक्रोप्रोपरेशन तैयार करें।
स्लाइड को कम और उच्च आवर्धन पर देखें। माइसेलियम, स्पोरंजिया और बीजाणुओं का पता लगाएं।
मकोर मशरूम की संरचना को स्केच करें और इसके मुख्य भागों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
खमीर संरचना
गर्म पानी में खमीर का एक छोटा सा टुकड़ा भंग। पिपेट और एक गिलास स्लाइड पर खमीर कोशिकाओं वाले पानी की 1 - 2 बूँदें लागू करें।
एक गिलास coverslip के साथ कवर करें और कम और उच्च आवर्धन पर एक माइक्रोस्कोप के साथ नमूना की जांच करें। आप अंजीर के साथ जो देखते हैं उसकी तुलना करें। 50. व्यक्तिगत खमीर कोशिकाओं का पता लगाएं, उनकी सतह पर बहिर्गमन की जांच करें - कलियों।
खमीर सेल को स्केच करें और इसके मुख्य भागों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
अपने शोध के आधार पर, अपने निष्कर्ष तैयार करें।
मशरूम श्लेष्म और खमीर की संरचनात्मक विशेषताओं के बारे में एक निष्कर्ष तैयार करें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 7
हरे शैवाल की संरचना
लक्ष्य: हरी शैवाल की संरचना का अध्ययन करें
उपकरण: माइक्रोस्कोप, ग्लास स्लाइड, एककोशिकीय शैवाल (क्लैमाइडोमोनस, क्लोरेला), पानी।
प्रगति
माइक्रोस्कोप स्लाइड पर "खिल" पानी की एक बूंद रखें, एक कवर स्लिप के साथ कवर करें।
कम शक्ति पर एककोशिकीय शैवाल देखें। क्लैमाइडोमोनस (एक नुकीले सामने के छोर के साथ एक नाशपाती के आकार का शरीर) या क्लोरेला (एक गोलाकार शरीर) के लिए देखें।
फिल्टर पेपर की एक पट्टी के साथ coverslip के नीचे से कुछ पानी निकालें और उच्च बढ़ाई में शैवाल सेल देखें।
शैवाल कोशिका में झिल्ली, साइटोप्लाज्म, नाभिक, क्रोमैटोफोर का पता लगाएं। क्रोमैटोफोर के आकार और रंग पर ध्यान दें।
सेल को स्केच करें और इसके हिस्सों के नाम लिखें। पाठ्यपुस्तक के ड्राइंग द्वारा ड्राइंग की शुद्धता की जांच करें।
अपना निष्कर्ष तैयार करें।
प्रयोगशाला का काम नंबर 8।
मॉस, फर्न, हॉर्सटेल की संरचना।
लक्ष्य: काई, फर्न, हॉर्सटेल की संरचना का अध्ययन करें।
उपकरण: हर्बेरियम के नमूने काई, फर्न, हॉर्सटेल, माइक्रोस्कोप, आवर्धक कांच।
प्रगति
MOSS की संरचना.
काई के पौधे पर विचार करें। इसकी बाहरी संरचना की विशेषताएं निर्धारित करें, स्टेम और पत्तियों को ढूंढें।
आकार, स्थान का निर्धारण करें। पत्तियों का आकार और रंग। एक माइक्रोस्कोप के तहत शीट की जांच करें और इसे स्केच करें।
निर्धारित करें कि क्या पौधे में एक शाखित या असंक्रमित तना है।
नर और मादा पौधों के लिए स्टेम सबसे ऊपर की जाँच करें।
बीजाणु बॉक्स पर विचार करें। काई के जीवन में विवाद का क्या महत्व है?
शैवाल की संरचना के साथ काई की संरचना की तुलना करें। समानताएं और अंतर क्या हैं?
प्रश्नों के अपने उत्तर लिखिए।
खेल TASTE की संरचना
हर्बेरियम से हॉर्सटेल की गर्मियों और वसंत की शूटिंग की जांच करने के लिए एक आवर्धक कांच का उपयोग करें।
एक बीजाणु-असर स्पाइकलेट का पता लगाएं। घोड़े की पूंछ के जीवन में विवाद का क्या महत्व है?
हॉर्सटेल शूट को स्केच करें।
स्प्रिंग्स वाहन की संरचना
फ़र्न की बाहरी संरचना का परीक्षण करें। राइज़ के आकार और रंग पर विचार करें: वाई का आकार, आकार और रंग।
एक आवर्धक कांच में वाई के नीचे पर भूरे रंग के धक्कों की जांच करें। वे क्या कहलाते हैं? उनमें क्या विकास होता है? फर्न लाइफ में बीजाणुओं का क्या महत्व है?
फर्न की तुलना मॉस से करें। समानता और अंतर के संकेतों के लिए देखें।
उच्च बीजाणु पौधों के फर्न के औचित्य को प्रमाणित करें।
मॉस, फ़र्न, हॉर्सटेल के बीच समानताएं क्या हैं
प्रयोगशाला का काम नंबर 9।
सुइयों और शंकु के शंकु की संरचना
लक्ष्य: शंकुधारी सुइयों और शंकु की संरचना का अध्ययन करना।
उपकरण: स्प्रूस, देवदार, लार्च, इन जिमनोस्पर्म के शंकु की सुई।
प्रगति
सुइयों के आकार, स्टेम पर उनके स्थान पर विचार करें। लंबाई को मापें और रंगाई पर ध्यान दें।
नीचे प्रस्तुत किए गए कोनिफ़र के संकेतों के विवरण का उपयोग करके, यह निर्धारित करें कि आप जिस शाखा पर विचार कर रहे हैं वह किस पेड़ से संबंधित है।
सुइयों लंबे (5 - 7 सेमी तक) हैं, एक तरफ तेज, उत्तल और दूसरे पर गोल, वे दो एक साथ दो बैठते हैं ... स्कॉट्स के देवदार
सुई छोटी, कड़ी, तीक्ष्ण, चतुष्कोणीय है, अकेले बैठें, पूरी शाखा को कवर करें ......। .................. .Spruce
सुइयों सपाट, मुलायम, मोटे होते हैं, एक तरफ दो सफेद धारियां होती हैं ……………………………… देवदार
सुइयों हल्के हरे, नरम, गुच्छों में बैठते हैं, जैसे ब्रश, सर्दियों के लिए गिर जाते हैं ………………………… .. एक प्रकार का वृक्ष
कलियों के आकार, आकार, रंग पर विचार करें। तालिका भरें।
| पौधे का नाम | |||||||
| स्थान | परतदार आकृति | घनत्व |
|||||
एक परत अलग। बीज के स्थान और उपस्थिति से परिचित हो जाएं। जिमनोस्पर्म नामक अध्ययन संयंत्र को क्यों कहा जाता है?
प्रयोगशाला का काम नंबर 10।
फूलों के पौधों की संरचना
लक्ष्य: फूलों के पौधों की संरचना का अध्ययन करें
उपकरण: फूल वाले पौधे (हर्बेरियम नमूने), हाथ बढ़ाई, पेंसिल, विदारक सुई।
| प्रगति एक फूल वाले पौधे पर विचार करें। इसकी जड़ खोजें और शूट करें, उनका आकार निर्धारित करें और उनके आकार को स्केच करें। निर्धारित करें कि फूल और फल कहां हैं। फूल की जांच करें, उसके रंग और आकार को चिह्नित करें। फलों पर विचार करें, उनकी मात्रा निर्धारित करें। एक फूल पर विचार करें। पेडिकेल, रिसेप्टकल, पेरिंथ, पिस्टिल और पुंकेसर खोजें। फूल को खारिज करें, सीपल्स, पंखुड़ियों और पुंकेसर की संख्या की गणना करें। स्टैमेन की संरचना पर विचार करें। एथेर और फिलामेंट का पता लगाएं। एक आवर्धक कांच के नीचे बूट और फिलामेंट की जांच करें। इसमें कई पराग कण होते हैं। पिस्टिल की संरचना पर विचार करें, इसके भागों को ढूंढें। अंडाशय को काटें, एक आवर्धक कांच के नीचे जांच करें। डिंब (डिंब) का पता लगाएं। अंडाकार से क्या बनता है? पुंकेसर और पिस्टिल फूल के मुख्य भाग क्यों हैं? फूल के कुछ हिस्सों को आकर्षित करें और उनके नाम पर हस्ताक्षर करें? निष्कर्ष बनाने के लिए प्रश्न. फूलों के पौधे में कौन से अंग होते हैं? एक फूल से क्या बनता है? |
कोशिकाओं का आकार इतना छोटा है कि विशेष उपकरणों के बिना उनकी जांच करना असंभव है। इसलिए, कोशिकाओं की संरचना का अध्ययन करने के लिए आवर्धक उपकरणों का उपयोग किया जाता है।
ताल - सबसे सरल आवर्धक उपकरण। आवर्धक में एक आवर्धक कांच होता है, जिसे उपयोग में आसानी के लिए एक हैंडल के साथ एक फ्रेम में डाला जाता है। हैंडहेल्ड और ट्राइपॉड मैग्निफायर हैं।
एक हाथ में आवर्धक (छवि 3, ए) 2 से 20 बार विचार के तहत वस्तु को बड़ा कर सकता है।
चित्र: 3. मैग्नीफायर हैंड-हेल्ड (a) और ट्राइपॉड (b)
एक तिपाई आवर्धक (छवि 3, बी) वस्तु को 10-20 बार बढ़ाता है। मैग्निफाइंग ग्लास के साथ काम करने के नियम बहुत सरल हैं: मैग्निफाइंग ग्लास को इतनी दूरी पर अध्ययन की वस्तु तक लाया जाना चाहिए, जिस पर इस वस्तु की छवि स्पष्ट हो।
एक आवर्धक कांच का उपयोग करके, आप काफी बड़ी कोशिकाओं के आकार को देख सकते हैं, लेकिन उनकी संरचना का अध्ययन करना असंभव है।
(ग्रीक से। मिक्रोस - छोटे और स्कोपो - मैं देखो) - एक बड़े आकार की छोटी वस्तुओं की जांच करने के लिए एक ऑप्टिकल उपकरण जो नग्न आंखों द्वारा अलग नहीं होते हैं। इसकी मदद से, उदाहरण के लिए, कोशिकाओं की संरचना का अध्ययन किया जाता है।
एक प्रकाश सूक्ष्मदर्शी में एक ट्यूब, या ट्यूब (लैटिन ट्यूब - ट्यूब से) होता है। ट्यूब के ऊपरी भाग में एक ऐपिस (लैटिन ओकुलस - आंख से) है। इसमें एक फ्रेम और दो आवर्धक ग्लास शामिल हैं। ट्यूब के निचले छोर पर एक लेंस होता है (लैटिन ऑब्जेक्ट - ऑब्जेक्ट से), जिसमें एक फ्रेम और कई आवर्धक चश्मा होते हैं। ट्यूब एक तिपाई से जुड़ा हुआ है। ट्यूब को उठाया जाता है और शिकंजा के साथ उतारा जाता है। तिपाई में केंद्र में एक छेद के साथ एक मंच भी होता है और नीचे एक दर्पण होता है। स्लाइड पर देखी गई वस्तु को स्लाइड पर रखा गया है और इसे क्लैम्प (चित्र 4) के साथ तय किया गया है।
चित्र: 4. प्रकाश सूक्ष्मदर्शी
प्रकाश माइक्रोस्कोप के संचालन का मुख्य सिद्धांत यह है कि प्रकाश किरणें अध्ययन की एक पारदर्शी (या पारभासी) वस्तु से गुजरती हैं, जो कि मंच पर स्थित है, और उद्देश्य लेंस और ऐपिस की प्रणाली पर गिरती है, जो छवि को बड़ा करती है। आधुनिक प्रकाश सूक्ष्मदर्शी 3,600 बार तक छवियों को आवर्धित करने में सक्षम हैं।
माइक्रोस्कोप का उपयोग करते समय छवि कितनी बढ़ जाती है यह जानने के लिए, आपको उपयोग किए गए लेंस पर संकेतित संख्या से ऐपिस पर इंगित संख्या को गुणा करना होगा। उदाहरण के लिए, यदि भौंह पर 8 और उद्देश्य पर 20 है, तो आवर्धन 8 x 20 \u003d 160 होगा।
सवालों का जवाब दो
- कोशिकाओं का अध्ययन करने के लिए किन उपकरणों का उपयोग किया जाता है?
- आवर्धक क्या हैं और वे किस आवर्धन को दे सकते हैं?
- प्रकाश सूक्ष्मदर्शी के क्या भाग होते हैं?
- प्रकाश माइक्रोस्कोप द्वारा दिए गए आवर्धन का निर्धारण कैसे करें?
नई अवधारणाएँ
सेल। आवर्धक। प्रकाश माइक्रोस्कोप: ऐपिस, उद्देश्य।
सोच!
आप प्रकाश माइक्रोस्कोप से अपारदर्शी वस्तुओं का अध्ययन क्यों नहीं कर सकते?
मेरी प्रयोगशाला
कुछ कोशिकाओं को नग्न आंखों से देखा जा सकता है। ये तरबूज, टमाटर, बिछुआ फाइबर के फलों के गूदे की कोशिकाएं हैं (उनकी लंबाई 8 सेमी तक पहुंचती है), एक चिकन अंडे की जर्दी - एक बड़ी कोशिका।
चित्र: 5. एक आवर्धक काँच के नीचे टमाटर की कोशिकाएँ
चंद्रमा का उपयोग करके पौधों की सेलुलर संरचना की जांच
- नग्न आंखों के साथ टमाटर, तरबूज, सेब के गूदे की जांच करें। उनकी संरचना की विशेषता क्या है?
- एक आवर्धक कांच के नीचे फलों के गूदे के टुकड़ों की जांच करें। चित्रा 5 के साथ आप जो देखते हैं उसकी तुलना करें, नोटबुक में स्केच करें, आंकड़े पर हस्ताक्षर करें। फलों के गूदे की कोशिकाओं का आकार क्या है?
एक प्रकाश सूक्ष्मदर्शी का उपकरण और इसके साथ काम करने के तरीके
- चित्रा 4. का उपयोग करके माइक्रोस्कोप असेंबली की जांच करें। ट्यूब, ऐपिस, उद्देश्य, चरण के साथ चरण, दर्पण, शिकंजा का पता लगाएं। यह जानें कि प्रत्येक भाग कैसे मायने रखता है।
- माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के नियमों के साथ खुद को परिचित करें।
- माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के लिए प्रक्रिया का अभ्यास करें!
माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के लिए नियम
- मेज के किनारे से 5-10 सेमी की दूरी पर आपके सामने तिपाई के साथ माइक्रोस्कोप रखें। मंच के उद्घाटन में प्रकाश को निर्देशित करने के लिए दर्पण का उपयोग करें।
- स्लाइड को तैयार की गई स्लाइड के साथ रखें। क्लैंप के साथ स्लाइड को सुरक्षित करें।
- स्क्रू का उपयोग करके, ट्यूब को धीरे से कम करें ताकि उद्देश्य का निचला किनारा नमूना से 1-2 मिमी की दूरी पर हो।
- एक आंख के साथ ऐपिस के माध्यम से देखें, दूसरे के साथ अपनी आँखें बंद या बंद किए बिना। ऐपिस के माध्यम से देखते समय, धीरे-धीरे देखने वाली ट्यूब को ऊपर उठाने के लिए शिकंजा का उपयोग करें जब तक कि ऑब्जेक्ट की स्पष्ट छवि दिखाई न दे।
- काम के बाद, मामले में माइक्रोस्कोप को वापस रखें।
- एक माइक्रोस्कोप एक नाजुक और महंगी डिवाइस है: आपको नियमों का सख्ती से पालन करते हुए, सावधानी से इसके साथ काम करने की आवश्यकता है।
दो लेंस वाले पहले सूक्ष्मदर्शी का आविष्कार 16 वीं शताब्दी के अंत में किया गया था। हालांकि, यह 1665 तक नहीं था कि अंग्रेज रॉबर्ट हुक ने माइक्रोस्कोप का उपयोग किया था जिसे उन्होंने जीवों के अध्ययन में सुधार किया था। एक खुर्दबीन के नीचे एक कॉर्क (कॉर्क की छाल) के एक पतले खंड की जांच करते हुए, उन्होंने एक वर्ग इंच (2.5 सेमी) में 125 मिलियन छिद्र या कोशिकाओं की गिनती की। एक बड़े के मूल में, विभिन्न पौधों के तने, हूक समान कोशिकाएं पाई गईं। उसने उन्हें "कोशिकाएं" नाम दिया (चित्र 6)।
चित्र: 6. आर। हूक के सूक्ष्मदर्शी और कॉर्क कोशिकाओं के अपने स्वयं के ड्राइंग के अनुसार
17 वीं शताब्दी के अंत में। डचमैन एंथोनी वैन लीउवेनहोएक ने एक अधिक उन्नत माइक्रोस्कोप का निर्माण किया है, जिससे 270 बार तक बढ़ाई जा सकती है (चित्र 7)। उनकी मदद से, उन्होंने सूक्ष्मजीवों की खोज की। इस प्रकार जीवों की कोशिकीय संरचना का अध्ययन शुरू हुआ।
चित्र: 7. माइक्रोस्कोप ए। लेवेनगुक।
एक आवर्धक कांच (ए) धातु की प्लेट के शीर्ष पर तय किया गया है। देखी गई वस्तु एक तेज सुई (b) की नोक पर स्थित थी। शिकंजा ध्यान केंद्रित करने के लिए कार्य किया।
कार्य 1. प्याज की खाल की जांच।
4. निष्कर्ष निकालें।
उत्तर। प्याज की त्वचा में ऐसी कोशिकाएँ होती हैं जो एक दूसरे से कसकर मिल जाती हैं।
कार्य 2. टमाटर कोशिकाओं (तरबूज, सेब) की परीक्षा।
1. फलों के गूदे का एक माइक्रोप्रेशन तैयार करें। ऐसा करने के लिए, विच्छेदित सुई के साथ एक कटे हुए टमाटर (तरबूज, सेब) से लुगदी का एक छोटा सा टुकड़ा अलग करें और इसे एक गिलास स्लाइड पर पानी की एक बूंद में रखें। पानी की एक बूंद में एक विदारक सुई के साथ सीधा करें और एक coverslip के साथ कवर करें।
उत्तर। क्या करें। फलों का गूदा लें। इसे एक गिलास स्लाइड (2) पर पानी की एक बूंद में रखें।
2. एक माइक्रोस्कोप के तहत स्लाइड की जांच करें। व्यक्तिगत कोशिकाओं का पता लगाएं। कोशिकाओं को कम शक्ति पर और फिर उच्च शक्ति पर देखें।
सेल के रंग पर ध्यान दें। बताइए कि पानी की बूंद ने अपना रंग क्यों बदला और ऐसा क्यों हुआ?
उत्तर। तरबूज के गूदे की कोशिकाओं का रंग लाल होता है, जो कि सेब का रंग पीला होता है। पानी की एक बूंद अपना रंग बदलती है क्योंकि यह रिक्तिका में निहित सेल सैप में प्रवेश करती है।
3. एक निष्कर्ष निकालें।
उत्तर। एक जीवित पौधे के जीव में कोशिकाएं होती हैं। कोशिका की सामग्री को अर्ध-तरल पारदर्शी साइटोप्लाज्म द्वारा दर्शाया जाता है, जिसमें एक नाभिक के साथ एक सघन नाभिक होता है। कोशिका झिल्ली पारदर्शी, घनी, लोचदार होती है, साइटोप्लाज्म को फैलने नहीं देती है, इसे एक निश्चित आकार देती है। झिल्ली के कुछ क्षेत्र पतले होते हैं - ये छिद्र होते हैं, जिसके माध्यम से कोशिकाओं के बीच संचार होता है।
इस प्रकार, एक कोशिका पौधे की संरचना की एक इकाई है।
यहां तक \u200b\u200bकि अगर आपने कभी नहीं सोचा कि हमारा रोजमर्रा का भोजन चरम ज़ूम में कैसा दिखता है, तो इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप के माध्यम से ली गई ये तस्वीरें उनकी सुंदरता और मौलिकता को प्रभावित करने में सक्षम हैं।
तथ्य यह है कि प्रकाश के तरंग दैर्ध्य द्वारा एक साधारण ऑप्टिकल माइक्रोस्कोप इसके संकल्प में सीमित है। एक छोटी वस्तु प्रकाश तरंग के चारों ओर झुक जाएगी, इसलिए परावर्तित संकेत डिवाइस के सेंसर में वापस नहीं आ पाएगा और हमें कोई सूचना नहीं मिलेगी। एक और बात यह है कि, प्रकाश की किरण के बजाय, इलेक्ट्रॉनों की एक धारा को वस्तु पर निर्देशित किया जाता है - वे परिलक्षित होते हैं, आकार में तुलनीय होते हैं, और माइक्रोस्कोप के आंत्र में लौटते हैं, उनके साथ वस्तु के बारे में विभिन्न जानकारी ले जाते हैं।
केवल एक चीज जो हम अब नहीं कर सकते हैं, खुद को सूक्ष्म जगत में इतना गहरा ढूंढना, रंगों को देखना और अलग करना है, क्योंकि वे अनिवार्य रूप से अभी तक वहां नहीं हैं। इसलिए, स्कैनिंग इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप के माध्यम से ली गई तस्वीरों में प्रस्तुत सभी चमकीले रंग कलाकारों के काम का फल हैं।
एक ब्रोकोली फूल, उदाहरण के लिए, ट्यूलिप जैसा दिखता है। तो अगर आपकी प्रेमिका की छुट्टी है, और आप फूल खरीदना भूल गए हैं, तो आप बस ब्रोकोली को फ्रिज से बाहर निकाल सकते हैं और माइक्रोस्कोप ला सकते हैं :)
यह एलियन ग्रह वास्तव में ब्लूबेरी से ज्यादा कुछ नहीं है। यह प्रभावशाली है, लेकिन क्या कोई उसके बाद बेरी से ब्लूबेरी खाएगा? एक बार दही के पूरे नक्षत्र को दें!
नमक का एक दाना एक विशिष्ट भग्न आकार का एक उदाहरण है। एक ही क्रिस्टल पैटर्न के बाहर और अंदर दोनों।
हवादार पुदीना चॉकलेट। जैसा कि हम देख सकते हैं, चॉकलेट के छोटे छिद्रों के अंदर टकसाल भरने के छोटे छिद्र भी होते हैं।
स्ट्रॉबेरीज। फोरग्राउंड एक खस्ता, मक्खन जैसा बीज होता है। इस बेरी का अस्पष्ट रेशेदार स्वाद अब अधिक है।
चिली पेपर "बर्ड्स आई"। चिली का सबसे छोटा प्रतिनिधि ठोस और सम्मानजनक दिखता है, यह यहां तक \u200b\u200bकि पागल के साथ चॉकलेट बार के साथ भ्रमित हो सकता है।
कच्चा मॉस । ये रेशे हैं! यदि यह इस उत्पाद के पोषण मूल्य के लिए नहीं थे, तो यह वास्तव में कपड़ों के लिए एक कपड़ा होगा।
पकाया हुआ मांस। लेकिन खाना पकाने और तलने के बाद, फाइबर उखड़ जाते हैं और टूट जाते हैं, जो हमारे दांतों और हमारे पेट के लिए आसान बनाता है।
सफेद अंगूर। किसने सोचा होगा कि अंगूर की बेरी के अंदर की इस सजातीय जेली में ऐसा छिद्रपूर्ण चरित्र है। संभवतः, यह माइक्रोप्रोसिटी है जो जीभ के झुनझुनी की परिचित सनसनी पैदा करता है (जैसे कि बुलबुले फट रहे हैं)।
नाजुक और मसालेदार केसर लकड़ी के कारखाने से छाल डंप की तरह दिखता है। विशाल लकड़ी का एक मसालेदार टुकड़ा।
ऐनीज़ का सूखा फल एक सेफेलोपॉड जैसा दिखता है जिसमें बहुत सारे पैर होते हैं।
कॉफ़ी के दाने। यह जानते हुए भी कि यह वास्तव में क्या है, यह विश्वास करना अभी भी मुश्किल है: चित्रलिपि के साथ चित्रित ये नाजुक होंठ स्वादिष्ट हैं! यदि दानेदार कॉफी बनाने वाली कंपनियां इस तरह की तस्वीरें अपने पैकेज पर डालती हैं, तो उच्च संभावना के साथ वे अपनी बिक्री में काफी वृद्धि कर सकते हैं।
चीनी। नमक क्रिस्टल का भग्न भाई। कौन कहता है कि प्रकृति समकोण बनाती है?
स्वीटनर "एसपारटेम"। इसके बारे में सोचो: एक असमान, टपका हुआ गेंद एक पॉलिश क्यूब या पैरेल्लेपिप्ड की जगह ले सकता है?
टमाटर । या यह लाल मार्टियन मधुमक्खियों का छत्ते है? वैज्ञानिकों को अभी तक इस सवाल का सटीक जवाब नहीं पता है।
एक भुना हुआ कॉफी बीन एक नट को अपने माइक्रोकेल्स में रखने के लिए कहता है और क्रीम के साथ बाहर निकलता है।
रोमनस्को गोभी। शायद यह एकमात्र ऐसा उत्पाद है जो अपने आप में मैक्रोकोम के समान है।
बादाम गर्मी प्रतिरोधी कार्बोहाइड्रेट स्लैब की परतें हैं। यदि वे बड़े होते, तो घर को इकट्ठा किया जा सकता था।
यदि बादाम घर है, तो एक मफिन पर पाउडर चीनी असबाबवाला फर्नीचर है क्यों सभी जंक फूड को आरामदायक दिखता है?
धनुष । जैसा कि आप देख सकते हैं, ये सैंडपेपर की उबड़-खाबड़ परतें हैं। जो लोग प्याज पसंद नहीं करते हैं, वे ऐसा कहेंगे। अन्य मखमली कालीनों की समानता पर ध्यान देंगे।
अंदर से, मूली कीमती पत्थरों और ज्वालामुखीय चट्टानों के पूरे जमाव में गिर जाती है।
इसलिए, हम आश्वस्त हो गए कि अत्यधिक अतिरंजित रूप में हमारा दैनिक भोजन चट्टानों, खनिजों और यहां तक \u200b\u200bकि अंतरिक्ष वस्तुओं के साथ लगातार जुड़ाव पैदा करता है। और क्या होगा अगर एक दिन - ब्रह्मांड के आंत्र में - हम संपूर्ण ग्रहों और स्टार सिस्टम को पूरी तरह से कार्बनिक पदार्थों से मिलकर बनाते हैं, जिसमें एडिंग वाले भी शामिल हैं? हमें बस इसके लिए तैयार रहना होगा! खाद्य स्थानों का विकास और खाद्य परिदृश्य का उपनिवेशीकरण, प्रसिद्ध अमेरिकी फोटोग्राफर और लेखक क्रिस्टोफर बोफोली के मुख्य शोध विषय हैं। उन्होंने अपने संग्रह को "असंगति" कहा, वैसे, लोगों के आंकड़े सतह के साथ जुड़े हुए थे अमृत।
मरम्मत टीम टूटे हुए अंडे का निरीक्षण करती है। कुछ भी नहीं करना है: अब इस छेद की मरम्मत करनी होगी।
केले की सड़कें साइकिल चालकों के लिए सबसे सुविधाजनक ओवरपास होने का वादा करती हैं।
अंजीर क्षेत्र में डकैती। और इससे पहले भी रात में दरवाजे बंद नहीं थे।
तरबूज डिप्स के पास सावधान रहें।
कैंडी प्लेसर्स के स्काउट्स एक आश्वस्त कदम के साथ आगे बढ़ रहे हैं और विकास के पैमाने का आकलन करते हैं।
बच्चे एक कपकेक पहाड़ी पर बर्फ में खेलते हैं। सुनिश्चित करें कि कोई भी गिरता है या ठंड को पकड़ता है।
वफ़ल ग्लेड्स मधुमक्खियों के लिए सबसे अच्छा प्रजनन आधार माना जाता है।
आटे में एक सॉसेज चिकनाई करने वाला एक कार्यकर्ता। वे कहते हैं कि हैरी सरसों के प्रति बहुत उत्सुक था, लेकिन यह उसकी गलती नहीं है: सब कुछ यूनियनों द्वारा तय किया गया है।